2014年秋季学前教育教师培训网上学习广西区培的学习心得
学前教育教师培训的心得体会范文(通用5篇)
学前教育教师培训的心得体会范文（通用5篇）学前教育教师培训的心得体会范文有了一些收获以后，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是收集整理的学前教育教师培训的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前教育教师培训的心得体会范文1转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。
学前教育培训学习心得体会(共6篇)
学前教育培训学习心得体会（共6篇）第1篇：学前教育教师培训学习心得体会学前教育教师培训学习心得体会学前教育教师培训学习心得体会1 努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
要做终身学习的。
暑期培训课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。
让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子如果说尊重、理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。
需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实。
最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
学前教育教师培训心得体会3篇
学前教育教师培训心得体会3篇学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。
下面是带来的学前教育教师培训心得体会，希望大家喜欢。
篇一：学前教育教师培训心得体会转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
学前教育区培心得体会(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国教育事业的不断发展，学前教育作为基础教育的开端，越来越受到重视。
为了提高学前教育质量，我国各地纷纷开展学前教育区培工作。
我有幸参加了这次培训，通过学习，我对学前教育有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。
二、培训内容1. 学前教育政策法规培训中，我们学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等政策法规，了解了国家对于学前教育的重视程度和具体要求。
这使我认识到，作为一名学前教育工作者，必须具备较强的法制观念，严格按照法律法规开展工作。
2. 学前教育理念培训中，专家们介绍了当前国际学前教育的发展趋势和我国学前教育的基本理念，如尊重儿童个性、关注儿童全面发展、培养幼儿的创新精神和实践能力等。
这使我明白了，学前教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿的全面素质。
3. 学前教育课程与教学培训中，我们学习了不同年龄段幼儿的身心发展特点，以及如何根据这些特点设计课程和教学活动。
同时，还学习了幼儿园课程的基本类型、课程实施方法等。
这使我认识到，学前教育课程设计应遵循幼儿的身心发展规律，注重培养幼儿的兴趣和爱好。
4. 学前教育评价培训中，我们学习了学前教育评价的原则、方法和工具。
这使我了解到，学前教育评价应关注幼儿的全面发展，采用多元化评价方式，使评价结果更加客观、公正。
5. 学前教育管理与指导培训中，我们学习了幼儿园管理的组织架构、岗位职责、管理方法等。
同时，还学习了如何对幼儿园进行有效指导，提高幼儿园的办园水平。
这使我认识到，作为一名学前教育工作者，不仅要关注幼儿的发展，还要关注幼儿园的整体发展。
三、心得体会1. 提高自身素质通过这次培训，我深刻认识到，作为一名学前教育工作者，必须具备扎实的专业知识和技能。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自身素质，为幼儿提供更好的教育服务。
2. 关注幼儿全面发展培训使我明白了，学前教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿的全面素质。
在今后的工作中，我将关注幼儿的身心健康、智力发展、情感态度等方面，努力使每个幼儿都能得到全面发展。
学前教育教师培训心得体会（2篇）
学前教育教师培训心得体会在过去的一段时间里，我参加了一次有关学前教育教师培训的课程。
通过这次培训，我学到了很多有关学前教育的知识和技巧，也深刻地体会到了作为一名学前教育教师的责任和使命。
