快乐刮画
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
具体内容包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；学习刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念、材料和工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：观察、想象和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、彩泥等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示刮画作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍刮画的基本概念、材料和工具。
（2）讲解刮画的基本技巧和创作方法。
（3）展示优秀刮画作品，引导学生分析、欣赏。
3. 实践指导（10分钟）（1）教师示范刮画创作过程，强调技巧和注意事项。
（2）学生根据所学知识，自行设计、创作刮画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅刮画作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、材料和工具（2）刮画技巧和创作方法（3）优秀刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集刮画素材，进行创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
（3）开展刮画主题活动，如“我的刮画日记”，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《快乐刮画》。
本课详细内容包括：认识刮画及其基本技法，了解刮画材料的制作过程；通过观察、实践，运用点、线、面等基本元素进行刮画创作；探索刮画的表现力，激发学生的想象力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，了解刮画材料的制作方法。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行刮画创作的能力，提高学生的审美观念。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们表达内心世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧及创作方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行创作，表现出刮画的独特美感。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、展示作品、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本技法、刮画材料的制作过程，以及点、线、面等基本元素在刮画中的应用。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。
2）学生跟随教师步骤，尝试运用点、线、面等基本元素进行刮画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅刮画作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评与指导。
回顾本节课所学内容，引导学生发现刮画的乐趣，激发他们在课后继续创作的兴趣。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技法2）刮画材料制作3）点、线、面在刮画中的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的快乐生活”为主题的刮画作品。
2. 答案要求：运用所学刮画技巧，充分表现主题，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
课后，教师应关注学生的创作过程，鼓励他们多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的版画》中的《快乐刮画》。
详细内容包括了解刮画的基本概念、材料和技法，学习通过刮画表现生活中的美好事物，以及掌握简单的刮画创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过创作刮画，培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们积极参与艺术活动的热情。
三、教学难点与重点难点：刮画技法的运用和创作思路的展开。
重点：掌握刮画的基本步骤，学会运用刮画表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、范画、PPT课件。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示刮画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是怎么制作的？”从而引出本节课的主题——《快乐刮画》。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本概念、材料和技法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 实践演示（10分钟）演示刮画创作过程，边讲解边示范，引导学生注意观察。
4. 创作指导（5分钟）1）让学生运用铅笔在刮画纸上轻轻勾勒出自己想表现的物体。
2）用刮画笔沿着铅笔痕迹进行刻画，注意线条的粗细和深浅。
3）在创作过程中，鼓励学生发挥想象，添加自己的创意。
5. 随堂练习（20分钟）学生按照创作指导进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（10分钟）1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）引导学生从构图、线条、创意等方面进行自评和互评。
3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念、材料和技法2）创作步骤：勾勒、刻画、创意发挥3）评价标准：构图、线条、创意七、作业设计1. 作业题目：请运用所学刮画技法，创作一幅表现美好生活的刮画作品。
2. 答案：学生完成的作品。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；掌握刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养观察力、表现力和创造力。
教材涉及的章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的艺术特点，认识刮画材料与工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，画面布局和线条的运用。
教学重点：了解刮画的基本概念，学会运用线条和形状表现主题。
四、教具与学具准备教具：课件、刮画纸、刮画笔、画板、颜料、调色盘等。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本概念、材料与工具，讲解刮画的基本技巧。
3. 实践演示：现场演示刮画的创作过程，讲解线条和形状的运用，以及画面布局。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行选题进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的概念、材料与工具b. 刮画的基本技巧c. 线条和形状的运用d. 画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，应注意引导学生观察生活中的细节，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行刮画创作，如：木片、塑料片等。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际创作中。
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《快乐的刮画》。
详细内容主要包括刮画的定义、刮画工具的使用方法、刮画创作的技巧以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现自己的想象力和创意。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、画板、颜料、示范作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的刮画作品，激发学生的兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解刮画的定义，让学生了解刮画的基本概念。
b. 介绍刮画工具的使用方法，现场演示刮画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习刮画基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行刮画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在课后进行刮画创作。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画工具及使用方法c. 刮画技巧d. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行刮画创作。
