2018年湖北普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2018年湖北省技能高考技能考试大纲(护理专业)
2018年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考护理专业技能考试大纲（湖北省技能高考护理专业委员会制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
护理专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），教育部办公厅，2014年4月30日公布实施。
职业名称：护士1.职业定义：国务院《护士条例》中所称护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。
2.职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：2-05-08-01。
3.职业能力特征：具有一定的文化修养、护理理论及人文学科知识；具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题；具有一定的语言表达能力和沟通技巧。
（二）参照中等职业学校护理专业教学标准（专业代码100100），教育部中等职业学校护理专业教学大纲，2014年4月30日公布实施。
（三）执行《中华人民共和国护士管理条例》、《中华人民共和国卫生行业标准》以及《2015美国心脏协会心肺复苏与心血管急救指南》和最新颁布的国际标准、国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
1.国际标准2015年10月15日美国心脏协会（AHA）心肺复苏（CPR）和心血管急救（ECC）指南更新后正式发布。
从流程中去除了“看、听和感觉呼吸”，继续强调高质量的心肺复苏，更改了单人施救者的建议程序，即先开始胸外按压，然后进行人工呼吸（C-A-B而不是A-B-C）。
单人施救者应首先进行30 次按压开始心肺复苏，而不是进行2 次通气，这是为了避免延误首次按压，按压速率应为每分钟100～120 次（按压频率不能过快），成人按压幅度为5～6 厘米（不提倡过度按压）。
2018湖北普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试文化课考试大纲（武汉软件工程职业学院制定）武汉软件工程职业学院单招文化考试面向我省符合普通高校招生报考条件的中职毕业生，考试目的是较为全面地衡量考生文化素质。
根据考生成绩和最终确定的招生计划，划定文化分数线，最终根据专业成绩择优录取。
考试具有较高的信度、效度，一定的区分度和适当的难度。
2018年单独招生文化考试包括语文、数学和英语三门课程，总分共计210分，语文和数学各90分，英语30分。
考试时间为150分钟。
第一部分语文一、考试目标与要求（一）考试目标本次考试目标是全面衡量考生语文素质，综合考核学生识记、理解、分析综合和文字表达能力。
（二）能力要求语文科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用、写作等五种能力。
这五种能力表现为五个层级。
A．识记。
指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解。
指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合。
指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用。
指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．写作。
是对语文知识和能力的综合运用，是最高能力层级。
二、考试范围与内容（一）语言知识能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。
1．识记（1）识记现代汉语普通话的字音。
（2）识记现代汉字的字形。
2．表达应用（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语（包括成语）。
（3）辨析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
（4）正确表达，语言简明、连贯、得体。
（5）辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）。
（二）文学常识1．识记（1）识记中国重要作家，代表作品以及时代。
（2）识记外国重要作家、代表作品以及国别。
（3）识记文学体裁常识。
2018年湖北普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试家具设计与制造专业技能考试大纲（湖北生态工程职业技术学院制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，家具设计与制造专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，家具设计与制造专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。
1.职业（工种）名称：家具设计师（1）职业定义：为满足使用者对家具的实用与审美需求，根据实用空间和环境的性质，结合材料工艺及美学原理，从事各类家具产品设计的专业人员。
（2）职业等级：本职业共分三个等级，分别为四级家具设计师（国家职业资格四级）、三级家具设计师（国家职业资格三级）、二级家具设计师（国家职业资格二级）。
职业编码：X2-10-07-14。
