人教版七年级上册 第二章 整式的加减知识点总结及例题讲解

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第二章整式的加减知识点总结整式有理式代数式分式无理式※、书写含有字母的式子时应注意:(1)当数字与字母相乘时,乘号通常省略不写或简写为“·”,且数字在前,字母在后,若数字是带分数,要化为假分数,如×a写成·a或a;(2)字母与字母相乘时,乘号通常省略不写或简写为“·”,如a×b写成a·b或ba;(3)除法运算写成分数形式,如1÷a通常写作。

(一)单项式1、都是数字与字母的乘积2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。

3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。

4、单独一个数或一个字母也是单项式。

5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。

7、单独的一个非零常数的次数是0。

如5的次数是0。

8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。

9、单项式的系数包括它前面的符号。

10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。

11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。

如-k,pq2等。

12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。

如9×103a2b3c的次数是6,与103无关。

13、圆周率π是常数。

(二)多项式1、几个单项式的和叫做多项式。

2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。

3、多项式中不含字母的项叫做常数项。

4、一个多项式有几项,就叫做几项式。

5、多项式的每一项都包括项前面的符号。

6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。

7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

要点诠释:(1)多项式的每一项都包括它前面的符号。

如多项式6x2-2x-7,它的项是6x2,-2x,-7;(2)多项式3n4-2n2+n+1的项是3n4,-2n2,n,1,其中3n4是四次项,-2n2是二次项,n是一次项,1是常数项;(3)多项式的次数不是所有的项的次数之和,而是次数最高项的次数;(4)多项式中含有几项,就是几项式,最高项的次数是几,就是几次式;(5)多项式没有系数的概念,但对多项式中的每一项来说都有系数。

人教版七年级上册数学第二章整式的加减知识点总结归纳

人教版七年级上册数学第二章整式的加减知识点总结归纳

第二章:整式一:列代数式(1)若正方形的边长为a ,则正方形的面积是 ;(2)若三角形一边长为a ,并且这边上的高为h ,则这个三角形的面积为 ;(3)若x 表示正方体棱长,则正方形的体积是 ;(4)若m 表示一个有理数,则它的321倍是 ; (5)小明从每月的零花钱m 元中贮存x 元钱捐给希望工程,一年下来小明捐款_元。

观察所列代数式包含哪些运算,有何共同运算特征。

注意:①代数式中出现的乘号,通常写作“·”,或省略不写,如4×a 常写成4·a 或4a②数字与字母相乘时,数字写在字母前面,如4a 一般不写作a4; 若数字因数是带分数时,应写成假分数的形式。

③除法运算写成分数形式如1÷a 通常写成a1 ④在字母表示数量关系时,如果所列运算为加减的代数式,且后面有单位,要用括号把整个代数式括起来。

二:整式1.单项式:由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。

特别地,单独 一个数或一个字母也是单项式,如a ,5。

2.单项式系数和次数系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

注意:①圆周率π是常数;②当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写,如x 2,-a 2b 等; ③单项式次数只与字母指数有关。

观察以下几个式子,发现它们与所学的单项式有什么区别(1)2(a +b) ; (2)21+x ; (3)a +b ; (4)2a +4b3:多项式:几个单项式的和叫做多项式。

其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。

例如,多项式5232+-x x 有三项,它们是23x ,( ),5。

其中5是( ) 项。

4:多项式的次数多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。

5:多项式的命名:一个多项式含有几项,就叫几项式。

多项式里次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。

例如,多项式5232+-x x 是一个二次三项式。

七年级数学上册第二单元《整式加减》-解答题专项知识点总结(含解析)

七年级数学上册第二单元《整式加减》-解答题专项知识点总结(含解析)

