生物必修三会考必考点
高中生物必修三会考知识点详细总结
8、一个精原细胞经过减数分裂形成__4__个精子，而一个卵原 细胞经过减数分裂只产生__1__个卵细胞。
9、一对同源染色体的_形_状__和_大__小__一般都相同，一条来自_父__ 方，一条来自__母__方。
10、一个四分体包含__1__对同源染色体，_4___条染色单体， ___4__个DNA分子。 11、_减__数__分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做__联__会__。
35、基因突变若发生在_体___细胞中，一般不能遗传；若发生在 __配_子__中，可传递给后代。
53、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：
（1）该果蝇为__雌___性果蝇，判断的依据是 _有__两__条_X__染_色__体__。
（2）细胞中有__4___对同源染色体，有__2___个染色体组。
6、生物的表现型是_基__因__型__和___环_境___ 共同作用的结果。 7、减数分裂进行_有__性__生殖的生物，在产生成__熟__生__殖__细_胞__时进 行的染色体数目__减__半__的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色 体只复制_一___次，而细胞分裂_两__次。减数分裂的结果是，成 熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少__一_半__ 。
17、正常色觉男性的基因型写作：__X_B_Y___，红绿色盲男性的基 因型写作：__X_b_Y_；正常色觉女性的基因型写作：X_B_X__B_或__X；BXb 红绿色盲女性的基因型写作：__X_b_X_b__。
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高中生物必修三会考知识点高中生物必修三会考知识点(一）什么是生态系统的能量流动?指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量流动的特点⑴、在生态系统中能量是单向流动的。
⑵、能量在流动过程中是逐级递减的。
⑶、输入到某一营养级的能量只有10％~20%能够流到下一营养级。
生态系统能量流动的过程怎样?⑴、太阳能进入第一营养级：生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。
⑵、输入第一营养级的能量中:①、一部分:生产者呼吸作用中以热能形式散失。
②、一部分:用于生产者生命活动，继续储存在有机物中。
③、一部分:随残枝败叶被分解者分解④、一部分:被初级消费者摄取，流入第二营养级。
⑶、能量在第二、三、四营养级中的变化，与第一营养级大致相同。
研究能量流动有什么实践意义?⑴、可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
⑵、可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分。
高中生物必修三会考知识点(二)1、什么是生态系统的物质循环?指组成生物体的Ｃ、Ｈ、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落, 又从生物群落到无机环境的循环过程。
２、能量流动和物质循环的关系⑴、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
⑵、能量流动和物质循环是同时进行的,相互依存,不可分割。
⑶、物质是能量的载体。
能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。
⑷、能量是物质循环的动力。
３、碳循环与温室效应有关4、硫循环与酸雨有关。
5、生产者和分解者对生态系统的物质循环具有重要作用。
6、生产者对生态系统的能量流动具有重要作用。
7、二氧化碳是生态系统中碳循环的主要形式。
8、信息传递在农业生产中有哪些应用?⑴、提高农产品或畜产品的产量;⑵、对有害动物进行控制;高中生物必修三会考知识点(三)1、生态系统中有哪些种类的信息?⑴、物理信息：指生态系统中的声、光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。
高中生物必修三会考知识点详细总结
5、核酸种类：__D__N_A_和__R_N_A__；基本组成元素：C_、_H_、__O_、_N__、。P
脱氧核苷酸 核糖核苷酸
7、核苷酸的组成包括：1分子___磷__酸____、1分子__五__碳__糖____、
1分子_含__氮__碱__基__。
8、DNA主要存在于___细_胞__核___中，含有的碱基为_A_、__G_、__C_、__T；
23、酶的化学本质：多数是__蛋__白__质___，少数是___R_N__A___。 24、酶的特性：_高__效__性___、__专__一__性___、__作__用_条__件__温__和___。
25、ATP的名称是___三__磷__酸__腺_苷_____，结构式是：_A_—__P_~_P_~__P_。 ATP是各项生命活动的__直__接__能源，被称为能量“通__货___”。
18、细胞膜的结构特点是：具__有__流__动__性_； 功能特点是：具__有__选_择__透__过__性_。
19、具有双层膜的细胞器：_线__粒__体__、__叶__绿__体___； 不具膜结构的细胞器：_核__糖__体____、__中__心__体_____； 有“动力车间”之称的细胞器是线__粒__体_____； 有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的叶是绿__体_______； 有“生产蛋白质的机器”之称的是核__糖__体____； 有“消化车间”之称的是_溶_酶__体_____； 存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关
21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：_有_无__以__核__膜__为__界_限__的_ ____细_胞__核______。
22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：__自__由_扩__散___ 和__协__助__扩__散___； 需要载体的运输方式是： __协__助_扩__散___和___主__动_运__输___； 需要消耗能量的运输方式是： __主_动__运__输___；
