随堂练习2_圆周角
圆周角的练习题初三
圆周角的练习题初三圆周角是指以圆心为顶点的角，它的度数等于所对弧的度数。
在初三的几何学中，圆周角是一个重要的概念，掌握圆周角的计算方法对于解决几何题目至关重要。
本文将为大家提供一些圆周角的练习题，帮助初三学生巩固和掌握这一知识点。
练习题一：已知直径AB的圆上一点C，连结AC和BC两条弦。
求∠ACB的度数。
解析：根据圆的性质可知，在圆上以弦为底的两个圆周角是等角，所以∠ACB = ∠AEB。
而直径AB是圆上的一条直径，它对应的圆周角为180度。
因此，∠ACB = ∠AEB = 180度。
练习题二：已知弧AC与弧BC分别是圆上的两个等分弧，且∠ACB = 20度。
求弧AC的度数。
解析：根据题目可知，∠ACB为圆周角，而弧AC和弧BC是等分弧，所以它们所对应的圆周角也相等，即∠ACB = ∠AEB。
而∠ACB 已知为20度，所以∠AEB = 20度。
而直径AB上的圆周角为180度，所以弧AC的度数为180度减去∠AEB的度数，即弧AC = 180度 - 20度 = 160度。
练习题三：已知直径AB的圆上一点C与D，连结AC和BD两条弦，交于点E。
若∠AEB = 70度，求证：∠ACD = 35度。
解析：要证明∠ACD = 35度，可以利用等角的性质。
根据题目已知，∠AEB = ∠AED = 70度。
而由圆周角的性质可知，∠ACD =∠AEB = 70度。
又∠ACD和∠ACB是同弦内角和对应的圆周角，所以有∠ACD = 180度 - ∠ACB。
将已知条件带入，∠ACD = 180度 - 70度= 110度。
由此可知，∠ACD的度数为35度。
练习题四：已知弦AB的长为8cm，圆心角∠AOB的度数为60度，求弦AB所对应的弧长。
解析：弦AB所对应的弧可以通过圆心角的度数与圆周长的比例来求解。
已知圆心角∠AOB的度数为60度，而整个圆的圆心角为360度，所以∠AOB所对应的弧所占圆周长的比例为60度/360度= 1/6。
圆心角圆周角练习题
圆心角圆周角练习题圆心角和圆周角是圆内角的一种特殊形式，它们在几何学中具有重要的地位。
本文将介绍关于圆心角和圆周角的一些练习题，帮助读者加深对这一概念的理解。
一、选择题1. 在同一个圆中，圆心角和对应的圆周角的关系是：A. 圆心角大于对应的圆周角B. 圆心角等于对应的圆周角C. 圆心角小于对应的圆周角2. 已知在同一个圆中，圆心角的度数为56°，则对应的圆周角的度数为：A. 56°B. 112°C. 224°3. 在圆O中，∠ACB是圆心角，则它所对应的圆周角的度数为：A. 30°B. 60°C. 120°4. 若∠ACD是圆O中的圆心角，且其度数为72°，则弧AB所对应的圆周角的度数为：A. 72°B. 144°C. 288°5. 在同一个圆中，圆心角和对应的弧所对应的圆周角之间的关系是：A. 圆心角小于对应的圆周角B. 圆心角等于对应的圆周角C. 圆心角大于对应的圆周角二、填空题1. 在同一圆中，一条弧的度数等于其所对应的圆周角的度数，则这条弧所对应的圆心角的度数为________。
2. 在圆O中，已知∠ACB是圆心角，则它所对应的圆周角的度数为________。
3. 在同一个圆中，圆心角的度数等于所对应的弧所对应的圆周角的度数，则该弧所对应的圆周角的度数为________。
三、解答题1. 在同一个圆中，圆心角和对应的圆周角的关系是什么？为什么？2. 已知在同一个圆中，圆心角的度数为60°，则对应的圆周角的度数是多少？并通过计算或推理进行解答。
3. 在圆O中，∠ACB是圆心角，则它所对应的圆周角的度数是多少？并通过计算或推理进行解答。
4. 若∠ACD是圆O中的圆心角，且其度数为90°，则弧AB所对应的圆周角的度数是多少？并通过计算或推理进行解答。
总结：本文通过选择题、填空题和解答题的形式，对圆心角和圆周角的概念进行了练习和探讨。
圆周角定理练习题
圆周角定理练习题在数学中，圆周角定理是一个非常重要的定理，它关于圆周角和圆心角的关系进行了阐述。
