湖南大学-2019年-硕士研究生招生考试大纲-701普通物理
湖南大学硕士研究生自命题科目考试大纲
833
有机化学（工）
834
语言学基础（语言学基础知识）
835
英语语言文学专业基础
836
日本语言文学专业基础
837
英语语言文学专业基础二
838
材料科学基础
839
材料科学基础二
840
管理学原理
841
马克思主义哲学原理
842
中国共产党思想政治教育史论
843
中国哲学史
844
教育学
845
教育管理学
设计艺术史论
703
有机化学（理）
704
有机化学（药）
705
药学生化
706
基础英语（含词汇、语法、阅读、写作）
707
基础日语
708
西方哲学史
709
政治学原理
710
管理学原理
711
专业综合一（含法理学、宪法学）
712
细胞生物学
713
体育学基础综合（含运动生理学、体育概论）
714
新闻传播史论
715
文学理论和写作
湖南大学硕士研究生自命题科目考试大纲
科目代码
科目名称
211
翻译硕士英语
213
翻译硕士日语
240
日语
241
德语
242
法语
243
英语（二外）
333
教育综合
334
新闻与传播专业综合能力
336
艺术基础
337
工业设计工程
346
体育综合
348
文博综合
354
汉语基础
355
建筑学基础
357
2019年硕士研究生招生考试大纲 .doc
2019年普通高校招生全国统一考试监考人员手册江苏省教育考试院二〇一九年五月目录江苏省2019年普通高校招生全国统一考试时间表 1场内监考员职责 2考试工作规范化用语5考试实施程序 17高考考场偶发事件处理办法34高考违规行为处理办法 41金属探测器使用规范49考务通使用规范52作弊防控系统使用规范 53考生守则54国家教育考试违规处理办法（针对考生部分）56国家教育考试违规处理办法（针对考试工作人员部分）60江苏省2019年普通高校招生全国统一考试时间表场内监考员职责一、按要求接受考前相关培训，认真学习考试政策规定，熟悉监考业务，熟练掌握考试相关设备的操作规程，能够识别常见作弊工具。
二、在考点主任领导下，培训合格，佩证上岗，主持本考场的考试实施。
维持考场秩序，严格执行考试实施程序和规定，保证考试正常进行。
三、领取、启封、核对试卷、答题卡、草稿纸和考试用品等。
按规定收发考生试卷、答题卡、草稿纸。
熟练使用考务通，按考试工作程序和统一指令组织考试。
领取试卷后，按考点设置的“封闭式”专用通道，在楼层场外监考员统一护送下同行直入考场。
四、考生进场时，提醒考生所携带物品是否符合有关规定，并在每场考试前按照《金属探测器使用规范》，使用金属探测器对考生逐个进行检查，并按照《考务通使用规范》，使用考务通对考生进行身份验证。
如因特殊情况允许考生考试中途离开考场，考生再次进入时，应对其再次检查。
五、对考生进行考风考纪教育，按规定宣读《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》有关条款，宣布考试注意事项。
六、核验考生证件，督促考生在试卷和答题卡上规定位置如实填写姓名和准考证号，在答题卡规定位置粘贴条形码，并进行核对。
发现填写错误者，须要求其改正。
在《考场情况记录表》和答题卡袋上规定位置粘贴本考场条形码，并进行核对。
七、严格遵守考点作息时间，不迟到，持证进考点。
着装整齐，不得穿背心、拖鞋或响底鞋进入考场。
精力集中，严肃认真履行监考职责，遵守纪律；考试期间，不擅离职守，不吸烟，不阅读书报，不打瞌睡，不聊天，不抄题、做题、念题，不检查、不暗示考生答题，不做与监考工作无关的事情，不得擅自提前和拖延考试时间；不得将各种通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备）、照相、摄像、扫描、电子存储记忆录放等设备带入考场；不得擅自发布与考试有关的信息或内容，不得以任何理由把试卷或试卷内容、答题卡、草稿纸带出或传出考场；监考员原则上不得离开考场，任何情况下不能出现考场内只有一名监考员的现象。
湖南大学2019考试大纲721教育学基础综合
湖南大学硕士研究生入学考试721《教育学专业基础综合》考试大纲一、考试性质教育学专业基础综合是教育学原理专业、高等教育学专业、课程与教学专业、比较教育学专业硕士生必考的专业基础课。
它的考试范围包括教育学原理、、中国教育史、外国教育史、普通心理学；它的评价标准是高等学校毕业生能达到的水平，以保证被录取者具有较好的教育学理论基础。
二、考试形式1、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分（其中，教育学原理90分、中外教育史90分、教育心理学90分、教育时评30），考试时间为180分钟。
2、题型以及答题方式选择题简答题论述题材料题答题方式为闭卷、笔试。
三、主要参考书目1、南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，2005年版2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版3、吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2012年。
4、冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年四、考查内容《教育学原理》一、考查目标1．系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2．理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
二、考查范围一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的本质特点教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
