人教版小学语文二年级上册同步作文精选
二年级上册好作文二十篇
篇1：《森林里的小精灵》那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样，带着一颗探险的心，踏入了那片据说隐藏着小精灵的森林。
森林里树木参天，鸟语花香，而我，一个从城市来的游客，对这些小精灵充满了好奇。
走着走着，我遇到了一个老猎人，他正坐在一块大石头上，一边抽着旱烟，一边望着远方。
我走过去，和他搭讪道：“大爷，这森林里的小精灵真的有吗？”老猎人瞪大了眼睛，看了看四周，小声地说：“嘿，小兄弟，你可别小看这森林，它可是有灵性的。
那些小精灵，那都是存在的，只是你看不见罢了。
”正说着，一个孩子跑了过来，大约五六岁的样子，手里拿着一只精致的小灯笼。
他看到我，好奇地问：“叔叔，你也是来寻找小精灵的吗？”我笑着点点头，孩子便拉起我的手，领着我往森林深处走去。
路上，他不停地给我讲着森林里的传说，说那小精灵们会变成各种样子，有时候是一只小鸟，有时候是一只小兔子，有时候又是一个小小的身影。
不久，我们来到了一片开阔地，孩子停下脚步，指着一棵大树说：“看，那树上就有小精灵。
”我顺着他的手指看去，只见树上挂着一个牌子，上面写着：“小精灵之家”。
树下，一个老婆婆正在编织着什么，看到我们，她笑着问：“两位是来看小精灵的吗？”我点点头，老婆婆便起身，领着我们走进了树洞。
洞内昏暗，却有几只小灯笼在闪烁，我们仿佛进入了另一个世界。
突然，一个身影从树洞深处跳了出来，吓了我一跳。
定睛一看，原来是一个小伙子，他笑嘻嘻地说：“哈哈，你们别害怕，我就是那个传说中负责接待游客的小精灵。
”我和孩子都笑了，小伙子便开始给我们讲述森林里的故事。
他说，森林里的小精灵们各有分工，有的负责守护树木，有的负责保护动物，还有的负责维持森林的秩序。
聊着聊着，一位老者走了过来，他是这片森林的守护者。
他告诉我，森林里的生态平衡非常重要，小精灵们的存在，就是维持这个平衡的关键。
就在这时，远处传来了一阵喧闹声，原来是一群游客在破坏树木。
我走过去，试图阻止他们，却遭到了他们的嘲笑。
二年级上册作文佳作十篇
篇1：《我与健康生活的约定》我和健康，有个约定。
那天，阳光正好，微风不燥，我在公园的草坪上，看着来来往往的人群，心中突然有个念头：我要和健康，来个约定。
约定从早晨的闹钟开始，我总是贪恋被窝的温暖，总是把闹钟定在离起床时间最近的那个点。
我知道，再不早起，我就会变成一个大胖子。
于是，我和自己约定：每天早上，闹钟一响，必须起床，跑步，做瑜伽，让身体活跃起来。
约定从饮食开始，我是个十足的吃货，面对美食总是毫无抵抗力。
我知道，再这样下去，我的身体会抗议。
于是，我和自己约定：每天，一定要吃早餐，晚餐要吃少，零食要戒掉，让身体吃得健康。
约定从工作开始，我是个职场小白，总是为了加班而熬夜。
我知道，这样下去，身体会抗议，精神会崩溃。
于是，我和自己约定：每天，工作要高效，休息要充足，让身体和精神都得到休息。
约定从朋友开始，我是个不善言辞的人，总是把朋友放在心底。
我知道，这样下去，友谊会变淡。
于是，我和自己约定：每天，要和朋友保持联系，分享生活的点点滴滴，让友谊永远温暖。
约定的日子里，我变得自律起来。
每天早晨，我都会在公园的跑步道上，遇到那个每天和我一起跑步的老爷爷。
他总是笑眯眯地和我打招呼，告诉我：“年轻人，要注重健康哦。
”我点头答应，心里却想：老爷爷，你这么老了，还这么注重健康，我有什么理由不努力呢？约定的日子里，我的生活变得丰富多彩。
每天，我都会和朋友们聚餐，我们聊着天，吃着美食，却不忘提醒自己要健康饮食。
聚餐结束后，我们一起去散步，欣赏着美丽的夜景，感叹着生活的美好。
约定的日子里，我变得快乐起来。
每天，我都会按时起床，按时吃饭，按时工作，按时休息。
我知道，只有这样，我的身体才会健康，我的生活才会幸福。
我和健康，有个约定。
这个约定，让我变得更加自律，更加快乐。
我相信，只要我坚持下去，我的生活一定会越来越美好。
而那个约定，也成了我人生中最美好的回忆。
篇2：《我与历史遗迹的邂逅》那天，我来到了这个城市的历史遗迹。
这里，曾经是古时候的一座府邸，如今只剩下了残垣断壁。
二年级上册作文精品十篇
篇1：《冬至的寒冷与温暖的亲情》冬至这天，冷风呼啸，仿佛要把这个世界冻成一座冰雕。
我穿着厚厚的棉衣，缩在屋里，却感觉不到一丝温暖。
妈妈端着一碗热气腾腾的饺子，笑着说：“吃点饺子，驱驱寒。
”我拿过一个饺子，咬了一口，那味道，就像是妈妈的笑容，暖洋洋的。
这时，邻居王大爷推门而入，他一手提着一壶酒，一手拿着两个馒头，笑着说：“大冷天的，来，喝点酒吧，暖暖身子。
”我看着那壶酒，心想，这老头儿，真是个酒鬼。
但看到他那冻得通红的脸，我又忍不住觉得，这酒，或许是他唯一的温暖了。
我举起酒杯，和王大爷碰了一下，笑着说：“王大爷，您这酒，可比我的饺子香多了。
”王大爷哈哈大笑，说：“你这小子，会说话。
”我接着说：“王大爷，您怎么不回家呢？家里不是有暖和的被窝吗？”王大爷叹了口气，说：“家里？家里比这里还冷呢，老婆孩子都去城里工作了，我就这么孤零零的，要不，来您这儿凑凑热闹？”我听这话，心里有些不是滋味。
正在这时，门外传来一阵脚步声，是我的老同学小李。
他穿着一件单薄的T恤，冻得直打哆嗦。
我赶紧给他倒了一杯热水，小李接过杯子，感激地说：“谢谢，刘哥，你真是好人。