理解和掌握这个定理对于解决与圆相关的问题非常有帮助。
那么，现在我们来进行一些圆周角定理的练习题，以便加深对该定理的理解和运用能力。
练习题一：已知半径为r的圆上的弧AB所对的圆周角为θ，求弧AB的长度。
解答：根据圆周角定理可知，圆周角θ所对的弧的长度等于半径r乘以圆周角的弧度。
即弧AB的长度为rθ。
练习题二：已知弧CD的长度为s，求弧CD所对的圆周角。
解答：根据圆周角定理可知，弧CD所对的圆周角的弧度等于弧长s除以半径r。
即圆周角θ等于s/r。
练习题三：已知圆O的半径为r，圆弧AB所对的圆周角为θ，求圆O的周长。
解答：根据圆周角定理可知，圆周角θ所对的弧AB的长度为rθ。
因为圆O的周长等于圆周率π乘以直径d，而直径d等于半径r的两倍，所以圆O的周长为2πr。
练习题四：已知半径为r的圆上的弧AB的长度为s，求弧AB所对的圆周角。
解答：根据圆周角定理可知，弧AB所对的圆周角的弧度等于弧长s除以半径r。
即圆周角θ等于s/r。
练习题五：已知圆O的半径为r，圆上的弧AB所对的圆周角为θ，求弧AB所对的圆心角。
解答：根据圆周角定理可知，圆周角θ所对的圆心角的度数为360°乘以θ/2π。
通过以上练习题，我们可以更好地理解和应用圆周角定理。
掌握这个定理对于解决与圆有关的各种问题非常重要。
希望通过练习能够加深你对圆周角定理的理解，并培养你的数学思维和解题能力。
圆周角练习题
圆周角练习题圆周角练习题在数学中，圆周角是一个重要的概念。
它是指以圆心为顶点的角度，通常以度数或弧度来表示。
圆周角的概念在几何学、三角学和物理学等领域中都有广泛的应用。
在这篇文章中，我们将通过一些练习题来加深对圆周角的理解。
练习题一：已知一个圆的半径为5cm，求其圆心角的度数。
解答一：圆心角是以圆心为顶点的角度，它的度数等于所对的弧度的度数。
由于圆的周长是2πr，其中r是半径，所以整个圆的弧度是360°。
因此，圆心角的度数是360°。
练习题二：已知一个圆的直径为12cm，求其圆心角的弧度。
解答二：圆心角的弧度等于所对的弧长除以半径。
由于圆的周长是2πr，其中r 是半径，所以整个圆的弧长是2πr。
根据题意，所对的弧长是12cm，半径是6cm。
因此，圆心角的弧度是12cm/6cm=2弧度。
练习题三：已知一个圆的半径为8cm，一个圆心角的度数是60°，求其所对的弧长。
解答三：所对的弧长等于圆周长乘以圆心角的度数除以360°。
由于圆的周长是2πr，其中r是半径，所以整个圆的周长是2π×8cm=16πcm。
根据题意，圆心角的度数是60°。
因此，所对的弧长是16πcm×60°/360°=8πcm。
练习题四：已知一个圆的半径为10cm，一个圆心角的弧度是π/4，求其所对的弧长。
解答四：所对的弧长等于圆周长乘以圆心角的弧度除以2π。
由于圆的周长是2πr，其中r是半径，所以整个圆的周长是2π×10cm=20πcm。
根据题意，圆心角的弧度是π/4。
因此，所对的弧长是20πcm×(π/4)/(2π)=5cm。
通过以上练习题，我们可以看到圆周角的度数和弧度之间的转换关系，以及如何计算所对的弧长。
这些知识在解决实际问题时非常有用。
除了以上的练习题，还有很多其他类型的圆周角练习题，例如求解未知角度、弧度或弧长等。
通过不断的练习和思考，我们可以提高对圆周角的理解和应用能力。
圆周角定理及其推论随堂练习考试卷
圆周角定理及其推论随堂练习试卷一、选择题（共20小题；共100分）1. 如图，AB是⊙O的直径，∠AOC=130∘，则∠D等于 ( )A. 25∘B. 35∘C. 50∘D. 65∘2. 如图，四边形ABCD是⊙O的接四边形，∠B=135∘，则∠AOC的度数为( )A. 45∘B. 90∘C. 100∘D. 135∘3. 如图，正三角形ABC接于⊙O，动点P在圆周的劣弧上，且不与A，B重合，则∠BPC等于( )A. 30∘B. 60∘C. 90∘D. 45∘4. 如图，四边形ABCD接于⊙O，∠BCD=120∘，则∠BAD的度数是( )A. 30∘B. 60∘C. 80∘D. 120∘5. 