苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀》课件
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苏教版小学数学二年级上册《6的乘法口诀 》
学生独立思考，后和同桌交流自己的想法。
填写表格，做好准备。
（3）
2.
（1）
（2）
（3）
（4）
三、
1．
2．
3．
四、
五、
坐的次数
1
2
3
4
5
6
人数
教师引导学生在表格“人数”栏的前两格填空“6”和“12”，然后让学生在教科书上把表格继续填完整，最后集体交流汇报。
提问：从这张表格里你知道了什么？
你能发现表格中的人数从左往右是怎样变化的吗？
课堂作业：补充习题P10。
评价总结
谈话：通过今天的学习，你有哪些收获？你还想了解什么？
拓展开放
数蚂蚁游戏。
教
学
反
思
（2）
迁移引新
全班拍手齐背1-5的乘法口诀。。
口算题。
2×3＝4×1＝3×3＝1×4＝2×4＝5×2＝2×2＝
3×5＝4×4＝5×3＝4×3＝5×4＝1×5＝5×5＝
导入：我们已经学习了1-5的乘法口诀，今天我们要学习的是6的乘法口诀。板书课题。
探究研讨
教学例题。
观察场景图，提出问题
提问：木马转转车1次可以坐多少人？（6人）2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？
通过观察，分析的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得一些成功的体验。
重点
理解6的乘法口诀的意义及在交流、合作中整理口诀的过程。
难点
熟记6的乘法口诀及应用口诀解决实际问题。
教具
例题挂图口算题卡
学具
6个小正方体
资源
表达
一个6是6，一六得六，2个6相加，2×6＝12，二六十二
填写表格，做好准备。
（3）
2.
（1）
（2）
（3）
（4）
三、
1．
2．
3．
四、
五、
坐的次数
1
2
3
4
5
6
人数
教师引导学生在表格“人数”栏的前两格填空“6”和“12”，然后让学生在教科书上把表格继续填完整，最后集体交流汇报。
提问：从这张表格里你知道了什么？
你能发现表格中的人数从左往右是怎样变化的吗？
课堂作业：补充习题P10。
评价总结
谈话：通过今天的学习，你有哪些收获？你还想了解什么？
拓展开放
数蚂蚁游戏。
教
学
反
思
（2）
迁移引新
全班拍手齐背1-5的乘法口诀。。
口算题。
2×3＝4×1＝3×3＝1×4＝2×4＝5×2＝2×2＝
3×5＝4×4＝5×3＝4×3＝5×4＝1×5＝5×5＝
导入：我们已经学习了1-5的乘法口诀，今天我们要学习的是6的乘法口诀。板书课题。
探究研讨
教学例题。
观察场景图，提出问题
提问：木马转转车1次可以坐多少人？（6人）2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？
通过观察，分析的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得一些成功的体验。
重点
理解6的乘法口诀的意义及在交流、合作中整理口诀的过程。
难点
熟记6的乘法口诀及应用口诀解决实际问题。
教具
例题挂图口算题卡
学具
6个小正方体
资源
表达
一个6是6，一六得六，2个6相加，2×6＝12，二六十二
苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀》课件
6×2=12
6×3=18
18
6×4=24
24
6×5=30
30
6×6=36
36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二四 五六三十 六六三六
6的乘法口诀特点
第二个因数，后一 个比前一个多1。
第一个因 数都是6
6 ×1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30
后一个积 比前一个 积多6，每 相邻两句 口诀之间 相差6。
6 × 6 = 36
练习
2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
6 × 4 = 24 （条）
7只小猫钓的鱼比
40条多还是少？ (多)
本课小结
熟记6的乘法口诀，会 用乘法口诀正确求积。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
苏教版二年级数学上册
6的乘法口诀
教学目标
1.知识目标：通过直观的实物图和乘法的含义， 编出6的乘法口诀。
2.能力目标：找出6的乘法口诀的规律，初步熟 记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。
3.情感目标：初步培养大家的抽象概括能力。
最新二年级数学上册6.6乘法口诀表2苏教版优选教学课件
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
乘法口诀表
