四级下册科学课件- 力在哪里苏教版14
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四年级下册科学-力在哪里-苏教版(共12张)-PPT课堂课件
力
你看得见力吗？ 你看不见，我也看不见。 当水滴轻轻落下时， 我知道 那里有力。
你看得见吗？ 你看不见，我也看不见。 当帆船驶过湖面时， 我知道 那里有力。 ……
• 4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？ • (浮力)
四年级下册科学－4.1力在哪里-苏教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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小小科学家
• 同学们,利用你们自己准备的物品,找 一找力在哪里吧.
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量里的大小.
• 力的单位是牛顿。(用字母N表
示.)
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• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针平齐。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最
四年级下册科学－4.1力在哪里-苏教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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四年级下册科学－4.1力在哪里-苏教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
力对物体运动的影响
• 力会影响物体的运动，它 能使物体运动起来，也能 使物体停止运动。
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四年级下册科学课件-4.1 力在哪里｜苏教版 (共11张PPT)
核桃为什会裂开？
为什么足球会运动起来呢？
运动的自行车怎样才能停下来？
任务一：通过各种方式玩弹簧。观察弹簧的变化，体会力的 作用。 要求： 1.用简单的文字或图画概括，并将你的玩法记录在下面表格 中 2.发现一种玩法，就立即记录下来。比一比哪一个小组在规 定的时间内记录的玩法最多
你是怎么玩的，弹簧发生了什么变化
力有大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.
• 力的单位是牛顿。(用字母N表
示.)
学习使用弹簧秤 1.使用前先检查指针是否在“0”处。 2.读数时，视线要与指针齐平。 3.被测的力不可超过弹簧秤标定的最大 数值。
任务二：学习弹簧秤的使用，测量物体重量。 要求： 1.每一位组员轮流使用弹簧秤，在一位同学使用时，其他 组员观察他的操作是否正确 2.测量完，及时记录自己的数据 3.比比看哪一个小组测量的又快又准确
物品 弹簧秤读数
(N)
2个勾码
笔袋
Hale Waihona Puke
为什么足球会运动起来呢？
运动的自行车怎样才能停下来？
任务一：通过各种方式玩弹簧。观察弹簧的变化，体会力的 作用。 要求： 1.用简单的文字或图画概括，并将你的玩法记录在下面表格 中 2.发现一种玩法，就立即记录下来。比一比哪一个小组在规 定的时间内记录的玩法最多
你是怎么玩的，弹簧发生了什么变化
力有大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.
• 力的单位是牛顿。(用字母N表
示.)
学习使用弹簧秤 1.使用前先检查指针是否在“0”处。 2.读数时，视线要与指针齐平。 3.被测的力不可超过弹簧秤标定的最大 数值。
任务二：学习弹簧秤的使用，测量物体重量。 要求： 1.每一位组员轮流使用弹簧秤，在一位同学使用时，其他 组员观察他的操作是否正确 2.测量完，及时记录自己的数据 3.比比看哪一个小组测量的又快又准确
物品 弹簧秤读数
(N)
2个勾码
笔袋
Hale Waihona Puke
四年级下册科学课件-4.1 力在哪里｜苏教版 (共8张PPT)
值。
活动要求
⑴ 从组长开始,两个两个同学合作测 量,一个拿测力计,一个同学平视读数, 其他同学监督有没有读错。 ⑵ 每个同学都测量好后,及时记录。 ⑶如果有时间,还可以测量拎起身边的 物体需要多大的力。：对物体施加不同的力，把物体受到的力 和发生的变化记录在下表中：
实验材料 方法
物体受到了的力（示意图）
物体发生的变化
单位:牛顿
中国制造
MADE IN CHINA
1N
提环 面板 指针
刻度
挂钩
学习使用弹簧秤
• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针齐平。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大
活动要求
⑴ 从组长开始,两个两个同学合作测 量,一个拿测力计,一个同学平视读数, 其他同学监督有没有读错。 ⑵ 每个同学都测量好后,及时记录。 ⑶如果有时间,还可以测量拎起身边的 物体需要多大的力。：对物体施加不同的力，把物体受到的力 和发生的变化记录在下表中：
实验材料 方法
物体受到了的力（示意图）
物体发生的变化
单位:牛顿
中国制造
MADE IN CHINA
1N
提环 面板 指针
刻度
挂钩
学习使用弹簧秤
• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针齐平。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大
四年级下册科学课件-4.1 力在哪里｜苏教版 (共13张PPT)
合作要求： 1、正确使用弹簧秤测量提起一个或多个钩码
所用的力； 2、认真填写实验单。
汇展主导二
实验记录单
物体 1个钩码 2个钩码 自己手中物品
需要的力 （牛顿）
汇展主导二
•使用弹簧秤时先检查指针是否在 “0”处。 •读数时视线与指针平齐。 •被测力不可超过弹簧秤标定的最 大值。
达标评导