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60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中会考生物必背知识点
高中会考生物必背知识点一、细胞的分子组成。
1. 组成细胞的元素。
- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
- 基本元素：C、H、O、N，其中C是最基本元素。
2. 组成细胞的化合物。
- 无机化合物：水（含量最多）和无机盐。
- 有机化合物：蛋白质、核酸、糖类、脂质。
3. 蛋白质。
- 基本组成单位：氨基酸，约20种。
结构通式为H_2N - CHR - COOH，特点是至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
- 蛋白质结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
- 功能：- 结构蛋白，如肌肉、头发等的成分。
- 催化作用，如酶。
- 运输作用，如血红蛋白运输氧气。
- 调节作用，如胰岛素调节血糖。
- 免疫作用，如抗体。
4. 核酸。
- 基本组成单位：核苷酸。
- 分类：- 脱氧核糖核酸（DNA），基本单位是脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基（A、T、G、C）组成，主要存在于细胞核中，是细胞生物和某些病毒的遗传物质。
- 核糖核酸（RNA），基本单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和含氮碱基（A、U、G、C）组成，主要存在于细胞质中。
5. 糖类。
- 单糖：葡萄糖（细胞生命活动所需要的主要能源物质）、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
- 二糖：蔗糖（由葡萄糖和果糖组成）、麦芽糖（由两分子葡萄糖组成）、乳糖（由葡萄糖和半乳糖组成）。
- 多糖：淀粉（植物细胞中的储能物质）、纤维素（植物细胞壁的主要成分）、糖原（动物细胞中的储能物质，分为肝糖原和肌糖原）。
6. 脂质。
- 脂肪：细胞内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压的作用。
- 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜等生物膜的重要成分。
- 固醇：包括胆固醇（构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输）、性激素（促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D （促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）。
高二生物会考知识点高二生物必修三重要知识点集锦
高二生物会考知识点高二生物必修三重要知识点集锦高二学生在学习生物必修三课本内容时，需要掌握好每一个重要的知识点，下面是WTT给大家带来的高二生物必修三重要知识点，希望对你有帮助。
高二生物必修三重要知识点(一)1.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。
2.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。
3.K值：在环境条不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
4.“J”型增长的数学模型：Nt=N0λt。
其中N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
5.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
6.丰富度：群落中物种数目的多少。
7.种间关系包括：单键、捕食、互利共生和寄生等。
8.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
9.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
分为初生演替和次生演替。
高二生物必修三重要知识点(二) 1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
2.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
3.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
4.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
5.抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。
一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
第六章生态环境的保护6.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
7.生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(生态功能)、直接价值。
8.保护生物多样性的措施：就地保护(建立自然保护区)和易地保护。
人教版高中生物必修三会考知识点
人教版高中生物必修三会考知识点生物必修三《稳态与环境》知识点总结细胞内液（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）考点：3.呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．细胞外液的成分水，无机盐（Na+,Cl-），蛋白质（血浆蛋白）营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等4.血液运送的物质气体：O2,CO2等激素：抗体，神经递质维生素5.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，6.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．考点：血红蛋白，消化酶，载体不在内环境中存在．蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用．无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．7、理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4 -CO2+H2OH2CO3H++HCO3温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