一、解答题1.已知多项式﹣3x 2+mx+nx 2﹣x+3的值与x 无关,求(2m ﹣n )2017的值. 解析:-1 【分析】先把多项式进行合并同类项得(n-3)x 2+(m-1)x+3,由于关于字母x 的二次多项式-3x 2+mx+nx 2-x+3的值与x 无关,即不含x 的项,所以n-3=0,m-1=0,然后解出m 、n ,代入计算(2m-n )2017的值即可. 【详解】合并同类项得(n ﹣3)x 2+(m ﹣1)x+3, 根据题意得n ﹣3=0,m ﹣1=0, 解得m=1,n=3,所以(2m ﹣n )2017=(﹣1)2017=﹣1. 【点睛】考查了多项式及相关概念:几个单项式的和叫做多项式,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数. 2.如图,已知等腰直角三角形ACB 的边AC BC a ==,等腰直角三角形BED 的边BE DE b ==,且a b <,点C 、B 、E 放置在一条直线上,联结AD . (1)求三角形ABD 的面积;(2)如果点P 是线段CE 的中点,联结AP 、DP 得到三角形APD ,求三角形APD 的面积;(3)第(2)小题中的三角形APD 与三角形ABD 面积哪个较大?大多少?(结果都可用a 、b 代数式表示,并化简)解析:(1)ab (2)()24a b +(3)三角形APD 的面积比三角形ABD 的面积大,大()24b a -.【分析】(1)由题意知//AC DE (同旁内角互补,两条直线平行),所以四边形ACED 是梯形,再由梯形面积减去两个等腰直角三角形面积即可求得;(2)与题(1)思路完全一样,由梯形面积减去两个直角三角形面积即可求得; (3)将所求的两个面积作差,化简并与0比较大小即可.【详解】(1)()()22111222ABD ABC BDE ACED S S S S a b a b a b ab ∆∆∆=--=++--=四边形 (2)()()()2111222224APD APC PDEACED a b a b a b S S S S a b a b a b ∆∆∆+++=--=++-⨯-⨯=四边形(3)()()2244APD ABD a b b a S S ab ∆∆+--=-=,∵b a >,∴()204APD ABDb a S S ∆∆--=>,即三角形APD 的面积比三角形ABD 的面积大,大()24b a -.【点睛】本题是一道综合题,考查了三角形的面积公式12S =⨯底⨯高,多项式的化简. 3.给定一列分式:3x y ,52x y -,73x y ,94x y-,…(其中0x ≠).(1)把任意一个分式除以前面一个分式,你发现了什么规律?(2)根据你发现的规律,试写出给定的那列分式中的第7个分式和第8个分式.解析:(1)任意一个分式除以前面一个分式,都得2x y -.(2)第7个分式为157x y ,第8个分式为178x y-.【分析】(1)分别算出第二个与第一个,第三个与第二个,第四个与第三个分式的除法结果,即可发现规律;(2)根据题中所给的式子找出分子、分母的指数变化规律、再找出符号的正负交替变化规律,根据规律写出所求的式子. 【详解】解:(1)5352223x x x y x y y y x y, 757223235x x x y x y y y x y , 979324347x x x y x y y y x y, ……∴任意一个分式除以前面一个分式,都得2x y-.(2)∵由式子3579234x x x x y y y y,-,,- …,发现分母上是y 1,y 2,y 3,y 4,……所以第7个式子分母上是y 7,第8个分母上是y 8;分子上是x 3,x 5,x 7,x 9,……所以第7个式子分子上是x 15,第8个分子上是x 17,再观察符号发现,第偶数个为负,第奇数个为正,∴第7个分式为157x y,第8个分式为178x y -.【点睛】本题考查式子的规律,根据题意分别找出分子和分母及符号的变化规律是解答此题的关键. 4.化简并求值:已知2232A a b ab abc =-+,小明错将“2A B -”看成“2A B +”,算得结果22434C a b ab abc =-+.(1)计算B 的表达式;(2)小强说正确结果的大小与c 的取值无关,对吗?请说明理由. (3)若18a =,15b = ,求正确结果的代数式的值. 解析:(1)2222a b ab abc -++;(2)小强的说法对,正确结果的取值与c 无关,理由见解析;(3)0. 【分析】(1)由2A+B=C 得B=C-2A ,将C 、A 代入根据整式的乘法计算可得B ;(2)将A 、B 代入2A-B ,根据整式的加减运算法则进行化简,由化简后的代数式中无字母c 可知其值与c 无关;(3)将a 、b 的值代入计算即可. 【详解】解:(1)∵2A B C +=,∴2B C A =-. B 22224342(32)a b ab abc a b ab abc =-+--+2222434642a b ab abc a b ab abc =-+-+- 2222a b ab abc =-++;(2)222222(32)(22)A B a b ab abc a b ab abc -=-+--++222264222a b ab abc a b ab abc =-++-- 2285a b ab =-.因正确结果中不含c ,所以小强的说法对,正确结果的取值与c 无关; (3)将18a =, 15b =代入(2)中的代数式,得: 22221111858()5()8585a b ab -=⨯⨯-⨯⨯0= .【点睛】本题主要考查整式的乘法,熟练掌握整式的乘法法则是解题的关键. 5.求多项式的值222232424a b ab a b ab --+-,其中1a =-,2b =-. 解析:24a b --,-2. 【分析】原式合并同类项后代入字母的值计算即可. 【详解】解:原式24a b =--, 当1a =-,2b =-时, 原式2=-. 【点睛】本题考查了整式的化简求值,正确的将原式合并同类项是解决此题的关键.6.有理数,,a b c 在数轴上的位置如图所示,化简代数式||||||||a c b b a b a ----++.解析:3a b c --+【分析】首先判断出a c -,b b a b a -+,,的正负,再去掉绝对值符号,然后合并同类项即可. 【详解】由题意可知0a c -<,0b >,0b a ->,0b a +<,||||||||a c b b a b a ----++3a c b b a b a a b c =-+--+--=--+. 故答案为:3a b c --+. 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,数轴,绝对值,熟练掌握运算法则以及数轴上右边的数总比左边的数大是解答本题的关键.7.如图,观察下列图形,可得它们是按一定规律排列的,依照此规律,解决下列问题.(1)第5个图形有_______颗五角星,第6个图形有_______颗五角星; (2)第2020个图形有_______颗五角星,第n 个图形有_______颗五角星. 解析:(1)16,19;(2)6061,31n +. 【分析】(1)将每一个图案分成两部分,最下面位置处的一个不变,其它的分三条线,每一条线上后一个图形比前一个图形多一个,根据此规律找出第5、6个图形中★的个数;(2)利用(1)中所得规律可得. 【详解】解:(1)观察发现,第1个图形★的颗数是134+=, 第2个图形★的颗数是1327+⨯=, 第3个图形★的颗数是13310+⨯=, 第4个图形★的颗数是13413+⨯=, 所以第5个图形★的颗数是13516+⨯=, 第6个图形★的颗数是13619+⨯=. 故答案为:16,19.(2)由(1)知,第2020个图形★的颗数是1320206061+⨯=, 第n 个图形★的颗数是31n +. 故答案为:6061,31n +. 【点睛】本题考查了图形变化规律的问题,把★分成两部分进行考虑,并找出第n 个图形★的个数的表达式是解题的关键. 8.先化简,再求值:()22323(2)x xy x y xy y --+-+,其中1,32x y =-=.解析:8xy -,12 【分析】根据题意,对原式利用整式的混合运算法则进行化简,然后将x ,y 的值代入求解即可. 【详解】解:原式2236328x xy x y xy y xy =--+--=-, 当1,32x y =-=时,原式183122⎛⎫=-⨯-⨯= ⎪⎝⎭. 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,熟练掌握整式的混合运算法则以及有理数的运算是解决本题的关键.9.已知222242,325A ab b a B b a ab =--=-+,当11.5,2a b ==-时,求34B A -的值.解析:12【分析】根据题意,先根据整式的混合运算法则化简34B A -,再将a ,b 的值代入即可. 【详解】()()2222222234332544296151684B A b a ab ab b a b a ab ab b a -=-+---=-+-++=22172b a ab --,当11.5,2a b ==-时,原式22111931172 1.5 1.517224242⎛⎫⎛⎫=⨯--⨯-⨯-=⨯-+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,熟练掌握整式的混合运算法则以及有理数的运算是解决本题的关键.10.用代数式表示:某厂的产量每年增长15%,如果第一年的产量是a ,那么第二年的产量是多少? 解析:15a 【分析】设第一年的产量为a ,以15%的速度增长,表示在m 的基础上增长a 的15%. 【详解】 解:根据题意,得设第一年的产量为a ,以15%的速度增长, ∴第二年的产量为a (1+15%)=1.15a . 【点睛】本题考查了列代数式,解答本题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系. 11.将一个长方形纸片连续对折,对折的次数越多,折痕的条数也就越多,如第一次对折后,有1条折痕,第2次对折后,共有3条折痕. (1)第3次对折后共有多少条折痕?第4次对折后呢? (2)对折多少次后折痕会超过100条?(3)请找出折痕条数与对折次数的对应规律,写出对折n 次后,折痕有多少条? 解析:(1)第3次对折后共有7条折痕,第4次对折后有15条折痕;(2)对折7次后折痕会超过100条;(3)对折n 次后,折痕有21n -条. 【分析】(1)动手操作即可得出第3次、第4次对折后的折痕条数;(2)在(1)的基础上,归纳类推出一般规律,再结合67264,2128==即可得出答案;(3)由题(2)已求得. 【详解】(1)动手操作可知,第3次对折后的折痕条数为7条, 第4次对折后的折痕条数为15条;(2)观察可知,第1次对折后的折痕条数为1121=-条, 第2次对折后的折痕条数为2321=-条, 第3次对折后的折痕条数为3721=-条, 第4次对折后的折痕条数为41521=-条, 归纳类推得:第n 次对折后的折痕条数为21n -条, 因为67264,2128==,所以对折7次后折痕会超过100条;(3)由(2)已得:对折n 次后的折痕条数为21n -条.【点睛】本题考查了有理数乘方的应用,依据题意,根据前4次对折后的结果,正确归纳类推出一般规律是解题关键.12.用代数式表示:(1)比x的平方的5倍少2的数;(2)x的相反数与y的倒数的和;(3)x与y的差的平方;(4)某商品的原价是a元,提价15%后的价格;(5)有一个三位数,个位数字比十位数字少4,百位数字是个位数字的2倍,设x表示十位上的数字,用代数式表示这个三位数.解析:(1)5x2-2;(2)-x+1y;(3)(x-y)2;(4)(1+15%)a;(5)200(x-4)+10x+(x-4).【分析】(1)明确是x的平方的5倍与2的差;(2)先求出x的相反数与y的倒数,然后相加即可;(3)注意是先做差后平方;(4)注意是提价后的价格而非所提的价格;(5)注意正确表示百位,十位,个位上的数.【详解】(1)5x2-2;(2)-x+1y;(3)(x-y)2;(4)(1+15%)a;(5)200(x-4)+10x+(x-4) .【点睛】本题考查了列代数式,能够根据运算顺序正确书写,同时注意数位的意义,注意“多,少,积,差”等关键字的把握.13.图①是一个三角形,分别连接这个三角形三边的中点得到图②;再分别连接图②中间小三角形三边的中点,得到图③.(1)图②有个三角形;图③有个三角形;(2)按上面的方法继续下去,第n个图形中有多少个三角形(用n的代数式表示结论).解析:(1)5,9 ;(2)43n - 【分析】(1)由图形即可数得答案;(2)发现每个图形都比起前一个图形多4个,所以第n 个图形中有14(1)43n n +⨯-=-个三角形. 