人教版三年级阅读训练题(2)
人教版三年级语文阅读理解训练题
人教版三年级语文阅读理解训练题小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1. 短文有几句话？主要写了什么？- 解析：短文共有6句话。
主要写了小花猫的可爱，通过描写小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴等来体现它的可爱。
2. 短文依次写了小花猫的哪些部分？- 解析：依次写了小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴。
3. 你最喜欢小花猫的哪个部分？为什么？- 解析：答案不唯一。
例如：我最喜欢小花猫的眼睛，因为它细长的眼睛眯成一条线的样子很有趣，而且睫毛搭在脸蛋上显得很妩媚。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话是围绕哪句话写的？- 解析：这段话是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话写的。
因为后面的内容都是在具体描写秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物。
2. 文中写了秋天的雨把颜色分给了哪些事物？- 解析：写了秋天的雨把颜色分给了银杏树（黄色）、枫树（红色）、田野（金黄色）、果树（橙红色）、菊花（紫红、淡黄、雪白等）。
3. 从文中找出一个比喻句，用“____”画出来，并说说把什么比作什么。
- 解析：比喻句“黄黄的叶子像一把把小扇子”，把“银杏叶”比作“小扇子”；或者“红红的枫叶像一枚枚邮票”，把“枫叶”比作“邮票”。
人教版小学语文三年级课外阅读训练题试题全册
人教版小学语文三年级课外阅读训练题试题全册里还有一些其他的花草，如茉莉花、牵牛花、向日葵等等，它们都在这个小院子里共同生长，共同繁荣。
这个小院子是我家的，我很喜欢它。
每当我走进花圃，看到那些花儿们在微风中轻轻摇曳，我就感到心情愉悦。
我喜欢在葡萄架下坐一会儿，听着葡萄叶子的声音，看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我也喜欢在花圃里散步，欣赏不同季节里不同花儿的美丽。
这个小院子，不仅是我家的，更是我内心的一片净土。
1、本文主要描写的是_____________________________。
2、把"一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
"这句话改为简单句。
__________________________________________________ _________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。
1）形容花草茂盛、繁多。
（）2）形容心情愉悦、轻松。
（）3）一种果实甜美的藤本植物。
（）4、第一自然段，作者主要描写了小院的__________________。
5、用"____"画出描写葡萄架下夏天的场景的句子。
用"===="画出描写作者在花圃里的心情的句子。
6、说说阅读了本文，你想到了什么？是否也有一个属于自己的小院子？底"上有海洋生物残渣，它就会停留下来，吃饱喝足后再继续旅行。
这种鱼虽然小，但是它的生命力很强，可以在艰苦的环境中生存下来。
1.鱼印是一种中小型的鱼，它长得（）。
2.鱼印善于游泳，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的惯，因此人们称它为（）。
3.鱼印会在（）上吸附，并在那里停留下来，吃饱喝足后再继续旅行。
4.鱼印虽然小，但是它的（）很强，可以在艰苦的环境中生存下来。
主题：鱼印和梧桐树1、反义词：前进--后退；短暂--长久；附近--远方。
2、联系上下文理解词语：良机：指好的机会；周游：指在海中游荡。
人教版三年级语文阅读及答案
人教版三年级语文阅读及答案人教版三年级语文阅读及答案【篇一：人教版小学语文三年级上册三年级语文上册课外阅读练题】p>XXX和木桨在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
于是，XXX嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。
渔夫解开缆绳，XXX刷地从桅杆上落下，卷了起来。
接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。
1、根据文中的拼音写出正确的词语。
2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（）（2）轮船慢慢地靠码头了。
（）3）XXX办事认真，是个可靠的人。
（）4、用“——”划出文中的比喻句,句中把比作。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一声不吭，仿佛真的睡着了。
1）木桨一声不吭，真的睡着了。
（）2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。
（）3）木桨一声不吭，曾经真的睡着了。
（）6、想象写话：听了木桨的话，XXX会明白什么？读最后一小节，展开想象，把XXX明白的话写下来。
1二）走出绝境的秘诀实在想不出办法搭救驴子。
最后，大家决定，反正驴子曾经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。
当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。
②很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：它就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。
1.从文中找出下列词语的近义词。
三年级部编人教版语文下学期阅读理解专项习题含答案
三年级部编人教版语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷凉爽）。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条（闪耀照耀）的银链。
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的（嫩绿翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条（清澈清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）1．从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。
2．用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。
___________________________________________________3．文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。
4．读文中画横线的句子，判断正误。
（1）这句话起到了总结全文的作用。
（____）（2）春天的花园比得过天山的美丽。
（____）（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。
（____）（4）这是一个反问句。
（____）二、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
人教版三年级语文阅读训练试题(含答案)
，这几句话是按照
顺
序来写。
时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年 时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定 从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了， 也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰 到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时 光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2 分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3 分） 例如：冷笑 ____________________________________________________________________