在这里，我想分享一下我的一些心得体会。
首先，我认识到学前教育教师是一个很有挑战性的职业。
孩子们的大脑正在迅速发展，他们对世界充满好奇和渴望探索。
作为学前教育教师，我们需要理解和尊重孩子们的个体差异，积极引导他们发展出自己独特的思维方式和能力。
我们需要为孩子们提供一个积极、安全、有创造力的学习环境，培养他们的兴趣和潜能。
这需要我们不断学习和提升自己的专业能力，要时刻关注学前教育的最新研究成果和最佳实践，不断调整和改进我们的教学方法和策略。
其次，我学会了如何与孩子们建立良好的师生关系。
在学前教育中，良好的师生关系是非常重要的。
作为教师，我们要以身作则，成为孩子们的榜样和引路人。
我们要认真倾听孩子们的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点和感受。
我们要给予他们足够的关心和尊重，让他们感受到自己的重要性和被接纳的感觉。
只有建立起良好的师生关系，孩子们才会更愿意去学习和探索，才能更好地发展自己的潜能。
同时，我也意识到了教师在学前教育中的角色和职责。
我们不仅仅是知识的传授者，更是引导者和陪伴者。
在学前阶段，我们需要注重培养孩子们的良好习惯和正确的价值观，培养他们的自理能力和社交能力。
我们需要通过游戏、互动、探索等方式，引导孩子们积极参与到学习中去，培养他们热爱学习的兴趣和习惯。
我们要注重培养孩子们的创造力和想象力，培养他们的批判思维和问题解决能力。
只有做到这些，我们才能更好地帮助孩子们全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
另外，我还体会到了学前教育教师需要具备的一些专业技能。
首先，我们需要具备扎实的专业知识和理论基础。
这包括对儿童发展和心理特点的了解，对学前教育教学的原理和方法的熟悉，以及对学前教育的法规和政策的了解等。
其次，我们需要具备良好的教学设计和组织能力。
教师学前网上培训心得体会
教师学前网上培训心得体会在这个信息化飞速发展的时代，教育行业也在逐渐实现数字化转型。
作为一名学前教师，我有幸参与了一次网上培训课程，这次经历不仅为我带来了新鲜的学习体验，也让我对于未来的教学工作有了更多的思考和规划。
在此，我愿意分享我的一些心得体会，希望能够为同行们提供一些参考和启示。
网上培训的灵活性是我最大的感受之一。
不同于传统的面授培训，网上培训让我能够根据自己的时间安排自由地选择学习时间和地点。
这种自主性的学习方式让我能够在保证教学质量的同时，更好地平衡工作和生活。
我可以在晚上孩子入睡后，或是在周末的空闲时光，打开电脑，静静地享受学习的乐趣。
丰富的课程资源和互动式的学习模式给我的学习增添了许多色彩。
通过网络平台，我接触到了来自各地的优秀教育资源，包括视频讲座、在线讨论、模拟教学等多种形式。
这些内容不仅涵盖了学前教育的基础理论，还包括了许多创新的教学案例和实践技巧。
在学习的过程中，我能够与其他教师进行实时的交流和讨论，这种互动性极大地提高了我的学习效率和兴趣。
网上培训中的自我反思和评估机制对我而言是一种全新的挑战。
在培训过程中，我不断地对自己的教学方法和理念进行思考和审视。
通过观看其他教师的教学案例，我能够清楚地认识到自己的不足，并在此基础上制定改进计划。
同时，定期的自我评估让我有机会总结学习成果，确保自己能够持续进步。
技术的应用也是这次网上培训中不可或缺的一部分。
我意识到，作为一名现代教师，掌握一定的信息技术是非常必要的。
在培训中，我学会了如何使用各种教学软件和工具，这些技能无疑将在未来的教学实践中发挥重要作用。
它们不仅能够帮助我更有效地组织课堂活动，还能够激发孩子们的学习兴趣。
我想说的是，虽然网上培训给我带来了许多便利和收获，但它也存在着一些挑战。
例如，网络环境的稳定性、自我学习的自律性等都是我在学习过程中需要注意的问题。
但我相信，只要我们能够充分利用网络培训的优势，同时克服其中的困难，我们一定能够在教育的道路上越走越远。
学前教育教师培训心得体会范文（三篇）
学前教育教师培训心得体会范文作为一名学前教育教师，我深知自身的责任重大。
为了更好地提升自己的教育水平和专业能力，我参加了学前教育教师培训，并在培训过程中有了一些宝贵的心得体会。
首先，学前教育教师的培训是一个全面提升自身素质的过程。
在培训中，我不仅学到了许多学科知识，还学会了如何运用先进的教育教学理念和方法，在实际教学中灵活运用。
培训内容涵盖了学前教育的各个方面，包括儿童心理学、幼儿教育原理、幼儿智力开发、亲子教育等等。
这些知识的掌握，为我提供了一个全面了解和认识幼儿教育的机会，帮助我更好地理解幼儿的成长发展规律，促进幼儿的综合素质提升。
其次，学前教育教师的培训让我更加深刻地认识到教师的职责和使命。
在培训中，我们不仅学习了科学的教育方法，还学习了如何与家长沟通配合、如何开展专业的教育评估等。
这些知识的学习，让我明白了作为一名优秀的学前教育教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养他们的品德、习惯和兴趣爱好。
