岐山县第一初级中学节水表格
节水型社会评价赋分表
节水型社会评价赋分表序号评价类型评价内容评分标准分数1 用水定额管理严格各行业用水定额管理，强化定额使用在水资源论证、取水许可、节水载体认定等工作中严格执行用水定额，得8分。
在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未按规定使用用水定额的，扣1分，扣完为止82 计划用水管理纳入计划用水管理的城镇非居民用水单位[1]数量占应纳入计划用水管理的城镇非居民用水单位数量的比例所占比例达到100%，得10分；每低3%，扣1分，扣完为止103 用水计量农业灌溉用水计量率[2]：农业灌溉用水计量水量占农业灌溉用水总量的比例农业灌溉用水计量率≥80%，得5分；每低4%，扣1分，扣完为止10 工业用水计量率：工业用水计量水量与工业用水总量的比值工业用水计量率为100%，得5分；每低3%，扣1分，扣完为止。
规模以上工业企业[3]用水计量率必须达到100%，否则本项得0分－9 －4 水价机制推进农业水价综合改革，建立健全农业水价形成机制，推进农业水权制度建设，建立农业用水精准补贴和节水奖励机制农业水价综合改革实际实施面积占计划实施面积[4]比达到100%，得2分；每低2%，扣0.1分，扣完为止实际执行水价加精准补贴（补贴工程运行维护费部分）占运行维护成本比达到100%，得2分；每低2%，扣0.1分，扣完为止16 实行居民用水阶梯水价制度城镇居民生活用水实行阶梯水价制度，得4分；未实行，得0分实行非居民用水超计划超定额累进加价制度非居民用水实行超计划超定额累进加价制度，得4分；未实行，得0分水资源费征缴按标准足额征缴水资源费，得4分；在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未足额征缴的，扣1分，扣完为止5 节水“三同时”管理新（改、扩）建建设项目执行节水设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产制度新（改、扩）建建设项目全部执行节水“三同时”管理制度，得6分；在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未落实节水“三同时”制度的，扣1分，扣完为止6－10 －6 节水载体建设节水型企业建成率：重点用水行业[5]节水型企业数量与重点用水行业企业总数的比值节水型企业建成率≥50%，得6分；每低3%，扣1分，扣完为止18 公共机构节水型单位建成率：公共机构节水型单位数量与公共机构[6]总数的比值公共机构节水型单位建成率≥50%，得6分，每低3%，扣1分，扣完为止节水型居民小区建成率：节水型居民小区数量与居民小区[7]总数的比值节水型居民小区建成率≥20%，得6分；每低1%，扣2分，扣完为止7 供水管网漏损控制公共供水管网漏损率：城镇公共供水总量和有效供水量之差与供水总量的比值公共供水管网漏损率≤当年最严格水资源管理考核控制目标，得8分；每高1%，扣1分，扣完为止8－11 －8 生活节水器具推广全面推动公共场所[8]、居民家庭使用生活节水器具公共场所和新建小区居民家庭全部采用节水器具，得8分；发现1例未使用，扣1分，扣完为止。
校园节水情况调查表
洗浴热水
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
开水
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
洗衣中心
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
5、水的质量和安全
其他m³：
其他m³：
其他m³：
校办加工企业
自来水m³：
绿化景观
自来水m³：
其他
自来水m³：
地下水m³：
地下水m³：
地下水m³：
中水m³：
中水m³：
中水m³：
雨水m³：
雨水m³：
雨水m³：
其他m³：
其他m³：
其他m³：
其他可开发的水资源，（除江、河、湖、海、地下水外的补充校内用水的水源）
水资源类型：
所具备的条件：
水资源类型：
所具备的条件：
全校绿化灌溉状况