【详解】解:(1)根据图形可得:5,9; (2)发现每个图形都比起前一个图形多 4 个,∴第n 个图形中有14(1)43n n +⨯-=-个三角形. 【点睛】本题考查图形的特征,根据图形的特征找出规律,属于一般题型. 14.化简与求值:(1)若1a =-,则式子21a -的值为______; (2)若1a b +=,则式子12a b++的值为______; (3)若534a b +=-,请你仿照以上求式子值的方法求出()()2422a b a b +++-的值. 解析:(1)0;(2)32;(3)-10. 【分析】(1)把a 的值代入计算即可; (2)把a+b 的值代入计算即可;(3)原式去括号转化为含有(5a+3b)的式子,然后代入5a+3b 的值计算即可. 【详解】解:(1)()221110a -=--=; (2)1311222a b ++=+=; (3)()()()()24221062253224210a b a b a b a b +++-=+-=+-=⨯--=-. 【点睛】本题考查的是整式的化简求值和整体代换的思想.只要原式化简出含有已知的式子,再代入求值即可.15.已知多项式234212553x x x x ++-- (1)把这个多项式按x 的降冥重新排列;(2)请指出该多项式的次数,并写出它的二次项和常规项.解析:(1)432215253x x x x -+++-;(2)该多项式的次数为4,二次项是22x ,常数项是13-. 【分析】(1)按照x 的指数从大到小的顺序把各项重新排列即可;(2)根据多项式的次数的定义找出次数最高的项即是该多项式的次数,再找出次数是2的项和不含字母的项即可得二次项和常数项. 【详解】(1)按的降幂排列为原式432215253x x x x -+++-. (2)∵234212553x x x x ++--中次数最高的项是-5x 4, ∴该多项式的次数为4,它的二次项是22x ,常数项是13-.【点睛】本题考查多项式的定义,正确掌握多项式次数及各项的判定方法及多项式升幂、降幂排列方法是解题关键. 16.计算: (1)()()312⨯-+-(2)2235223x x x x -+-+- 解析:(1)5-;(2)241x x -- 【分析】(1)直接根据有理数的混合运算法则即可求解. (2)直接根据整式的加减混合运算法则即可求解. 【详解】解:(1)原式(3)(2)=-+-5=-;(2)原式2(32)(51)(23)x x =---+-241x x =--.【点睛】此题主要考查有理数的加减运算和整式的加减运算,熟练掌握运算法则是解题关键. 17.已知单项式﹣2x 2y 的系数和次数分别是a ,b . (1)求a b ﹣ab 的值;(2)若|m|+m=0,求|b ﹣m|﹣|a+m|的值. 解析:(1)﹣2;(2)1. 【分析】(1)根据单项式的系数是数字因数,次数是字母指数的和,可得a 、b 的值,根据代数式求值,可得答案;(2)非正数的绝对值是它的相反数,可得m 的取值范围,根据差的绝对值是大数减小数,可得答案. 【详解】 解:由题意,得 a=﹣2,b=2+1=3.a b ﹣ab=(﹣2)3﹣(﹣2)×3=﹣8+6=﹣2; (2)由|m|+m=0,得m≤0.|b ﹣m|﹣|a+m|=b ﹣m+(a+m )=b+a=3+(﹣2)=1; 【点睛】本题考查了单项式的系数和次数的性质,掌握单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有的字母的指数之和为次数是解决本题的关键. 18.观察下列各式:13+23=1+8=9,而(1+2)2=9,∴13+23=(1+2)2; 13+23+33=36,而(1+2+3)2=36,∴13+23+33=(1+2+3)2;13+23+33+43=100,而(1+2+3+4)2=100,∴13+23+33+43=(1+2+3+4)2; ∴13+23+33+43+53=(______ )2= ______ . 根据以上规律填空:(1)13+23+33+…+n 3=(______ )2=[ ______ ]2. (2)猜想:113+123+133+143+153= ______ . 解析:1+2+3+4+5;225;1+2+…+n ;()n n 12+;11375【解析】分析:观察题中的一系列等式发现,从1开始的连续正整数的立方和等于这几个连续正整数和的平方,根据此规律填空;(1)、根据上述规律填空,然后把1+2+…+n 变为2n个(n+1)相乘,即可化简;(2)、对所求的式子前面加上1到10的立方和,然后根据上述规律分别求出1到15的立方和与1到10的立方和,求出的两数相减即可求出值. 详解:由题意可知:13+23+33+43+53=(1+2+3+4+5)2=225 (1)、∵1+2+…+n=(1+n )+[2+(n-1)]+…+[n 2+(n-n2+1)]=()n n 12+, ∴13+23+33+…+n 3=(1+2+…+n )2=[()n n 12+]2;(2)、113+123+133+143+153=13+23+33+…+153-(13+23+33+…+103) =(1+2+…+15)2-(1+2+…+10)2 =1202-552=11375.点睛:此题要求学生综合运用观察、想象、归纳、推理概括等思维方式,探索问题,获得解题途径.考查了学生善于观察,归纳总结的能力,以及运用总结的结论解决问题的能力.19.小马虎在计算一个多项式减去225a a +-的差时,因一时疏忽忘了对两个多项式用括号括起来,因此减去后面两项没有变号,结果得到的差是231a a +-.()1求这个多项式;()2算出此题的正确的结果.解析:(1)2324a a ++;(2)2 9a a ++. 【分析】(1)根据题意可以求得相应的多项式;(2)根据(1)中的结果可以求得正确的结果.【详解】解:(1)由题意可得:这个多项式是:a 2+3a ﹣1+2a 2﹣a +5=3a 2+2a +4,即这个多项式是3a 2+2a +4;(2)由(1)可得:3a 2+2a +4﹣(2a 2+a ﹣5)=3a 2+2a +4﹣2a 2﹣a +5=a 2+a +9即此题的正确的结果是a 2+a +9.【点睛】本题考查了整式的加减,解答本题的关键是明确整式的加减的计算方法,求出相应的多项式.20.学习了整式的加减运算后,张老师给同学们布置了一道课堂练习题“当2a =-,2018b =,求222221(324)2(23)2()12a b ab a a b a ab a b -+--++-的值”.小明做完后对同桌说:“老师给的条件2018b =是多余的,这道题不给b 的值,照样可以求出结果来”.同桌不相信他的话.亲爱的同学们,你相信小明的说法吗?解析:-21【分析】首先化简代数式,通过去括号、合并同类项,得出结论即含有b 的代数式相加为0,即可说明.【详解】解()()222221324223212a b ab a a b a ab a b ⎛⎫-+--++- ⎪⎝⎭=222223244621a b ab a a b a ab a b -+-+++-=101a -当2a =-时原式=()1021⨯--=-21.【点睛】考查整式的化简求值,熟练掌握去括号法则以及合并同类项法则是解题的关键. 21.已知多项式22622452x mxyy xy x 中不含xy 项,求代数式32322125m m m m m m 的值.解析:-14【分析】先合并已知多项式中的同类项,然后根据合并后的式子中不含xy 项即可求出m 的值,再把所求式子合并同类项后代入m 的值计算即可.【详解】解:2222622452=6+42252x mxy y xy x x m xy y x , 由题意,得4-2m =0,所以m =2; 所以32322125m m m m m m =3226m m .当m =2时,原式= 322226 =14 . 【点睛】本题考查了整式的加减,属于基本题型,正确理解题意、熟练掌握合并同类项的法则是解题的关键.22.已知:A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3. (1)求3A ﹣(4A ﹣2B )的值;(2)当x 取任意数值,A ﹣2B 的值是一个定值时,求(a+314A )﹣(2b+37B )的值. 解析:(1)(2b ﹣2)x 2﹣(a+3)x ﹣(b+6);(2)﹣312. 【分析】(1)先化简原式,再分别代入A 和B 的表达式,去括号并合并类项即可;(2)先代入A 和B 的表达式并去括号并合并类项,由题意可令x 和x 2项的系数为零,求解出a 和b 的数值,再化简原式后代入相关数值即可求解.【详解】解:(1)∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3, ∴原式=3A ﹣4A+2B=﹣A+2B=﹣2x 2﹣ax+5y ﹣b+2bx 2﹣3x ﹣5y ﹣6=(2b ﹣2)x 2﹣(a+3)x ﹣(b+6);(2)∵A=2x 2+ax ﹣5y+b ,B=bx 2﹣32x ﹣52y ﹣3, ∴A ﹣2B=2x 2+ax ﹣5y+b ﹣2bx 2+3x+5y+6=(2﹣2b )x 2+(a+3)x+(b+6),由x 取任意数值时,A ﹣2B 的值是一个定值,得到2﹣2b=0,a+3=0,解得:a=﹣3,b=1,则原式=a ﹣2b+314(A ﹣2B )=﹣3﹣2+32=﹣312. 【点睛】理解本题中x 取任意数值时A ﹣2B 的值均是一个定值的意思是整式化简后的x 和x 2项的系数均为零是解题关键.23.观察下列各式:(1)-a +b =-(a -b);(2)2-3x =-(3x -2);(3)5x +30=5(x +6);(4)-x -6=-(x +6).探索以上四个式子中括号的变化情况,思考它和去括号法则有什么不同?利用你探索出来的规律,解答下面的题目:已知a 2+b 2=5,1-b =-2,求-1+a 2+b +b 2的值.解析:见解析,7.试题分析:注意观察等号两边的变化,等号右边添加了括号,然后观察符号的变化即可;根据已知条件将要求的式子通过添括号进行变形,然后再代入求值即可.试题添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如果括号前面是负号,括号括号里的各项都改变符号.∵a 2+b 2=5,1-b =-2,∴-1+a 2+b +b 2=(a 2+b 2)-(1-b)=5-(-2)=7.【点睛】本题是阅读理解题,主要是通过阅读发现添括号时符号的变化规律,解题的关键是要注意符号的变化问题.24.先化简,再求值: ()()()()24222x x y x y x y x y -++---,其中2x =-, 12y . 解析:132【解析】试题分析:原式利用平方差公式,完全平方公式,以及单项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,把x 与y 的值代入计算即可求出值.试题原式222222244442x xy x y x xy y x y =-+--+-=-, 当12,2x y =-=-时,原式174.22=-= 25.我们将不大于2020的正整数随机分为两组.第一组按照升序排列得到121010a a a <<<,第二组按照降序排列得到121010b b b >>>, 求112210101010a b a b a b -+-++-的所有可能值.解析:1020100【分析】 由题意知,对于代数式的任何一项:|a k -b k |(k=1,2,…1010),较大的数一定大于1010,较小的数一定不大于1010,即可得出结论.【详解】解:(1)若a k ≤1010,且b k ≤1010,则a 1<a 2<…<a k ≤1010,1010≥b k >b k+1>…>b 1010,则a 1,a 2,…a k ,b k ,……,b 1010,共1011个数,不大于1010不可能;(2)若a k >1010,且b k >1010,则a 1010>a 1009>…>a k+1>a k >1010及b 1>b 2>…>b k >1010,则b 1,……,b k ,a k ……a 1010共1011个数都大于100,也不可能;∴|a 1-b 1|,……,|a 1010-b 1010|中一个数大于1010,一个数不大于1010,∴|a 1-b 1|+|a 2-b 2|+…+|a 1010-b 1010|=1020100.【点睛】本题考查数字问题,考查学生的计算能力,属于中档题.26.已知22134,2313P x mx y Q x y nx =+-+=-+-, (1)关于,x y 的式子2P Q -的取值与字母x 的取值无关,求式子(3)(3)m n m n +--的值;(2)当0x ≠且0y ≠时,若135333P Q -=恒成立,求,m n 的值。

