第2课时特殊圆周角
冀教版九年级数学上册28.3圆心角和圆周角第2课时圆周角优秀教学案例

一、案例背景
本节课为冀教版九年级数学上册28.3圆心角和圆周角的第2课时,主要内容是圆周角。在学习了圆心角之后,学生已经掌握了圆的基本概念和性质,但对圆周角的理解还需要进一步深化。圆周角是圆心角的一种特殊形式,它与圆心角有着密切的关系,同时也有自己的特点。
5.教学策略的灵活运用:教师根据学生的实际情况和学习需求,灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思评价等多种教学策略,使得教学过程更加生动有趣,提高学生的学习效果和教学的质量。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用实物模型和几何画板展示一个圆周角的例子,引导学生观察和描述圆周角的特点。
2.提出问题:“你们认为圆周角和圆心角有什么关系?”让学生思考和提出自己的观点。
3.引导学生回顾已学的圆心角知识,为新课的学习做好铺垫。
(二)讲授新知
1.介绍圆周角的定义和性质,解释圆周角与圆心角的关系。
3.引导学生分享小组讨论的结果和心得,促进学生之间的学习经验和知识共享。
(四)反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思,培养学生自我评价和自我调整的能力。
2.设计评价量表和反思问题,让学生对自己的学习成果进行评价,培养学生的评价和反思能力。
3.鼓励学生提出自己的疑问和困惑,及时给予解答和指导,帮助学生巩固和提高圆周角的知识。
三、教学策略
(一)情景创设
1.利用实物模型和几何画板展示圆周角的例子,让学生直观地感受圆周角的形成和变化。
2.通过设计有趣的数学故事和实际问题,引发学生对圆周角的兴趣,激发学生的探究欲望。
3.创设互动的学习环境,鼓励学生提问和分享自己的观点,培养学生的主动学习和思考能力。
人教版数学九年级上册24.1.4圆周角(第2课时)优秀教学案例

4.反思与评价:我引导学生进行课堂反思,帮助他们发现自己的学习优点和不足,从而提高他们的自我认知和自我调整能力,为他们的持续进步提供了动力。
5.作业小结:我布置了一道具有挑战性的作业,让学生在课后运用所学知识解决实际问题,这样不仅巩固了他们的课堂所学,还提高了他们的解决问题能力。同时,我在下一节课的开始部分让学生分享他们的解题过程和心得,这样既为下一节课的教学做好了铺垫,又让他们从他人的经验中学习到了新的解题策略。
针对这一情况,我设计了本节课的教学案例,以帮助学生更好地理解和运用圆周角定理。在教学过程中,我注重启发学生思考,引导学生通过观察、操作、归纳等方法发现圆周角定理,并与实际问题相结合,让学生在解决实际问题的过程中体会圆周角定理的应用价值。同时,我还注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力,使学生在互动交流中不断提高自己的数学素养。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.理解圆周角定理,掌握圆周角定理的证明过程,能够运用圆周角定理解决实际问题。
2.学会使用圆规和直尺画圆周角,能够准确地找出圆周角所对的两条弧的圆心角。
3.掌握圆周角定理在圆的切割、镶嵌等实际问题中的应用,提高学生的解决问题的能力。
(二)过程与方法
1.观察与操作:通过观察实物和模型,引导学生发现圆周角定理,培养学生的观察能力和操作能力。
五、例亮点
1.情境创设:通过实物和模型展示,以及多媒体动画演示,我成功地激发了学生的学习兴趣,让他们在直观的情境中感受到圆周角定理的实际应用,从而提高了他们的学习积极性。
2.问题导向:我在教学中提出了具有针对性的问题,引导学生进行深入思考,使他们在解决问题的过程中理解和掌握圆周角定理,培养了他们的逻辑思维能力。
第2课时 圆周角定义和性质

2.若ABCD为圆内接四边形,则下列选项可能成 立的是 ( B ) A.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3∶4 B.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=2∶1∶3∶4 C.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=3∶2∶1∶4 D.∠A∶∠B∶∠C∶∠D=4∶3∶3∶2
3.如图所示,在圆内接四
边形ABCD中,∠B=30°, 则∠D= 150° .
解:BD=CD.理由如下:连接AD, ∵AB是☉O的直径,∴∠ADB=90°, 即AD⊥BC,
又∵AC=AB,∴△ABC是等腰三角形, ∴BD=CD.
圆内接四边形的性质
如图所示,已知四边形ABCD为☉O的内接四边形. 求证 ∠BCD+∠BAD=180°,∠ABC+∠ADC=180°.
证明:连接OB,OD. ∵ BAD和 BCD所对的圆心 角之和为360°, ∠BCD和∠BAD分别为 BAD 和 BCD 所对的圆周角,
同弧所对的圆周角都相等.
再分别量出图中 AB所对 的圆周角和圆心角的度 数,比较一下,你什么 发现?
