初二物理试题文档 (4)
八年级物理全册全套试卷(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（Word版含解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．某小组同学用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化；实验设计如图甲所示：让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时,分别测出小车到达B点和C点的时间t B、t C；（1）该实验的原理是________；（2）实验中应使斜面坡度保持较________(选填“大”或“小″)；（3）小车从A到B经过的路程为________ cm,若t A、t B、t C所对应的时间依次如图，则小车在AB、BC段的平均速度分别为v AB =__________m/s ；v BC= ________ m/s（保留两位有效数字）；（4）小车沿斜面滑下时速度的变化规律为：_____________________。
【来源】山东滨州阳信县2019-2020学年八年级（上）期末物理试题（教学质量监测）【答案】svt=小 40.0 0.13 0.20 在小车下滑过程中速度在变大【解析】【分析】【详解】(1)[1]测小车平均速度的实验原理是v=st。
(2)[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。
(3)[3]由图知，小车通过AB的路程为：s AB=4.00dm=0.4m;s BC=4.00dm=0.4m；[4][5]小车通过AB、BC段的时间：t AB=t B-t A=10:35:03-10:35:00=3s;t BC=t C-t B=10:35:05-10:35:03=2s；所以小车通过AB、BC段路程的平均速度：v AB=ABABst=0.4m3s≈0.13m/s；vBC=BCBCst=0.4m2s0.2m/s；(4)[6]由(3)知，小车在下滑过程中做加速运动，速度在变大。
2．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
八年级物理全册全套试卷(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_____的关系；同组的小明选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为_____（选填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系；该实验主要的研究方法是__________。
（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_____（填写编号）的三根琴弦。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为________cm、横截面积为________mm2。
（4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是：____________。
【答案】琴弦长短能控制变量法 A、B、C 80 1.02实验次数较多，得出的结论具有普遍性，得出结论比较可靠【解析】【分析】【详解】(1)[1]小华选用了H、I两根琴弦，材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系。
[2]选用A、D、F三根琴弦，它们的材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，也可以研究音调的高低与琴弦长短的关系。
[3]实验中应用的实验方法为控制变量法。
(2)[4]选用A、B、C三根琴弦，它们的材料相同，长度相同，但横截面积不同相同，来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系。
八年级物理试卷和答案【含答案】
八年级物理试卷和答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是描述光的传播特性的？（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在真空中速度最慢C. 光在空气中的速度大于在水中的速度D. 光的波长与频率成正比2. 关于声音的特性，下列哪个说法是正确的？（）A. 声音在真空中传播速度最快B. 声音的频率越高，音调越低C. 声音的传播速度与介质的密度无关D. 声音在空气中的传播速度约为340m/s3. 下列哪个选项是描述电路的连接方式的？（）A. 串联电路中，电流处处相等B. 并联电路中，电压处处相等C. 串联电路中，电阻越小，电流越大D. 并联电路中，电阻越大，电流越小4. 关于电磁感应现象，下列哪个说法是正确的？（）A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流B. 感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关C. 感应电流的大小与导体切割磁感线的速度成正比D. 感应电流的方向可以用右手定则来判断5. 下列哪个选项是描述物质的物态变化的？（）A. 液化是物质从固态变为液态的过程B. 升华是物质从液态变为固态的过程C. 凝固是物质从气态变为液态的过程D. 蒸发是物质从液态变为气态的过程二、判断题1. 光的传播速度在任何介质中都是相同的。
（）2. 声音的频率越高，音调越高。
（）3. 串联电路中，电流处处相等。
（）4. 感应电流的方向可以用左手定则来判断。
（）5. 物质从固态变为液态的过程叫做熔化。
（）三、填空题1. 光在真空中的传播速度约为______m/s。
2. 声音的三个特性分别是音调、响度和______。
3. 电阻的单位是______。
4. 电磁感应现象中，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生______。
5. 物质从液态变为气态的过程叫做______。
四、简答题1. 简述光的反射现象。
2. 简述声音的传播条件。
3. 简述串联电路和并联电路的特点。
(完整版)初二物理试题及答案
(完整版)初二物理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个物理量是用来描述物体运动快慢的？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力2. 下列哪个物理量是用来描述物体受力大小的？A. 质量B. 力C. 速度D. 加速度3. 下列哪个物理量是用来描述物体运动方向的？A. 速度B. 力C. 加速度D. 时间4. 下列哪个物理量是用来描述物体运动状态变化的？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力5. 下列哪个物理量是用来描述物体运动距离的？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力6. 下列哪个物理量是用来描述物体运动速度变化的？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力7. 下列哪个物理量是用来描述物体运动速度变化率的？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力8. 下列哪个物理量是用来描述物体运动速度变化的原因？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力9. 下列哪个物理量是用来描述物体运动速度变化的大小？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力10. 下列哪个物理量是用来描述物体运动速度变化的方向？A. 时间B. 速度C. 加速度D. 力二、填空题（每题2分，共20分）1. 物体在单位时间内所通过的路程叫做________。
2. 物体在单位时间内速度的变化量叫做________。
3. 物体在单位时间内速度变化的大小叫做________。
4. 物体在单位时间内速度变化的方向叫做________。
5. 物体在单位时间内所受的力叫做________。
6. 物体在单位时间内所受的力的大小叫做________。
7. 物体在单位时间内所受的力的方向叫做________。
8. 物体在单位时间内所受的力的变化量叫做________。
9. 物体在单位时间内所受的力变化的大小叫做________。