如图，四边形ABCD接于⊙O，E为DC延长线上一点，∠A=50º，则∠BCE的度数为( )A. 40ºB. 50ºC. 60ºD. 130º6. 小宏用直角三角板检查某些工件的弧形凹面是否是半圆，下列工件的弧形凹面一定是半圆的是( )A. B.C. D.7. 如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，CD⊥AB，如果∠DAB=65∘，那么∠AOC等于( )A. 25∘B. 30∘C. 50∘D. 65∘8. 如图．四边形ABCD接于⊙O，E为CD延长线上一点，如果∠ADE=120∘，那么∠B等于 ( )A. 130∘B. 120∘C. 80∘D. 60∘9. 如图，AB是⊙O的直径，C、D是圆上的两点．若BC=8，cosD=23，则AB的长为( )A. 8√133B. 163C. 24√55D. 1210. 在数学实践活动课中，小辉利用自己制作的一把“直角角尺”测量、计算一些圆的直径．如图，直角角尺中，∠AOB=90∘，将点O放在圆周上，分别确定OA，OB与圆的交点C，D，读得数据OC=8，OD=9，则此圆的直径约为( )A. 17B. 14C. 12D. 1011. 如图，△ABC接于⊙O，若∠AOB=100∘，则∠ACB的度数是( )A. 40∘B. 50∘C. 60∘D. 80∘12. 如图1，AD、BC是⊙O的两条互相垂直的直径，点P从点O出发沿图中某一个扇形顺时针匀速运动，设∠APB=y（单位：度），如果y与点P运动的时间x（单位：秒）的函数关系的图象大致如图 2所示，那么点P的运动路线可能为( )A. O→B→A→OB. O→A→C→OC. O→C→D→OD. O→B→D→O13. 如图，线段AB是⊙O的直径，弦CD丄AB，∠CAB=20∘，那么∠AOD等于( )A. 160∘B. 150∘C. 140∘D. 120∘14. 如图，A，B，C三点在已知的圆上，在△ABC中，∠ABC=70∘，∠ACB=30∘，D是BAC的中点，连接DB，DC，则∠DBC的度数为( )A. 30∘B. 45∘C. 50∘D. 70∘15. 如图，四边形ABCD接于⊙O，∠A=110∘，则∠BOD的度数是( )A. 70∘B. 110∘C. 120∘D. 140∘16. 如图，△ABC为等边三角形，点O在过点A且平行于BC的直线上运动，以△ABC的高为半径的⊙O分别交线段AB，AC于点E，F，则EF所对的圆周角的度数( )A. 从0∘到30∘变化B. 从30∘到60∘变化C. 总等于30∘D. 总等于60∘17. 如图，四边形ABCD接于⊙O，F是CD上一点，且DF=BC，连接CF并延长交AD的延长线于点E，连接AC．若∠ABC=105∘，∠BAC=25∘，则∠E的度数为( )A. 45∘B. 50∘C. 55∘D. 60∘18. 如图，若AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠ABD=58∘，则∠BCD的度数为( )A. 32∘B. 58∘C. 64∘D. 116∘19. 如图所示，△ABC为⊙O的接三角形，AB=1，∠C=30∘，则⊙O的接正方形的面积为( )A. 2B. 4C. 8D. 1620. 如图，AB是⊙O的直径，C，D两点在⊙O上，如果∠C＝40∘，那么∠ABD的度数为( )A. 40∘B. 90∘C. 80∘D. 50∘二、填空题（共10小题；共50分）21. 已知⊙O，如图所示．（1）求作⊙O的接正方形（要求尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；（2）若⊙O的半径为4，则它的接正方形的边长为．22. 如图，在⊙O中，∠BOC=100º，则∠A的度数是．23. 如右图，四边形ABCD接于⊙O，E是BC延长线上一点，若BAD=105∘，则∠DCE的度数是．