全校绿化面积m2
主要植物品种：
灌溉频率(次/月)：
年用水量m³：
是否有专门计量水表：是□；否□
用水来源：自来水□；地下水□；中水□；雨水回用□；其他□
灌溉方式：人工□；人工开关阀喷灌□；全自动喷灌□
如采用多种水来源和灌溉方式，各类情况的比例：
其他特殊情况备注：
1、学校整体用水情况
学校名称
详细地址
占地面积m2
建筑面积m2
建筑栋数
教师人数：住校非住校
学生人数：住校非住校
年上课天数
年休假天数
节能监管平台
已建设运行□；正在建设□；申请建设阶段□；暂不考虑□；
节水实践活动记录表评价表
“学习节约、学会节约用水”实践活动记录表 实践 时间 年级 班 姓名 我是 星级达人
活动 类别 1、在家长的带领下参观一次节水馆,拍照,留下你的足迹和感受; 2、去了解一个节水小窍门,并尝试运用;写下你的实践过程; 3、学习计算水费的方法,写下计算过程; 4、在家长的协助下,记下2月的水表止码,用学到的计算水费的方法计算3月家里的水费,并与2月进行比较,记录计算过程、比较结果,写写你的感受; 我选择的节水 实践 活动 第 项 活动 过程
“节水达人” 评价标准 1、节水窍门很实用;
2、节水馆参观有收获;
3、学会了水费计算方法;
4、会计算家里一个月的水费;
5、按要求展现活动过程,清楚、完整; 自评 同学评 师评 得星数
备注：1、每达到一个评价标准获得一颗星; 2、最后的“得星数”取“自评”“同学评”“师评”三者之和的平均数; 3、按“得星数”命名“星级节水达人”,比如：三星级节水达人;。
校园节能节水管理制度及执行情况报告表
校园节能节水管理制度及执行情况报告表近几年来，我校在上级教育主管部门的领导下，抢抓机遇，深化改革，强化管理，加快发展，在基础设道、师资队伍、教学质量等方面都取得了显著成绩。
近几年学校积极创建节约型校园，节约水资源工作成效尤为突出，节水效果明显。
现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：一、领导重视，切实贯彻国家水资源管理工作方针学校领导高度重视节水工作，今年将创建节水型学校摆上议事日程。
首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日“和”中国水周”大力宣传节水知识。
其次，组织人员外出参观学习，进行广泛深入的调研活动。
同时，邀请专家和专业技术人员在校园实地考察，提出建设性意见，制定规划。
再次，学校为适应新的发展，改善学校办学条件时，将节水建设列入规划设计。
在继续完善现有节水设施的基础上安装新型节水设施。
近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都堂出一部分资金用于节水技改。
二、积极宣传，增强师生员工的节水意识学校领等、师生员工具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。
通过开展多层面、声势洁大的宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。
一是大力宣传节水意义，每周三的下午，班主任在班会课上根据备课内容专题对学生进行教育。
让学生从小事做起，如何在身边做好节约工作。
在校板报上开设专栏、专题；在校内开展主题节水班会活动；通过校园各项专题宣传节约的美德。
组织各种竞赛，掀起宣传的高潮，学校组织学生以”节约用水”为主题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。
二是广泛传播节水知识。
学校政教处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置”怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识；校广播电站则每天通过小栏目，普及节水知识。
三、组织健全，措施扎实有效为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，副校长担任副组长，成员由总务处、教务处、政教处、教研处和各班主任等有关处室负责人组成。