P
·O
A
B
如图,在⊙O中,AP为直径, ∠AOB和∠APB分别是 AB所对
的圆心角和圆周角,你认为∠AOB 与∠APB的大小具有什么关 系?说出你的理由.
∵OP=OB,
P
O·
A
B
∴∠OPB=∠OBP.
∵∠BCD+∠DCE=180°,
∴∠DCE=∠BAD.
[知识拓展]
1.圆周角定理包含两个独立的条件,可以分开使用,即“同弧或 等弧所对的圆周角相等”以及“在同圆或等圆中,同一条弧所 对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半”.
2.若将“同弧或等弧”改为“同弦或等弦”,则结论不一定成立.
2圆心角和圆周角第二课时-冀教版九年级数学上册课件

课堂小结
定义:顶点在圆上,两边均与 圆相交的角.
圆
周
角
同弧所对的圆周角是圆心角的一半
性质 直径所对的圆周角是直角
90°的圆周角所对的弦是直径
同学们再见
三个作为结论,写出所有正确的命题,并加
以证明.
A
D C
BE
典例精析
①AB是直径;②D是BC的中点;③AB=AC.
命题一:若AB是直径,
A
D是BC的中点,则
AB证=A明C.:连接AE
D
∵AB是直径
BE
C ∴∠AEB=90°
又知D是BC的中点
∴AE垂直平分BC
∴AB=AC
典例精析
①AB是直径;②D是BC的中点;③AB=AC.
上,∠OAB=46°.求∠ACB的度数.
C
分析:构造同弧所对的圆心角
证明:连接OB
O·
∵OA=OB ∴∠OBA=∠OAB=46°
∴∠AOB=180°-2∠OAB
A
B
=180°-2×46°=88°
∵∠ACB与∠AOB同对⌒AB
ACB 1 AOB 44 2
新课学习 探究三:
1.直径所对的圆周角是多少度? 2.90°的圆周角所对的弦是直径吗?
C 如图,直径AB所对的圆周角
是∠ACB
A
O·
弧ADB所对的圆心角是∠AOB
B 所对的圆周角是∠ACB
ACB 1 AOB 1 180 90
D
2
2
即直径所对的圆周角是直角.
新课学习 探究三:
1.直径所对的圆周角是多少度? 2.90°的圆周角所对的弦是直径吗?
如图,弦AB所对的圆周角是∠ACB
C 弧ADB所对的圆心角是∠AOB
人教版数学九年级上册《圆周角》圆(第2课时圆内接四边形的性质)

A.130° C.150°
B.140° D.160°
13
9.如图,已知⊙O 的半径为 2,△ABC 内接于⊙O,∠ACB=135°,则 AB= ___2__2___.
14
︵ 10.如图,四边形 ABCD 内接于⊙O,AB 为⊙O 的直径,C 为BD的中点.若∠ A=40°,则∠B=____7_0___度.
5
基础过关
1.【甘肃兰州中考】如图,四边形 ABCD 内接于⊙O,若∠A=40°,则∠C=( D )
A.110° C.135°
B.120° D.140°
6
2.如图,四边形 ABCD 是⊙O 的内接四边形,AD 与 BC 的延长线交于点 E, BA 与 CD 的延长线交于点 F,∠DCE=80°,∠F=25°,则∠E 的度数为( C )
• ∴∠EAD=∠DAC.
• ∵∠DAC=∠DBC. • ∴∠EAD=∠DBC. • ∵四边形ABCD内接于⊙O, • ∴∠DAB+∠BCD=180°. • 又∵∠EAD+∠DAB=180°, • ∴∠EAD=∠BCD, • ∴∠DBC=∠DCB, • ∴BD=CD.
4
• 点评:在理解“圆内接四边形对角互补”的性质时, 应首先理解“互补”的概念,实际上,“互补”是 指两个角之间的一种特殊的数量关系,而不是位置 关系,只要两个角的度数之和等于180°,则这两个 角就一定互补.
∠CBD.∵∠BAC=∠CDB,∠CAD=∠CBD,
∴∠BAD=∠BAC+∠CAD=39°+39°=78°. • (2)证明:∵EC=BC,∴∠CEB=∠CBE.又
∵∠CEB=∠2+∠BAE,∠CBE=∠1+
∠CBD,∴∠2+∠BAE=∠1+∠CBD.由
(1)得∠BAE=∠CBD,∴∠1=∠2.
2.2.2 第2课时 圆周角定理2和圆内接四边形

课堂小结
通过这节课的学习,我们学习到哪些知识?
1.直径所对的圆周角是直径;90°的圆周角所对的弦是直径.
2.圆内接四边形的对角互补.
结束寄语
下课了!
•生活是数学的源泉. • 探索是数学的生命线.
解:
∵AB是直径,
C
∴∠C = 90°.
A
O·
B
∴△ABC为直角三角形.
∴∠ABC+ ∠CAB= 90°. ∴∠ABC+ ∠CAB= 90°- ∠CAB = 90°- 65°= 25°.