24. 阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：小芸的作法如下：①取AB=c，作AB的垂直平分线交AB于点O；②以点O为圆心，OB长为半径画圆；③以点B为圆心，a长为半径画弧，与⊙O交于点C；④连接BC，AC．则Rt△ABC即为所求．老师说："小芸的作确．"请回答：小芸的作法中判断∠ACB是直角的依据是．25. 数学课上，老师让学生用尺规作图画Rt△ABC，使其斜边AB=c，一条直角边BC=a．小明的做法如图所示，你认为小明这种做法中判断∠ACB是直角的依据是．26. 阅读下面材料：在学习《圆》这一章时，老师给同学们布置了一道尺规作图题：小敏的作法如下：老师认为小敏的作确．请回答：连接OA，OB后，可证∠OAP=∠OBP=90∘，其依据是；由此可证明直线PA，PB都是⊙O的切线，其依据是．27. 如图，⊙O是△ABC的外接圆，点A在优弧BC上，∠BOC=100∘，则∠A的度数为．28. 如图，弦AB的长等于⊙O的半径，那么弦AB所对的圆周角的度数是．29. 如图，已知四边形ABCD接于⊙O，点O在∠D的部，∠OAD+∠OCD=50∘，则∠B=．30. 如图是由两个长方形组成的工件平面图（单位，mm），直线l是它的对称轴，能完全覆盖这个平面图形的圆面的最小半径是( )mm．三、解答题（共5小题；共65分）31. 如图，AB是直径，弦CD⊥AB，E是AC上一点，AE，DC的延长线交于点F．求证：∠AED=∠CEF．32. 已知：如图，A、B、C为⊙O上的三个点，⊙O的直径为4cm，∠ACB=45∘，求AB的长．33. 如图，在△ABC中，AB是⊙O的直径，AC与⊙O交于点D．点E在BD上，连接DE，AE，连接CE并延长交AB于点F，∠AED=∠ACF．Ⅰ求证：CF⊥AB；Ⅱ若CD=4，CB=4√5，cos∠ACF=4，求EF的长．534. 已知△ABC，以AB为直径的⊙O分别交AC于D，BC于E，连接ED，若ED=EC．Ⅰ求证：AB=AC；Ⅱ若AB=4，BC=2√3，求CD的长．35. 已知：⊙O是△ABC的外接圆，点M为⊙O上一点．Ⅰ如图，若△ABC为等边三角形，BM=1，CM=2，求AM的长；小明在解决这个问题时采用的方法是：延长MC到E，使ME=AM，从而可证△AME为等边三角形，并且△ABM≌△ACE，进而就可求出线段AM的长．请你借鉴小明的方法写出AM的长，并写出推理过程．Ⅱ若△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90∘，BM=a，CM=b（其中b>a），直接写出AM的长（用含有a，b的代数式表示）．圆周角定理及其推论随堂练习试卷答案第一部分1. A2. B3. B4. B5. B6. A7. C8. B9. D 10. C11. B 12. C 13. C 14. C 15. D16. C 17. B 18. A 19. A 20. D第二部分21. （1）如图：（2）4√223. 105∘24. 直径所对的圆周角是直角．25. 直径所对的圆周角是直角26. 直径所对的圆周角是直角；经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线27. 50∘28. 30∘或150∘29. 130∘30. 50第三部分31. 连接AD．因为AD=AC，所以∠AED=∠ADC，因为∠CEF+∠AEC=∠ADC+∠AEC=180∘，所以∠ADC=∠CEF．所以∠AED=∠CEF．32. 连接OA、OB．∵∠ACB=45∘，∴∠AOB=2∠ACB=90∘ .又OA=OB .∴△AOB是等腰直角三角形.∴AB2=OA2+OB2=22+22=8 .∴AB=2√2 .答：AB的长为2√2cm．33. （1）连接BD，如图 1.∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90∘．∴∠DAB+∠1=90∘．∵∠1=∠2，∠2=∠3，∴∠1=∠3．∴∠DAB+∠3=90∘．∴∠CFA=180∘−(∠DAB+∠3)=90∘．