（3）职业能力特征：具有较强的表达能力和空间感，形体知觉和动手能力强，无色盲、色弱。
具有一定的分析、判断、理解、表达和人际交往能力。
2.职业（工种）名称：精细木工（1）职业定义：从事木质模型加工制造、木质品精加工的人员；对木制品精雕细刻；维护保养工具、设备、排除使用过程中出现的故障。
包含工种有：木模型工（09-010）、木雕工（18-367）、木质成品制造工（*）。
（2）职业等级：初级、中级、高级、技师。
职业编码：6-15-03-03；（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力，有较强的空间感分析、推理判断能力，手指、手臂灵活。
（二）参照《关于印发中等职业学校建筑技术等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。
1. 中等职业学校雕刻技术教学大纲2. 中等职业学校产品设计基础教学大纲3. 中等职业学校家具产品设计教学大纲4. 中等职业学校家具设计实训教学大纲（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的家具设计师国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
湖北省技能高考 计算机类技能高考考纲解
1．计算机基础知识
（1）了解计算机的发展历史与分类，计算机的应用、发展方向，我国计算 机的发展历程。
（2）掌握信息、数据、进制的概念及常用进制数换算的基本方法，掌握数 据存储容量单位的概念，掌握信息在计算机中的表示和存储方法。
（3）了解信息安全的基本概念、计算机病毒及防治基本知识、社会信息道 德及版权与知识产权的知识，网络安全与技术。
2019年大纲评分方式及分值比例
2019年考试大纲解析
一、考试性质
2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机 类技能考试（含专业知识、技能操作考试），是由中等职业学校（包括中等 专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性 考试，计算机类技能考试的专业知识、技能操作考试，应当具有一定的信度 、效度和必要的区分度。
2018 • 11
■ 2018年考试概况 ■ 2019年大纲解析 ■ 建议选用教材以及备考建议 ■ 2019年技能高考考试环境
2018年计算机类技能考试概况
考试环境和时间
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机类技能 考试于2018年4月14日至22日举行，历时四天。 考场设在武汉职业技术学院凌峰楼计算机学院和外语学院机房
考试人数
计算机类考试报名人数9886、考试人数9829，其中缺考主要原因为 部分考生被单独招生录取已经基本确定，少数部分学生选择了就业。
2018年考试内容及题型 2018年计算机类考试内容为八个模块：
内容模块
小题分
小题数
模块分值
考核方式
1
计算机基础知识
3分
50题
150分
选择题
2
中英文录入
2018年湖北省技能高考技能考试大纲(电气电子类)
4.识记正弦交流电基本物理量（瞬时值、最大值、有效值、角频率、周期、频率、 相位、初相位、相位差）的概念；
5.运用相关公式进行各种计算； 6.理解正弦交流电路中感抗、容抗、阻抗、有功功率、无功功率、视在功率、功 率因数； 7.理解电阻、电感和电容在直流电路和交流电路中的作用； 8.理解 RL、RC、RLC 正弦交流电路中电流和电压的关系； 9.理解提高功率因数的意义，并掌握提高功率因数的方法； 10.综合运用 RLC 串联知识计算正弦交流电路中电流和电压。 （四）谐振电路 1.识记谐振概念，理解串、并联谐振的条件和特点； 2.理解品质因数及其对选择性的影响，理解选择性和通频带的关系； 3.运用串联谐振条件和特点，解决谐振电路在实际应用中的具体问题。 （五）三相正弦交流电路 1.识记三相交流电的表示方法； 2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。 3.解三相对称负载星形联接和三角形联接时，负载线电压与相电压、线电流与相 电流之间的关系； 4.掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算方法，并理解中性线的作用。
-4-
4.理解晶体三极管的主要参数含义、并掌握晶体三极管工作状态的判别； 5.理解共发射极基本放大电路的组成和各元件作用； 6.理解单级共发射极电路的工作原理和对信号的反相作用； 7.识记静态工作点与波形失真的关系。 （三）集成运算放大器 1.理解反馈和负反馈的概念； 2.理解负反馈对放大电路性能的影响； 3.理解集成运放的理想特性在实际中的应用，识记集成运放的国标电路符号，能 识别由集成运放组成的常见比例运算电路。 4.识记多级放大器的级间耦合方式及特点。 （四）直流稳压电源 1.理解直流稳压电源的作用、分类、组成等基本概念； 2.理解带有放大环节的串联型晶体管稳压电源的组成及工作原理； 3.识记三端集成稳压器的引脚功能和参数标注方法及使用注意事项； 4.能运用三端固定式集成稳压器构成简单应用电路。 （五）数字电路基础知识 1.识记数字电路的基本特点和逻辑函数的概念； 2.理解逻辑功能的常用表示方法（逻辑函数式、真值表和逻辑波形图）； 3.理解与门、或门、非门三种基本逻辑门电路基本概念、逻辑功能，逻辑符号、 逻辑函数式和真值表，并能根据输入信号波形画出输出信号波形； 4.理解组合逻辑门电路的特点，掌握与非门、或非门、异或门的逻辑功能、真值 表、逻辑函数表达式； 5.综合运用给定的逻辑电路图，写出逻辑函数式及化简，列出真值表，说明电路 的逻辑功能； 6.识记 RS 触发器、JK 触发器、D 触发器、T 触发器的特性和国标电路符号； 7.识记 555 时基电路的特性和 555 集成块的引脚功能和应用。