10. 物体在单位时间内所受的力变化的方向叫做________。
三、解答题（每题10分，共30分）1. 一个物体在10秒内从静止开始做匀加速直线运动，加速度为2m/s²，求物体在10秒内的位移。
初二物理试题及答案
初二物理试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 光在真空中的传播速度是（）。
A. 300,000 km/sB. 3,000,000 km/sC. 3,000 km/sD. 30,000 km/s2. 声音在空气中的传播速度大约是（）。
A. 340 m/sB. 34 m/sC. 3.4 m/sD. 0.34 m/s3. 以下哪个物体不是导体？（）A. 铁丝B. 铜线C. 橡胶棒D. 盐水4. 以下哪个物体是绝缘体？（）A. 玻璃B. 铝箔C. 塑料D. 湿木材5. 电功率的单位是（）。
A. 瓦特（W）C. 千瓦时（kWh）D. 安培（A）6. 电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比，这个关系由哪个定律描述？（）A. 欧姆定律B. 焦耳定律C. 基尔霍夫定律D. 法拉第电磁感应定律7. 以下哪种物质的密度最大？（）A. 空气B. 水C. 铁D. 木头8. 以下哪个选项是正确的温度单位？（）A. 摄氏度（°C）B. 开尔文（K）C. 华氏度（°F）D. 所有选项都是9. 以下哪个选项是正确的长度单位？（）A. 米（m）B. 厘米（cm）C. 毫米（mm）D. 所有选项都是10. 以下哪个选项是正确的质量单位？（）A. 千克（kg）C. 毫克（mg）D. 所有选项都是二、填空题（每题2分，共20分）11. 光年是天文学中用来表示距离的单位，它等于光在一年内传播的距离，其数值大约是 ________ 千米。
12. 声音在固体中的传播速度比在气体中快，这是因为固体分子间的________ 比气体分子间的相互作用力强。
13. 电路中，如果电阻增加，而电压保持不变，根据欧姆定律，电流将 ________。
14. 电能的单位是焦耳，但在日常生活中，我们通常用电的度数来表示电能的消耗，1度电等于 ________ 瓦时。
15. 密度是物质的一种特性，它表示单位体积内物质的质量，其单位是 ________。
八年级物理上册全册全套试卷测试题(Word版 含解析)
八年级物理上册全册全套试卷测试题（Word 版含解析）一、初二物理 机械运动实验易错压轴题（难）1．这是某实验小组“测量平均速度”的情景：（1）测量平均速度的原理是：________（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填：“大”或“小”）．（3）小车从B 到C 的距离是：________（4）小车从A 到C 所用的时间是：________，全程平均速度是：________．（5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A 点才开始计时，会使测得的平均速度偏________（选填：“大”或“小”）．【来源】广西来宾市兴宾区2017-2018学年八年级（上）期中物理试题（教学质量检测）【答案】v= s/t 小 0.48m 3s 0.29m/s 大【解析】【详解】(1)测小车的平均速度实验，是根据公式s v t=进行测量的； (2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难；所以为使计时方便，斜面坡度应小一些；(3)由图知，刻度尺的最小分度值是1cm ，由B 到C 小车的路程：6.00dm 1.20dm 4.80dm=0.48m BC s =-= ；(4)由图知,小车从A 到C 的路程：10.00dm 1.20dm 8.80dm AC s =-=， 3s AC t =， 则全程平均速度是8.80dm 2.9dm/s=0.29m/s 3sAC AC AC s v t ==≈； (5)让小车过了A 点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由s v t=可知计算出的平均速度偏大。
故答案为： sv t= ； 小 ；0.48m ； 3s ； 0.29m/s ；大。
2．如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验．(1)如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码．小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止．这是由于____．(每个钩码重1 N)(2)小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：________.(3)换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧(选填“增加”或“减少”)________1个钩码．(4)小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在________上的条件．【来源】2020届中考物理一轮复习专题强化：运动和力【答案】木块与桌面的摩擦力太大导致的；小车比木块受到的摩擦力更小；增加；同一直线。
物理八年级上册 全册全套试卷测试卷 (word版,含解析)
物理八年级上册全册全套试卷测试卷（word版，含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是_____，通过探究可知：音调是由发声体振动的_____决定的．（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_____（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____．【答案】A、B、C 频率（快慢）钢尺响度低钢尺的振动频率低于20HZ【解析】(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；B. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；D. 改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；故选D．通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的； (2)将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到．2．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关；（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子________越大，发出声音的________越大；（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________【答案】低频率振动的幅度响度尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．【解析】【分析】（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；（2）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；（3）大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz．【详解】（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；（2）拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小；由此可得出结论：响度的大小与发声物体的振动幅度有关；（3）尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，人听不到声音．3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请你在表中填上所缺数据_________．(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________________________________．(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是__________．