∴CF⊥AB．（2）连接OE，如图 2．∵∠ADB=90∘，∴∠CDB=180∘−∠ADB=90∘．∵在Rt△CDB中，CD=4，CB=4√5，∴DB=√CB2−CD2=8．∵∠1=∠3，∴cos∠1=cos∠3=45．∵在Rt△ABD中，cos∠1=DBAB =45，∴AB=10．∴OA=OE=5，AD=√AB2−DB2=6．∵CD=4，∴AC=AD+CD=10．∴在Rt△ACF中，CF=AC⋅cos∠3=8．∴AF=√AC2−CF2=6．∴OF=AF−OA=1．∴在Rt△OEF中，EF=√OE2−OF2=2√6．34. （1）因为ED=EC，所以∠EDC=∠C，因为∠EDC=∠B，所以∠B=∠C，所以AB=AC．（2）连接AE，因为AB为直径，所以AE⊥BC，由（1）知AB=AC，BC=√3，所以BE=CE=12因为CE⋅CB=CD⋅CA，AC=AB=4，所以√3⋅2√3=4CD，所以CD=3．235. （1）AM=3．延长MC到E，使ME=AM．∵△ABC为等边三角形，∴∠ABC=60∘．∴∠AME=60∘．∴△AME为等边三角形．∴AM=AE，∠BAM=∠CAE．又AB=AC，∴△ABM≌△ACE．∴AM=ME=3．（2）AM=√22(a+b)或√22(b−a)．。
圆周角练习
D 圆周角1、推论：1、圆周角的度数等于它所对弧的度数的2、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧3、在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆周角2.圆周角的度数等于，同弧或等弧所对的圆周角3、如图，⊙O 的弦AB 、DC 的延长线相交于点E ，∠AOD=150°，BC ⌒ 为70°。
求∠ABD 、∠AED 的度数。
3题）5、如图，点A 、B 、C 在⊙O 上，若∠BAC =60°，则∠BOC = °，若∠AOB =90°，则∠ACB = °。
（第5题） （第6题） （第7题） （第8题）6、如图，AB 是⊙O 的直径，∠BOC=120°，CD ⊥AB ，则∠ABD ＝___________。
7、如图，AB 是⊙O 的直径，∠A =20°,则∠ABC =°8、如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是弦，∠ACD =35°，则∠BCD =，∠BOD =. 9、如图，AB 是⊙O 的直径，AC 是弦，∠BAC =30°，则AC ⌒的度数是.（第9题） （第10题）10、如图，点A 、B 、C 、D 在⊙O 中，∠ADC =∠BDC =60°，判断ΔABC 形状，并说明理由.A第18题 11、⊙O 的弦AB 等于半径，那么弦AB 所对的圆周角一定是（ ）（A ）30° （B ）150° （C ）30°或150° （D ）)60°12、△ABC 中，∠B ＝90°，以BC 为直径作圆交AC 于E ，若BC=12，AB=12 ，则 的度数为（ ）．（A ）60° （B ）80° （C ）100° （D ）)120°13、如图，△ABC 是⊙O 的内接等边三角形，D 是AB 上一点，AB 与CD 交于E 点，则图中60°的角共有( )个．（A ）3 （B ）4 （C ）5 （D ）614、如图，△ABC 内接于⊙O ，∠OBC=25°，则∠A 的度数为（ ）（A ）70° （B ）65° （C ）60° （D ）50°第13题图 第14题图15、圆内接三角形三个内角所对的弧长为3:4:5，那么这个三角形内角的度数分别为__________．16、如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是弦，∠ACD=40°,则∠BCD=_______,∠BOD=_______.17、如图，AB 是⊙O 的直径，若AB=AC ，求证：BD=CD.18、如图，AB 是⊙O 的直径，AC 是⊙O 的弦，以OA 为直径的⊙D与AC 相交于点E，AC=10,求AE 的长.C 第17题。