3.如图,圆内接四边形ABCD的外角 ∠DCE=85°,求∠A的度数.
解 ∵∠DCE=85°, ∴∠BCD=95°. ∵四边形ABCD是圆O的内接四边形, ∴∠BCD+∠A=180°.
解 ∵圆心角∠BOD与圆周角∠BAD所对的弧 为B» D ,∠BO1 D=100°.1 ∴∠BAD= 2∠BOD= 2 ×100°=50°. ∵∠BCD+∠BAD=180°, ∴∠BCD=180°-∠BAD=180°-50°=130°.
练习
1. 如图,AB是圆O的一条直径, ∠CAB=65°, 求∠ABC的度数.
»A B所对的圆周角,
观察:
如图,A,B,C,D是⊙O上的四点,顺次连 接A,B,C,D四点,得到四边形ABCD,我 们把四边形ABCD称为圆内接四边形. 这个圆叫作这个四边形的外接圆.
动脑筋
在图的四边形ABCD中,两组对角∠A与∠C, ∠B与∠D有什么关系?
连接OB,OD,
∵∠A所对的弧为 B¼C D ,∠A
所对的弧为 B¼A D ,又 B¼C D
与B¼A D 所对的圆心角之和是圆周
角,
最新九年级数学上册 2.4圆周角 2课时特殊圆周角同步练习新版苏科版

第2章对称图形——圆2.4 第2课时特殊的圆周角知识点 1 利用直径所对的圆周角是直角求角度1.如图2-4-15,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上.若∠A=40°,则∠B的度数为( ) A.80° B.60° C.50° D.40°图2-4-15图2-4-162.如图2-4-16,在⊙O中,AB为直径,CD为弦,已知∠ACD=40°,则∠BAD的度数为( )A.50° B.40° C.45° D.60°3.如图2-4-17,AB是⊙O的直径,C,D,E是⊙O上的点,则∠1+∠2=________°.图2-4-17图2-4-184.[2017·株洲] 如图2-4-18,已知AM是⊙O的直径,直线BC经过点M,且AB=AC,∠BAM=∠CAM,线段AB和AC分别交⊙O于点D,E.若∠BMD=40°,则∠EOM=________°.5.如图2-4-19,AB是⊙O的直径,弦CD与AB相交于点E,∠ACD=60°,∠ADC=50°.求∠CEB的度数.图2-4-19知识点 2 利用直径所对的圆周角是直角求线段长6.教材练习第1题变式如图2-4-20,把直角三角形的直角顶点O放在破损玻璃镜的圆周上,两直角边与圆弧分别交于点M,N,量得OM=8 cm,ON=6 cm,则该圆形玻璃镜的半径是( )A.10 cm B.5 cm C.6 cm D图2-4-20图2-4-217.如图2-4-21,AB是⊙O的直径,若BC=5,AC=12,则⊙O的直径AB为________.8.[2017·台州] 如图2-4-22,已知等腰直角三角形ABC,P是斜边BC上一点(不与点B,C重合),PE是△ABP的外接圆⊙O的直径.(1)求证:△APE是等腰直角三角形;(2)若⊙O的直径为2,求PC2+PB2的值.图2-4-229.如图2-4-23,⊙O以等腰三角形ABC的一腰AB为直径,它交另一腰AC于点E,交BC 于点D.求证:BC =2DE.图2-4-23图2-4-2410.如图2-4-24,AB 是半圆的直径,D 是AC ︵的中点,∠ABC =50°,则∠DAB 等于( )A .55°B .60°C .65°D .70°11.[2017·海南] 如图2-4-25,AB 是⊙O 的弦,AB =5,C 是⊙O 上的一个动点,且∠ACB=45°.若M ,N 分别是AB ,AC 的中点,则MN 长的最大值是________.图2-4-25图2-4-2612.如图2-4-26,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上的点,且OC∥BD,AD 与BC ,OC 分别相交于点E ,F ,则下列结论:①AD⊥BD;②CB 平分∠ABD;③∠AOC =∠AEC;④AF=DF ;⑤△CEF ≌△BED ;⑥BD=2OF.其中一定成立的是________(请填序号).13.如图2-4-27,AB 是半圆O 的直径,C ,D 是半圆O 上的两点,且OD∥BC,OD 与AC 交于点E.(1)若∠B=70°,求∠CAD 的度数; (2)若AB =4,AC =3,求DE 的长.图2-4-2714.如图2-4-28,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,延长BC至点D,使CD=BC,延长DA与⊙O的另一个交点为E,连接AC,CE.(1)求证:∠B=∠D;(2)若AB=4,BC-AC=2,求CE的长.图2-4-2815.已知:如图2-4-29①,在⊙O中,直径AB=4,弦CD=2,直线AD,BC相交于点E.(1)∠E的度数为________;(2)如图②,直径AB与弦CD交于点F,请补全图形并求∠E的度数;(3)如图③,直径AB与弦CD不相交,求∠AEC的度数.