一一得(一 ) 一二得( 二) 二二得(四) 一三得( 三) 二三得(六) 三三得( 九) 一四得( 四) 二四得(八) 三四(十二) 四四( 十六 ) 一五得( 五) 二五(一十) 三五(十五) 四五( 二十 ) 五五(二十五) 一六得( 六) 二六(十二) 三六(十八) 四六(二十四) 五六( 三十 ) 六六(三十六) 一七得(七 ) 二七(十四) 三七(二十一) 四七(二十八) 五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九) 一八得( 八) 二八(十六) 三八(二十四) 四八(三十二) 五八( 四十 ) 六八(四十八) 七八(五十六) 八八(六十四) 一九得( 九) 二九(十八) 三九(二十七) 四九(三十六) 五九(四十五) 六九(五十四) 七九(六十三) 八九(七十二) 九九(八十一)
乘法口诀表
一一得(一 ) 一二得( 二) 二二得(四) 一三得( 三) 二三得(六) 三三得( 九) 一四得( 四) 二四得(八) 三四(十二) 四四( 十六 ) 一五得( 五) 二五(一十) 三五(十五) 四五( 二十 ) 五五(二十五) 一六得( 六) 二六(十二) 三六(十八) 四六(二十四) 五六( 三十 ) 六六(三十六) 一七得(七 ) 二七(十四) 三七(二十一) 四七(二十八) 五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九) 一八得( 八) 二八(十六) 三八(二十四) 四八(三十二) 五八( 四十 ) 六八(四十八) 七八(五十六) 八八(六十四) 一九得( 九) 二九(十八) 三九(二十七) 四九(三十六) 五九(四十五) 六九(五十四) 七九(六十三) 八九(七十二) 九九(八十一)
乘法口诀表
一一得(一 ) 一二得( 二) 二二得(四) 一三得( 三) 二三得(六) 三三得( 九) 一四得( 四) 二四得(八) 三四(十二) 四四( 十六 ) 一五得( 五) 二五(一十) 三五(十五) 四五( 二十 ) 五五(二十五) 一六得( 六) 二六(十二) 三六(十八) 四六(二十四) 五六( 三十 ) 六六(三十六) 一七得(七 ) 二七(十四) 三七(二十一) 四七(二十八) 五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九) 一八得( 八) 二八(十六) 三八(二十四) 四八(三十二) 五八( 四十 ) 六八(四十八) 七八(五十六) 八八(六十四) 一九得( 九) 二九(十八) 三九(二十七) 四九(三十六) 五九(四十五) 六九(五十四) 七九(六十三) 八九(七十二) 九九(八十一)
乘法口诀表
一一得(一 ) 一二得( 二) 二二得(四) 一三得( 三) 二三得(六) 三三得( 九) 一四得( 四) 二四得(八) 三四(十二) 四四( 十六 ) 一五得( 五) 二五(一十) 三五(十五) 四五( 二十 ) 五五(二十五) 一六得( 六) 二六(十二) 三六(十八) 四六(二十四) 五六( 三十 ) 六六(三十六) 一七得(七 ) 二七(十四) 三七(二十一) 四七(二十八) 五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九) 一八得( 八) 二八(十六) 三八(二十四) 四八(三十二) 五八( 四十 ) 六八(四十八) 七八(五十六) 八八(六十四) 一九得( 九) 二九(十八) 三九(二十七) 四九(三十六) 五九(四十五) 六九(五十四) 七九(六十三) 八九(七十二) 九九(八十一)
最新苏教版小学数学二年级上册《乘法口诀表》优质课件(含练习)
想想做做
3、
苏教版小学数学二年级上册
练习十四
练习十四
1．你能背出所有的乘法口诀吗？
练习十四
2．
练习十四
3． 81÷9÷3＝ 3 8×2÷4＝ 4 65－20＋9＝ 54 12÷3×8＝ 32 45＋9－7＝ 47 9×6÷6＝ 9
练习十四
4．
把24本书平均分给3个小组，每个小组分 得多少本？
试一试
连除运算
48 ÷ 6 ÷ 2 ＝ 4 8
运算顺序：从左往右
试一试
乘除混合运算
8×3÷6 ＝4 24
运算顺序：从左往右
归纳总结
连乘、连除和乘除混合运算的 顺序： 按从左往右的顺序依次计算。
想想做做
1、
9
6
4
45
48
2
45
48
2
想想做做
2、 6×3÷9＝ 2 36÷6×8＝ 48 2×4×9＝ 72 9×2÷6＝ 3 16÷4÷2＝2 32÷4×9＝72
想想做做
3．比一比，看谁说的算式多。
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
苏教版小学数学二年级上册
连乘、连除 乘除混合
复习巩固
2×3 = 6×4 =
48÷6 = 8÷2 =
苏教版小学数学二年级上册
乘法口诀表
复习导入
想一想，我们已经学过哪些乘法口诀？
整理口诀
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
想想做做
苏教版二年级数学上册《 6的乘法口诀》PPT优秀课件
想一想： 6×2＝ 12
6×5＝30
用哪句乘法口诀？
二六十二 五六三十
课堂练习
想想做做
1. 2×6＋6＝ 18