整式的加减知识点总结(含例题)

整式的加减知识点总结(含例题)

整式的加减知识点总结及例题1.同类项(1)所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.另外,几个常数项也是同类项.(2)注意:①两个单项式是不是同类项有两个“无关”,第一与单项式的系数无关(在系数不为零的前提下),第二与单项式中字母排列顺序无关.②同类项都是单项式.2.合并同类项(1)把多项式中的同类项合并成一项,叫做__________.(2)合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数__________.(3)合并同类项的一般步骤:①找出同类项,当项数较多时,通常在同类项的下面作出相同的标记.②利用加法交换律把同类项放在一起,在交换位置时,连同项的符号一起交换.③利用合并同类项的法则合并同类项,系数相加,字母及其指数不变.④写出合并后的结果.(4)把一个多项式的各项按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母的__________排列;把一个多项式的各项按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母的__________排列.3.去括号(1)去括号的法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号__________;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号__________.(2)去括号时,要将括号连同它前面的符号一起去掉;在去括号时,首先要明确括号前是“+”还是“–”;需要变号时,括号里的各项都变号;不需要变号时,括号里的各项都不变号;去括号的依据是乘法分配律,当括号前面有非“±1”的数字因数时,应先利用分配律把括号前面的数字因数与括号内的每一项相乘去掉括号,切勿漏乘.(3)多层括号的去法:先观察式子的特点,再考虑去括号的顺序.一般由内向外,先去小括号,再去中括号,最后去大括号,但有时也可以由外向内,先去大括号,再去中括号,最后去小括号.4.整式的加减(1)整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.(2)应用整式的加减运算法则进行化简求值时,一般先去括号、合并同类项,再代入字母的值进行计算.在具体运算中,也可以先将同类项合并,再去括号,但要按运算顺序去做.(3)整式加减的结果要最简:①不能有同类项;②含字母的项的系数不能出现带分数,如果有带分数,必须将其化成假分数;(4)不再含括号.K知识参考答案:2.(1)合并同类项;(2)不变;(4)降幂;升幂3.(1)相同;相反一、同类项同类项要满足两个“同”,第一个“同”是所含字母相同,第二个“同”是相同字母的指数相同.【例1】下列式子中是同类项的是A.62和x2B.11abc和9bcC.3m2n3和–n3m2D.0.2a2b和ab2【答案】CA.a=4,b=2,c=3 B.a=4,b=4,c=3C.a=4,b=3,c=2 D.a=4,b=3,c=4【答案】C二、合并同类项合并同类项法则实质为“一相加,两不变”,“一相加”指各同类项的系数相加,“两不变”指字母不变且字母的指数也不变.简单记为“只求系数和,字母指数不变样”.【例3】下列运算中结果正确的是A.4a+3b=7ab B.4xy–3xy=xyC.–2x+5x=7x D.2y–y=1【答案】B【解析】A、4a与3b不是同类项,不能直接合并,故本选项错误;B、4xy–3xy=xy,计算正确,故本选项正确;C、–2x+5x=3x,计算错误,故本选项错误;D、2y–y=y,计算错误,故本选项错误.故选B.【名师点睛】合并同类项是逆用乘法对加法的分配律,运用时应注意:(1)不是同类项的项不能合并;(2)同类项的系数相加,字母部分不变;(3)确定好每一项系数的符号.三、去括号去大括号时,要将中括号看作一个整体,去中括号时,要将小括号看作一个整体. 【例4】下列去括号正确的是 A .–(a +b –c )=–a +b –c B .–2(a +b –3c )=–2a –2b +6c C .–(–a –b –c )=–a +b +cD .–(a –b –c )=–a +b –c【答案】B四、整式的加减1.整式加减的实质是去括号、合并同类项.2.应用整式的加减运算法则进行化简求值时的步骤:一化、二代、三计算. 3.进行整式的加减时,若遇到相同的多项式,可将相同的多项式分别作为一个整体进行合并.【例5】化简m –(m –n )的结果是 A .2m –nB .n –2mC .–nD .n【名师点睛】整式加减的结果要最简: (1)不能有同类项;(2)含字母的项的系数不能出现带分数,如果有带分数,必须将其化成假分数.(3)不再含括号.。