图2-4-291.C [解析] 因为AB 是⊙O 的直径,所以∠C=90°,所以∠A+∠B=90°,则∠B=90°-∠A=90°-40°=50°.故选C .2.A [解析] ∵AB 为⊙O 的直径, ∴∠ADB =90°.∵∠ABD =∠ACD=40°,∴∠BAD =180°-90°-40°=50°. 3.90 [解析] 连接AC ,则∠ACB=90°. 根据圆周角定理,得∠ACE=∠2, ∴∠1+∠2=∠AC B =90°. 4.805.解:如图,连接BC ,则∠ADC=∠B.∵∠ADC =50°, ∴∠B =50°.∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°, ∴∠BAC =40°.∵∠CEB =∠ACD+∠BAC,∠ACD =60°, ∴∠CEB =60°+40°=100°. 6.B 7.138.解:(1)证明:∵△ABC 是等腰直角三角形, ∴∠ABC =45°,∴∠AEP =45°. ∵PE 是⊙O 的直径,∴∠PAE =90°, ∴△APE 是等腰直角三角形.(2)∵△ABC 和△APE 均是等腰直角三角形, ∴AC =AB ,AP =AE ,∠CAB =∠PAE=90°, ∴∠CAP =∠BAE.在△APC 和△AEB 中,⎩⎪⎨⎪⎧AC =AB ,∠CAP =∠BAE,AP =AE ,∴△APC ≌△AEB ,∴PC =EB.∵PE 是⊙O 的直径,∴∠PBE =90°,∴PC 2+PB 2=EB 2+PB 2=PE 2=4. 9.证明:连接AD ,BE.∵AB 是⊙O 的直径,∴∠ADB =90°. 又∵AB=AC ,∴∠ABC =∠C,BD =DC , 即BC =2DC.∵∠DAE =∠DBE,∠ADE =∠ABE,∴∠DEC =∠DAE+∠ADE=∠DBE+∠ABE=∠ABC=∠C, ∴DE =DC ,∴BC =2DE. 10.C [解析] 连接BD. ∵D 是AC ︵的中点,即CD ︵=AD ︵, ∴∠ABD =∠CBD.∵∠ABC =50°,∴∠ABD =12×50°=25°.∵AB 是半圆的直径,∴∠ADB =90°, ∴∠DAB =90°-25°=65°. 11.5 2212.①②④⑥13.解:(1)∵AB 是半圆O 的直径,∴∠ACB =90°,∴∠CAB =90°-∠B =20°. 又∵OD∥BC,∴∠AOD =∠B=70°. ∵OA =OD ,∴∠DAO =∠ADO=12(180°-∠AOD)=55°,∴∠CAD =∠DAO-∠CAB=35°. (2)在Rt △ABC 中,BC =AB 2-AC 2=7. ∵OD ∥BC ,∴∠AEO =∠A CB =90°, 即OE⊥AC,∴AE =EC. 又∵OA=OB ,∴OE =12BC =72.∵OD =12AB =2,∴DE =OD -OE =2-72. 14. (1)证明:∵AB 为⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°,即AC⊥BC.又∵CD=BC ,∴AD =AB ,∴∠B =∠D. (2)设BC =x ,则AC =x -2.在Rt △ABC 中,AC 2+BC 2=AB 2,即(x -2)2+x 2=42,解得x 1=1+7,x 2=1-7(舍去), ∴BC =1+7.∵∠B =∠E,∠B =∠D, ∴∠D =∠E, ∴CD =CE. ∵CD =BC ,∴CE =BC =1+7.15. (1)如图①,连接OD ,OC ,BD.∵OD=OC=CD=2,∴△DOC为等边三角形,∴∠DOC=60°,∴∠DBC=30°.∵AB为⊙O的直径,∴∠ADB=90°,∴∠E=90°-30°=60°.(2)如图②,直线AD,CB交于点E,连接OD,OC,AC.∵OD=OC=CD=2,∴△DOC为等边三角形,∴∠DOC=60°,∴∠DAC=30°.∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°,∴∠E=90°-∠DAC=90°-30°=60°.(3)如图③,连接OD,OC.∵OD=OC=CD=2,∴△DOC为等边三角形,∴∠DOC=60°,∴∠CBD=30°.∵AB为⊙O的直径,∴∠ADB=90°,∴∠BED=60°,∴∠AEC=∠BED=60°.第2章对称图形——圆图2-Y -11.[2017·徐州] 如图2-Y -1,点A ,B ,C 均在⊙O 上,∠AOB =72°,则∠ACB=( ) A .28° B .54° C .18° D .36°2.[2017·宿迁] 若将半径为12 cm 的半圆形纸片拼成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆半径是( )A .2 cmB .3 cmC .4 cmD .6 cm3.[2016·南京] 已知正六边形的边长为2,则它的内切圆的半径为( )A .1B . 