3×6＝ 18
3×6＋6＝ 24 4×6＝ 24
4×6＋6＝ 30 5×6＝ 30
课堂练习
想想做做
2. 4个6比3个6多（ 6 ），比5个6少（ 6 ）。
课堂练习
想想做做
3. 3×6＝ 18 6×3＝ 18
课堂练习
想想做做
5. 列出乘法算式并算出得数。 （1）6个2连加的和是多少？
6 × 2 ＝ 12
课堂练习
想想做做
5. 列出乘法算式并算出得数。 （2）两个乘数都是6，积是多少？
6 × 6 ＝ 36
课堂练习
想想做做
6.
搭5个这样的长方体， 要多少个 ？
5 × 6 ＝ 30（个） 答：搭5个这样的长方体，要30个 。
一六得六 二六十二 三六 （十八 ） 四六 （二十四） 五六 （ 三十 ） 六六 （三十 3 × 6 =
24 4 × 6 =
18 6 × 3 =
24 6 × 4 =
十八三六 （ 四）六二十四（
）
6 1×6=
6 6×1=
一六得六 （
）
2.列出乘法算式并算出得数。 （ 1） 6 个 2 连加的和是多少？
课堂练习
想想做做
7. 妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？ 3 × 6 ＝ 18（元）
答：买蛋糕用去18元。
课堂练习
想想做做
7. 买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？ 18 ＋ 5 ＝ 23（元）
答：买巧克力用去23元。
课堂小结
二年级上册数学苏教版《乘法口诀表》课件
➢ 巩固练习
2. 72÷9＝ 8 7×9＝63 56÷8＝7 40÷5＝ 8 6×3＋2＝ 20
42÷6＝ 7 7×4＝28 27÷9＝ 3 7×7＝ 49 7×3＋1＝ 22
54÷6＝9 5×9＝45 81÷9＝9 32÷4＝8 8×6－4＝ 44
➢ 综合练习
3.比一比，看谁填的算式多。
× ＝18
总
要
我们，还在路上……
8×9＝72（棵） 答：一共种了72棵青椒。 （2）要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件？
茄子每行有 7 棵。
7×6＝42（棵） 答：一共种了42棵茄子。
➢ 拓展练习
张老师买了一些糖果准备奖励给小朋友们，已知糖果 块数在30到50之间，每个小朋友得到的糖果块数与小朋友 的人数同样多。李老师可能奖励了多少个小朋友？
1.仔细观察乘法口诀表，说一说你发现了什么，在小组里交流。
横着看
竖着看
斜着看
拐弯看
➢ 讨论交流
乘法口诀表
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四 二三得六 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
7×8=56 56÷7=8 8×7=56 56÷8=7
同桌交流：
1.你能熟练背出乘法口诀吗？同桌间比一比，看谁背得熟练！
2.任意指一句乘法口诀，说出乘法算式和除法算式。
➢ 巩固练习
1.在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对又快。 ×1 2 3 4 5 6 7 8 9 1123456789 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
苏教版二年级数学上册3.10《6的乘法口诀》说课稿
苏教版二年级数学上册3.10《6的乘法口诀》说课稿一. 教材分析《6的乘法口诀》是苏教版二年级数学上册3.10的内容，本节课主要让学生掌握6的乘法口诀，并能够灵活运用。
教材通过生动的图片和实例，引导学生发现并总结6的乘法口诀，培养学生的观察能力、思维能力和数学语言表达能力。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了1到5的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
但学生的数学基础和学习能力参差不齐，部分学生可能对6的乘法口诀掌握不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握6的乘法口诀，并能运用口诀计算6的乘法运算。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、交流等方法，培养学生发现规律、总结规律的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强自信心，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握6的乘法口诀。
2.教学难点：学生能够灵活运用6的乘法口诀，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动的图片和实例，引导学生发现并总结6的乘法口诀。
2.互动教学法：引导学生通过观察、思考、交流等方法，共同探讨6的乘法口诀的规律。