(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这种研究问题的方法叫做___________________________________．【答案】A B C A D F 80 1.02 一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，拨动琴弦，分别测出相应的振动的频率，进行分析比较③④②①⑤控制变量法．【解析】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，改变琴弦的横截面积，故选A. B. C；当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，故选A. D. F；如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，改变琴弦的材料不同，故表格应该填入与G、H相同的数据，即80和1.02；(2)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系；(3)探究实验的步骤是：提出问题、猜想假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此顺序为：③④②①⑤(4) 实验中用到的物理学研究方法是控制变量法．故答案为 (1)A、B. C;A、D. F(或H、J)；80；1.02；(2)取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低；(3)控制变量法．点睛：本题需要用好控制变量法：探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变；琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．4．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______．(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________．(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现______________，并由此推理可知：____________________________．【答案】声音是由物体振动产生的在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体) 空气铃声越来越小真空不能传声【解析】【分析】【详解】(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体振动产生的，用小球被多次弹起来代表声源的振动，是转换法的应用；(2)小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动；因为桌子的振动幅度是很小的，不容易被直接看到，可以利用实验（1）的方法，即转换法，用轻小物体的跳动来表示桌子的振动；所以为了明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或其他轻小物体．(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．是声波经过空气传递到了左边的音叉，引起了左边音叉的振动，所以该实验能说明空气可以传声．(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现铃声越来越小，说明声音的传播是需要介质的，再经过科学的推理可知：真空不能传声．【点睛】重点是声音的产生、传播特征，加深理解难度不大，但在考试中经常出现，要多练习达到熟练的程度．5．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是_______A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐_______，小明发现听到的手机声音的音调_______（填“变高”、“不变”或“变低”），响度_______（填“变大”、“不变”或“变小”）．（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将_______（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象_______（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论．【答案】C 减少不变变小还能听到微弱的不可以【解析】【分析】【详解】(1)声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气．故选C；(2)用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，而手机发出的声音没有变化，因此小明听到的手机声音的音调不变，响度变小．(3)小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是通过推理判断出真空不能传声．二、初二物理光现象实验易错压轴题（难）6．小科同学在学习了平面镜的知识后，回家做了一个实验。
八年级物理全册全套试卷(Word版 含解析)
八年级物理全册全套试卷（Word版含解析）一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．某同学为了研究作匀速直线运动的物体的运动快慢情况，分别对行驶在公路上的三辆汽车进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示．该同学观察到小轿车运动得最快，大客车其次，卡车运动得最慢．表一小轿车表二大客车表三卡车(1)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：______.(2)分析比较实验序号___________的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：在相同时间内所行路程越大，物体运动越快．【来源】聚焦2020中考物理知识点基础演练——专题二十一：机械运动【答案】运动相同的路程，时间越短的物体运动越快 4、7(或5、8或6、9)．【解析】【分析】比较物体运动快慢的方法有：相同时间时，比较路程，路程越大，运动越快；相同路程时，比较时间，所用时间越少，运动越快． 【详解】(1)比较实验数据1与4(或2与5、3与6)可知，运动路程相同，时间不同，且运动时间越短的小轿车运动的越快，所以得出的结论是：运动相同的路程，时间越短的物体运动越快．(2)要得出在相同时间内所行路程越大，物体运动越快．控制变量法的基本要求，控制物体运动的时间相同，路程不同，表中数据符合要求的是4、7(或5、8或6、9)2．如图1是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A 点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A 点到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）小车的平均速度是通过________（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其原理是________。
（2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有________。
（3）实验测得小车从A 滑到B 的时间 1.6s AB t =，从A 滑到C 的时间 2.4s AC t =，则AB 段的平均速度AB v =________m/s ；（4）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是________。
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初二物理试题
一、选择题（每题3分，共36分）
1、关于惯性，下列说法中正确的是（）
A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性；
B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
C、物体受力作用时才有惯性；
D、物体的惯性与运动状态或是否受力无关
2、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）
A、没有受到重力作用