整式的加减知识点总结与典型例题

整式的加减知识点总结与典型例题

整式的加减知识点总结与典型例题一、整式——单项式1、单项式的定义:由数或字母的积组成的式子叫做单项式。

说明:单独的一个数或者单独的一个字母也是单项式.2、单项式的系数:单项式中的数字因数叫这个单项式的系数.说明:⑴单项式的系数可以是整数,也可能是分数或小数。

如23x 的系数是3;32ab 的系数是31;a 8.4的系数是; ⑵单项式的系数有正有负,确定一个单项式的系数,要注意包含在它前面的符号,如24xy -的系数是4-;()y x 22-的系数是2-;⑶对于只含有字母因数的单项式,其系数是1或-1,不能认为是0,如2ab -的系数是-1;2ab 的系数是1;⑷表示圆周率的π,在数学中是一个固定的常数,当它出现在单项式中时,应将其作为系数的一部分,而不能当成字母。

如2πxy 的系数就是2.3、单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.说明:⑴计算单项式的次数时,应注意是所有字母的指数和,不要漏掉字母指数是1的情况。

如单项式z y x 242的次数是字母z ,y ,x 的指数和,即4+3+1=8,而不是7次,应注意字母z 的指数是1而不是0;⑵单项式的指数只和字母的指数有关,与系数的指数无关。

如单项式43242z y x -的次数是2+3+4=9而不是13次;⑶单项式是一个单独字母时,它的指数是1,如单项式m 的指数是1,单项式是单独的一个常数时,一般不讨论它的次数;4、在含有字母的式子中如果出现乘号,通常将乘号写作“• ”或者省略不写。

例如:t ⨯100可以写成t •100或t 1005、在书写单项式时,数字因数写在字母因数的前面,数字因数是带分数时转化成假分数. ※典型例题考向1:单项式1、代数式中,单项式的个数是( )A .1B .2C .3D .42、下列式子:中,单项式的个数是( )A .1B .2C .3D .43、下列式子:单项式的个数是( )A .4B .3C .2D .14、单项式y x 22-的系数为( )A .2B .-2C .3D .-3 5、单项式2ab 2π-的系数和次数分别是( )A .-2π、3B .-2、2C .-2、4D .-2π6、单项式z xy 2-的( )A .系数是0,次数是2B .系数是-1,次数是2C .系数是0,次数是4D .系数是-1,次数是47、单项式-2πy 的系数为( )A .-2πB .-2C .2D .2π8、下列各式中,次数为3的单项式是( )A.33y x +B.y x 2C.y x 3D.xy 3 9、单项式3224c ab -的系数与次数分别是( ) A .-2,6 B .2,7 C .32-,6 D. 32-,7 10、设a 是最小的自然数,b 是最大的负整数,c ,d 分别是单项式2xy -的系数和次数,则a ,b ,c ,d 四个数的和是( )A .-1B .0C .1D .3二、整式——多项式1、多项式的定义:几个单项式的和叫多项式.2、多项式的项:多项式中的每个单项式叫做多项式的项.3、多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数.4、多项式的项数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数.5、常数项:多项式里,不含字母的项叫做常数项.6、整式:单项式与多项式统称整式.※典型例题考向2:多项式1、多项式12++xy xy 是( )A .二次二项式B .二次三项式C .三次二项式D .三次三项式2、多项式321xy xy +-的次数是( )A .1B .2C .3D .43、多项式21xy xy -+的次数及最高次项的系数分别是( )A .2,1B .2,-1C .3,-1D .5,-14、下列说法正确的是( )A .-2不是单项式B .-a 的次数是0 C.53ab 的系数是3 D.324-x 是多项式 5、下列代数式其中整式有( )A .1个B .2个C .3个D .4个6、在整式有( )A .4个B .5个C .6个D .7个7、代数式中是整式的共有( )A .5个B .4个C .3个D .2个8、在代数式中有( )A .5个整式B .4个单项式,3个多项式C .6个整式,4个单项式D .6个整式,单项式与多项式个数相同9、若m ,n 为自然数,则多项式n m n m y x +--4的次数应当是( )A .mB .nC .m+nD .m ,n 中较大的数10、如果整式252+--x x n 是关于x 的三次三项式,那么n 等于( )A .3B .4C .5D .611、多项式是关于x 的二次三项式,则m 的值是( )A .2B .-2C .2或-2D .3三、整式的加减——合并同类项1、同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.说明:⑴同类项必须具备两个条件:所含字母相同;相同字母的指数也分别相同。

七年级上册的数学第二章“整式的加减”主要知识点

七年级上册的数学第二章“整式的加减”主要知识点

七年级上册的数学第二章“整式的加减”主要知识点1. 整式的概念-单项式:由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。

单独的一个数或一个字母也是单项式。

-系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数。

-次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

-多项式:几个单项式的和叫做多项式。

其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。

多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。

2. 整式的加减法则-同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。

-合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

合并同类项时,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。

3. 去括号与添括号-去括号法则:如果括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,原括号里各项的符号都不改变;如果括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都要改变。

-添括号法则:添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都要变号。

4. 整式的加减运算步骤1. 去括号:根据去括号法则去掉括号。

2. 识别同类项:找出所有同类项。

3. 合并同类项:利用合并同类项法则进行合并。

4. 整理结果:按照一定顺序(如降幂或升幂)写出最终的整式。

5. 应用题-整式的加减运算还经常出现在应用题中,如求解面积、体积、距离等问题,需要学生将实际问题抽象为整式的加减运算。

6. 注意事项-在进行整式加减时,要仔细识别同类项,避免漏项或重复计算。

-注意系数的符号,特别是负号的作用。

-运算后要进行必要的化简,使结果更加简洁明了。

人教版七年级数学第二章整式的加减知识点归纳

人教版七年级数学第二章整式的加减知识点归纳

第二章整式的加减知识点1.单项式:数字与字母的积或者字母与字母的积。

一个单独的数字或者具体的数字也是单项式。

注意:数字与字母或者字母与字母相乘时乘号省略不写,且把数字写在字母的前面。

2.单项式的系数:单项式中的数字因数。

如果在一个单项式中没有出现具体的数字,则它的系数是1.例如:xy 它的系数是1,-n 它的系数是-1.常数项(具体的数字)的系数就是它本身,例如:3的系数就是3,π的系数就是π。