3.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予积极的评价，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过复习1到5的乘法口诀，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2.探究规律：学生观察教材中的图片和实例，思考6的乘法口诀的规律。
教师引导学生进行交流，共同探讨。
3.总结口诀：引导学生总结6的乘法口诀，并进行验证。
4.练习运用：学生进行口算练习，运用6的乘法口诀计算乘法运算。
教师及时给予评价和指导。
5.拓展提高：学生进行一些有趣的数学游戏，巩固6的乘法口诀，并培养学生的合作意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出6的乘法口诀的规律。
可以设计成形式，列出6的乘法口诀，并在旁边标注相应的乘法运算。
苏教版小学数学二年级上册6的乘法口诀
坐的次数 1 2 3 人 数 6 12 18
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝ 18 4×6＝ 24 5×6＝ 30 6×6＝ 36
456 24 30 36
一六得六 二六十二 三六（ 十八 ） 四六（二十四） 五六（ 三十 ） 六六（三十六）
天鹅有几只？
鹿有几只？
猴子有几只？
2×5＝10 5×2＝10
二五一十
2×4＝8 二四得八
4×2＝8
3×3＝9 三三得九
你真棒！
6的乘法口诀
8
每次坐可的以次坐数6人，1 2次可2 以坐3 多少4人？53次、6 4次、 5次、人6次数呢？ 6 12 18 24 30 36
你能编出6的乘法口诀吗？
生活中的6
豆荚（ji á)
看口诀说出乘法算式
想一想： 6×2＝ 12
6×5＝ 30
6×2和2×6用的是同一 那么，你知道五六三十 句乘法口诀：二六十二 这一句乘法口诀可以计
算哪两个乘法算式吗？
小动物找新家
18
5×6＝
30
6×1＝
12
2×6＝
24
36
6×3＝ 6×6＝ 4×6＝
6
18
2个6 1个6
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
小动物们应怎样过河？
好厉害！
祝各位同学学习愉快 更进一步！
再见
6的乘法口诀
第一个乘数， 后一个比前一 个多1。
一六得六
二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
苏教版二年级上册数学 《6的乘法口诀》表内乘法PPT教学课件
（36）条腿。
6
6的乘法口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
2020/11/08
7
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六）六三十六 二六（十二） 三（六）十八 （五）六三十
2020/11/08
8
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 12 3×6=18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36 1×6= 6
5×6= 30 五六( 三 十 )
6×6=36 六六( 三十六)
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36
2020/11/08
5
1只
2只 3只 4只
5只
6只
2020/11/08
6 条腿， （12）条腿， （18）条腿， （24）条腿，
（30）条腿，
2020/11/08
9
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？4=24 6×3=18
2020/11/08
10
五六三十
5×6=30 6×5=30
三四十二
3×4=12 4×3=12
2020/11/08
11
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
6的乘法口诀
2020/11/08
1
我会算！
2×5= 10 4×4= 16 3×1= 3 5×4= 20 1×2= 2 5×3= 15 4×2= 8 4×3= 12 1×5= 5 1×3= 3 2×4= 8 2×2= 4
2020/11/08
2
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次﹑ 4次﹑5次、6次呢？
6
6的乘法口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
2020/11/08
7
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六）六三十六 二六（十二） 三（六）十八 （五）六三十
2020/11/08
8
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 12 3×6=18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36 1×6= 6