广义教育；狭义教育。
新版湖南大学物理学考研经验考研参考书考研真题
刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。
当时，我并没有想过。
直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。
充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。
只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！对于考研来说最关键的就是坚持。
一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。
我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。
文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。
湖南大学物理学的初试科目为：(101)思想政治理论和(201)英语一(701)普通物理和(814)量子力学参考书目为：1.任何注明为师范和综合性性大学本科物理专业用《力学》、《电磁学》和《热学》课程教材均可。
2.《量子力学教程》(周世勋原著，陈灏修订，第二版，2009年，高等教育出版社)先综合说一下英语的复习建议吧。
如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。
对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。
2019年硕士研究生招生考试大纲
2019年硕士研究生招生考试大纲考试科目名称：普通物理（力学、电磁学各占50%）考试科目代码：[613]力学部分一、考试要求1.基本概念质点，位矢，运动学方程，轨道方程，速度，加速度，位移，伽利略时空观；惯性质量，动量，主动力，被动力，非惯性系和惯性力，冲量，质点系，质心系；能量，机械能，动能，势能，功和功率，保守力，非保守力；质点和质点系对参考点或轴的角动量，力矩，守恒量和对称性，经典力学的适用范围；万有引力，引力质量，引力常数；刚体，平动和转动，角速度和角加速度，质心和重心，转动惯量，刚体的动量，转动动能，平面运动，刚体的平衡；简谐振动的运动学和动力学特征，简谐振动的运动学方程，简谐振动的合成，阻尼振动，受迫振动，位移共振；波的基本概念，平面简谐波方程，波动方程和波速，平均能流密度，半波损失，波的叠加和干涉，驻波，多普勒效应。
2.基本定理、定律牛顿运动定律，动量定理，动能定理，角动量定理，动量守恒定律，角动量守恒定律，机械能守恒定律，质心运动定理，功能原理，克尼希定理，开普勒定律和万有引力定律，刚体的质心运动定理，刚体定轴转动的角动量定理和转动定理，刚体定轴转动的动能定理。
3.基本方法利用加速度（或速度）和初始条件求解的质点的运动规律，利用运动学方程求解平面直角坐标系、自然坐标及极坐标系中质点的速度和加速度问题；利用牛顿运动定律求解基本的动力学问题，利用动量和动量守恒定律求解动力学基本问题；利用元功求解变力做功问题，利用动能定理和机械能守恒定律求解动力学问题，求解碰撞的问题；利用角动量和力矩的定义计算质点对轴和参考点的角动量和力矩，利用角动量定理和守恒定律解决基本的动力学问题；利用转动惯量定义计算刚体的转动惯量，利用刚体的运动学方程求解刚体的运动学问题，利用转动定理和角量与线量的关系求解刚体的动力学问题，利用刚体的动能定理求解刚体的动力学问题；根据简谐振动知识求解简谐振动方程、振动速度和振动加速度，利用简谐振动的运动学特征和动力学特征判断一个振动是否是简谐振动，会求解振动的合成问题；由振动方程求解平面简谐波波方程。
2019物理考纲、考试说明解读
2019物理考纲、考试说明解读日前，教育部考试中心修定和颁布了2019年普通高考全国统一考试大纲和考试大纲的说明，这是2019年高考命题的规范性文件，考试大纲是高考命题的依据，考试大纲的说明是命题的参考，所以它直接反映出高考的命题动向，也为我们的复习备考指明了方向。
下面就物理学科高考考试大纲和考试大纲说明的变化进行解读，从而把握高考脉搏，优化调整我们的二轮复习备考策略。
一、 2019年物理考试大纲和说明的变化变化一：考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句，由原来的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。
变化二：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”变为“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变”。
变化三：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣”变为“以有利于高等学校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣”。
变化四：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现”变为“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展” 。
变化五：题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷Ⅱ第20题换成了2018年全国卷I的第20题。
【原题】目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。
