在太行山上-混声二部合唱-钢琴伴奏谱(正谱)-G调.pdf
中国合唱史剖析
• 《垦春泥》 1939年
群众歌曲
• 麦新的《大刀进行曲》 • 贺绿汀《游击队歌》
• 1939年，延安的大生产运动出现的《生产大合唱》 • 1943年新秧歌运动出现的《兄妹开荒》 • 马思聪的三部大合唱为引人注目：《民主》表达国统
区对法西斯专政的愤怒 • 《祖国》和《春天》对民主自由新中国的向往。
• 此时期，群众的合唱活动一直受到各方面的关心和支 持，因此出现了一大批优秀合唱歌曲：
• 50－60年代，出现大量歌唱祖国的歌曲： • 〈祖国颂〉《歌唱祖国》、《我的祖国》《全世界无
产阶级联合起来》，《毛泽东诗词谱曲5首》、《长 征组歌》
• 儿童歌曲：《我们的田野》《让我们荡起双桨》《红 星歌》《春雨濛濛地下》
• 歌曲反映和透露出对社会现实的不满， 带有浓重的伤感情绪。
从30年代初到40年代末
• 进入30年代后，随着上海国聪、周淑安 、吴伯安、聂耳、 冼星海等一代音乐家相继登上乐坛。
• 同时随着左翼文化运动的开展和“九。一八事变”、 “一。二八事变”的爆发，抗日的群众歌咏活动得到 了迅速发展。
• 美丽的草原我的家 风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞百鸟儿唱 一弯碧水映晚霞 骏马好似彩云朵 牛羊好似珍珠撒
• 美丽的草原我的家 水青草肥我爱她 草原就象绿色的海 毡房就像白莲花 牧民描绘幸福景 春光万里美如画
啊,牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯
天路
• 清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥
中国合唱发展史
中国合唱发展史
• 1) 从19世纪末到20世际20年代末 • 2) 20世际从30年代初到40年代末 • 3) 20世际从50年代初到70年代末 • 4) 20世际80年代至今
合唱基本知识
合唱基本知识合唱基本知识合唱的概述两组或两组以上的歌唱者，同时演唱两个或两个以上的曲调称为合唱。
合唱是一种群体性、多声部的声乐表演艺术形式。
其音域宽广，音色丰富，和声性强，气势宏大，具有多层次、立体性的声响效果，以人声抒发感情、以人声表现音乐，因而，极富震撼力和感染力。
是一种品位高，且易于普及的声乐表演艺术形式。
合唱的种类合唱的种类中分为两类：1、同声合唱：这种合唱形式包括三种不同的类型：①童声合唱，由男童和女童共同演唱的合唱。
②男声合唱，由单纯的男声演唱的合唱。
③女声合唱，由单纯的女声演唱的合唱。
2、混声合唱：由成年男声和成年女声共同演唱的合唱。
合唱的形式合唱的形式大体分为两类：1、由乐队、钢琴或其它形式伴奏的合唱。
如《黄河大合唱》（光未然词，冼星海曲）、《长征组歌》（肖华词、晨耕、生茂、遇秋、吕远曲），《阿拉木汗》（新疆民歌、谢功成编合唱），《游击队歌》（贺绿汀词曲），《在太行山上》（桂涛声词、冼星海曲），《蓝色多瑙河》（约翰﹒施特劳斯曲）等。
2、无伴奏合唱，如《牧歌》（内蒙民歌，海默词，瞿希贤编合唱）、《半个月亮爬上来》（青海民歌，蔡余文、杨嘉仁编合唱），《回声》（[比]拉索曲），《金黄色的云朵过夜了》（[俄]莱蒙托夫词，柴科夫斯基曲），《摇篮曲》（[德]布拉姆斯曲）、《梦幻曲》（[德]舒曼曲）等。
在大合唱形式中，还可包含男女声独唱、齐唱、对唱、朗诵及男女声合唱、混声合唱等多种声乐表演形式，由此构成大合唱的整体。
合唱的组织合唱的组织是依据人声的分类来划分的。
依据人声的不同，一般将合唱分为两大类，一是同声合唱，二是混声合唱。
一、同声合唱同声合唱，是由相同声部类型的声音组合而成的合唱，按照声音类别划分，同声合唱又可分为童声合唱、女声合唱和男声合唱三种。
1、童声合唱：①童声二部合唱：全部由男童和女童组成、并分为高低两个声部。
②童声三部合唱：全部由男童和女童组成、并分为高中低三个声部。
为了演唱更为复杂的作品，有时会将高低两个基本声部再分为四个声部：即第一高音声部、第二高音声部、第一低音声部、第二低音声部。
谈不朽之歌《在太行山上》的再创作
