(完整版)部编语文九年级下册第三单元复习

1
九年级下册语文第三单元文言文复习
自学检测
复习回顾课文内容，解决以下问题。
一、文学常识
《鱼我所欲也》选自《 》，孟子，（ ）
时期鲁国人，（ ）家思想的代表，我们还学过他的
《 》《 》。
《唐雎不辱使命》选自《 》，是（ ）
时期（ ）根据战国史书整理编辑的，共（ ）篇。
《送东阳马生序》选自《 》，作者是
（ ），（ ）时期文学家。序分（ ）
和（ ），本文是一篇（ ）序。
二、默写
1、《鱼我所欲也》的中心句是：
， ； ，
； ， 。
2、《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”意思相近的句子是：
， 。 ，
。
3、《送东阳马生序》中写到作者读书时自己穿着、食物都不如同
学，却一点都不羡慕别人，原因是：
， 。

课堂探究
三、文言知识
1、通假字
故患有所不辟也 万钟则不辩礼义而受之
向为身死而不受 仓鹰击于殿上
四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣
2、重要实词
万钟于我何加焉 蹴尔而与之
是亦不可以已乎
以大易小，甚善
布衣之怒 以头抢地
2

休祲降于天 秦王色挠
长跪而谢之 寡人谕矣
色愈恭，礼愈至 录毕，走送之
主人日再食
其将归见其亲也 益慕圣贤之道
未尝稍降辞色
寓逆旅 卒获有所闻
略无慕艳意
生以乡人子谒余 撰长书以为贽
3、词类活用
请广于君 轻寡人与
天下缟素 腰白玉之环
主人日再食
4、虚词
为：
故不为苟得也 由是则可以辟患而有不为也
与：
呼尔而与之 所识穷乏者得我与
轻寡人与 与臣而将四矣
于：
所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
而：
由是则生而有不用也 蹴尔而与之
以：
以五百里之地易安陵 以君为长者
安陵以五十里之地存者 徒以有先生也
以是人多以书假余
以中有足乐者 以衾拥覆

其：
安陵君其许寡人 门人弟子填其室
俟其欣悦

5、翻译句子：
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
3

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之
奉不若人也。

课后练习
【山东省济宁市】二（二）（12分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，
手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群
书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里
外，从乡之先达执经叩问。
【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余
举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，
遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与
其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，
既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史﹒
4

苏洵传》）
7．解释下列加点的词语。（2分）
①无从致书以观 （ ） ②闭户益读书
（ ）
8．翻译下列句子。（4分）
①既加冠，益慕圣贤之道。

②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
8．宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（6分）

【答案】7．答案：①得到。 ②更加（发奋）。 评分：共2分。
每小题1分。
8．答案：①二十岁行加冠礼之后，更加仰慕圣人先贤的学问。 ②
（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写
作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。意思对即可。
9．答案：第一问：同—读书都很勤奋刻苦；异—宋濂幼时家境贫
寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，
就为时未晚。意思对即可。
5

《渔家傲﹒秋思》的作者（ ）是（ ）时期的
（ ）家、（ ）家、（ ）家。
《江城子﹒密州出猎》的作者是（ ），号（ ），
（ ）时期（ ）、
（ ）家。
《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是（ ），号
（ ），（ ）时期（ ）。
《满江红》的作者是（ ）代的民主革命女英雄（ ）
4、《江城子﹒密州出猎》中抒发诗人抵御入侵者、建功立业的豪情壮志的
诗句是：
， ，
。
5、《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》中