中学教育实习总结报告.docx
中学教育实习总结(三篇)
中学教育实习总结怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。
我实习所在的学校是____附属____实验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。
2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。
3、教育报告；完成一份教育调查报告。
下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。
一、课堂教学我教的是初一（3）班和（4）班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。
从初见指导教师开始，我便进入了教师主角。
第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案；第一天我就明白自我教学实习的资料--一元一次方程，这让我有充足的时间备课。
教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。
我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进行比较，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。
除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广益。
在批改作业的过程中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导教师讨论解决的办法，并进行个别辅导。
有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。
我的教学实习从____月____日正式开始。
备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白教师请教经验，力求准确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。
开始由于缺乏教学经验，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在教师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果。
备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高。
在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，基本上都能到达预计的教学目标。
中学教育实习总结范文6篇
中学教育实习总结范文6篇篇1一、实习背景及目的实习是教育过程中的重要环节，旨在将理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
本次实习在我市某中学进行，为期两个月，主要目的是通过实践了解中学教育的运行机制，掌握教学技巧，熟悉教育心理学在中学教育中的应用。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到备课的重要性，学会了如何根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极参与。
同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，通过组织小组讨论、项目式学习等活动，提高学生的综合素质。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作。
通过参与班级管理，我了解了班级文化的建设、班级规章制度的制定与执行、学生心理辅导等工作。
在班主任的指导下，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾，如何组织班级活动，增强了班级凝聚力。
3. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。
通过参加教研会议、观摩其他教师的课堂教学、参与课题研究等活动，我了解了不同教师的教学风格，学习了他人的教学经验，提高了自己的教学水平。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。
我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和策略，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也学会了如何运用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等。
2. 班级管理经验的积累通过实习，我积累了宝贵的班级管理经验。
我学会了如何与学生沟通、如何处理学生问题、如何组织班级活动。
同时，我也了解了班级文化的建设，明白了班级管理的重要性。
3. 教育教学理念的转变实习期间，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
我们应该以学生为中心，注重培养学生的综合素质，注重学生的个体差异，关注学生的心理健康。
中学教育实习报告4篇
中学教育实习报告 (2)中学教育实习报告 (2)精选4篇（一）实习报告：中学教育实习经历一、实习目标与背景本次实习是我作为一名教育学专业的学生，在中学进行的实习活动。
通过实习，我旨在了解中学教育的实际运行情况，熟悉中学教师的角色与职责，并提升自己的教育教学能力。
二、实习活动与内容在实习期间，我主要参与了以下教育活动：1. 观察课堂教学：通过观察老师的教学活动，了解课堂教学的具体步骤与方法。
我观察了多个学科的课堂，包括语文、数学、英语等，对不同学科的课堂教学方式有了更深入的认识。
2. 辅助教学：我作为助教，协助老师进行课堂教学。
我负责组织学生进行小组活动、批改作业等工作。
通过这些活动，我学会了如何组织课堂，如何引导学生参与互动等。
3. 评估与记录：我收集了学生的作业与考试成绩，并进行了统计分析。
通过对学生的评估与记录，我了解到了不同学生的学习情况，并能够制定相应的教学方案。
4. 与学生沟通：我与学生进行了沟通交流，了解学生的学习情况、学习习惯等。
通过与学生的交流，我能够更好地了解学生的需求，并为他们提供更好的帮助。
5. 教育活动设计：我参与了一次教育活动的设计与组织。
我与其他实习同学一起，为学生策划了一个主题活动，其中包括游戏、讨论、小组活动等形式。
通过这次活动，我学会了如何根据学生的特点和需要，设计出符合他们发展的教育活动。
三、实习心得与体会1. 观察与实践相结合：通过观察老师的教学以及自己的实践活动，我深刻体会到理论与实践的互动关系。
只有在实践中，才能真正理解和掌握教育教学的要领和技能。
2. 激发学生的兴趣：在实习中，我发现激发学生的学习兴趣非常重要。
如果学生对学习没有兴趣，他们就很难主动地参与教学活动。
因此，作为一名教师，我们需要通过创设愉快的学习氛围、设计有趣的学习活动等方式，来激发学生的兴趣。
3. 学生的个性差异：在与学生交流的过程中，我发现学生的个性差异很大。
有的学生比较内向，需要耐心引导；有的学生比较外向，需要适当限制。
中学教育实习报告范文.docx
中学教育实习报告范文一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培育至关重要，而这种实际能力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和预备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不轻易啊! 试教工作开始以后，我每日的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
中学教育实习总结通用15篇
中学教育实习总结通用15篇中学教育实习总结1教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。
我与盘信中学实习队的队员们在指导老师杨睿老师的带领下于3月6号一行到达盘信中学，参加了盘信中学大学的实习生安排的实习生大会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级八年级2班的学生见了面。
就这样，拉开了为期三个月的实习工作的序幕。
下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。
一、关于教学实习1、概括。
教学实习的班级为盘信中学八年级2班、九年级7,9班，一共三个班级。
2、听课。
实习前期为了更快的了解中学物理教学，指导老师梁克三老师并没有安排我讲课，而前期的任务主要是听课。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。
老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
同时，和他们作对比，我清楚的看到自已的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。