作为幼儿园教师，在幼小衔接方面具有重要的作用，我们要积极与家长和其他幼小学校教师合作，共同促进学生的健康发展。
再次，学前教育教师的培训提醒我要不断更新教育观念，紧跟时代的发展潮流。
在培训中，我们学习了许多现代教育理念和教育技术的应用。
如今，信息技术已经渗透到了各个领域，也深刻地改变了教育的方式和方法。
作为学前教育教师，我需要及时了解和掌握这些新的教育技术，灵活运用到实际教学中，使我的教学更加生动有趣、高效实用。
最后，学前教育教师的培训让我深刻体会到教育是一个永无止境的追求。
在培训中，我们不仅学到了许多知识，还结识了许多优秀的教育者。
他们的经验与智慧使我深受启发。
我明白了教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备强烈的学习意愿和持续的自我反思能力。
只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的学前教育教师，为社会培养更多有志向、有能力的未来人才贡献自己的力量。
通过学前教育教师培训，我对自己的教育工作有了更加清晰的认识和定位。
培训学前教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前教育专业的学生，我有幸参加了为期一个月的学前教育学培训。
这段时间的学习让我对学前教育有了更深入的了解，也让我对自己的专业选择有了更坚定的信念。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、对学前教育专业有了更全面的认识在培训前，我对学前教育专业只有表面的了解，认为它只是简单地教孩子们唱唱跳跳、画画、讲故事。
然而，通过这次培训，我明白了学前教育是一个综合性、多元化的专业，它涵盖了儿童生理、心理、社会、文化等多个领域。
学前教育学不仅仅是简单的教育，更是一种培养儿童全面发展、为未来生活奠定基础的重要途径。
二、教育理念的提升在培训过程中，我们学习了国内外先进的学前教育理念，如蒙台梭利、福禄贝尔、皮亚杰等教育家的教育思想。
这些理念让我深刻认识到，教育应该尊重儿童的个性，关注他们的兴趣和需求，以游戏和活动为载体，激发他们的潜能，培养他们的创造力、想象力和实践能力。
同时，教育者应该具备爱心、耐心和责任心，关注每个孩子的成长，为他们创造一个温馨、和谐的成长环境。
三、教学方法的掌握培训期间，我们学习了多种教学方法和技巧，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。
这些方法让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们学会学习、学会思考、学会合作。
在实际教学中，我们要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、家园共育的重要性在培训中，我们了解到家园共育在学前教育中的重要性。
家庭是儿童的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
只有家庭和幼儿园共同合作，才能更好地促进儿童的全面发展。
因此，我们要加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望，共同为孩子的成长创造良好的条件。
五、职业素养的培养作为一名学前教育专业的学生，我们要具备良好的职业素养。
在培训中，我们学习了教师职业道德、教育教学法规、心理辅导等方面的知识。
这些知识让我认识到，作为一名教育者，我们要具备高尚的道德品质、扎实的专业知识、丰富的教育经验，以更好地服务于教育事业。
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学前教育教师培训网上学习广西区培的学习心得
——兴安县金蓓贝幼儿园曾宪共2014年9月份，我有幸成为增补参加学前教育教师培训网上学习的广西区培“桂林31班”的一
名学员，听说其他班都开班了，我就开始天天点击入班学习，直到9月25日，我们班正式开班学习，我带着一种期待学习的兴奋，利用午休的时间在办公室开始学习了。
我一共选了52.46学分，选择19科课程及对应的20位幼教专家的讲授：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读(必修)黄湘渝；《幼儿园教师专业标准》（试行）(必修)张博；幼儿园法律法规问题及其案例分析(选修)赵景辉；幼儿园老师的心理压力及应对(选修)吴明霞；幼儿园一日活动安排及班级常规管理(必修)石永红；五大领域与幼儿学习发展(必修)刘云艳；幼儿游戏活动组织与指导(必修)岳慧兰；儿童权利保护及案例分析(选修)粟怡；农村幼儿园课程资源开发与利用(必修)钟运红；3-6岁幼儿身心特点及教育要领(选修)向冯娅；幼儿园环境创设的问题与对策(选修)徐宇；幼儿园一日活动的保教规范(选修)宋武；幼儿园意外事故的防范与处理(选修)岳慧兰；构建有效的师幼互动策略(选修)徐宇；幼儿园家长会的主要内容与方式(选修)王琳；音乐游戏(选修)廖丽莉、吴琼；计算机辅助教育(选修)黄敏；幼儿游戏的组织指导(选修)诸芳；幼儿教师资格考试政策解读与考前辅导(选修)陆璐珂。