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生物必修3复习提纲第一章 人体的内环境与稳态1、细胞生活的环境（1）人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
（2）内环境的组成：（3）内环境的作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
（4）细胞外液的理化性质：本质是种盐溶液，类似于海水。
渗透压：770kpa,相当于0.9的生理盐水PH ：7.35~7.452、内环境稳态的重要性（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。
（2）稳态主要调节机制：神经——体液——免疫调节网络（3）意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。
（4）生物体维持PH 稳定机制的实验。
（见书9）第二章 动物和人体生命活动的调节1、通过神经系统的调节（1）、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
（2）反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
包括（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）2、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这细胞外液体液细胞内液（有大量的淋巴细胞和吞噬细胞，协助机体抵御疾病）（内环境）感受器效应器种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（4）兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）（5）兴奋的传导的方向：双向3、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）4、激素调节的发现（1）促胰液素是人们发现的第一种激素。
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1 生物必修三会考必考点 总分值：28-32分 考点1：生长素的发现及作用机理 分值：2分 难度系数：★★★☆☆ 0908．将玉米幼苗的顶端以下的部位用不透光的锡箔遮住，再放在右侧光照条件下培养（如右图），玉米幼苗将 A．向左侧弯曲生长 B．向右侧弯曲生长 C．不生长 D．在立生长
1021.植物具有向光性，右图是研究植物向光生长的实验，该实验说明： A. 幼苗向光弯曲生长的部位在尖端 B. 幼苗合成生长素的部位在尖端 C. 幼苗感受单侧光的部位在尖端 D. 生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部
1108．用单侧光照射小麦的幼苗（如右图所示），一段时间后，该幼苗将 A．停止生长 B．直立生长 C．弯向光源生长 D．背向光源生长
1221.某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如下图。该实验说明 A.琼脂能促进植物生长 B.单测光是引起植物生长的原因 C.生长素能促进植物生长 D.幼苗尖端下面是感光部位 0950．右图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响。从图中不能获得的信息是 A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．a、c 两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度 C．b 点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制根的生长 D．不同植物的同一器官对同一浓度的生长素的反应相
光源 暗 箱
单侧光 不透光 的锡箔 一段时间后 2
1002.下列图中，能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是 考点2：探究2,4-D对插条生根的影响实验 分值：2 -4分 难度系数：★★★☆☆ 0917．把取自同一植株长势相似的枝条平均分为甲、乙两组，分别插入等量的蒸馏水、 2 , 4-D 溶液中，其它条件适宜且相同．经过相同的时间后，观察到的实验结果见右图。该实验说明 2 , 4 –D A．能加速枝条死亡 B．能抑制枝条生根 C．对枝条没有影响 D．能促进枝条生根 1038.实验过程中，人为改变的变量称做自变量。在探究不同浓度2，4-D对插枝生根的作用的实验中，自变量是 A.插枝的来源 B.环境温度 C.插枝长出根的总长度 D. 2，4-D溶液的浓度 1217.探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是 A.扦插枝条上芽的数量 B.2,4-D溶液的浓度 C. 2,4-D溶液处理扦插枝条的时间 D.扦插枝条的生根总长度 1152．某同学为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下： ①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组； ②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除； ③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养； ④每天观察、记录插枝上芽的数目。 请分析回答： （1）每组不选1根而选10根插枝的目的是 。 （2）请指出该实验设计的两项不合理之处。 ； 。 （3）实验设计改正后，甲组起 作用。
考点3：内环境与稳态 分值：2分 难度系数：★☆☆☆☆ 1025.下列关于多细胞动物内环境的叙述，错误的是 A.内环境是细胞生活的液体环境 B.内环境中的各种因素是一成不变的 C.细胞通过内环境与外部环境进行物质交换 D.内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件 1144．下列关于内环境稳态的叙述，错误．．的是