圆周角定理及其推论随堂练习试卷
圆周角定理及其推论随堂练习试卷一、选择题（共20小题；共100分）1. 如图，AB是⊙O的直径，∠AOC=130∘，则∠D等于( )A. 25∘B. 35∘C. 50∘D. 65∘2. 如图，四边形ABCD是⊙O的接四边形，∠B=135∘，则∠AOC的度数为( )A. 45∘B. 90∘C. 100∘D. 135∘3. 如图，正三角形ABC接于⊙O，动点P在圆周的劣弧上，且不与A，B重合，则∠BPC等于( )A. 30∘B. 60∘C. 90∘D. 45∘4. 如图，四边形ABCD接于⊙O，∠BCD=120∘，则∠BAD的度数是( )A. 30∘B. 60∘C. 80∘D. 120∘5. 如图，四边形ABCD接于⊙O，E为DC延长线上一点，∠A=50º，则∠BCE的度数为( )A. 40ºB. 50ºC. 60ºD. 130º6. 小宏用直角三角板检查某些工件的弧形凹面是否是半圆，下列工件的弧形凹面一定是半圆的是( )A. B.C. D.7. 如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，CD⊥AB，如果∠DAB=65∘，那么∠AOC等于( )A. 25∘B. 30∘C. 50∘D. 65∘8. 如图．四边形ABCD接于⊙O，E为CD延长线上一点，如果∠ADE=120∘，那么∠B等于( )A. 130∘B. 120∘C. 80∘D. 60∘9. 如图，AB是⊙O的直径，C、D是圆上的两点．若BC=8，cosD=23，则AB的长为( )A. 8√133B. 163C. 24√55D. 1210. 在数学实践活动课中，小辉利用自己制作的一把“直角角尺”测量、计算一些圆的直径．如图，直角角尺中，∠AOB=90∘，将点O放在圆周上，分别确定OA，OB与圆的交点C，D，读得数据OC=8，OD=9，则此圆的直径约为( )A. 17B. 14C. 12D. 1011. 如图，△ABC接于⊙O，若∠AOB=100∘，则∠ACB的度数是( )A. 40∘B. 50∘C. 60∘D. 80∘12. 如图 1，AD、BC是⊙O的两条互相垂直的直径，点P从点O出发沿图中某一个扇形顺时针匀速运动，设∠APB=y（单位：度），如果y与点P运动的时间x（单位：秒）的函数关系的图象大致如图 2所示，那么点P的运动路线可能为( )A. O→B→A→OB. O→A→C→OC. O→C→D→OD. O→B→D→O13. 如图，线段AB是⊙O的直径，弦CD丄AB，∠CAB=20∘，那么∠AOD等于( )A. 160∘B. 150∘C. 140∘D. 120∘⏜14. 如图，A，B，C三点在已知的圆上，在△ABC中，∠ABC=70∘，∠ACB=30∘，D是BAC的中点，连接DB，DC，则∠DBC的度数为( )A. 30∘B. 45∘C. 50∘D. 70∘15. 如图，四边形ABCD接于⊙O，∠A=110∘，则∠BOD的度数是( )A. 70∘B. 110∘C. 120∘D. 140∘16. 如图，△ABC为等边三角形，点O在过点A且平行于BC的直线上运动，以△ABC的高⏜所对的圆周角的度数( )为半径的⊙O分别交线段AB，AC于点E，F，则EFA. 从0∘到30∘变化B. 从30∘到60∘变化C. 总等于30∘D. 总等于60∘⏜上一点，且DF⏜=BC⏜，连接CF并延长交AD 17. 如图，四边形ABCD接于⊙O，F是CD的延长线于点E，连接AC．若∠ABC=105∘，∠BAC=25∘，则∠E的度数为( )A. 45∘B. 50∘C. 55∘D. 60∘18. 如图，若AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠ABD=58∘，则∠BCD的度数为( )A. 32∘B. 58∘C. 64∘D. 116∘19. 如图所示，△ABC为⊙O的接三角形，AB=1，∠C=30∘，则⊙O的接正方形的面积为( )A. 2B. 4C. 8D. 1620. 