2. 答案：学生作品，展现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他刮画题材，提高自己的创作能力。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 作业设计中的主题和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：刮画技巧的掌握是本节课的难点。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
4.学会与他人分享和交流自己的作品，提高表达和沟通能力。
本节课将结合教材内容，引导学生动手实践，培养他们的创新精神和实践能力，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中体验刮画的乐趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下：
三、教学难点与重点
1.教学重点
-刮画技巧的掌握：本节课的核心内容是教授学生如何运用刮画技巧，包括线条、形状、色彩的运用，以及刮画工具的正确使用方法。重点讲解如何通过刮画表现快乐主题，如使用流畅的线条表达动态，运用鲜艳的色彩营造欢快的氛围。
-创作主题的理解：强调学生理解“快乐”这一主题，并能够将其融入自己的作品中，通过艺术创作表达个人情感们了解了快乐刮画的基本概念、技巧和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对快乐刮画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现快乐，用刮画表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《快乐刮画》这一课的兴趣非常高。他们在课堂上积极参与，尤其是在实践活动和小组讨论环节，表现出了极大的热情和创造力。看到学生们投入的样子，我深感欣慰。
另外，我觉得在课程设计方面，可以进一步增加学生对快乐情感的理解，让他们在创作中更好地表达自己的情感。例如，可以让学生们分享自己的快乐经历，然后进行创作，这样可能会使作品更具个性和感染力。
此外，在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，与其他同学进行交流。这种互动式的学习方式，有助于提高学生们的沟通能力和团队协作精神。同时，我也在讨论过程中发现了学生们的一些独特见解，这让我感到很惊喜。
然而，我也注意到，部分学生在掌握刮画技巧方面仍需加强。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们指导和支持，帮助他们克服困难，提高技艺。
中班美术教学教案刮画
中班美术教学教案刮画中班美术教学教案刮画中班美术教案刮画篇一：美术6.快乐刮画教案活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
3．对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
4.培养想象力，体验快乐的情感。
活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：刮画纸；刮画笔；课件活动过程：小朋友们好，在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
接下来呀，老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看仔细了，待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼，它是什么样子的？（老师播放视频）看好了，现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼（老师出示图片），老师喜欢举手回答的小朋友，好，你来说你最喜欢哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么形状的，身上的花纹是什么样子的）老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就好像天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由自在的生活在一起。
可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（老师示范各种鱼的画法，老师示范好后提问小朋友）老师画的鱼是什么形状的呀，用什么样的线条装饰的呢？（小朋友回答）接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看老师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
第6课《快乐刮画》
第6课《快乐刮画》教学内容美术人教版五年级上册第10、11页的内容教学目标知识技能目标:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程方法目标:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感价值目标:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
学情分析五年级的学生经常使用水彩笔和油画棒等常规绘画工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生们有一种新鲜感。
提起他们的学习和创作的兴趣。
教师可以利用学生的这种好奇心理让学生们把注意力集中在整个学习过程中。
重点难点教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
教具、学具课件、刮画作品、彩色绘画作品、刮画纸、竹笔等教学过程一、导入新课：1.教师出示两幅彩色绘画作品和两幅刮画作品。
2.引导学生观察发现刮画与彩色绘画作品的不同之处。
师问：这两幅作品和我们以前学过的这些彩色绘画作品有什么不同？学生答案预设1：这些画大部分面积颜色是黑色的。
学生答案预设2：画面上的线条是五颜六色的，色彩鲜艳。
师问：同学们，知道这是什么画吗？学生回答：刮蜡画。
3.引出课题，板书课题。
师：对了，今天我们就来学习第6课《快乐刮画》。
二、引导探索，认识刮画1.学生欣赏民间石刻拓片《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》。
师问：这两幅作品有什么相同点？引导学生回答：都是单色画，线条运用得多，线条有粗细疏密长短变化。
2.欣赏《建设中的卢浦大桥》师问：这幅画与前两幅画相比有什么不同点？引导学生回答：这幅画与前两幅画的不同点是：线的运用更加流畅，线的疏密粗细变化更加明显，有色彩渐变的感觉。
3.教师出示刮画欣赏课件，引导学生欣赏几组用刮画表现的绘画作品，激发学生自主探索的学习兴趣。
思考：这些刮画表现的手法是什么？除了线的粗细疏密变化你还发现了什么？学生答案预设1：在刮画线上画线。
师：对了，画粗细疏密不同的线，你还发现了什么？学生答案预设2：画面还有一些用点、面来表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐刮画
教学目标：1、认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2、通过欣赏，讨论，自主探究和教师的讲解，运用竹签
等工具进行刮画。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点线面的知识进行刮画。
一、 导入新课
欣赏刮画，幻灯
师：老师今天给同学们带来了几幅作品，请同学们欣赏，看看与我们
学的绘画有什么不同？以前用的什么绘画工具？你们看的作品又是
用什么工具绘画出来的？
生：以前用的是水彩笔、油画棒等绘画工具，今天我们看到的是用竹
签或有尖的物体在刮画纸上绘画出来的。
师：这就是我们今天要学的新课-----快乐的刮画 （板书）
二、 讲授新课
认识绘画工具
1、师：刚才同学们提到有尖的物体在刮画纸上绘画，下面我们就来
认识一下绘画工具和刮画纸。（出示刮画工具）
就是刚才同学们提到的其中的一种绘画工具---竹签，还有其他绘
画工具，三角板、签字笔、竹签-----
这就是刮画纸，表面是黑色的，不过黑色的面纱下面有着非常漂
亮的颜色（师出示）
2、老师请几位同学用自己带的绘画工具到前面来，用不同的工具在
刮画纸上画一画，看看有什么不同的感觉？
生：牙签画的线比较细，直尺-----
不能用力过猛，容易把纸刮破，特别是用牙签。
3、下面我们继续欣赏刮画，（激发学生自主探索学习的兴趣）幻灯
同学们思考：这些刮画作品都是用那几种常用绘画技法体现的，思考
完再分组讨论，每组选一名学生回答
生：点、线、面 师：板书 点、线、面
师：我们来看看这些作品中的线都有哪些变化？幻灯
生讨论回答？线有粗有细、有疏有密、有长有短、有直有曲
粗线：勾边，画轮廓，表现近景
细线：刻画细节表现远景
三、 布置作业
1、师：同学们看到这么多别人的作品，自己已经是迫不及待了，下
面同学们可以绘画了，不过老师有个要求：每组都要有一个主题，主
题小组讨论制定，比如：星空、宇宙、人物、动物、植物、建筑等
生：小组讨论 组长用小纸条写在纸条上交到老师这。
2、学生绘画制作，老师巡视辅导
3、作业展示
作业评比，每组选出两幅作品，按序号贴在展示板上，选出前四
名，再让每位作品的作者讲评自己的作业。
如：线条流畅，线的粗细搭配，长短线的配合等
总结：