3C .2D .2 3图2-Y -24.[2017·苏州] 如图2-Y -2,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠A =56°.以BC 为直径的⊙O 交AB 于点D ,E 是⊙O 上一点,且CE ︵=CD ︵,连接OE ,过点E 作EF⊥OE,交AC 的延长线于点F ,则∠F 的度数为( )A .92°B .108°C .112°D .124°5.[2017·南京] 过三点A(2,2),B(6,2),C(4,5)的圆的圆心坐标为( )A .(4,176)B .(4,3)C .(5,176) D .(5,3)6.[2017·连云港] 如图2-Y -3所示,一动点从半径为2的⊙O 上的点A 0出发,沿着射线A 0O 方向运动到⊙O 上的点A 1处,再向左沿着与射线A 1O 夹角为60°的方向运动到⊙O 上的点A 2处;接着又从点A 2出发,沿着射线A 2O 方向运动到⊙O 上的点A 3处,再向左沿着与射线A 3O 夹角为60°的方向运动到⊙O 上的点A 4处……按此规律运动到点A 2017处,则点A 2017与点A 0之间的距离是( )A .4B .2 3C .2D .0图2-Y -3图2-Y -47.[2017·扬州] 如图2-Y -4,已知⊙O 是△ABC 的外接圆,连接AO.若∠B=40°,则∠OAC=________°.8.[2016·南京] 如图2-Y -5,扇形OAB 的圆心角为122°,C 是AB 上一点,则∠ACB =________°.图2-Y -5图2-Y -69.[2017·镇江] 如图2-Y -6,AB 是⊙O 的直径,AC 与⊙O 相切,CO 交⊙O 于点D.若∠CAD=30°,则∠BOD=________°.10.[2016·泰州] 如图2-Y -7,⊙O 的半径为2,点A ,C 在⊙O 上,线段BD 经过圆心O ,∠ABD =∠CDB =90°,AB =1,CD =3,则图中阴影部分的面积为________.图2-Y -7图2-Y -811.[2017·盐城] 如图2-Y -8,将⊙O 沿弦AB 折叠,点C 在AMB ︵上,点D 在AB ︵上.若∠ACB=70°,则∠ADB=________°.12. [2016·南通] 已知:如图2-Y -9,AM 为⊙O 的切线,A 为切点,过⊙O 上一点B 作BD⊥AM 于点D ,BD 交⊙O 于点C ,OC 平分∠AOB.(1)求∠AOB 的度数;(2)若⊙O的半径为2 cm,求线段CD的长.图2-Y-913.[2017·淮安] 如图2-Y-10,在△ABC中,∠ACB=90°,O是边AC上一点,以O 为圆心,OA长为半径的圆分别交AB,AC于点E,D,在BC的延长线上取点F,使得EF=BF,EF与AC交于点C.(1)试判断直线EF与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)若OA=2,∠A=30°,求图中阴影部分的面积.图2-Y-1014.[2016·宿迁] 如图2-Y-11①,在△ABC中,点D在边BC上,∠ABC∶∠ACB∶∠ADB=1∶2∶3,⊙O是△ABD的外接圆.(1)求证:AC是⊙O的切线;(2)当BD是⊙O的直径时(如图②),求∠CAD的度数.图2-Y-1115.[2017·盐城] 如图2-Y-12,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的斜边AB在y轴上,边AC与x轴交于点D,AE平分∠BAC交边BC于点E,经过点A,D,E的圆的圆心F恰好在y 轴上,⊙F与y轴相交于另一点G.(1)求证:BC是⊙F的切线;(2)若点A,D的坐标分别为(0,-1),(2,0),求⊙F的半径;(3)试探究线段AG,AD,CD三者之间满足的等量关系,并证明你的结论.图2-Y-12详解详析1.D [解析] 根据同弧所对的圆周角等于圆心角的一半,得∠ACB =12∠AOB =12×72°=36°.故选D.2.D 3.B4.C [解析] 连接OD .∵∠ACB =90°,∠A =56°,∴∠B =34°.在⊙O 中,∵CE ︵=CD ︵, ∴∠COE =∠COD =2∠B =68°.又∵OE ⊥EF ,∠OCF =∠ACB =90°,∴∠F =112°.故选C.5.A [解析] 根据题意,可知线段AB 的垂直平分线为直线x =4,所以圆心的横坐标为4,然后设圆的半径为r ,则根据勾股定理可知r 2=22+(5-2-r )2,解得r =136,因此圆心的纵坐标为5-136=176,因此圆心的坐标为(4,176).6.A [解析] 如图所示,当动点运动到点A 6处时,与点A 0重合,2017÷6=336……1,即点A 2017与点A 1重合,点A 2017与点A 0之间的距离即A 0A 1的长度,为⊙O 的直径,故点A 2017与点A 0之间的距离是4,因此选A.7.50 [解析] 根据“同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半”,连接OC ,便有∠AOC =2∠B =80°,再由OA =OC ,根据“等边对等角”及“三角形内角和定理”可以求得∠OAC =50°.8.1199.120 [解析] ∵AB 是⊙O 的直径,AC 与⊙O 相切,∴AC ⊥AO ,即∠CAO =90°.