环保模板家庭节水计划表
环保模板家庭节水计划表为了响应国家和社会对环保和资源节约的呼吁，我们家庭决定制定一个环保模板家庭节水计划表，以减少对水资源的浪费，保护环境。
以下是我们的节水计划表：1. 定期检查水管漏水情况我们将定期检查家中的水管是否存在漏水情况。
若发现漏水现象，及时进行修复，以避免水资源的浪费。
检查频率为每月一次。
2. 使用节水器具我们将安装节水器具来减少水的消耗量。
节水器具包括节水花洒、节水马桶等。
通过使用这些器具，我们可以在保持正常水压的同时，减少用水量。
3. 关闭水龙头我们将养成随手关闭水龙头的习惯。
在洗手、刷牙、洗菜等过程中，及时关闭水龙头，避免水的不必要流失。
4. 收集雨水我们将设置雨水收集系统，将雨水收集起来用于冲厕、浇花等非直接饮用用途。
这样不仅可以减少自来水的消耗，还能充分利用雨水资源。
5. 合理使用洗衣机我们将合理使用洗衣机，尽量选择节水模式，并确保每次洗衣机的洗衣量是满载状态。
同时，我们会收集洗衣机排放的水，用于冲厕、浇花等用途。
6. 减少浴缸使用频率我们会减少浴缸的使用频率，尽量选择淋浴。
淋浴比浸泡在浴缸中更加节水，能够在保证洗浴舒适度的前提下，减少用水量。
7. 积极宣传节水理念我们会积极宣传节水理念，与亲朋好友分享我们的节水计划，并鼓励他们也加入到节水行动中来。
通过大家的共同努力，共同保护水资源。
通过制定并执行这份环保模板家庭节水计划表，我们将能够积极参与到环保行动中，为减少水资源浪费做出自己的贡献。
我们相信，每个家庭的力量都是巨大的，通过我们的共同努力，我们能够创造一个更加美好的环境和生活。
让我们从小事做起，为节约水资源、保护地球环境贡献自己的一份力量！（字数：409）。
学校用水管理制度汇编表格
学校用水管理制度汇编表格学校用水管理制度汇编表格序号条目内容1 目的本制度旨在合理使用学校的水资源，提高水资源利用效率，减少浪费，保护环境。
2 适用范围本制度适用于学校内的所有师生员工，包括教学楼、宿舍楼、教工楼等各类建筑物。
3 职责分工 3.1 学校行政部门负责制定和实施用水管理制度。
3.2 学校水务部门负责水资源的供应、监测、维护及管理。
3.3 学校各个单位负责水资源的合理利用和节约，配合水务部门的工作。
4 用水量计量 4.1 各个建筑物上安装水表，并委托水务部门定期抄表。
4.2 各个单位应当定期填写用水登记表，记录用水量和水费，由行政部门进行审核。
5 用水配给制度 5.1 学校根据各个单位的用水需求和水资源状况，制定用水配给方案。
5.2 各个单位按照配给方案使用水资源，不得超过配给量。
如有特殊情况，需事先报备。
5.3 学校将定期评估水资源供应情况，根据实际情况调整配给方案。
6 水资源管理 6.1 学校水务部门负责水资源的供应、维护和管理，确保水质合格。
6.2 水务部门应定期对学校的水源进行监测和检测，及时处理水质问题。
6.3 学校鼓励使用雨水回收系统和污水处理设施，提倡节约用水。
7 用水设备维护 7.1 学校各个单位应定期对用水设备进行检查和维护，确保设备正常运行。
7.2 如发现用水设备故障，应及时报修，由相关部门进行处理和维修。
8 用水安全 8.1 学校水务部门应定期对学校的用水管网进行检查和维护，确保用水安全。
8.2 学校水务部门应定期对用水设备进行消毒和清洗，保证用水卫生。
8.3 学校鼓励安装饮水机、净水器等设备，提供安全饮水环境。
9 用水宣传教育 9.1 学校每学年开展水资源宣传教育活动，提高师生员工的用水意识和节约意识。
9.2 学校鼓励相关学科教师将水资源管理和节约知识纳入教学内容中。
9.3 学校建立用水管理奖励制度，激励节约用水行为。
10 处罚与追责 10.1 对于超标使用水资源的单位，学校将视情节轻重给予相应的处罚。
五年级校园节水指南表
五年级校园节水指南表水是生命之源，对于我们的生活和学习至关重要。
在校园里，节约用水不仅能保护资源，还能培养我们的环保意识和责任感。
以下是为五年级同学制定的校园节水指南表，希望大家都能积极行动起来，为节约用水贡献自己的一份力量。
一、教室用水1、饮水机（1）按需取水，不要一次性接太多水喝不完而造成浪费。