5×6= 30 五六( 三 十 )
6×6=36 六六( 三十六)
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36
2020/11/08
5
1只
2只 3只 4只
5只
6只
2020/11/08
6 条腿， （12）条腿， （18）条腿， （24）条腿，
（30）条腿，
2020/11/08
9
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？4=24 6×3=18
2020/11/08
10
五六三十
5×6=30 6×5=30
三四十二
3×4=12 4×3=12
2020/11/08
11
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
6的乘法口诀
2020/11/08
1
我会算！
2×5= 10 4×4= 16 3×1= 3 5×4= 20 1×2= 2 5×3= 15 4×2= 8 4×3= 12 1×5= 5 1×3= 3 2×4= 8 2×2= 4
2020/11/08
2
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次﹑ 4次﹑5次、6次呢？
二年级上册数学6的乘法口诀苏教版 (10)
6的乘法口诀
12 18 24 30 36
18
十八
24
二十四
30
三十
36
三十六
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
第一关：看数对口诀
1
6
6
6
5
30
6
4
24
6
6
36
四六二十三四六十八六六三十六
4×6=24
五6六×三4=十24
3×6＝18 6×3＝18
6×6＝363×6＝1源自（元）买巧克力比蛋糕多用5元，买巧克力用 去多少元？
18+5＝23（元）
游戏
1只蜜蜂1张嘴,2只眼睛6条腿。 2只蜜蜂2张嘴,4只眼睛12条腿。
3只蜜蜂( 3)张嘴,( )只6 眼睛( )条1腿8 。 4只蜜蜂( 4)张嘴,( )只8 眼睛( )条2腿4 。 5只蜜蜂(5)张嘴,( )1只0眼睛( )条3腿0 。 6只蜜蜂(6)张嘴,( )1只2眼睛( )条36腿。
一六得六二六十二
5×6＝30 1×6＝6 2×6＝12 6×5＝30 6×1＝6 6×2＝12
4×6= 6×3= 6×2=
5×6= 2×6= 6×4=
6×6= 1×6= 6×5=
2×6+6= 3×6+6= 5×6+6=
第四关
6×4＝24（个）
5×6＝30（个）
妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用 去多少元？
12 18 24 30 36
18
十八
24
二十四
30
三十
36
三十六
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
第一关：看数对口诀
1
6
6
6
5
30
6
4
24
6
6
36
四六二十三四六十八六六三十六
4×6=24
五6六×三4=十24
3×6＝18 6×3＝18
6×6＝363×6＝1源自（元）买巧克力比蛋糕多用5元，买巧克力用 去多少元？
18+5＝23（元）
游戏
1只蜜蜂1张嘴,2只眼睛6条腿。 2只蜜蜂2张嘴,4只眼睛12条腿。
3只蜜蜂( 3)张嘴,( )只6 眼睛( )条1腿8 。 4只蜜蜂( 4)张嘴,( )只8 眼睛( )条2腿4 。 5只蜜蜂(5)张嘴,( )1只0眼睛( )条3腿0 。 6只蜜蜂(6)张嘴,( )1只2眼睛( )条36腿。
一六得六二六十二
5×6＝30 1×6＝6 2×6＝12 6×5＝30 6×1＝6 6×2＝12
4×6= 6×3= 6×2=
5×6= 2×6= 6×4=
6×6= 1×6= 6×5=
2×6+6= 3×6+6= 5×6+6=
第四关
6×4＝24（个）
5×6＝30（个）
妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用 去多少元？
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他们给售货员阿姨25元够吗？
5×6=30（元） 30元比25元多，不够。 答：他们给售货员阿姨25元不够。
课堂小结
根据一句口诀可 以算出两道算式。
课件PPT
你又有了什么新的 收获？
课件PPT
3. 暑假明明在家每天上午写6个毛笔字，从周一至
周五一共写了多少个字？
6×5=30（个）
答：从周一至周五一共写了30个字。
学以致用
4. 每只小猫钓6条鱼，
4只小猫能钓多少条 鱼？
6 × 4 = 24（条 ）
7只小猫钓的鱼比40
条多还是少？ (多)
课件PPT
学以致用
课件PPT
5. 小明和他的5个同学去游乐场玩，每张门票5元，
易错提醒
课件PPT
小红和她的4个好朋友到公园游玩，每张门票6 元，她们一共要付多少元？
6×4=24（元） 错
4+1=5（张） 小红自己也算一个，4加1等 6×5=30（元） 于5人。一共有5个6相加。
学以致用
1.