π是一个常数(具体的数字),不是字母。

3.单项式的次数:单项式中所以字母指数的和。

例如:xy 6的次数是2次,323n m 的次数是5次,y x 233的次数是3次。

常数(具体的数字)的次数是0次,例如:3的次数就是0,π的次数是0。

4.多项式:几个单项式的和叫做多项式,其中每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫常数项。

例如:多项式4y 32xy 22-+-m 是由单项式22xy 、m 2-、y 3、7-相加组成,所以22xy 、m 2-、y 3、7-就是多项式4y 32xy 22-+-m 的项,7-就是常数项。

5.多项式的次数:多项式中次数最高项的次数。

要求一个多项式的次数,应该先求出它的每一个项的次数,然后再看哪个项的次数最高,那么次数最高项的次数就是这个多项式的次数。

其中次数最高的项叫最高次项,例如:多项式4y 32xy 22-+-m ,22xy 的次数是3次,m 2-的次数是1次,y 3的次数是1次,7-的次数是0次,所以22xy 的次数最高,那么22xy 就是最高次项,则这个多项式的次数就是3次。

6.整式:多项式和单项式统称为整式。

如果一个式子的分母中出现了字母(π除外),那么它就不是整式(即它不是单项式,也不是多项式)。

7.同类项:含有相同的字母且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,例如233-n m 与325m n 是同类项,因为这两个项中都含有字母m 、n ,并且字母m 的指数都是3,字母n 的指数都是2,所以他们是同类项。