∵∠CAD =30°,∴∠DAO =60°,∴∠BOD =2∠DAO =120°.故答案为120.10.5π3 [解析] 如图,连接AO ,CO ,则AO =CO =2.∵∠ABD =∠CDB =90°,AB =1,CD=3,∴OD =1,BO =3,∴S △ABO =S △ODC ,∠AOB =30°,∠COD =60°,∴∠AOC =180°-60°+30°=150°,∴S 阴影部分=S 扇形OAC =150π×22360=5π3.故答案为5π3.11.110 [解析] 如图,设点D ′是点D 折叠前的位置,连接AD ′,BD ′,则∠ADB =∠D ′.在圆内接四边形ACBD ′中,∠ACB +∠D ′=180°,所以∠D ′=180°-70°=110°,所以∠ADB =110°.12.解:(1) ∵OC 平分∠AOB , ∴∠AOC =∠COB .∵AM 切⊙O 于点A ,∴OA ⊥AM . 又BD ⊥AM ,∴OA ∥BD ,∴∠AOC =∠OCB . 又∵OC =OB, ∴∠OCB =∠B ,∴∠B =∠OCB =∠COB =60°, ∴∠AOB =120°.(2)过点O 作OE ⊥BC 于点E ,由(1)得△OBC 为等边三角形. ∵⊙O 的半径为2 cm ,∴BC =2 cm ,∴CE =12BC =1 cm.由已知易得四边形AOED 为矩形, ∴ED =OA =2 cm , 则CD =ED -CE =1 cm.13.解:(1)直线EF 与⊙O 相切. 理由:如图所示,连接OE . ∵EF =BF ,∴∠B =∠BEF . ∵OA =OE ,∴∠A =∠AEO .∵∠ACB =90°,∴∠A +∠B =90°. ∴∠AEO +∠BEF =90°, ∴∠OEG =90°,∴OE ⊥EF , ∴直线EF 与⊙O 相切.(2)如图所示,连接ED .∵AD 是⊙O 的直径,∴∠AED =90°. ∵∠A =30°,∴∠ADE =60°.又∵OE =OD ,∴△ODE 是等边三角形. ∴∠DOE =60°.由(1)知∠OEG =90°, ∴∠OGE =30°.在Rt △OEG 中,OG =2OE =2OA =4,∴EG =OG 2-OE 2=2 3,∴S △OEG =12OE ·EG =12×2×2 3=2 3,S 扇形OED =60360×π×22=23π,∴S阴影=S△OEG-S扇形OED=2 3-23π.14.解:(1)证明:如图,连接AO,延长AO交⊙O于点E,则AE为⊙O的直径,连接DE.∵∠ABC∶∠ACB∶∠ADB=1∶2∶3,∠ADB=∠ACB+∠CAD,∴∠ABC=∠CAD.∵AE为⊙O的直径,∴∠ADE=90°,∴∠EAD=90°-∠AED.∵∠AED=∠ABD,∴∠AED=∠ABC=∠CAD,∴∠EAD=90°-∠CAD,即∠EAD+∠CAD=90°,∴EA⊥AC,∴AC是⊙O的切线.(2)∵BD是⊙O的直径,∴∠BAD=90°,∴∠ABC+∠ADB=90°.∵∠ABC∶∠ACB∶∠ADB=1∶2∶3,∴4∠ABC=90°,∴∠ABC=22.5°,由(1)知∠ABC=∠CAD,∴∠CAD=22.5°.15.解:(1)证明:如图,连接EF.∵AE平分∠BAC,∴∠FAE=∠EAC.∵EF=AF,∴∠FAE=∠FEA,∴∠EAC=∠FEA,∴EF∥AC,∴∠BEF=∠C.∵AB是Rt△ABC的斜边,∴∠C=90°,∴∠BEF=90°,即EF⊥BC.又∵EF是⊙F的半径,∴BC是⊙F的切线.(2)如图,连接DF.∵A (0,-1),D (2,0), ∴OA =1,OD =2.设⊙F 的半径是r ,则FD =r ,OF =r -1. ∵OD ⊥OF ,∴OF 2+OD 2=FD 2,即(r -1)2+22=r 2,解得r =2.5, ∴⊙F 的半径是2.5. (3)2CD +AD =AG .证明:如图,过点F 作FH ⊥AC 于点H . ∵F 是圆心,FH ⊥AC , ∴AH =DH =12AD ,∠FHD =90°.∵∠BEF =∠C =90°,∴∠CEF =90°, ∴四边形CEFH 是矩形,∴CH =EF . ∵AG 是⊙F 的直径,∴EF =12AG ,∴CH =12AG .∵AD +CD =AC =AH +CH , ∴AD +CD =12AD +12AG ,∴2CD +AD =AG .。
北师大版九年级下册数学《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件(第2课时)

D
A
∵直径所对的圆周角是直角.