若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是（）A.卫星的动能逐渐减小B.由于地球引力做正功，引力势能一定减小C.由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小【答案】BD【说明】本题结合地球所处的近太空卫星目前的实际状况，将卫星轨道半径逐渐变小的原因限制为一个因素进行设问，考查考生应用万有引力定律、牛顿第二定律、功能关系进行推理判断的能力。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲-物理
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲2019-01-31发布总纲普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。
高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。
《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。
《考试大纲》依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
高考考试内容改革全面贯彻党的教育方针，落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。
高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。
“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么考”的问题。
《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。
《考试大纲》是制定《考试说明》的依据。
各分省命题省份在《考试大纲》的基础上，可以结合本地高考方案和教学实际制订适用的《考试说明》。
2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲
2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：844 考试科目名称：计算机网络一、考试要求：计算机网络主要研究网络体系结构中相关各层协议及其内容，包括物理层协议、数据链路层协议、网络层协议、运输层协议和应用层协议的设计和应用。
其具体研究内容主要体现三个方面：计算机网络基本概念、网络协议的工作原理和设计思想、网络通信协议的理解及运用，特别要针对各层协议的分析以及相应实践环节的验证和设计。
通过本课程的学习，使学生掌握网络体系结构中各层协议的工作原理和设计思想，特别是针对协议首部各字段的理解和掌握，这对后续网络编程打下坚实基础。
因此，本课程开设对计算机及其相关专业对网络协理解、设计及运用将起到重要的作用和意义。
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
使其网络知识运用和创新能力得到进一步提高。
二、考试内容：（一）概述1. 因特网的概念和组成；2. 计算机网络的发展和分类；3. 计算机网络的性能指标；4. 计算机网络体系结构。
（二）物理层1. 物理层基本概念和数据通信的基础知识；2. 物理层的传输介质；3. 信道复用技术；4. 数字传输系统和带宽接入技术。
（三）数据链路层1. 点对点地信道数据链路层及其PPP协议；2. 广播信道的数据链路层及其以太网；3. 扩展的以太网和高速以太网。
（四）网络层1. 网路层提供的两种服务;2. 网际协议IP数据报格式及分组转发的流程;3. 子网划分合构成超网；4. 网际控制报文协议ICMP；5. 因特网的路由选择协议；6. IP多播、VPN和NAT。
（五）运输层1. 运输层的基本概念；2. 用户数据报UDP和传输控制协议TCP；3. 可靠的传输工作原理；4. TCP报文的首部及可靠传输的实现；5. TCP流量控制和拥塞控制；6. TCP的运输连接管理。
（六）应用层1. 域名系统；2.文件传输协议FTP；3.远程终端协议TELNET；4.万维网WWW及其协议标准；5.电子邮件协议；6.动态的主机配置协议DHCP；7.简单的文件管理协议SNMP。
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普通物理学考试大纲
（一）力学
1．掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量。
能借助于直角坐标系计算质点作平面曲线运动时的速度、加速度。
能计算质点作圆周运动时的角速度。
角加速度、切向加速度和法向加速度。
2．掌握牛顿运动三定律及其适用范围。
能用微积分求解一维变力作用下的简单的质点动力学问题。
3．掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。
理解保守力做功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。
4．掌握质点的动能定理和动量定理。
通过质点的平面曲线运动情况理解角动量和角动量守恒定律，并能用它们分析、解决质点作平面曲线运动时的简单力学问题。
掌握机械能守恒、动量守恒定律，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统平面运动的力学问题。
5．了解转动惯量概念。
理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动时的角动量守恒定律。
6．理解伽利略相对性原理。
理解伽利略坐标、速度变换。
（二）热学
1．了解气体分子热运动的图象。
理解理想气体的压强公式和温度公式。
通过推导气体压强公式，了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量和微观量的联系到阐明宏观量的微观本质思想和方法。
能
1。