七年级数学上册第二章整式的加减易错知识点总结

七年级数学上册第二章整式的加减易错知识点总结

(名师选题)七年级数学上册第二章整式的加减易错知识点总结单选题1、小李今年a岁,小王今年(a-15)岁,过n+1年后,他们相差()岁A.15B.n+1C.n+16D.16答案:A分析:用大李今年的年龄减去小王今年的年龄,即可求出两人的年龄差,再根据年龄差不会随着时间的变化而改变,由此即可确定再过n+1年后,大李和小王的年龄差仍然不变.解:a﹣(a﹣15)=15(岁)答:他们相差15岁.故选:A.小提示:此题考查了列代数式及年龄问题,要注意:两个人的年龄差是一个永远也不变的数值.2、已知有2个完全相同的边长为a、b的小长方形和1个边长为m、n的大长方形,小明把这2个小长方形按如图所示放置在大长方形中,小明经过推事得知,要求出图中阴影部分的周长之和,只需知道a、b、m、n中的一个量即可,则要知道的那个量是()A.a B.b C.m D.n答案:D分析:先用含a、b、m、n的代数式表示出阴影矩形的长宽,再求阴影矩形的周长和即可.解:如图,由图和已知条件可知:AB=a,EF=b,AC=n﹣b,GE=n﹣a.阴影部分的周长为:2(AB+AC)+2(GE+EF)=2(a+n﹣b)+2(n﹣a+b)=2a+2n﹣2b+2n﹣2a+2b=4n.∴求图中阴影部分的周长之和,只需知道n一个量即可.故选:D.小提示:本题主要考查了整式的加减,能用含a、b、m、n的代数式表示出阴影矩形的长宽是解决本题的关键.3、下列计算正确的是()A.2a2b+3a2b=5a2b B.2a2+3a2=5a4C.2a+3b=5ab D.2a2−3a2=−a答案:A分析:根据合并同类项法则计算即可判断.解:A、2a2b+3a2b=5a2b,故正确;B、2a2+3a2=5a2,故错误;C、2a+3b不能合并,故错误;D、2a2−3a2=−a2,故错误;故选A.小提示:本题考查了合并同类项,属于基础题,解答本题的关键是掌握合并同类项的法则.4、若多项式 36x2-3x+5 与 3x3+12mx2-5x相加后不含二次项,则常数m的值是( )A.-3B.-2C.2D.3答案:A分析:对两个多项式的二次项进行合并,再根据二次项系数为0建立关于m的方程求解,即可解答.解:两个多项式的二次项分别为:36x2和12mx2,则有:36x2+12mx2=(36+12m)x2,令36+12m=0,解得m=−3.故选:A.小提示:本题考查了多项式合并和无关项问题,特别是掌握无关项问题的解答方法是解答本题的关键.5、将正整数按如图所示的规律排列,若用有序数对(a,b)表示第a行,从左至右第b个数,例如(4,3)表示的数是9,则(15,10)表示的数是()A.115B.114C.113D.112答案:A分析:观察图形可知,每一行的第一个数字都等于前面数字的个数再加1,即可得出(15,1)表示的数,然后得出(15,10)表示的数即可.解:因为(1,1)表示的数是:1,(2,1)表示的数是:1+1=2,(3,1)表示的数是:1+1+2=4,(4,1)表示的数是:1+1+2+3=7,(5,1)表示的数是:1+1+2+3+4=11,……所以(a,1)表示的数是:1+1+2+3+4+⋯…+(a−1)=1+[1+(a−1)](a−1)2=1+a(a−1)2=a2−a+22,所以(15,1)表示的数是:a 2−a+22=152−15+22=106,所以(15,10)表示的数是:106+10-1=115,故选A.小提示:本题考查了找图形和数字规律,从题目分析发现每一行的第一个数字都等于前面数字的个数再加1是本题的关键.6、下列计算结果为5的是()A.−(+5)B.+(−5)C.−(−5)D.−|−5|答案:C分析:根据去括号法则及绝对值化简依次计算判断即可.解:A、-(+5)=-5,不符合题意;B、+(-5)=-5,不符合题意;C、-(-5)=5,符合题意;D、−|−5|=−5,不符合题意;故选:C.小提示:题目主要考查去括号法则及化简绝对值,熟练掌握去括号法则是解题关键.7、如图,用相同的圆点按照一定的规律拼出图形.第一幅图4个圆点,第二幅图7个圆点,第三幅图10个圆点,第四幅图13个圆点……按照此规律,第一百幅图中圆点的个数是()A.297B.301C.303D.400答案:B分析:首先根据前几个图形圆点的个数规律即可发现规律,从而得到第100个图摆放圆点的个数.解:观察图形可知:第1幅图案需要4个圆点,即4+3×0,第2幅图7个圆点,即4+3=4+3×1;第3幅图10个圆点,即4+3+3=4+3×2;第4幅图13个圆点,即4+3+3+3=4+3×3;第n幅图中,圆点的个数为:4+3(n-1)=3n+1,……,第100幅图,圆中点的个数为:3×100+1=301.故选:B.小提示:本题主要考查了图形的变化规律,解答的关键是由所给的图形总结出存在的规律.8、下列说法正确的是()A.23πa3的次数是4B.mn-12不是整式C.3x2y与−2yx2是同类项D.y−2x2+3xy2是二次三项式答案:C分析:根据单项式,整式,同类项及多项式的有关定义分析四个选项,即可得出结论解:A. 23πa3的次数是3次,故本选项错误,不符合题意;B.mn-12是整式,故本选项错误,不符合题意;C. 3x2y与−2yx2是同类项,故本选项正确,符合题意;D. y−2x2+3xy2是关于x,y的三次三项式;故本选项错误,不符合题意;故选择:C小提示:本题考查了整式,同类项,单项式,多项式的有关定义的问题,解题的关键是牢记这些定义.9、下列去括号正确的是( )A.a2−(2a−b2)=a2−2a−b2B.−(2x−y)−(−x2+y2)=−2x−y+x2−y2C.2x2−3(x−5)=2x2−3x+5D.−a3−[−4a2+(1−3a)]=−a3+4a2−1+3a答案:D分析:根据去括号法则进行判断即可.解:A.a2−(2a−b2)=a2−2a+b2,故A错误,不符合题意;B.−(2x−y)−(−x2+y2)=−2x+y+x2−y2,故B错误,不符合题意;C.2x2−3(x−5)=2x2−3x+15,故C错误,不符合题意;D.−a3−[−4a2+(1−3a)]=−a3+4a2−1+3a,故D正确,符合题意.故选:D.小提示:本题主要考查了去括号法则,解题的关键是熟练掌握去括号法则,注意括号前面为负号的的将负号和括号去掉后,括号里面的每一项符号要发生改变.10、不改变代数式a2+2a−b+c的值,下列添括号错误的是()A.a2+(2a−b+c)B.a2−(−2a+b−c)C.a2−(2a−b+c)D.a2+2a+(−b+c)答案:C分析:将各选项代数式去括号,再与已知代数式比较即可.解:A、a2+(2a-b+c)=a2+2a-b+c,正确,此选项不符合题意;B、a2-(-2a+b-c)=a2+2a-b+c,正确,此选项不符合题意;C、a2-(2a-b+c)=a2-2a+b-c,错误,此选项符合题意;D、a2+2a+(-b+c)=a2+2a-b+c,正确,此选项不符合题意;故选:C.小提示:本题主要考查整式的加减,将各选项去括号,与题干整式比较是否一致是解题的关键.填空题11、一列有规律的数:−1,−4,7,10,−13,−16,19,22,⋯.这列数的第100个数为____.答案:298分析:观察发现,连续的两个数的绝对值相差3,符号为4次一循环,据此即可求解.解:观察一列有规律的数:−1,−4,7,10,−13,−16,19,22,⋯.第一个数为:−1=−[3×(1−1)+1],第二个数为:−4=−[3×(2−1)+1],第三个数为:+7=+[3×(3−1)+1],第四个数为:+10=+[3×(4−1)+1],……连续的两个数的绝对值相差3,符号为4次一循环,100÷4=25,第100个数为第25组第4个,符号为正,第100个数为3×(100−1)+1=298所以答案是:298小提示:本题是一道找规律问题,此类问题通常会按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律,而揭示的规律,常常包含着事物的序列号. 所以解决此类问题的关键,可以把变量和序列号放在一起加以比较,从而快速找到规律.12、观察下列图形规律,当图形中的“○”的个数和“.”个数差为2022时,n的值为____________.答案:不存在分析:首先根据n=1、2、3、4时,“•”的个数分别是3、6、9、12,判断出第n个图形中“•”的个数是3n;然;最后根据图形中的后根据n=1、2、3、4,“○”的个数分别是1、3、6、10,判断出第n个“○”的个数是n(n+1)2“○”的个数和“.”个数差为2022,列出方程,解方程即可求出n的值是多少即可.解:∵n=1时,“•”的个数是3=3×1;n=2时,“•”的个数是6=3×2;n=3时,“•”的个数是9=3×3;n=4时,“•”的个数是12=3×4;……∴第n个图形中“•”的个数是3n;又∵n=1时,“○”的个数是1=1×(1+1);2n=2时,“○”的个数是3=2×(2+1),2n=3时,“○”的个数是6=3×(3+1),2n=4时,“○”的个数是10=4×(4+1),2……∴第n个“○”的个数是n(n+1),2由图形中的“○”的个数和“.”个数差为2022∴3n−n(n+1)2=2022①,n(n+1)2−3n=2022②解①得:无解解②得:n1=5+√162012,n2=5−√162012所以答案是:不存在小提示:本题考查了图形类规律,解一元二次方程,找到规律是解题的关键.13、将从1开始的连续自然数按以下规律排列:若有序数对(n,m)表示第n行,从左到右第m个数,如(3,2)表示6,则表示99的有序数对是_______.答案:(10,18)分析:分析每一行的第一个数字的规律,得出第n行的第一个数字为1+(n−1)2,从而求得最终的答案.第1行的第一个数字:1=1+(1−1)2第2行的第一个数字:2=1+(2−1)2第3行的第一个数字:5=1+(3−1)2第4行的第一个数字:10=1+(4−1)2第5行的第一个数字:17=1+(5−1)2…..,设第n行的第一个数字为x,得x=1+(n−1)2设第n+1行的第一个数字为z,得z=1+n2设第n行,从左到右第m个数为y当y=99时1+(n−1)2≤99<1+n2∴(n−1)2≤98<n2∵n为整数∴n=10∴x=1+(n−1)2=82∴m=99−82+1=18所以答案是:(10,18).小提示:本题考查数字规律的性质,解题的关键是熟练掌握数字规律的相关性质.14、若关于x、y的多项式27x2y−9mxy−38y3−3xy+2化简后不含二次项.则m=________.答案:−13分析:首先合并同类项,不含二次项,说明xy项的系数是0,由此进一步计算得出结果即可.解:27x2y−9mxy−38y3−3xy+2=2 7x2y−38y3−(9m+3)xy+2,∵化简后不含二次项,∴9m+3=0,解得m=−13,所以答案是:−13.小提示:此题考查并同类项的方法,明确没有某一项的含义,就是这一项的系数为0.15、在代数式3xy2,m,6a2−a+3,12,4x2yzx−15xy2,23ab中,单项式有___________个.答案:3分析:根据单项式的定义,进行逐一判断即可.解:在3xy2,m,6a2−a+3,12,4x2yzx−15xy2,23ab中,单项式有3xy2,m,12,一共3个,所以答案是:3.小提示:本题主要考查了单项式的定义,解题的关键在于能够熟知相关定义:表示数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式,单项式中数字因数叫做这个单项式的系数,所有字母的指数之和叫做单项式的次数.解答题16、化简:(9x−3)−2(x+1)(1)13(2)(3a2b−ab2)−(ab2+3a2b)答案:(1)x−3;(2)−2ab2分析:(1)先去括号,再合并同类项即可得到答案;(2)先去括号,再合并同类项即可得到答案.解:(1)原式=3x−1−2x−2=3x−2x−2−1=x−3(2)原式=3a2b−ab2−ab2−3a2b=3a2b−3a2b−ab2−ab2=−2ab2小提示:本题考查的整式的加减运算,掌握去括号,合并同类项是解题的关键.17、已知多项式A=2x2+my−12,B=nx2−3y+6.(1)若(m+2)2+|n−3|=0,化简A−B;(2)若A+B的结果中不含有x2项以及y项,求m+n+mn的值.答案:(1)−x2+y−18,(2)-5分析:(1)根据非负数的性质求出m、n,再计算A-B即可;(2)先计算A+B,再根据不含x2项以及y项,得出m、n的值,代入即可.解:(1)∵(m+2)2+|n−3|=0,∴m+2=0,n−3=0,解得,m=−2,n=3,∴A=2x2−2y−12,B=3x2−3y+6,A−B=2x2−2y−12−(3x2−3y+6),=2x 2−2y −12−3x 2+3y −6,=−x 2+y −18.(2)A +B =2x 2+my −12+(nx 2−3y +6),=(2+n)x 2+(m −3)y −6,∵结果中不含有x 2项以及y 项,∴2+n =0,m −3=0,解得,n =−2,m =3,把n =−2,m =3代入,m +n +mn =3−2+3×(−2)=−5.小提示:本题考查了非负数的性质和整式的加减以及代数式求值,解题关键是能够根据非负数的性质或多项式不含某一项确定字母系数的值,并能熟练应用整式加减的法则进行计算.18、如图,一个点从数轴上的原点开始,先向左移动3cm 到达A 点,再向右移动4cm 到达B 点,然后再向右移动72cm 到达C 点,数轴上一个单位长度表示1cm .(1)请你在数轴上表示出A ,B ,C 三点的位置;(2)把点C 到点A 的距离记为CA ,则CA =______cm .(3)若点A 沿数轴以每秒3cm 匀速向右运动,经过多少秒后点A 到点C 的距离为3cm ?(4)若点A 以每秒1cm 的速度匀速向左移动,同时点B 、点C 分别以每秒4cm 、9cm 的速度匀速向右移动.设移动时间为t 秒,试探索:BA −CB 的值是否会随着t 的变化而改变?若变化,请说明理由,若无变化,请直接写出BA −CB 的值.答案:(1)见解析(2)152(3)经过32或72秒后点A 到点C 的距离为3cm(4)BA −CB 的值不会随着t 的变化而变化,BA −CB =12分析:(1)根据题意,在数轴上表示点A 、B 、C 的位置即可;(2)利用数轴上两点间的距离公式解题;(3)分两种情况讨论:点A 在点C 的左侧或点A 在点C 的右侧;(4)表示出BA 、CB ,再相减即可解题.(1)解:由题意得:A 点对应的数为−3,B 点对应的数为1,点C 对应的数为92, 点A ,B ,C 在数轴上表示如图:(2)解:设原点为O ,如图,∴OA =3,OC =92,∴AC =OA +OC =152. 所以答案是:152.(3)解:①当点A 在点C 的左侧时,设经过x 秒后点A 到点C 的距离为3cm ,由题意得:152−3x =3,解得:x =32.②当点A 在点C 的右侧时,设经过x 秒后点A 到点C 的距离为3cm ,由题意得:3x −152=3,解得:x =72. 综上,经过32或72秒后点A 到点C 的距离为3cm .(4)解:BA −CB 的值不会随着t 的变化而变化,BA −CB =12. 由题意:AB =4cm ,CB =72cm , ∵移动t 秒后,AB =4+t +4t =(4+5t )cm ,CB =9t −4t +72=(5t +72)cm ,∴BA −CB =(4+5t )−(5t +72)=12.∴BA −CB 的值不会随着t 的变化而变化,BA −CB =12.小提示:本题考查数轴、数轴上两点间的距离等知识,是重要考点,掌握相关知识是解题关键.。