课件PPT
学以致用
2.
课件PPT
2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
学以致用
六六三十六
探究新知
6的乘法口诀特点
课件PPT
第二个因数，后一 个比前一个多1。
第一个因 数都是6
6× 6× 6× 6× 6× 6×
1 = 6 后一个 2 = 12 积比前
一个积 3 = 18 多6， 4 = 24 每相邻
两句口 5 = 30 诀之间 6 = 36 相差6。
探究新知
想一想： 6×2= 12
1
2
3
4
5
6
人 数 6 12 18 24 30 36
探究新知
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
坐的 次数
1
人数 6
2
3
12 18
1×6=6
2×6=12
3×6=18
4×6=24
5×6=30
6×6=36
课件PPT
4
5
6
24 30 36
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
课件PPT
5×6=30
说一说，你是 用哪一句乘法 口诀来计算的？
典题精讲
1. 6个2相加的和是多少？ 6×2=12
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2. 妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？
3 × 6 = 18 ( 元 )
买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？
18 + 5 = 23 ( 元 )
第三单元 表内乘法（一）
课件PPT
5 6的乘法口诀
复习导入
课件PPT
三五（十五 ） 五五（二十五） 四五（二十 ）
二五（一十 ） 一五（得五 ） 五六（ 三十 ）
情境导入
课件PPT
旋转木马上每次可以坐6人，2次可以坐多少人？ 3、4、5、6次呢？
探究新知
课件PPT
算一算，把表格填完整。
坐的 次数
5×6=30（元） 30元比25元多，不够。 答：他们给售货员阿姨25元不够。
课堂小结
根据一句口诀可 以算出两道算式。
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你又有了什么新的 收获？
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3. 暑假明明在家每天上午写6个毛笔字，从周一至
周五一共写了多少个字？
6×5=30（个）
答：从周一至周五一共写了30个字。
学以致用
4. 每只小猫钓6条鱼，
4只小猫能钓多少条 鱼？
6 × 4 = 24（条 ）
7只小猫钓的鱼比40
条多还是少？ (多)
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学以致用
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5. 小明和他的5个同学去游乐场玩，每张门票5元，
易错提醒
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小红和她的4个好朋友到公园游玩，每张门票6 元，她们一共要付多少元？
6×4=24（元） 错
4+1=5（张） 小红自己也算一个，4加1等 6×5=30（元） 于5人。一共有5个6相加。
学以致用
1.
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学以致用
2.
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2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
学以致用
六六三十六
探究新知
6的乘法口诀特点
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第二个因数，后一 个比前一个多1。
第一个因 数都是6
6× 6× 6× 6× 6× 6×
1 = 6 后一个 2 = 12 积比前
一个积 3 = 18 多6， 4 = 24 每相邻
两句口 5 = 30 诀之间 6 = 36 相差6。
探究新知
想一想： 6×2= 12
1
2
3
4
5
6
人 数 6 12 18 24 30 36
探究新知
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
坐的 次数
1
人数 6
2
3
12 18
1×6=6
2×6=12
3×6=18
4×6=24
5×6=30
6×6=36
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4
5
6
24 30 36
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
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5×6=30
说一说，你是 用哪一句乘法 口诀来计算的？
典题精讲
1. 6个2相加的和是多少？ 6×2=12
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典题精讲
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2. 妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？
3 × 6 = 18 ( 元 )
买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？
18 + 5 = 23 ( 元 )
第三单元 表内乘法（一）
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5 6的乘法口诀
复习导入
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三五（十五 ） 五五（二十五） 四五（二十 ）
二五（一十 ） 一五（得五 ） 五六（ 三十 ）
情境导入
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旋转木马上每次可以坐6人，2次可以坐多少人？ 3、4、5、6次呢？
探究新知
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算一算，把表格填完整。
坐的 次数