如图，AB是⊙O的直径，C，D两点在⊙O上，如果∠C＝40∘，那么∠ABD的度数为( )A. 40∘B. 90∘C. 80∘D. 50∘二、填空题（共10小题；共50分）21. 已知⊙O，如图所示．（1）求作⊙O的接正方形（要求尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；（2）若⊙O的半径为4，则它的接正方形的边长为．22. 如图，在⊙O中，∠BOC=100º，则∠A的度数是．23. 如右图，四边形ABCD接于⊙O，E是BC延长线上一点，若BAD=105∘，则∠DCE的度数是．24. 阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：小芸的作法如下：①取AB=c，作AB的垂直平分线交AB于点O；②以点O为圆心，OB长为半径画圆；③以点B为圆心，a长为半径画弧，与⊙O交于点C；④连接BC，AC．则Rt△ABC即为所求．老师说："小芸的作确．"请回答：小芸的作法中判断∠ACB是直角的依据是．25. 数学课上，老师让学生用尺规作图画Rt△ABC，使其斜边AB=c，一条直角边BC=a．小明的做法如图所示，你认为小明这种做法中判断∠ACB是直角的依据是．26. 阅读下面材料：在学习《圆》这一章时，老师给同学们布置了一道尺规作图题：小敏的作法如下：老师认为小敏的作确．请回答：连接OA，OB后，可证∠OAP=∠OBP=90∘，其依据是；由此可证明直线PA，PB都是⊙O的切线，其依据是．27. 如图，⊙O是△ABC的外接圆，点A在优弧BC上，∠BOC=100∘，则∠A的度数为．28. 如图，弦AB的长等于⊙O的半径，那么弦AB所对的圆周角的度数是．29. 如图，已知四边形ABCD接于⊙O，点O在∠D的部，∠OAD+∠OCD=50∘，则∠B=．30. 如图是由两个长方形组成的工件平面图（单位，mm），直线l是它的对称轴，能完全覆盖这个平面图形的圆面的最小半径是( )mm．三、解答题（共5小题；共65分）⏜上一点，AE，DC的延长线交于点F．31. 如图，AB是直径，弦CD⊥AB，E是AC求证：∠AED=∠CEF．32. 已知：如图，A、B、C为⊙O上的三个点，⊙O的直径为4cm，∠ACB=45∘，求AB的长．⏜上，连接33. 如图，在△ABC中，AB是⊙O的直径，AC与⊙O交于点D．点E在BDDE，AE，连接CE并延长交AB于点F，∠AED=∠ACF．Ⅰ求证：CF⊥AB；，求EF的长．Ⅱ若CD=4，CB=4√5，cos∠ACF=4534. 已知△ABC，以AB为直径的⊙O分别交AC于D，BC于E，连接ED，若ED=EC．Ⅰ求证：AB=AC；Ⅱ若AB=4，BC=2√3，求CD的长．35. 已知：⊙O是△ABC的外接圆，点M为⊙O上一点．Ⅰ如图，若△ABC为等边三角形，BM=1，CM=2，求AM的长；小明在解决这个问题时采用的方法是：延长MC到E，使ME=AM，从而可证△AME为等边三角形，并且△ABM≌△ACE，进而就可求出线段AM的长．请你借鉴小明的方法写出AM的长，并写出推理过程．Ⅱ若△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90∘，BM=a，CM=b（其中b>a），直接写出AM的长（用含有a，b的代数式表示）．圆周角定理及其推论随堂练习试卷答案第一部分1. A2. B3. B4. B5. B6. A7. C8. B9. D 10. C11. B 12. C 13. C 14. C 15. D16. C 17. B 18. A 19. A 20. D第二部分21. （1）如图：（2）4√222. 50∘23. 105∘24. 直径所对的圆周角是直角．25. 直径所对的圆周角是直角26. 直径所对的圆周角是直角；经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线27. 50∘28. 30∘或150∘29. 130∘30. 