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮 呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不 是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷 爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书 读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有 神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮 书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多 有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今 后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。
（1）把选文内容补充完整。
（2）选文介绍的是大自然________的声音。
（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
（4）选文的中心句是：________。
【答案】（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力（2）风（3）微风；狂风（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的研究中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）、（3）考核对课文内容的理解本领。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到谜底。
（4）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
故谜底为：（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力；（2）风；（3）轻风、暴风；（4）风，是大天然的音乐家，他会在森林里吹奏他的手风琴。
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案三年级语文课外阅读训练题课外阅读（一）掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”1．用“______”画出这篇短文的中心句。
2．“话没说完，就沉没了”指的是___________________________3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )。
(多项选择)A．捕捉老鼠B．河边捉鱼C．掉进泥坑D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打4．这个故事告诉我们( )A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B．要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2.还没有说完，猫就被淹死了 3.ABCE 4.A课外阅读(二)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
人教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案
人教版三年级语文下册短文阅读试卷及答案一、阅读并答题。
（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。
红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。
”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。
”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1．根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（_____________）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
（_____________）2．把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
_________________________________________________________3．最惊恐万分的是___________。
它说了什么？用“﹏﹏”画出来。
4．听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_________________________________________________________5．“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_________________________________________________________6．想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？__________________________________________________二、阅读文章，完成练习。
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三年级阅读训练
阅读并回答问题。
任务一：
（）
这是一个很久很久以前的事情。
有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。
他们的父亲是一个勤劳的人，在庭院里种了一大片葡萄。
他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。
老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说□你们不是想发财吗□我有好多黄金埋在葡萄园里□□话没说完□老人就咽气了□两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影儿也没见着，他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，但还是一无所获。
这以后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。
谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。
这是什么道理呢？原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。
他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝不会亏待你们的！
1．认真阅读短文，把下面的词语补充完整。
（3分）
( ) ( ) 多病( ) ( ) 浃背( ) ( ) 所获
2．给文章起个合适的题目,写在短文前面的横线上。
(2分)
3．在文中标出自然段序号，再完成填空：这篇短文有个自然段。
（4分）
4．下面是短文第一自然段□里所要填的标点符号，请你在最正确一组后面的括号里打“√”。
（2分）
（1）：“？…… ”，。
（）
（2），“？。
”，。
（）
（3）：“？……，。
”（）
（4）：“？。
，。
”（）
5．选择恰当的说法，把序号填在相应的括号中。
(4分)
（1）父亲死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。
这是什么道理呢? （）
①原来是哥儿俩施了很多的化肥，葡萄才长得这么好。
②原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。
（2）文中父亲临终遗言的意思是（）
①地下虽没有黄金,但是只要付出劳动,土地绝不会亏待勤劳的人。
②地下有好多黄金,整天不干活，挖葡萄园的每一个角落就能发大财。
任务二：观日出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
（二）阅读下面一段话，完成后面的问题。
1．翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。
4．这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
(三) 按要求写句子。
①病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。
—————————————————————————。
②改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。
—————————————————————————。
③用“有的……有的……还有的………”说一句话。
—————————————————————————。
④照样子，写一写。
这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
这真是，我要。
⑤我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。
（改为“被”字句）——————————————————————————。
⑥东西包含意思这些什么呢着（连词成句）————————————————————————————。