这次培训，实践与理论相结合，使我更容易把所以运用到课堂中去。
把简单的事情做好，就是不简单。
把平凡的事情做好，就是不平凡。
我愿意平凡的陪在孩子身边，把简单的事情做好。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”要想成为一名合格的幼儿园教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
另外，网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。
回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、学习情况
在这次远程培训过程中，我认真学习了本次网络培训必修所有课程，同时也很好的学习了选修课。
积极参加课程留言，用心完成作业，倾听专家答疑，参与问卷调查，在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。
二、培训学习的收获，
1．要有一颗平常的心态。
就是说做人要时刻保持一种冷静、观、理智、忘我的心态。
我们拥有了一颗平常的心态，在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们，那些调皮捣蛋和学习情绪低落的学生，只要我们冷静客观的去对待，理智的分析出现问题的原因，并作出恰当的决策，我们就会到意想不到的收获。
2．要有一颗宽容的心。
每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。
虽然我们的知识、阅历经验都比学生丰富，但回头想想，我们每个人都存在着许许多多不足的地方，也并不完美，那为什么要强求教出完美的学生呢？学生毕竟年纪、知识、阅历很少，犯了错误也是正常的，正因为他们比我们容易犯错，所以才存在我们这些教育者和引导者。
另外，远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。
远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。
而且，远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。
在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。
三、培训心得体会
在短短的远程培训学习过程中，让我受益匪浅。
这次学习，我也对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分应用。
不断学习不断提高自己的能力，培养出更多更优秀的孩子，感受工作的充实和快乐。
“学以致用”用在这次学习体会中，沟通也是无极限。
作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。
在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
刚刚结束的亲子秋季运动会开幕式进行时，一个中班的小朋友叫周祖桓，是我以前同事的孩子，在幼儿园小朋友进行开幕式入场的时候，周祖桓和以往入园不同的是一直在哭，寻找妈妈，都不愿意跟着班级入场，我和老师多少次抱他和劝他也没有解决，他也不乐意近身。
我知道，现场周围有几百位家长看着我这位园长，任由他哭着找妈妈也不行，人多安全就是个大问题；此时，老师无奈之下，我先让老师顾着班级其他的小朋友，开幕式正在运动进行中，我先观察周祖桓，一会儿孩子还是不进入班级队伍，而是东望望西瞧瞧寻妈妈的影子哭着地走着，此时，孩子哭声静了点，他看见运动场上固定的体育器械就停下来，这摸摸那动动，我感觉有点希望，我边观察边思考，看见孩子钻进体育器械，我感觉机会来了，就接近孩子：“周祖桓，钻到另一头要注意安全哦，可能会摔着的，要不，我来帮帮你吧···”我边说边过去，孩子向我点点头，我觉得我可以成功接触孩子了，就这样，孩子不哭也不寻妈妈了，我顺意说：“我带你去班级队伍里，好吗？”孩子完全静下来跟我回到中班的队伍里进行一系列的开幕式活动，这个案例让我明白：孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。
有时候我们需要多观察多思考，发生事情要冷静对待处理。
同时我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，倾听孩子，共同健康成长。
盼望这种学习形式的机会将越来越多。