2018年湖北普通高等学校单独招生考试
2018年湖北普通高等学校单独招生考试武汉警官职业学院2018年高职单招基础文化考试样卷第一部分语文（总分70分）一、单项选择题（共4小题；每小题5分，共20分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）A．粘（nián）液管弦（xián）罹（lí）难模棱（líng）两可B．吮（yǔn）吸洗涤（tiáo）教诲（huǐ）滥（làn）竽充数C．吞噬（shì）凑（còu）合杜撰（zuàn）稍（shāo）纵即逝D．自诩（xǔ）玉玺（xǐ）开拓（tuò）刎（wěn）颈之交2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．举不甚举一言难禁粗枝大叶微不足道B．穷形尽相迎刃而解不可愈越不可思义C．心无旁骛举案齐眉华而不实鳏寡孤独D．形影相掉行云流水拙拙逼人杳无音讯3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是①这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可的损失。
②我生于山东的莱阳，九江只是我的第二。
③在选择专业时，小江的父母反复，最终决定填报江西师范大学汉语言文学专业。
A．估计故乡商榷B．估量家乡商榷C．估量故乡商榷D．估计家乡商量4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．大型原创舞剧《红楼梦》不负众望，将在众目睽睽之下把中国艺术的瑰宝、历史上最为经典的文学巨著推上舞台。
B．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚且又处于经济落后地区的学校而言，无异于雪上加霜。
C．在人行道上卖茶叶蛋的王老汉一见市容执法人员到来，立刻七手八脚收拾摊子，准备撤退，却不慎被茶汤烫伤。
D．此次上海开会，我见到了一位当年大学的同学，虽然我们二十多年未见，却一见如故，往事全浮现在眼前。
二、阅读理解题（共25分）（一）诗歌鉴赏（共7分）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
2018湖北省技能高考技能考试大纲(学前教育专业)
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲（湖北省技能高考学前教育专业委员会制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），2009年5月25日公布施行。
职业名称：保育员（1）职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-12-01。
（3）职业能力特征：身体素质好，无传染性疾病，具有一定的语言表达能力和组织能力。
（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕48号），2014年12月22日公布；中等职业学校学前教育专业课程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年9月起实施；《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年9月发布；《幼儿园工作规程》，2016年3月1日起施行。
1.中等职业学校学前教育专业教学标准，专业代码：160100；2.中等职业学校幼儿卫生保健课程教学大纲；3.中等职业学校幼儿心理学课程教学大纲；4.中等职业学校幼儿教育学课程教学大纲；5.中等职业学校幼儿园教育活动设计课程教学大纲。
（三）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，（教师〔2012〕1号），2012年2月10日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，教育部师范教育司、考试中心2011年7月发布。
《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试部分），教育部师范教育司、考试中心2011年10月发布。
20182018年湖北省普通高等学校招收中职
法 ；能分析叙事文学作品中人物描写手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒 叙、插叙 以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主 要线索）。
5.写作
能写一般的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文的写作范围：
通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事真实报道。 短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。 个人总结——对过去的工作、学习、生活、思想中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训 做具体归纳。 书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间的交流思想、商量工作、研讨问题的书信）和 专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
②
③
④
⑤
D.