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一、选择题
1.下列说法正确的是(
(A) 1 x 2 的系数为 1
3
3

(B) 1 xy 2 的系数为 1 x
2
2
(C)-5 x 2 的系数为 5
(D)3 x 2 的系数为 3.
2.下列计算正确的是( (A)4x-9x+6x=-x

(B) 1 a- 1 a=0 22
(C)x 3 -x 2 =x
3.计算:6a 2 -5a+3 与 5a 2 +2a-1 的差,结果正确的是()
列代数式时要注意:
(1)代数式中出现的乘号通常省略不写;
(2)数字与字母相乘,数字应写在字母的________;
(3)带分数与字母相乘时,带分数应化成________;(4)除法常写成________的形式;
(5)代数式是加减运算时,若后面有单位,则代数式应加________.
注意: 单项式 − 6x 3 y 2 的系数是________,它的次数是________.
注意: 第一步最好把减法统一为加法.
例 1.合并同类项: − 2 yx 2 + 3xy − 5x2 y + 4xy + 6xy2 .
( ) 解:原式 = −2x2 y + 3xy + − 5x2 y + 4xy + 6xy2 ( ) = − 2x 2 y − 5x 2 y + (3xy + 4xy) + 6xy2
整式的加减 (1)在计算两个整式的差时,应先将两个整式分别用小括号括起来,再去括号求差; (2)整式加减的最终结果中:①不能含有同类项,即要合并到不能再合并时为止;
②一般按某一字母的指数降幂排列; ③不能出现带分数,要化成假分数.
例 1.求 3x 2 − 5x + 2 与 2x 2 + x − 3 的差.
= −7 x 2 y + 7 xy + 6xy 2 例 2.求多项式 3x2 + 4x − 2x2 − x + x2 − 3x − 1的值,其中 x = −3 .
例 3.合并同类项: a3 + a2b + ab2 − a2b − ab2 − b3 . 例 4.化简: 3x 2 + 2xy − 4 y2 − 3xy + 4 y2−3x 2 .
3.如图,在一长方形休闲广场的四角都设计一块半径相同的四分之一圆形的花坛,若圆形的半径为 r 米,广场长为 a 米, 宽为 b 米。
(1)请列式表示广场空地的面积;
(2)若休闲广场的长为 500 米,宽为 200 米,圆形花坛的半径为 20 米,求广场空地的面积(计算结果保留 )
4.小明在实践课中做了一个长方形模型,模型一边长为 3a+2b,另一边比它小 a-b,则长方形模型周长为多少?
单项式 5 105 t 的系数是________,次数是________.
2.多项式 几个单项式的________叫做多项式,其中每个单项式叫做多项式的_______,不含字母的项叫做________. 一个多项式含有几项,就叫做几项式. ________与________统称为整式.
重要结论: 如果一个多项式中不不含某项,则该项的系数等于________.
(D)xy-2xy=3xy D.
(3)2(2a-3b)+3(2b-3a)
(4)2(x 2 -xy)-3(2 x 2 -3xy)-2[x 2 -(2 x 2 -xy+y)].
2.先化简,再求值
(1)2 x 3 +4x- 1 x 2 -(x+3 x 2 -2 x 3 ),其中 x=-3; 3
(2) 1 a 2 b-5ac-(3a 2 c-a 2 b)+(3ac-4a 2 c),其中 a=-1,b=2,c=-2. 2
整式的加减知识点总结
1. 数或字母的乘积称为________.单独的一个______也是. 注意 : 也是单项式.
单项式中的________因数叫做这个单项式的系数.当单项式的系数是 1 或-1 时,________可省略不写.
一个单项式中,所有字母的指数的______叫做这个单项式的次数. 单项式 − 3 a 2b 的次数是 3,它是三次单项式. 2
对应习题: 1.已知多项式 mx 4 + (m − 2)x3 + (2n + 1)x2 − 3x + n 中不含 x 3 项和 x 2 项,试写出这个多项式.
2.当 k 为何值时,关于 x, y 的多项式 x2 + 2kxy − 3 y2 − 6xy − y 中不含 xy 项?
3.同类项 所含字母________,并且相同字母的指数也________的项叫做同类项.所有的常数项都是同类项.
5.张华在一次测验中计算一个多项式加上 5xy-3yz+2xz 时,误认为减去此式,计算出错误结果为 2xy-6yz+xz,试求出正 确答案。
例 5.化简: 3x + 2x2 − 2 − 15x2 + 1 − 5x . 例 6.求多项式的值: 5a − 2b + 3b − 4a − 1,其中 a = −1, b = 2 .
例 7.求下面多项式的值: 2x2 − 3xy + y2 − 2xy − 2x2 + 5xy − 2 y + 1 ,其中 x = 22 , y = −1 . 7
(A)a 2 -3a+4
(B)a 2 -3a+2
(C)a 2 -7a+2
4.对于多项式 A.它是三次三项式 C.它是四次三项式 5.. 已知代数式 A.
,下列叙述正确的是( )
,则 B.
(D)a 2 -7a+4
B.它是三次四项式 D.它是四次四项数是________.
2. 单项式
的系数是________,次数是________.
3. 已知代数式

是同类项,则 ________.
4. 如果
是关于 , 的四次三项式,则 ________.
5. 计算:
________.
6. 若代数式

是同类项,则
________.
解答题
(1) 1 st-3st+6 2
(2)8a-a 3 + a 2 +4a 3 - a 2 -7a-6
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