谈不朽之歌《在太行山上》的再创作作者：潘宇凌来源：《音乐时空》2014年第05期摘要：在抗战年间创作的经典二声部合唱作品《在太行山上》因其写作手法的精炼、音乐表现的贴切以及情感上的振奋人心，在70多年里一直激励着中国人民不断前进。
新时期，藏云飞及陈国权先生从曲式结构、音乐织体、声部配置以及调式调性等方面对该作品进行了再编，使其显得更加丰满、生动，具有更为深刻的演唱价值和时代意义。
关键词：曲式组合扩大节拍调式调性“1938 年7月前后，为了举行纪念抗战一周年的宣传活动，武汉掀起了抗日救亡的新高潮，在武汉桂涛声把《在太行山上》的歌词誊抄给冼星海，冼星海对曲谱进行了二度创作，使之成为一首当时国内不多见的二声部的大合唱经典曲目，这首英雄的战歌从武汉开始唱遍唱全了中国。
”这首作品虽然写作技法简练、演唱方式淳朴。
但其短小、精炼且准确的表现形式传承着民族精神和中华儿女的民族魂。
多少年来影响着一代代的中国人，传唱至今仍被认定为一首经典的合唱曲目。
2009年藏云飞先生对其进行改编，陈国权先生又进行了再编。
使这首抗战时期的经典合唱作品在21世纪显得更加丰满、生动，具有更为深刻的演唱价值和时代意义。
本文即以曲式结构为框架对两个版本进行分析。
一、引子（一）原曲无引子采用男女二声部的演唱形式直接进入A段主题。
（二）改编版本将原有的A段主题改编为男声三部与钢琴对话式的段落作为整个作品的引子。
其中运用了g和声小调的调性，并加以属系列和弦、副属和弦及III的增三和弦等色彩性的和弦。
男生深沉而富有磁性的音色搭配多彩的和弦色彩这样丰富的音响使音乐潜藏着一种的神秘、阴霾。
（见例1）演唱提示：1.男声三部整体保持在中音区，和弦成密集排列。
这样的安排要求男声用弱力度半声演唱，这样可以平衡音响使三个声部层次分明音响清晰避免出现混浊。
2.引子部分的钢琴伴奏声部与合唱声部形成呼应。
钢琴从单旋律的8°重叠开始，在男声合唱出现的地方钢琴以休止的形式出现，分别在第5、6、9小节处伴奏部分以主题音乐的节选和8°重叠的形式在合唱句尾的长音处作填充，使伴奏部分带有一定的回声感。
浅析合唱曲《在太行山上》
目录前言一、作者简介以及创作背景（一）曲作者（二）词作者（三）作品创作背景二、作品分析（一）歌词分析（二）曲式分析三、作品处理应注意的问题（一）指挥手法方面（二）声乐演唱方面结语附录浅析合唱曲《在太行山上》摘要：《在太行山上》是我国抗战时期的一部经典作品。
它是为奋战在太行山上的战士们所作，运用通俗易懂的语言，歌颂了战士们英勇杀敌、不畏艰难的革命精神。
本选题从作品的创作背景、歌词、曲式等方面入手，全面解析《在太行山上》作品的内在含义，掌握演唱合唱曲的技巧要领以及抗日歌曲创作的风格特点，以便对作品进行更好的艺术处理。
关键词：在太行上；混声合唱；桂涛声；复二部曲式；作品分析前言回顾我国合唱事业的发展，有一个时期的成就不容忽视，那就是抗战时期，《在太行山上》就是当时的一首具有代表性的抗日战歌。
在那个正义与邪恶、光明与黑暗、公理与强权生死搏杀的时期；作者记录的不单单是一个人的心声，而是亿万中国人在面对民族危难时所经历的心路历程。
全面而深刻的理解一部作品，首先就是对作品内容，情感脉络和所要表达的文化有深刻的了解和认识，把作品的背景，情绪的表现，曲式的运用等方面完全了然于心，胸有成竹。
只有全面的了解，完全投入到角色中去，才能准确的表达音乐的形象，做到具体、细腻、生动、感人。
一、作者简介以及创作背景理解一首作品的第一步应该去了解作者的情况，何种背景下写成的，这样才能初步的了解作者所要表达的感情。
（一）曲作者冼星海(1905年至1945年)，人民音乐家，广东番禺人，在一个贫苦的船工家里长大。
[1]1928年在上海国立音乐学院学习，1931年在巴黎学习。
回国后面对同胞们家破人亡的遭遇，他奋笔疾书，写下了许多可歌可泣的爱国作品，为抗日运动的宣传起到了极大的鼓舞作用。
1945年10月30日病逝于莫斯科。
其优秀作品有：战斗性歌曲《战歌》《救国军歌》，抒情性歌曲《夜半歌声》《黄河之恋》，劳动性歌曲《搬夫曲》，说唱性歌曲《打倒汪精卫》。
《合唱伴奏大全》发行文件