1、力是（无形 ）的，但我们可以（体验 )和 （观察）到它作用于物体时所产生的效果。 2、测量力大小的工具叫作（ 弹簧秤 ）。 3、力的单位是（牛顿）简称（牛 ）用（ N ） 来表示。 4、怎样使用弹簧秤？
合作互导一
体会力的大小。（“掰手腕”游戏） 合作要求： 以两人为单位，在活动中感受力的大小；
汇展主导一
要精确测量力的大小，可以利用 弹簧秤来测量。力的单位是“牛顿”， 简称“牛”，用字母“N”表示。
合作互导二
会使用弹簧秤测量力的大小
•使用弹簧秤时先检查指针是否在“0”处。 •读数时视线与指针平齐。 •被测力不可超过弹簧秤标定的最大值。
答 ：使用弹簧秤时先检查指针是否在 “0”处。读数时视线与指针平齐。被测力 不可超过弹簧秤标定的最大值。
小结：
你今天学到了什么知识？有 哪些收获？
任务：
制作橡皮筋测力计 材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤：
苏教版 四年级科学下册
你知道核桃为什么会 裂开吗？
说说自行车是怎么刹 住的？
确定向导
• 知道力对物体的影响； • 会使用弹簧秤测量力的大小。
依向自导
1. 知道力对物体的影响பைடு நூலகம் 2. 会使用弹簧秤测量力的大小。
自学提示： 根据以上学习目标，自学课本
40---42页，边学边画出相关内容。
所用的力； 2、认真填写实验单。
汇展主导二
实验记录单
物体 1个钩码 2个钩码 自己手中物品
需要的力 （牛顿）
汇展主导二
•使用弹簧秤时先检查指针是否在 “0”处。 •读数时视线与指针平齐。 •被测力不可超过弹簧秤标定的最 大值。
达标评导
1、力是（无形 ）的，但我们可以（体验 )和 （观察）到它作用于物体时所产生的效果。 2、测量力大小的工具叫作（ 弹簧秤 ）。 3、力的单位是（牛顿）简称（牛 ）用（ N ） 来表示。 4、怎样使用弹簧秤？
合作互导一
体会力的大小。（“掰手腕”游戏） 合作要求： 以两人为单位，在活动中感受力的大小；
汇展主导一
要精确测量力的大小，可以利用 弹簧秤来测量。力的单位是“牛顿”， 简称“牛”，用字母“N”表示。
合作互导二
会使用弹簧秤测量力的大小
•使用弹簧秤时先检查指针是否在“0”处。 •读数时视线与指针平齐。 •被测力不可超过弹簧秤标定的最大值。
答 ：使用弹簧秤时先检查指针是否在 “0”处。读数时视线与指针平齐。被测力 不可超过弹簧秤标定的最大值。
小结：
你今天学到了什么知识？有 哪些收获？
任务：
制作橡皮筋测力计 材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤：
苏教版 四年级科学下册
你知道核桃为什么会 裂开吗？
说说自行车是怎么刹 住的？
确定向导
• 知道力对物体的影响； • 会使用弹簧秤测量力的大小。
依向自导
1. 知道力对物体的影响பைடு நூலகம் 2. 会使用弹簧秤测量力的大小。
自学提示： 根据以上学习目标，自学课本
40---42页，边学边画出相关内容。
四年级下科学课件-力在哪里_苏教版15页PPT
力对物体运动的影响
• 力会影响物体的运动，它 能使物体运动起来，也能 使物体停止运动，也能改 变物体的运动方向。
力对物体形状的影响
小活动：拿一小团橡皮泥，朝 不同的方向用力，你发现考：
获胜的关键是什么？
力有大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.
docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
• 力的单位是牛顿。(用字母N表示.)
学习使用弹簧秤
• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针平齐。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。 • 4、在弹簧秤指针静止不动时再读数。
测一测提起身边的物体需要多少牛顿的力.
物体
力的大小 (牛顿)
力的方向
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（苏教版）四年级科学下册
1.力在哪里？
同学们，生活中到处都有力的影子，你们找找 看，下列图片中都有哪些力？
• 1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来? • (重力)
• 2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？ • (弹力)
3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？ • (摩擦力)
• 4、为什么船可以浮在水上？飞机可以飞上天？ • (浮力)
四年级下册科学课件力在哪里苏教版(共9张PPT)
四 年 级 下 册 科学课 件力-4在.1 哪力里在｜哪苏里教｜版苏(教共版9张( 共PPT9)张 PPT)
科学世界是无穷的 领域，人们应当勇敢去探 索。
—童第周
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四 年 级 下 册 科学课 件-4.1 力 在哪 里｜苏 教版 ( 共 9张 PPT)
力对物体形状的影响
你们还见过哪些用力改变物体形状 的现ห้องสมุดไป่ตู้呢？
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四 年 级 下 册 科学课 件-4.1 力 在哪 里｜苏 教版 ( 共 9张 PPT)
力对物体运动的影响
活动要求：
1、让静止的弹子动起来，再让它停下来。 2、让运动中的弹子滚动得更快。 3、让弹子拐弯。
注意事项：
1、不要把弹子弹到地上。 2、分工明确，做好活动记录。
四 年 级 下 册 科学课 件-4.1 力 在哪 里｜苏 教版 ( 共 9张 PPT)
静止不动的棋子靠什么移 风筝为什么会飞上天空？ 四年级下册科学课件-4.1力在哪里｜苏教版(共9张PPT) 动？
小船怎么会浮在水面上 呢？
运动中的自行车怎样才 能停下来？
四 年 级 下 册 科学课 件-4.1 力 在哪 里｜苏 教版 ( 共 9张 PPT)
四 年 级 下 册 科学课 件-4.1 力 在哪 里｜苏 教版 ( 共 9张 PPT)
四年级下科学课件-力在哪里_苏教版
• 力的单位是牛顿。(用字母N表示.)