表达应用，指地对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，
在表达方面发展了能力层级。
E.
鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和综合分析为
基础，在阅读方面发展了能力层级。
1.语言知识和语言表达 （1）汉字 ① 识记现代汉语普通话常用字的字音。 ② 识记并正确书写现代汉语常用规范汉字。 （2） 词语 正确使用词语（包括虚词、实词） （3）句子 ① 辨析、判断病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。 ② 变换句式 包括：主动句和被动句式（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常句式与变化句， 以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 ③ 根据语言环境仿句。 （4）正确使用标点符号 （5）鉴别常用的修辞手法以及修辞手法的正确使用。常见的修辞手法包括：比喻、借代、 比拟、设问、反问、排比、对偶。 （6）扩写语句，压缩和概括语段。
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2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试应用化工技术专业技能考试大纲（湖北三峡职业技术学院制定）一、考试性质2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，应用化工技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，应用化工技术专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
2018年应用化工技术专业设置三个人才培养方向：化工新材料方向、化工机械与设备方向、化工自动化方向。
本技能考试大纲及模拟试题适用于应用化工技术专业的三个方向的单独招生考试。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。
1.职业（工种）名称：化工总控工（1）职业定义：操作总控室的仪表、计算机等监控或调节一个或多个单元反应或单元操作将原材料经化学反应或物理处理过程制成合格产品的人员。
（2）职业等级：化工总控工（初级、中级、高级）（职业编码6-03-01-17）（3）职业能力特征：身体健康，具有一定的学习理解和表达能力，四肢灵活，动作协调，听、嗅觉较灵敏，视力良好，具有分辨颜色的能力。
2.职业（工种）名称：化学检验工（1）职业定义：以抽样检查的方式，使用化学分析仪器和理化仪器等设备，对试剂溶剂、日用化工品、及其他化学产品的成品、半成品、原材料及中间过程进行检验、检测、化验、监测和分析的人员。
（2）职业等级：化工检验工（初级、中级）（职业编码6-03-01-17）（3）职业能力特征：有一定的观察、判断和计算能力，具有较强的颜色分辨能力和对突发事件的处理能力。
（二）参照《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文、化学等六门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成〔2009〕3号），中华人民共和国教育部，2009年1月6日。
中等职业学校化学教学大纲三、考试方法应用化工技术专业技能考试由专业知识考试和技能操作考试两部分组成。
总分490分，其中专业知识考试为笔试，闭卷，考试时间60分钟，满分150分。
技能操作考试分为必考项目和选考项目，必考项目每位考生必须参加考试，选考项目为考生从三个选考项目中任选一项参加考试。
考试时间75分钟，满分340分，其中必考项200分，考试时间45分钟，选考项140分，考试时间30分钟。