音乐的魅力，在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，工作更有效益，人生更加丰富。
希望国人在物质文明提高的同时、更希望国人的精神文明和基本素质建设更上一层楼。
我们衷心的祝愿全国的音乐爱好者，在生活无虑之余，能以潜移默化的方式将美好的音乐融入到日常生活之中。
------李岚清构建和谐美好社会、提高全民素质道德教育配套大型合唱普及作品为了全面贯彻党的教育全面发展的方针, 促进我国合唱艺术事业的发展。
武汉音像出版社，北京美特振兴文化传媒有限责任公司邀请合唱界著名指挥家杨鸿年教授撰写序，由张彬教授主编，录音专家尹珍元先生录制。
本《合唱伴奏大全》是为我国合唱事业的发展，尤其是为了合唱艺术的普及而制作。
使我国合唱艺术的普及工作再上一个新台阶。
-----《钢琴伴奏合唱大全》的内容涉及红歌，民歌，流行歌，艺术歌，外国优秀作品，童声六大系列共近200首曲子；涵盖了从建国以来的经典到当今的传颂新作的所有优秀作品的集合。
本作品是以光盘结合乐谱的方式出版；一套合唱谱（简谱），一套是伴奏谱（线谱）共计两套书，CD光盘是伴奏碟，是由钢琴伴奏谱结合适当的旋律弹奏而成，磅礴的现场录制加上超高水准的杜比7.1环绕立体声道为合唱作品的大众使用和普及将起到推波助澜。
---《钢琴伴奏合唱大全》10张CD光盘里的每首曲子都是在我们制作人员精心力作之下完成的；从每个音符变化到速度不断的进行排练从而达到最完美的效果，可以说这些作品是我们用琴键声在诉说着中国合唱史。
《钢琴伴奏合唱大全》的出现不仅是全国合唱界，音乐工作者的盛事。
同时也解决了党政机关、企事业机构、各级学校等单位在开展合唱艺术活动时所面临的找曲目难、找伴奏难、找钢琴伴奏难、日常排练无钢琴伴奏时进状态难等系列难题；我们在制作时，为了指挥能准确的把握作品的速度，我们根据合唱作品的起拍速度加入两小节节拍，如：二拍子就加入两个小节节拍，三拍子也加入两小节节拍的方式，尽可能的创造出让指挥及合唱队员更准确的进入作品的速度。
高中音乐鉴赏重要知识点
第一单元学会聆听1.草原放牧——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分，吴祖强等作于1972年，蒙古族少年龙梅和玉荣。
2.【俄】柴科夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，亚历山大三世血腥统治下苦闷彷徨不知所措的思想情绪。
3.长江之歌，领唱与混声四部合唱，王世光曲，胡宏伟填词，《话说长江》主题音乐，歌词：你从雪山走来，春潮是你的风采。
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。
啊，长江！4.音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
5.音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。
6.节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。
力度：音乐中音量的强弱程度。
速度：音乐进行中节拍的快慢程度。
旋律：也称作曲调，高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
7.调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音（主音）为中心构成一个体系，就叫调式。
如大调式、小调式、五声调式等。
调式中的各音，从主音开始自低到高或自高至低的排列起来即构成音阶。
8.和声：和声包括“和弦”及“和弦进行”。
和弦的横向组织就是和声进行。
9.曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。
10.织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合及横向结合关系）11.音色：有人声音色和乐器音色之分。
人声音色又可分为童声、女声、男声等；乐器音色的区别更是多种多样。