∴∠BAD =∠BCD = 90°. ∴∠BAD +∠BCD =180°.
O
B
C
新知讲解
(2)如图,点C 的位置发生了变化,∠BAD 与 BCD 之间关系还成立吗?为什么?
∠BAD +∠BCD =180°还成立. 解:连接OB,OD ∵ ∠BAD = ∠1 , ∠BCD = ∠2 (圆周角的度数等于它所对弧上圆心角的一半) ∵∠1+∠2=360° ∴∠BAD+∠BCD=180°
例 如图所示,AB 是⊙ O 的直径, 弦BC=BD, 若∠BOD=50°,求∠ A 的度数.
解:连接OC,如图所示.
∵ BC=BD,∴∠ BOC= ∠ BOD=50° .
∴∠ A= 1 ∠ BOC= 1 ×50° =25° .
2
2
新课讲解
练一练
下列四个图中,∠x为圆周角的是( C )
新课讲解
知识点2 圆周角和圆心角的关系
A
根据圆周角定理,
A 1 BOC 90.
2
B
O
C
新知讲解
如图,圆周角∠A = 90°,弦 BC 是直径吗?为什么?
A
根据圆周角定理,
A 1 BOC, 2
B
O
C
∴∠BOC =2∠A = 180°,
∴弦 BC 是直径.
归纳总结
推论 直径所对的圆周角是直角; 90°的圆周角所对的弦是直径.
典例精析
新课导入
什么是圆心角?它具有哪些性质?
新课讲解
知识点1 圆周角的定义
图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点?
C
O
A
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第2章对称图形——圆
2.4第2课时特殊的圆周角
知识点1利用直径所对的圆周角是直角求角度
1.如图2-4-15,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上.若∠A=40°,则∠B的度数为()
A.80°B.60°C.50°D.40°
图2-4-15 图2-4-16 图2-4-17 图2-4-18 2.如图2-4-16,在⊙O中,AB为直径,CD为弦,已知∠ACD=40°,则∠BAD的度数为() A.50°B.40°C.45°D.60°
3.如图2-4-17,AB是⊙O的直径,C,D,E是⊙O上的点,则∠1+∠2=________°.
4.[2017·株洲]如图2-4-18,已知AM是⊙O的直径,直线BC经过点M,且AB=AC,∠BAM =∠CAM,线段AB和AC分别交⊙O于点D,E.若∠BMD=40°,则∠EOM=________°.
5.如图2-4-19,AB是⊙O的直径,弦CD与AB相交于点E,∠ACD=60°,∠ADC=50°.求∠CEB的度数.
图2-4-19
知识点2利用直径所对的圆周角是直角求线段长
6.教材练习第1题变式如图2-4-20,把直角三角形的直角顶点O放在破损玻璃镜的圆周上,两直角边与圆弧分别交于点M,N,量得OM=8 cm,ON=6 cm,则该圆形玻璃镜的半径是()
A.10 cm B.5 cm C.6 cm D.10 cm
图2-4-20 图2-4-21
7.如图2-4-21,AB是⊙O的直径,若BC=5,AC=12,则⊙O的直径AB为________.
8.[2017·台州]如图2-4-22,已知等腰直角三角形ABC,P是斜边BC上一点(不
与点B,C重合),PE是△ABP的外接圆⊙O的直径.
(1)求证:△APE是等腰直角三角形;
(2)若⊙O的直径为2,求PC2+PB2的值.
图2-4-22
9.如图2-4-23,⊙O 以等腰三角形ABC 的一腰AB 为直径,它交另一腰AC 于点E ,交BC 于点D.求证:BC =2DE.
图2-4-23
10.如图2-4-24,AB 是半圆的直径,D 是AC ︵
的中点,∠ABC =50°,则∠DAB 等于( ) A .55° B .60° C .65° D .70°
11.[2017·海南] 如图2-4-25,AB 是⊙O 的弦,AB =5,C 是⊙O 上的一个动点,且∠ACB =45°.若M ,N 分别是AB ,AC 的中点,则MN 长的最大值是________.
图2-4-24 图2-4-25 图2-4-26
12.如图2-4-26,AB 是⊙O 的直径,C ,D 是⊙O 上的点,且OC ∥BD ,AD 与BC ,OC 分别相交于点E ,F ,则下列结论:①AD ⊥BD ;②CB 平分∠ABD ;③∠AOC =∠AEC ;④AF =DF ;⑤△CEF ≌△BED ;⑥BD =2OF.其中一定成立的是________(请填序号).
13.如图2-4-27,AB 是半圆O 的直径,C ,D 是半圆O 上的两点,且OD ∥BC ,OD 与AC 交于点E.
(1)若∠B =70°,求∠CAD 的度数; (2)若AB =4,AC =3,求DE 的长.