（2）如果发现饮水机有漏水现象，及时报告老师进行维修。
2、洗手池（1）洗手时，不要把水龙头开到最大，适量用水。
（2）使用洗手液时，关闭水龙头，避免水一直流淌。
3、拖地（1）拖地时，使用适量的水，不要让水在地上随意流淌。
（2）可以准备一个水桶，用来收集拖地后的废水，用于冲厕所。
二、厕所用水1、大小便后冲水（1）小便后，如果量少，可以不冲水；大便后，按需冲水，不要长时间按压冲水按钮。
（2）如果冲水设备损坏，及时告知学校后勤人员维修。
2、洗手（1）洗手时，控制水流大小，洗完后立即关闭水龙头。
（2）不要在洗手池里玩水或嬉戏。
三、校园公共区域用水1、花园灌溉（1）合理安排浇水时间，避免在中午高温时段浇水，减少水分蒸发。
（2）使用喷灌或滴灌等节水灌溉方式，提高水资源利用率。
2、清洁校园（1）打扫校园时，用扫帚先清扫大部分灰尘和垃圾，再用少量水冲洗地面。
（2）不要用大水枪冲洗地面，造成水资源的浪费。
四、日常生活中的节水习惯1、自带水杯（1）上学时自带水杯，减少购买瓶装水，既节约又环保。
（2）喝完水杯里的水，及时补充。
2、用水后随手关闭水龙头（1）无论是在教室、厕所还是校园其他地方，用完水后一定要记得关闭水龙头，确保不滴水。
（2）如果发现有同学忘记关水龙头，要及时提醒并帮忙关闭。
3、宣传节水知识（1）将自己学到的节水知识分享给家人和朋友，让更多人养成节水的好习惯。
（2）在班级里组织节水主题的活动，如手抄报比赛、演讲比赛等，提高大家的节水意识。
五、监督与奖励1、成立节水监督小组（1）由老师和同学共同组成节水监督小组，定期对校园用水情况进行检查。
节水型校园 计划表
日期
活动内容
目标与任务
资源准备及支持
备注
第一周
水资源调查与评估
评估校园水资源使用情况
学生志愿者、问卷调查工具
收集数据并分析
第二周
水资源管理政策制定
制定节水政策和目标
校园管理团队、教职员工支持
确定政策方向
第三周
节水宣传活动
宣传节水识，提高学生参与
宣传材料、校园广播、宣传板
提高公众意识
学生参与感强化
第八周
水资源监测与评估
监测节水政策效果，评估改善需求
测量工具、数据分析人员
调整政策和策略
第九周
社区合作与交流
与社区共同推动节水理念
社区合作伙伴、交流活动安排
扩大影响范围
第十周
结果总结与展望
总结本学期节水成果，展望未来
教师团队、学校领导支持
制定下一步计划
第四周
水源设施维护与改善
检查修复漏水设施，改善用水设施
维修工人、设备材料
提高用水效率
第五周
智能用水设备推广
安装智能水龙头和节水器具
设备供应商、技术支持
提高设备使用率
第六周
绿化项目与水资源关系
开展植树活动，引入节水植物
植物供应商、园艺工具
减少蒸发和浇水
第七周
学生项目展示
学生展示节水项目成果
教师指导、展示空间
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岐山县第一初级中学人均用水量分析
一、基本情况
岐山县第一初级中学用水主要是灶房用水、办公用水、学生饮用水、打扫卫生、冲厕所用水及校园绿化用水，其中校园厕所及水池用水量较大，2013-2014学年度年均用水人数2341人，2014-2015学年度年均用水人数2178人。
二、用水现状
两年来用水统计对比、
每年2月份有三分之二时间是寒假，7月份有三分之二时间是暑假，八月份是暑假，这三个月用水人数少，用水量少。
2013-2014学年度人均用水2.45立方米，2014-2015学年度人均用水2.1立方米。
三、用水分析
从两年来人均用水对比来看，在创建市级节水单位以来，我校人均用水量下降了0.35立方米，节水效果明显，可见我校节水工作很有成效。
岐山县第一初级中学人均用水量全年供水：4200立方米
年人均用水量：4200÷2178=2.1立方米
月人均用水量统计
全年用水人数统计表（2014—2015）
（2014—2015学年度）
（2013—2014学年度）
节水器具维修记录（2013—2014学年度）
节水器具维修记录（2014—2015学年度）
岐山县第一初级中学用水指标分配表
（2014—2015学年度）
年月
年月。