”我笑着说：“你就别客气了，毕竟同学一场。
”小李喝了一口水，说：“刘哥，你知道吗？我现在的生活很苦。
老婆和我离婚了，孩子也不让我见。
我一个人在这座城市里，冷冷清清的。
”我听这话，心里一阵酸楚，我说：“小李，别难过了，有困难，你就找我。
”这时，王大爷又拿出一瓶酒，说：“小李，来，咱们喝一杯。
”小李接过酒杯，说：“王大爷，您这酒，真是好酒。
”我看着他们两个，心里想，这寒冷的冬天，竟然还有这样的温暖。
夜深了，我送小李回家，走在冷清的街头，我突然觉得，这个世界并不孤单。
因为，我们有着彼此的关心和温暖。
这寒冷的冬至，虽然冷，但因为有亲情在，便不再寒冷。
篇2：《龟兔赛跑后续》话说那日龟兔赛跑，兔子跑得风风火火，结果撞树上，龟儿则稳扎稳打，一路领先。
这事儿一传十，十传百，那兔子的名声可就臭了。
二年级上册精彩作文十篇
篇1：《我眼中的社会公德与私德》那天，我在公交车上，遇见了一个壮实的年轻人。
他提着两大袋零食，站在车厢中央，手里还捏着一瓶冰可乐。
车厢里的人都在低头玩手机，仿佛他不存在似的。
“哎，哥们儿，你这样占着地方，别人怎么坐？”一个焦急的声音从车厢尾部传来。
年轻人愣了一下，扫了一眼四周，又抬头看了看我，嘿嘿一笑：“我这不是人多吗，凑合着挤挤。
”我看着他，心想：这社会公德，真是越来越不行了。
我刚想说点什么，只见一个时髦的女孩从座位上站了起来。
“让一让，我也要下车。
”女孩面带微笑，礼貌地请年轻人让开道。
年轻人看了女孩一眼，又看了看手中的零食，犹豫了一下，最终还是把零食放在了地上，让出了座位。
我看着这一幕，心想：哎，这社会公德，有时候还真得靠人自己自觉。
下车后，我走到了公交站牌旁，遇见了一个白发苍苍的老奶奶。
“姑娘，你能不能帮我看看，这公交车还要等多久？”老奶奶颤颤巍巍地问我。
我看了眼时间，笑着说：“奶奶，大概还有十分钟吧。
”“哎呀，那可怎么办，我急着去排队挂号呢。
”老奶奶焦急地说。
我赶紧掏出手机，查了查附近的医院，告诉她：“奶奶，您看，这附近有个医院，不如我们先去那里排队？”老奶奶听了，顿时高兴起来：“真的吗？谢谢姑娘！”我在一旁笑着看着他们，心想：这社会公德，有时候还得靠年轻人帮一把。
回到家，我坐在沙发上，看着电视上的新闻，心里不禁想起了那个年轻人。
我想，也许他在心里也会对自己刚才的行为感到愧疚吧。
这时，手机响了，是一条来自朋友圈的消息：“让我们一起传递正能量，关爱身边的人，社会公德与私德，都需要我们共同努力！”我看着这条消息，心想：是啊，社会公德与私德，都是我们每个人应该具备的品质。
只要我们每个人都做到自觉遵守，相信这个世界一定会越来越美好。
篇2：《我与书的不解之缘》嘿，提到书，我就来劲了。
从小到大，我就跟书杠上了。
那时候，家里穷得叮当响，连盐都买不起，可我就是爱看书。
那时候的图书，可比现在珍贵多了，都是翻得破破烂烂的，但我就是爱翻。
二年级上册作文精品展示十篇
篇1：《我懂得了分享》那天，我在街头遇见了老张。
老张是个地道的北京人，头发花白，眼睛里满是岁月的痕迹。
他提着个破旧的篮子，里面装着几根葱和一把西红柿。
“老张，又来买菜啊？”我热情地打了个招呼。
“可不是，这日子啊，像流水账一样，一天天过着。
”老张边说边把菜放在了秤上。
我接过篮子，帮他称菜。
突然，我发现他的篮子里还有一张小纸条，上面写着：“共享经济，从你我做起。
”我好奇地问：“老张，这纸条是啥意思啊？”老张瞪大了眼睛，笑着说：“共享经济啊，就是大家资源共享，互相帮助。
你看，我这西红柿是邻居家的，他家的葱是我给的。
咱们这社区，就是一个大家庭。
”我恍然大悟，原来老张在践行共享经济。
我看着他，心里有些感动。
回家的路上，我想起了自己的朋友小王。
小王是个独来独往的人，很少跟别人分享。
有一次，他生病了，却没有人来帮忙。
我把这个事告诉了老张，他皱了皱眉：“这就是现在的年轻人，自私自利。
他们不知道，分享是一种美德，也是一种力量。
”我点点头，心想：是啊，我们这一代人，总是追求个性，却忽略了分享的重要性。
于是，我决定改变自己。
我开始跟朋友们分享自己的书籍、零食，甚至把我的电脑借给邻居修。
渐渐地，我发现，自己的生活变得丰富多彩。
有一天，我在公园遇见了小王。
他正跟几个朋友聊天，见了我，主动跟我打招呼。
“嘿，你最近怎么样？”小王问我。
“还不错，我开始懂得分享啦。
”我笑着回答。
小王瞪大了眼睛，惊讶地问：“真的？那你跟我分享一下你的心得吧。
”我笑了笑，把老张的故事讲给了他听。
听完我的故事，小王若有所思地点了点头：“你说得对，分享是一种美德。
从今往后，我也试试看。
”那一刻，我感受到了分享的力量。
是啊，分享不仅仅是一种行为，更是一种心灵的升华。
当我们学会分享，我们会发现，这个世界变得更加美好。
篇2：《我眼中的友谊与竞争》那天，我在街头巷尾闲逛，无意中听到一群年轻人的对话。
“哎呀，你看，那个小张又得了一等奖！”“是啊，这孩子从小就聪明伶俐，我们怎么可能竞争得过他呢？”我好奇地走近，听到他们谈论的是自己学校的同学小张。
二年级上册作文精华十篇
篇1：《我喜爱的日常生活场景》在那个角落的小巷，清晨的阳光懒洋洋地洒在街道上，空气中弥漫着豆腐脑和油条的味道。
我常在这时候，推着自行车，穿梭在这熟悉的小巷里。
一天，我停在了老王的小吃摊前。
老王头戴一顶油腻的帽子，笑眯眯地迎上来：“嘿，今儿个来点什么？豆腐脑还是油条？”我边从口袋里掏钱边说：“老王，还是来碗豆腐脑，来两根油条，今天感觉特别饿。