B、受到的重力小于阻力
C、受到的重力等于阻力
D、受到的重力大于阻力
3、作用在同一物体上的两个力，若这三个力的三要素完全相同，则这两个力（）A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断
4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（）
A．物体受到力的作用就会运动 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
5、关于大气压的值随高度变化的情况，下列说法中正确的是（）
A.大气压随高度的增加而增大
B.大气压随高度的增加而减小
C.大气压随高度的增加先增大后减小
D.大气压与高度无关
6、图中所示的各事例中，为了增大压强的是：（）
A B C D
7、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）
A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
8、下列情况中运动状态没有发生改变的是（）
A．汽车起动 B．汽车拐弯
C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
9．关于力的作用效果，下列说法中不正确
．．．的是：（）
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变
10．如图7.3-4所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是：（）
A．图（a）和（b）B．图（a）和（c）C．图（a）和（d）D．图（b）和（d）11．几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则：（）
A．每个人所用的拉力一样大B．臂力大的人所用的拉力大
C．体重大的人所用拉力大D．手臂长的人所用的拉力大
12．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是：（）
A．天平弹簧测力计测的都相同B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同
C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D．天平、弹簧测力计测的都不同图13。
所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练，为了节省时间，他沿着竖立在地面上的钢管匀速向下滑时，下列有关说法不正确的是（）
A．他向下滑重力势能减小动能增大
B．他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦
C．他受到的摩擦力方向是向上的
D．他受到的摩擦力与重力是一对平衡力
﹙教材拓展﹚小明在公共汽车上先是额头碰在前面的椅背上，接着又被左边的乘客挤了一下，这一过程中客车的运动状态是（）
A．先加速后左转 B．先减速后右转
C．先加速后右转 D．先减速后左转
﹙拓展创新﹚如图所示，在匀速行驶的车厢里的足够长的光滑桌面上，沿车的运动方向的同一直线上有两个物体，质量大小为M＞m，当车厢突然停止时，两个物体（）
A．一定相碰
B．不一定相碰
C．一定不相碰
D．难以确定是否相碰，因为不知道车厢原来的运动方向
如图所示，重力分别为G甲和G乙的甲、乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上。
甲物体对乙物体的压力为N1，乙物体对水平桌面的压力为N2，水平桌面对乙物体的支持力为N3，
则下列选项正确的是（）
A．G甲与N1是一对平衡力B．G乙与N2大小相等
C．N2与N3是一对相互作用力D．N3大小等于N1与N2大小之和
一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
﹙拓展创新﹚如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。
下列说法中正确的是（）
A．物体所受摩擦力使物体由静止开始运动
B．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力
二、填空题（每题1分，共26分）
13．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了_________，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动_________．
14．某同学用力沿水平方向推一个重为500 N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200 N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N。
15．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大_________的方法来增大摩擦的。
当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为_________N, 方向_________；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为_________N,方向_________。
16．某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为____________N，压强为____________Pa。
（g取10N／kg）
17．物理学中，力的单位是__________，托起一个苹果的力大约为__________；力的作用效果有两个，一是可以改变物体的__________；二是可以改变物体的__________。
重力是由于__________而使物体受到的力，它的方向总是__________；物体受到的重力与物体的质量成__________；力是物体__________；每一个力都有施力物体和__________；物体间力的作用是__________的。
18.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、
“减小”、“不变”）
19．踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明____________，使脚感到痛的施力物体是____________。
三、作图题：（6分）
20、一个物体重为20牛，把它放在斜面上，请你用力的示意图画出物体受到的重力和斜面上受到的压力。
21．如图所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图。
四、实验题（16分）
22．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
⑴该实验是通过_______________________来显示压力的作用效果；
⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，
___________越大，压力作用效果越___________；
⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出：______ ___
一定时，受力面积越大，压力作用效果越__________。
甲乙丙丁
⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
23. 如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下
列问题：
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措
施是：；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。
（3）________表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是。
五、计算题（16分）
24、如图所示．将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器
内装有重45N，深40cm的水．
求：（1）距容器底10cm的A处水的压强；
（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg）。