50第三部分31. 连接AD．⏜=AC⏜，因为AD所以∠AED=∠ADC，因为∠CEF+∠AEC=∠ADC+∠AEC=180∘，所以∠ADC=∠CEF．所以∠AED=∠CEF．32. 连接OA、OB．∵∠ACB=45∘，∴∠AOB=2∠ACB=90∘ .又OA=OB .∴△AOB是等腰直角三角形.∴AB2=OA2+OB2=22+22=8 .∴AB=2√2 .答：AB的长为2√2cm．33. （1）连接BD，如图 1.∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90∘．∴∠DAB+∠1=90∘．∵∠1=∠2，∠2=∠3，∴∠1=∠3．∴∠DAB+∠3=90∘．∴∠CFA=180∘−(∠DAB+∠3)=90∘．∴CF⊥AB．（2）连接OE，如图 2．∵∠ADB=90∘，∴∠CDB=180∘−∠ADB=90∘．∵在Rt△CDB中，CD=4，CB=4√5，∴DB=√CB2−CD2=8．∵∠1=∠3，∴cos∠1=cos∠3=45．∵在Rt△ABD中，cos∠1=DBAB =45，∴AB=10．∴OA=OE=5，AD=√AB2−DB2=6．∵CD=4，∴AC=AD+CD=10．∴在Rt△ACF中，CF=AC⋅cos∠3=8．∴AF=√AC2−CF2=6．∴OF=AF−OA=1．∴在Rt△OEF中，EF=√OE2−OF2=2√6．34. （1）因为ED=EC，所以∠EDC=∠C，因为∠EDC=∠B，所以∠B=∠C，所以AB=AC．（2）连接AE，因为AB为直径，所以AE⊥BC，由（1）知AB=AC，所以BE=CE=12BC=√3，因为CE⋅CB=CD⋅CA，AC=AB=4，所以√3⋅2√3=4CD，所以CD=32．35. （1）AM=3．延长MC到E，使ME=AM．∵△ABC为等边三角形，∴∠ABC=60∘．∴∠AME=60∘．∴△AME为等边三角形．∴AM=AE，∠BAM=∠CAE．又AB=AC，∴△ABM≌△ACE．∴AM=ME=3．（2）AM=√22(a+b)或√22(b−a)．。
圆周角练习题及答案
圆周角练习题及答案在平面几何课程中，圆周角是一个非常重要的概念。
学生通过练习圆周角的计算和解题，可以更好地理解和应用该概念。
本文将提供一些圆周角的练习题及其答案，旨在帮助学生加深对圆周角的理解和应用能力。
一、单选题1. 在圆的半径为r的两条弦之间所夹的圆周角是：A. 60度B. 90度C. 180度D. 360度答案：C. 180度2. 在相同圆上的两个圆周角，其中一个是另一个的两倍，那么它们的度数分别是：A. 60度和120度B. 90度和180度C. 120度和240度D. 150度和300度答案：C. 120度和240度二、填空题1. 在相同圆上的两个圆周角，它们的度数之和为________度。
答案：360度2. 在一个圆上，一个圆周角的度数是60度，那么它所对应的弧长为________。
答案：π/3（弧度）三、解答题1. 已知一个圆的半径为8cm，圆心角的度数为60度，求该圆内切正多边形的边长和面积。
解答：首先，由于圆心角度数为60度，所以切割的正多边形是六边形。
其次，由于圆的半径为8cm，因此可以通过正多边形的对称性得知，该六边形的边长为2r=16cm。
最后，可以通过将该六边形切割成等腰三角形，并计算其面积的一半来得到该多边形的面积。
所以，该六边形的边长为16cm，面积为(16*8*sin60°)/2=64√3 cm^2。
2. 若一个正八边形的外接圆的圆周角的度数为x度，求x的值。
解答：在一个正八边形中，通过连接圆心以及相邻的两个顶点，可以将该八边形分割为八个等腰三角形。
由于正八边形的圆心角度数为x 度，而圆心角是等腰三角形的内角，所以每个三角形的内角度数为x/2度。
根据三角形的内角和公式，可得(x/2)*8=180度，解得x=360度。
综上所述，圆周角练习题及答案提供了一些常见的练习题，通过对这些题目的解答，可以帮助学生更好地理解和应用圆周角的概念。
希望本文对学生们的学习有所帮助！。