具体见下表：四、考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
第一部分专业知识考试内容与评分办法一、化学基础知识1.无机化学基本知识了解无机物的分类，了解常见无机物的组成和结构；理解化学平衡的含义，理解酸碱盐基本概念及常见酸碱的基本性质；掌握常见无机物的变化和性质，掌握化学基本量和化学计算方法。
2.有机化学基本知识理解有机化合物的基本概念；掌握常见有机化合物的基本性质和结构。
3.分析化学基本知识了解实验室常用仪器的使用与维护；掌握化学实验的基本操作。
二、化工基础知识1.化工单元操作的基本知识掌握流体输送、传热、结晶、吸收、蒸馏等单元操作。
2.化工制图、化工机械与设备基本知识了解化工制图的基本知识，了解反应釜的操作与维护。
3.化工工艺的基本知识了解化工生产过程的操作方式，了解化工生产工序；理解化工生产过程的组成；掌握常见化工产品的名称及化学结构。
4.安全、环保及职业素质的基本知识了解环保相关的基础知识；掌握安全相关的基础知识。
三、专业知识考试题型结构四、题型示例（详见附件1）第二部分技能操作考试内容与评分办法一、技能操作考试内容（一）离心泵的操作掌握离心泵的正常停车的仿真操作技术。
（二）仪器洗涤掌握实验室玻璃仪器的洗涤方法及洗涤要求，如烧杯、量筒、锥形瓶、容量瓶等的洗涤方法；如容量瓶、移液管和滴定管的内壁需要用铬酸洗液洗涤，洗涤后器壁不挂水珠等要求。
（三）容量瓶、移液管、滴定管的使用能熟练运用容量分析仪器。
如润洗、检漏、装液、移液、滴定、读数等。
（四）物质称量及溶液配制操作能运用电子天平称量样品，能正确进行物质的溶解、溶液的转移、稀释、摇匀、装瓶和贴标签等操作。
（五）操作考核结果及报告1．能正确填写操作考核报告单；2．能正确进行数据记录、结果计算和有效数字的保留；3．标定或测定结果的相对误差≤0.5%。
（六）安全、文明操作能安全进行各项操作，保持台面整洁。
二、技能操作考试设置、技能要求及评分办法必考项目：离心泵正常停车仿真操作说明：1. 单个评分要素扣分不得超过该项最大配分值。
2. 应明确集体评分方式，由两名以上的考评员同时参与对同一名考生的测评，各位考评员独自给出分值，以平均分确定最终的考核结论。
选考项目１：准确配制250mL浓度为10g/L的氯化钠溶液说明：1. 单个评分要素扣分不得超过该项最大配分值。
2. 应明确集体评分方式，由两名以上的考评员同时参与对同一名考生的测评，各位考评员独自给出分值，以平均分确定最终的考核结论。
说明：1. 单个评分要素扣分不得超过该项最大配分值。
2. 应明确集体评分方式，由两名以上的考评员同时参与对同一名考生的测评，各位考评员独自给出分值，以平均分确定最终的考核结论。
选考项目3：物质鉴别说明：1. 单个评分要素扣分不得超过该项最大配分值。
2. 应明确集体评分方式，由两名以上的考评员同时参与对同一名考生的测评，各位考评员独自给出分值，以平均分确定最终的考核结论。
三、技能操作考试样题（详见附件2）附件12018年湖北省普通高校招收中等职业学校毕业生单独招生考试应用化工技术专业知识考试样题一、判断题（每题2分，共30分，正确的在括弧内打“√”，错误的在括弧内打“×”，判断错误或未判断均不得分。
）（√）1.阀门类别用汉语拼音字母表示，如闸阀代号为“Z”。
（√）2.天平使用过程中要避免震动、潮湿、阳光直射及腐蚀性气体。
（√）3.测量值与真实值之间的差值称为误差。
（×）4.按照《固定式压力容器安全技术监察规程》容器的管理等级分类有Ⅰ类压力容器、Ⅱ类压力容器、Ⅲ类压力容器。
高压或超高压容器属于Ⅰ类压力容器。
（√）5.实验中，倾倒液体，掌心对着瓶上标签，试剂瓶盖倒放在桌子上。
（×）6.管子的公称直径就是管子的外径。
（√）7.化工工艺图主要包括化工工艺流程图、化工设备布置图和管路布置图。
（√）8.烧碱的化学名称为氢氧化钠，而纯碱的化学名称为碳酸钠。
（√）9.旋风分离器主要靠离心力的作用，将固体颗粒与气体分开，它可安装在反应器里面，也可以安装在反应器外面。