”老王递给我豆腐脑，一边搅着勺子，一边说：“你这人，每天这不饿那不饿的，怎么突然来劲了？”我笑着回答：“这不刚升了职，庆祝一下。
”老王点点头，目光里满是羡慕。
正说着，旁边的王奶奶走了过来，拍拍老王的肩膀：“王二，你这豆腐脑手艺越来越精了，都不用我那远房侄子了。
”老王挠挠头，不好意思地笑了：“都是邻居捧场，哪敢说不行啊。
”这时，一个年轻人匆匆走来，边走边喊：“老王，老王，帮我带碗豆腐脑！”老王回头一看，是隔壁厂的林师傅，林师傅气喘吁吁地说：“我加班到深夜，饿得厉害，快给我来碗热的。
”老王接过钱，转身去忙活。
我看着这一切，心里突然有了一种说不出的滋味。
这个看似平凡的小吃摊，却汇聚了各行各业的人们。
有人忙碌，有人悠闲，有人渴望，有人满足。
就在这时，手机响了，是老婆的短信：“今天早点回家，给你做你最爱吃的红烧肉。
”我心里一暖，不禁笑了。
是啊，生活不就是这样吗？平凡而又真实，让人笑着笑着就哭了。
篇2：《我的摄影之旅》我，一个对摄影有着无尽热爱的普通人，开始了我的摄影之旅。
这一天，阳光明媚，我背上相机，踏上了这片熟悉而又陌生的土地。
在公园里，我遇到了一位老先生，他正在给孙子拍周岁照。
老先生手持相机，耐心地调整着焦距，嘴里还时不时地念叨着：“宝贝，笑一笑，爷爷给你拍张最美的照片。
”我走上前，笑着对他说：“您真是个有爱心的爷爷，照片拍得真好！”老先生微笑着说：“哪里哪里，我只是想记录下孩子的每一个瞬间，等他长大了，看这些照片，就会想起自己的童年。
”离开公园，我来到了繁华的商业街。
二年级上册优秀作文5篇
二年级上册优秀作文5篇我们如果要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。
下面是我为大家整理的二年级上册优秀作文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
二年级上册优秀作文篇1有这样的一个同学，不仅她魅力四射，学习非常专心致志。
于是，我深深地喜欢上她了。
他有一个像三角形圆的脑袋，细长的眉毛下面长着一对圆溜溜的眼睛她那高高的鼻梁下边是一块小巧的嘴巴。
但是我们班的男生都叫她：要整你和母老虎，要整你是因为男生都把姚小妮中的姚改为要，珍改为整，妮改为你，所以就是要整你。
母老虎就是她生起气来凶巴巴的。
姚小妮她每一科目都是优秀，人又非常地美丽，我跟着她一定有大好收获得。
姚小妮就像美丽的白雪公主，而我就是那英俊潇洒的白马王子。
我记得有一次，我在上的时候，一不小心发了四个字，那就是：我喜欢你。
可他有许许多多的含意，有：我喜欢你的学习，我喜欢你的微笑。
我猜想我星期一肯定会完蛋的，晚上睡觉的时候肯定会害怕的，我希望姚小妮别上，这样他就不会发现了。
到了晚上睡觉的时候，我的心扑通扑通地跳，怕明天姚小妮会对老师说吗？真是猜不透，只好等到明天才可以揭开答案。
到了星期一，姚小妮就马上跟李老师说了，我肯定姚小妮昨天有上，要不然她肯定不知道我发了那几个字的。
过了一会，李老师叫我去办公室，到了办公室，我的心扑通扑通地跳，到了李老师的面前，李老师问我：“你上的时候对姚小妮说了什么？”我小声地说：“我喜欢你。
”李老师说：“小孩子不要谈什么恋爱，小孩子要好好地读书，你马上去跟姚小妮说对不起。
”到了姚小妮的面前，我就大声地对姚小妮说了一声：“对不起。
”不知道她原谅我了没？真是猜不透。
二年级上册优秀作文篇2“活着便是最好”这个观点我既不支持也不反对。
可能对于我们现在这个年龄实在是不适合说这种话。
我认为，若不是遇到什么事，受到什么刺激，也不会说出这种话吧。
一句美国谚语说得好：“人生就是一场为了激情和梦想而展开的表演”。
二年级上册作文优秀范例十篇
篇1：《我成长中的一次挑战》那天，阳光明媚，我却感到一阵莫名的紧张。
因为这天，是我第一次面对全班同学的演讲。
我站在讲台上，看着眼前一张张陌生的面孔，心里暗暗给自己打气：“别怕，你行的！”就在这时，一个男生举手发问：“老师，你能告诉我们，你为什么选择这个题目呢？”我微微一笑，对着全班同学说：“因为这个题目对我来说，是一次成长中的挑战。
”接下来的演讲，我提到了一个关于我们村的感人故事。
故事的主人公，是我的爷爷。
爷爷年轻时，为了给村里修路，不惜花费自己的积蓄，甚至卖掉了自己的牛。
村里的路终于修好了，但爷爷的身体却垮了。
当我提到这个故事时，教室里鸦雀无声。
这时，一个女生突然站起来，说：“老师，我觉得你爷爷太伟大了！”我笑了笑，说：“是啊，他的确很伟大。
但你知道吗？在我们村里，还有许多像爷爷这样默默奉献的人。
”演讲结束后，一个男生走过来，拍拍我的肩膀说：“老师，你讲得真好！”我笑着回答：“谢谢你，其实我也只是在讲一个真实的故事。
”这时，一个女生凑过来，神秘地问我：“老师，你为什么这么了解我们村的事呢？”我调皮地回答：“因为我是个地地道道的农村孩子，这些故事都是我从小听着长大的。
”接下来的日子里，我发现自己开始关注村里的变化。
每当看到村里有人辛勤劳作，我都会想起爷爷的故事，心中充满了敬意。
有一次，村里的一个老人告诉我：“小伙子，你爷爷在你心里是个英雄，但你知道吗？我们村还有许多英雄。
”我瞪大了眼睛，问：“还有谁？”老人笑着说：“他们是我们村里的‘活雷锋’，他们默默地帮助别人，不求回报。