图2-4-27
14.如图2-4-28,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,延长BC至点D,使CD=BC,延长DA与⊙O的另一个交点为E,连接AC,CE.
(1)求证:∠B=∠D;
(2)若AB=4,BC-AC=2,求CE的长.
图2-4-28
15.已知:如图2-4-29①,在⊙O中,直径AB=4,弦CD=2,直线AD,BC相交于点E.
(1)∠E的度数为________;
(2)如图②,直径AB与弦CD交于点F,请补全图形并求∠E的度数;
(3)如图③,直径AB与弦CD不相交,求∠AEC的度数.
图2-4-29
1.C [解析] 因为AB 是⊙O 的直径,所以∠C =90°,所以∠A +∠B =90°,则∠B =90°-∠A =90°-40°=50°.故选C .
2.A [解析] ∵AB 为⊙O 的直径,
∴∠ADB =90°.
∵∠ABD =∠ACD =40°,
∴∠BAD =180°-90°-40°=50°. 3.90 [解析] 连接AC ,则∠ACB =90°. 根据圆周角定理,得∠ACE =∠2, ∴∠1+∠2=∠ACB =90°. 4.80
5.解:如图,连接BC ,则∠ADC =∠B.
∵∠ADC =50°, ∴∠B =50°.
∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°,
∴∠BAC =40°.
∵∠CEB =∠ACD +∠BAC ,∠ACD =60°, ∴∠CEB =60°+40°=100°. 6.B 7.13
8.解:(1)证明:∵△ABC 是等腰直角三角形, ∴∠ABC =45°,∴∠AEP =45°. ∵PE 是⊙O 的直径,∴∠PAE =90°,
∴△APE 是等腰直角三角形.
(2)∵△ABC 和△APE 均是等腰直角三角形, ∴AC =AB ,AP =AE ,∠CAB =∠PAE =90°, ∴∠CAP =∠BAE.
在△APC 和△AEB 中,⎩⎨⎧AC =AB ,
∠CAP =∠BAE ,AP =AE ,
∴△APC ≌△AEB ,∴PC =EB.
∵PE 是⊙O 的直径,∴∠PBE =90°, ∴PC 2+PB 2=EB 2+PB 2=PE 2=4. 9.证明:连接AD ,BE.
∵AB 是⊙O 的直径,∴∠ADB =90°.
又∵AB =AC ,∴∠ABC =∠C ,BD =DC ,
即BC =2DC.
∵∠DAE =∠DBE ,∠ADE =∠ABE ,
∴∠DEC =∠DAE +∠ADE =∠DBE +∠ABE =∠ABC =∠C ,
∴DE =DC ,∴BC =2DE. 10.C [解析] 连接BD. ∵D 是AC ︵的中点,即CD ︵=AD ︵
, ∴∠ABD =∠CBD.
∵∠ABC =50°,∴∠ABD =1
2×50°=25°.
∵AB 是半圆的直径,∴∠ADB =90°, ∴∠DAB =90°-25°=65°. 11.5 22
12.①②④⑥
13.解:(1)∵AB 是半圆O 的直径,
∴∠ACB =90°,∴∠CAB =90°-∠B =20°. 又∵OD ∥BC ,∴∠AOD =∠B =70°. ∵OA =OD ,
∴∠DAO =∠ADO =1
2(180°-∠AOD)=55°,
∴∠CAD =∠DAO -∠CAB =35°. (2)在Rt △ABC 中,BC =AB 2-AC 2=7. ∵OD ∥BC ,∴∠AEO =∠ACB =90°, 即OE ⊥AC ,∴AE =EC. 又∵OA =OB ,∴OE =12BC =7
2.
∵OD =1
2AB =2,
∴DE =OD -OE =2-
72
. 14. (1)证明:∵AB 为⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°,即AC ⊥BC.
又∵CD =BC ,∴AD =AB ,∴∠B =∠D. (2)设BC =x ,则AC =x -2.
在Rt △ABC 中,AC 2+BC 2=AB 2, 即(x -2)2+x 2=42,
解得x 1=1+7,x 2=1-7(舍去), ∴BC =1+7.
∵∠B =∠E ,∠B =∠D , ∴∠D =∠E , ∴CD =CE. ∵CD =BC ,
∴CE =BC =1+7.
15. (1)如图①,连接OD ,OC ,BD.
∵OD=OC=CD=2,
∴△DOC为等边三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠DBC=30°.
∵AB为⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
∴∠E=90°-30°=60°.
(2)如图②,直线AD,CB交于点E,连接OD,OC,AC. ∵OD=OC=CD=2,
∴△DOC为等边三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠DAC=30°.
∵AB为⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠E=90°-∠DAC=90°-30°=60°.
(3)如图③,连接OD,OC.
∵OD=OC=CD=2,
∴△DOC为等边三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠CBD=30°.
∵AB为⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
∴∠BED=60°,
∴∠AEC=∠BED=60°.。