促进生长
抑制生长
促进生长
抑制生长
促进生长
抑制生长
促进生长
抑制生长
0 0 0 0 根 茎 根 茎 根 茎 根 茎 生长素浓度 生长素浓度 生长素浓度 生长素浓度 A. B. C. D. 3 A．内环境稳态是细胞正常生存的必要条件 B．内环境中的温度、PH是相对稳定的 C．内环境中的各种组成成分是一成不变的 D．内环境稳态是机体通过完善的调节机制来维持的
考点4：神经系统的结构与功能 分值：10分左右 难度系数：★★☆☆☆ 1112．人体感受外界寒冷刺激的感受器主要位于 A．眼 B．肌肉 C．皮肤 D．汗腺 1133．构成人体神经系统的基本单位是 A．红细胞 B．神经元 C．肌细胞 D．上皮细胞 0916．寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是 A．体温下降 B．酶活性下降 C．产热量减少 D．皮肤血流量减少 0952．图甲是反射弧模式图，图乙是测定某神经纤维上电位变化的示意图。
请据图回答： （1）图甲中 B 处的兴奋通过 传递给 C 中的肌细胞。 （2）若剪断 B 处的传出神经，再用较强的电流刺激 A 处，在C 处 （填“能”或“不能”）产生相应的反应。 （3）若在图乙中的 D 处给予一次较强的刺激，电表会发生 次偏转；D处发生反极化时，神经纤维膜内、外的电位呈现 的状态。 1052.当膝反射进行时，除了伸肌收缩外，同时必须使屈肌舒 张。右图表示膝反射，①、②是神经元上的实验位点， A、B是反射弧的部分结构。请据图回答下列问题： （1）图中A表示 神经元。 （2）当膝反射进行时，控制屈肌的B神经元 （填 “有”或“没有”）产生动作电位。 （3）如果在①处给予较强的刺激，此时该处的细胞膜上 通道开放，造成内正处负的 极化状态。 （4）（4）如果在②处给予较强的刺激，在①处 （填 “能”或“不能”）检测到膜电位的变化。
1238.膝反射进行时，伸肌收缩的同时屈肌舒张。右下图为膝反射示意图，其中①~④表示结
A B + + —
伸肌
屈肌
①
② “+”、“-”分别表示 使下一个神经元兴奋、抑制 4
构。请据图回答： （1）结构②表示 ，膝反射的效应器是 。 （2）在A点给予适宜强度的电刺激，电位表指针会偏转 次。 （3）用适宜电流刺激图中 的 （填“伸肌”或“屈肌”），可产生膝反射。 （4）若用药物阻断A处的兴奋传导，再用适宜强度的电流刺激B处，则结构③上（填“能”或“不能”）测到动作电位，结构④上 （填“能”或“不能”）测到动作电位
考点5：高等动物的内分泌系统与体液调节 分值：2分 难度系数：★☆☆☆☆ 1042.与神经调节相比，激素调节的特点是 A.调节更准确 B.作用的范围更广泛 C.调节更迅速 D.作用持续的时间更短 0927．下列关于胰高血糖素和胰岛素的叙述中，正确的是 A．胰岛素能促进糖元分解形成血糖 B．数小时不进食后胰岛素的分泌将增加 C．大量葡萄糖进人机体后胰高血糖素的分泌将减少 D．胰高血糖素通过抑制葡萄糖的氧化分解来升高血糖 0933．呆小症的病因是婴幼儿时期体内缺乏 A．甲状腺激素 B．铁元素 C．生长激素 D．促性腺激素释放激素 1113．呆小症的病因是患者在婴幼儿时期缺乏 A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素 1005.下列腺体中，能分泌生长激素的是 A.垂体 B.甲状腺 C.胰腺 D.唾液腺 1220.某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩 A.生长激素分泌不足 B.甲状腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.抗利尿激素分泌不足
考点6：免疫系统与免疫功能 分值：4-5分 难度系数：★★☆☆☆ 1114．下列属于人体对抗病原体第一道防线的是 A．皮肤的物理屏障作用 B．体液免疫 C．巨噬细胞的吞噬作用 D．细胞免疫 5
1017.下列选项中,不属于非特异性防卫的是 A. 皮肤的物理屏障作用 B. 中性粒细胞的吞噬作用 C. 皮肤的化学防御作用 D. 抗体与抗原的特异性结合 0915．科学家利用转基因技术培育出特殊的西红柿，人食用后会产生特定的抗体，主要原因是这些西红柿中含有 A．淀粉 B．相应的抗原 C．维生素 D．效应B细胞 0946．下列免疫反应中，一定属于体液免疫的是 A．皮肤的屏障作用 B．抗体与毒素结合使毒素失效 C．吞噬细胞吞噬病原体 D．溶菌酶分解侵人人体的细菌 1043.细胞免疫中，能消灭被病原体感染的细胞的是 A.效应B细胞 B.辅助性T细胞 C.效应细胞毒性T细胞 D.记忆B细胞 1136．人体首次感染乙肝病毒后，可分化为相应效应B细胞的是 A．记忆B细胞 B．细胞毒性T细胞 C．致敏B淋巴细胞 D．辅助性T淋巴细胞 1234.斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC），因而获得了2011年诺贝尔生理学奖。DC是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。下列观点中，该材料支持的是 A.DC来源于记忆细胞 B.DC与巨噬细胞有相似的免疫功能 C.DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫 D.DC激发免疫应答的过程不需要抗原参与 0902．下列行为可以传播艾滋病的是 A．与艾滋病患者拥抱 B．艾滋病患者聊天 C．与艾滋病患者共用抽水马桶 D．与艾滋病患者共用注射器针头 1008.下列不属于艾滋病传播途径的是 A.母婴传播 B.血液传播 C.性接触传播 D.空气途径传播 1146．有报道称，广东等省市发现“阴性艾滋病”患者。患者自身染上HIV，都有与HIV感染极为相似的症状，但HIV检查却呈阴性；权威人士称“阴性艾滋病”实质是“恐艾症”。下列有关“阴性艾滋病”患者的叙述，正确的是 A．体内不存在HIV B．体内存在对抗HIV的抗体 C．体内缺乏T淋巴细胞 D．体内存在识别HIV的记忆细胞 1213.下列有关艾滋病的叙述，错误．．的是 A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的 B.患者的免疫功能受到严重破坏 C.握手、交谈等途径可传播艾滋病 D.远离毒品可预防艾滋病
考点7：种群 分值：2-5分 难度系数：★★☆☆☆ 1016.下列各项中,可以称为种群的是 A. 一个校园里的全部树 B. 一个公园里的全部鸟 C. 一个池塘里的全部鲫鱼 D. 一片稻田里的全部害虫 1119．种群的下列特征中，对种群数量变动起决定作用的是