第二单元多彩的民歌1.上去高山望平川，青海民歌，花儿，高亢悠扬，舒展自由。
2.刨洋芋，山西民歌，起兴开始，集叙事与抒情为一体。
3.脚夫调，陕西北部的信天游，寂寞惆怅。
浅析合唱曲《在太行山上》概述
目录前言一、作者简介以及创作背景（一）曲作者（二）词作者（三）作品创作背景二、作品分析（一）歌词分析（二）曲式分析三、作品处理应注意的问题（一）指挥手法方面（二）声乐演唱方面结语附录浅析合唱曲《在太行山上》摘要：《在太行山上》是我国抗战时期的一部经典作品。
它是为奋战在太行山上的战士们所作，运用通俗易懂的语言，歌颂了战士们英勇杀敌、不畏艰难的革命精神。
本选题从作品的创作背景、歌词、曲式等方面入手，全面解析《在太行山上》作品的内在含义，掌握演唱合唱曲的技巧要领以及抗日歌曲创作的风格特点，以便对作品进行更好的艺术处理。
关键词：在太行上；混声合唱；桂涛声；复二部曲式；作品分析前言回顾我国合唱事业的发展，有一个时期的成就不容忽视，那就是抗战时期，《在太行山上》就是当时的一首具有代表性的抗日战歌。
在那个正义与邪恶、光明与黑暗、公理与强权生死搏杀的时期；作者记录的不单单是一个人的心声，而是亿万中国人在面对民族危难时所经历的心路历程。
全面而深刻的理解一部作品，首先就是对作品内容，情感脉络和所要表达的文化有深刻的了解和认识，把作品的背景，情绪的表现，曲式的运用等方面完全了然于心，胸有成竹。
只有全面的了解，完全投入到角色中去，才能准确的表达音乐的形象，做到具体、细腻、生动、感人。
一、作者简介以及创作背景理解一首作品的第一步应该去了解作者的情况，何种背景下写成的，这样才能初步的了解作者所要表达的感情。
（一）曲作者冼星海(1905年至1945年)，人民音乐家，广东番禺人，在一个贫苦的船工家里长大。
[1]1928年在上海国立音乐学院学习，1931年在巴黎学习。
回国后面对同胞们家破人亡的遭遇，他奋笔疾书，写下了许多可歌可泣的爱国作品，为抗日运动的宣传起到了极大的鼓舞作用。
1945年10月30日病逝于莫斯科。
其优秀作品有：战斗性歌曲《战歌》《救国军歌》，抒情性歌曲《夜半歌声》《黄河之恋》，劳动性歌曲《搬夫曲》，说唱性歌曲《打倒汪精卫》。
中国合唱发展史
我们伟大的祖国 进入了社会主义时代
江南丰收有稻米 江北满仓是小麦
高粱红棉花白 密麻麻
牛羊盖地天山外 铁水汹涌红似火 高楼耸立一排排 克拉玛依荒原上
你看那 石油滚滚流成海 长江大桥破天堑 康藏高原把路开 三门峡上工程大
哪怕它 黄河之水天上来
鸟在高飞，花在盛开 江山壮丽，人民豪迈 我们伟大的祖国
《祖国颂》
《祖国颂》（乔羽词，刘炽曲）原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪 录片《祖国颂》（初名《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一。另 一首题为《今夜到处有歌声》。影片于1958年元旦献映后，合唱《祖国颂》 随之在群众中流传，至今不衰。
太阳跳出了东海 大地一片光彩
河流停止了咆哮 山岳敞开了胸怀
代表人物、代表作
李叔同－－弘一法师法 他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、教育家、思想家、革新家，是中 国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，是中国近现代佛教史上最杰出的一 位高僧，又是国际上声誉甚高的知名人士。他在音乐、美术、诗词、篆刻、金 石、书法、教育、哲学、法学、汉字学、社会学、广告学、出版学、环境与动 植物保护、人体断食实验诸方面均有创造性发展。 代表作：《春游》中国第一部按照多声部合唱技法创作的合唱曲。
他从1920年执教清华至1972年在美国加州大学退休，前后从事教育事业52年。
中国著名语言学家王力、朱德熙、吕叔湘等都是他的学生，可谓桃李满天下。 “赵先生永远不会错”，这是美国语言学界对他充满信赖的一句崇高评语。
《海韵》
作于1927年，写一个渴望自由的少女，不愿回家过平淡的生活，徘徊在风浪频 起的海滨最后被海浪吞没。 人物：独唱：主人翁
合唱 ：旁观者－－诗翁 钢琴： 大海