3、讲课。
在听了大概有半个月之后，我就开始了我的讲课过程。
第一次讲课是九九班的复习课，虽然只有简短的四十五分钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。
为了讲好这四十五分钟的习题课，我分析题目寻找知识点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最后受到了指导老师的好评。
不过缺点还是很多，比如在讲台上略显紧张，不够收放自如。
4、然后就是我的第一次新课了。
第一次新课讲的是牛顿第一定律，算是比较重要的内容吧，所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。
所以我也很重视自己的第一节新课。
中学教育实习总结报告
中学教育实习总结报告时间过得真快，一转眼中学教育实习已经结束了，这段时间的实习让我受益匪浅。
通过亲身参与中学教育，我深刻认识到教育的重要性以及教师的责任之重大。
以下是我对这段实习的总结报告。
首先，实习期间我主要参与了教学工作。
作为一名实习教师，我有机会亲自上课，与学生们进行互动，传授知识。
通过这个过程，我发现教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素养。
我学到了如何设计教学内容和教学方法，如何引导学生思考和解决问题。
同时，我也意识到每个学生都有自己的特点和需求，教师要灵活调整教学方式，关注每个学生的发展。
其次，实习期间我还参与了班级管理工作。
作为班主任助理，我负责协助班主任进行日常管理工作。
通过这个经历，我深刻理解到班级管理是教育的重要组成部分。
班级管理不仅仅是维护纪律和秩序，更是培养学生的品德和习惯。
我学到了如何与学生建立良好的关系，如何激发学生的积极性和主动性，如何解决学生之间的矛盾和冲突。
这些经验对我今后成为一名优秀的教师将会非常有帮助。
最后，实习期间我还有机会观察其他老师的教学和管理工作。
我发现每个老师都有自己独特的教学风格和管理方法，但他们都有一点相同，那就是对学生的关爱和责任心。
这让我深受启发，我要努力学习他们的优点，不断提高自己的教育水平。
总的来说，这段实习经历给我提供了一个宝贵的机会，让我更深入地了解中学教育的方方面面。
通过亲身实践，我学到了很多知识和技能，更重要的是锻炼了自己的思考能力和解决问题的能力。
我相信这段经历对我今后的教育之路会有很大的帮助。
谢谢！。
中学教育实习总结报告
第 1 页 共 3 页 中学教育实习总结报告 一、实习背景 此次中学教育实习是在××中学进行的。在实习期间，我参与了×××的教学工作，担任辅导班的班主任，并负责了九年级的数学教学。 二、实习目标及任务 1. 了解中学教育的教学特点和管理制度。 2. 锻炼自己的教学能力，提高教学水平。 3. 培养学生的学习兴趣和能力，助力他们在学业上取得进步。 三、实习过程与收获 1. 教学准备 在实习的第一天，我就开始了对九年级数学课程的教学准备工作。首先，我通读了教材，并制定了每节课的教学目标和重点，以确保教学内容的连贯性和衔接性。其次，我准备了教具和教学素材，为课堂上的教学活动提供了足够的支持。最后，我还为学生备好了习题册和练习题，以巩固他们的学习效果。 2. 教学实施 在实习期间，我共为学生上了10节数学课。课堂上，我采用了互动式的教学方法，通过提问、讲解和演示等方式引导学生主动参与学习。我还注重培养学生的问题解决能力和创造力，鼓励他们发表自己的观点和思考。此外，我还注意课堂纪律的管理，确保学生能够安静听讲，积极互动。 3. 教学反思 第 2 页 共 3 页
在实习过程中，我不断对教学进行反思和总结，并根据学生的反馈做出调整。通过观察和评估，我发现有些学生在数学学习上存在一定的困难，于是我采取了一些针对性的措施，如提供额外的辅导材料，与他们进行一对一的辅导等。此外，我也将学生的学习情况和表现记录下来，以便及时发现和解决问题。 四、实习心得体会 1. 教师是学生学习的引路人。在实习期间，我意识到作为一名中学教师，我不仅要有扎实的学科知识，还要善于与学生沟通和互动，以激发他们的学习兴趣和潜能。 2. 教学需要不断尝试和创新。每个学生都是不同的，因此在教学中，我应该不断尝试不同的教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求和特点。 3. 学生的学习效果需要不断评估和调整。教学工作并不是一成不变的，而是需要不断评估和调整的。在实习中，我通过课堂观察和学生的反馈，发现了一些问题，并及时采取了相应的措施。 4. 老师是学生的榜样。在实习期间，我尽量做到以身作则，以言传身教的方式影响和引导学生。我希望通过自身的努力和进取心，激发学生的学习热情和动力，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。 五、实习总结与展望 通过中学教育实习，我增强了对中学教育的理解和认识，提高了自己的教学能力。我认识到作为一名优秀的中学教师，需要不断学习和成长，不断提高自己的教学水平。 未来，我将继续不断学习和研究教育理论和方法，提升自己的教学水平。我还将积极参与学校的教学研究和教务活动，与同事们分享第 3 页 共 3 页
初中教师实习报告(五篇)
初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。
二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。
这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。
那时，我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。
当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。
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中学教育实习总结报告
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，
又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对
于我们师范生是非常重要的，同时也是xx大学校训“立身为公、
学以致用”的具体表现。在实习开始之前，指导老师就要求我们
在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，
每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。XX年年9月8
日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生
活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向
指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。
课堂教学活动在xx大学附属中学进行，主要是讲述有关心
理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要
涉及学习注意力、情绪调节、人际交往等方面。目的是让中学生
了解并掌握一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困惑
或问题的能力，以使他们健康快乐的学习成长。
心理咨询工作在xx四中进行，来访者主要是四中在校中学
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生，在学校的心理咨询室接待他们，帮助解决他们遇到的问题。
在此可以了解到现在中学生在心理发展过程中常见的问题，掌握
一些中学生的心理发展规律和特点。
通过这次实习活动，使我对教师有了新的认识，有了很多切
身体会和感想：
首先，在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识，广
博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合
理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，
新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点
我在实习中体会很深。
精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师
要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧，
并能运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具
备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知
识有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经历，
但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学
生的实际情况，因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里