”那一刻，我仿佛看到了爷爷的身影，也看到了那些活雷锋的身影。
他们用自己的行动，诠释着什么是真正的奉献。
如今，我已经长大，离开了那个熟悉的小村庄。
但那些关于爷爷和活雷锋的故事，始终留在我的心里。
每当遇到困难，我都会想起他们，从而获得力量。
这次演讲，不仅让我成长，也让我明白了：人生中，最宝贵的财富，不是金钱，而是那些无私奉献的精神。
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人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。
好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。
溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。
大雁排成“人”字向南飞去。
秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。
游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。
早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。
我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。
在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。
那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。
花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。
可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）范文一我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。
班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。
假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。
语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。
导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。
其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。
二者相辅相承密不可分。
导游词一般由三部分组成：一、习惯用语。
即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。
二、整体介绍。
用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。
三、重点讲解。
即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。
导游词的写作要求是：一、强调知识性。
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。
导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。
这样，会提高导游词的档次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。
要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。
多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。
编写导游词必须注意语言的品味。
三、突出趣味性。
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。
讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。
但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用词丰富多变。
主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用修辞方法。
导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。
（4）幽默风趣的蕴味。
幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。
（5）情感亲切。
导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
（6）随机应变，临场发挥。
导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。
回、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。
导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。
面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。
它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。
切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。
编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。
六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。
如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。
我们去“旅游”范文一尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。
黄山自古以来就是旅游胜地了。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。
黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。
对了，前方这就是有800树龄的迎客松。
它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。
快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。
好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。
范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。
孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。
一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。
语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。
范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。
我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。
我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。
夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。
狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。
小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。
语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。
范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。
从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。
小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。
就自己摇着轮椅出门了。
只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。
行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。
语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。
范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。
范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。
它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。
结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。
范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。
它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。
本来，它是和小伙伴一起到我们家的。
前两天，小伙伴生病死了。
它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。
于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。
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