（√）10.乙烯使溴水褪色的反应属于加成反应。
（√）11.浓硫酸具有强氧化性、吸水性和脱水性。
（×）12.含碳元素的化合物一定是有机物。
（√）13.两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应叫化合反应。
（×）14.所谓“三烯，三苯，一炔，一萘”是基本的有机原料，其中三烯是指乙烯，丙烯，丁烯。
（×）15.浓硫酸稀释时只能把水缓缓倒入浓硫酸中，并不断地加以搅拌，切不可反过来。
二、单项选择题（每题3分，共90分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括弧内，错选或未选均不得分。
）1.目前对人类环境造成危害的酸雨主要是由下列哪种气体造成的（C）。
A.CO2B.H2SC.SO2D.CO2.要准确量取一定量的液体，最适当的仪器是（D）。
A.量筒B.烧杯C.试剂瓶D.滴定管3.影响化学反应平衡常数数值的因素是（B）。
A.反应物浓度B.温度C.催化剂D.产物浓度4.化工生产过程的核心是：( D )。
A.分离B.提纯C.混合D.反应5.烷烃①正庚烷，②正己烷，③2－甲基戊烷，④正癸烷的沸点由高到低的顺序是（D）。
A.①②③④B.③②①④C.④③②①D.④①②③6.工业上所谓的“三酸两碱”中的两碱通常指的是（D）。
A.氢氧化钠和氢氧化钾B.碳酸钠和碳酸氢钠C.氢氧化钠和碳酸氢钠D.氢氧化钠和碳酸钠7.随着化学工业的发展，能源的种类也变得越来越多样化了，现在很多城市都开始使用天然气，天然气的主要成分是（C）。
A.COB.CO2C.CH4D.H28.国际上常用（A）的产量来衡量一个国家的石油化学工业水平。
A.乙烯B.甲烷C.乙炔D.苯9.国家禁止用工业酒精配制饮料，这是因为工业酒精中含有少量会使人中毒的（A）。
A.甲醇B.乙醇C.乙酸乙酯D.乙醚10.通常把只改变物质的外部状态和形态，而不改变物质的组成的变化，称为（B）。
A.化学变化B.物理变化C.形状变化D.状态变化11.我们把能保持物质一切化学性质的最小粒子称（A）。
A.分子B.原子C.中子D.原子核12.在稀酸溶液中，PH值增加时，溶液的酸性（B）。
A.增加B.减弱C.不一定D.不变13. 下列各图所示变化属于物理变化的是（B）。
14.在氢气和氧气化合生成水的反应中，8g氢气恰好与氧气完全反应，氧气的质量是（D）。
A.38gB.32gC.48gD.64g15.物质从固态直接变成气态叫（C）。
A.汽化B.蒸发C.升华D.凝华16.下面属于不饱和烃的是（C）。
A.CH4B.C2H6C.C2H4D.C3H817.原子的化学性质决定于（D）。
A.核外电子数B.质子数C.电子层数D.最外层电子数18.下列物质中氧元素的百分含量为50％的是（C）。
A.CO2B.COC.SO2D.H2O19.HA C的化学分子式是（A）。
A.CH3COOHB.HCOOHC.CH3CH2OHD.HCOH20.下列物质不属于纯净物的是（B）。
A.氨气B.浓盐酸C.干冰D.氯酸钾21.达到化学平衡时，各反应物和生成物的平衡浓度（C）。
A.改变B.相等C.不改变D.不相等22.以下实验操作没有错误的是（C）。
23.下列各加工过程中不属于化学工序的是( C )。
A.硝化B.裂解C.蒸馏D.氧化24.工艺流程图中，表示辅助物料管线的是：（B）。
A.粗实线B.细实线C.粗虚线D.细虚线25.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（A）。
A.烧杯B.量筒C.集气瓶D.试管26.下列哪种方法输送液体物料最节省能量（B）。
A.离心泵输送B.重力输送C.真空泵输送D.往复泵输送27.（D）是结晶过程必不可少的推动力。
A.饱和度B.溶解度C.平衡溶解度D.过饱和度28.间歇操作的特点是（ D ）。
A.不断地向设备内投入物料B.不断地从设备内取出物料C.生产条件不随时间变化D.生产条件随时间变化29.反应釜加强搅拌的目的是( A )。