不仅要增强自己的教学能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加
强理论知识的学习，并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握
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知识，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能
有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学
生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。
广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少
年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，
需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。
我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，
甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的
求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识
和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培
养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自
己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋
中遨游,在更广阔的空间中得到发展。
丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师,
还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中
的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行
之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自
己的工作中少走弯路。
其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要
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对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的
教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，热
爱学生，团结协作。
作为教师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培
养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业
心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教
师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。其实，
教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要
更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师
必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱
名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的
环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育
人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心内容。只
有热爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育
好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动
力。
在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处
的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何
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待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为
学生作出表率。
最后，在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，
除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往
能力、自控能力和创造能力等之外，还必须具备从事教师职业所
特有的从教能力。我觉得，教师全面的从教能力主要体现在以下
几方面：
（一）语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知
识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求
相对于其他行业是比较高的。教师所使用的语言，大部分是口头
语言，要求准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；
观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能
力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师，领导也
要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的能力。
（二）组织管理能力。教师工作面临的对象通常是班级集体，
在集体中进行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力。
在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参与课堂
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活动，还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。
（三）随机应变能力。在认真备课的时候，我们必须要想多
一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，
课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有一定的应
变能力，这样才能保证教学活动的顺利地进行。
综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常大。著
名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”，
我在这四十天实习活动中体会到了做为人民教师的乐趣和光荣。
可以说，这四十天是到目前为止我过得最充实，最辛苦的也是最
有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里，我终于体
会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要
做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段
将对我以后的工作有着重要影响的日子。
最后我想感谢我的指导老师和指导班主任，我从他们的身上
学到了很多东西。我的指导教师和指导班主任老师给了我很大的
帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目
标。同时，要感谢我的同学和搭档以及初二(1)班全体学生，“教
师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长
足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努
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力负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习活动经
历就是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的
路要走，但我坚信在未来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有
责任；不放弃，才有希望。