学习使用弹簧秤
• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针平齐。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。 • 4、在弹簧秤指针静止不动时再读数。
测一测提起身边的物体需要多少牛顿的力.
物体
力的大小 (牛顿)
力的方向（苏教版）四年级源自学下册同学们，生活中到处都有力的影子，你们找找 看，下列图片中都有哪些力？
• 1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来? • (重力)
• 2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？ • (弹力)
3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？ • (摩擦力)
• 4、为什么船可以浮在水上？飞机可以飞上天？ • (浮力)
力对物体运动的影响
• 力会影响物体的运动，它 能使物体运动起来，也能 使物体停止运动，也能改 变物体的运动方向。
力对物体形状的影响
小活动：拿一小团橡皮泥，朝 不同的方向用力，你发现了什 么？
力能改变物体的形状。
请思考：
获胜的关键是什么？
力有大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.
学习使用弹簧秤
• 1、使用前先检查指针是否在“0”处。 • 2、读数时，视线要与指针平齐。 • 3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。 • 4、在弹簧秤指针静止不动时再读数。
测一测提起身边的物体需要多少牛顿的力.
物体
力的大小 (牛顿)
力的方向（苏教版）四年级源自学下册同学们，生活中到处都有力的影子，你们找找 看，下列图片中都有哪些力？
• 1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来? • (重力)
• 2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？ • (弹力)
3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？ • (摩擦力)
• 4、为什么船可以浮在水上？飞机可以飞上天？ • (浮力)
力对物体运动的影响
• 力会影响物体的运动，它 能使物体运动起来，也能 使物体停止运动，也能改 变物体的运动方向。
力对物体形状的影响
小活动：拿一小团橡皮泥，朝 不同的方向用力，你发现了什 么？
力能改变物体的形状。
请思考：
获胜的关键是什么？
力有大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.
四年级下册科学课件-4.1 力在哪里｜苏教版 (共17张PPT)
（苏教版）四年级科学下册
1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?
(重力)
2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？
(弹力)
3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？
(摩擦力)
4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？
(浮力)
5、为什么核桃会裂开？ (压力)
力无处不在， 但是是无形的， 我们可以体验 和观察到它作 用在物体上时 产生的效果。
• 小游戏：弹弹子
• 1.方法：用手弹弹子，使它运动的或快 些或慢些，或让它拐弯，或停下来。
• 2.观察：在游戏过程中，你是怎样做的?你 施加在弹子上的力对弹子运动有什么影响?
力对物体运动的影响
打弹珠是个很有意思的游 戏，我们可以通过对弹珠用力， 使静止的弹珠动起来，或者使 在动的弹珠停下来，这说明力 对物体的运动有什么影响呢？
答：这说明力可以改变物体的运动状态。例如，使原本 静止不动的物体动起来，或者使正在运动的物体停下来。
力对物体运动的影响
在掰手腕时一般是力 气大的赢还是力气小的赢 呢？这说明力对物体的运 动有什么影响呢?
答：一般是力气大的会赢。 这说明力是有大小的，不 同大小的力对物体的作用 效果不同。
力的大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.力的单 位是牛顿。
学习使用弹簧秤
1、使用前先拎起弹簧秤，检查指针 是否在“0”处。
2、读数时，视线要与指针平齐。
3、被测的力不可超过弹簧秤标定 的最大数值。
测一测提起下列物体需要多少牛顿的力
物体
力的大小 (牛顿)
一本书
一条毛 一个文 巾 具盒
了解弹簧秤构造 刻度面板 铁钩
1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?
(重力)
2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？
(弹力)
3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？
(摩擦力)
4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？
(浮力)
5、为什么核桃会裂开？ (压力)
力无处不在， 但是是无形的， 我们可以体验 和观察到它作 用在物体上时 产生的效果。
• 小游戏：弹弹子
• 1.方法：用手弹弹子，使它运动的或快 些或慢些，或让它拐弯，或停下来。
• 2.观察：在游戏过程中，你是怎样做的?你 施加在弹子上的力对弹子运动有什么影响?
力对物体运动的影响
打弹珠是个很有意思的游 戏，我们可以通过对弹珠用力， 使静止的弹珠动起来，或者使 在动的弹珠停下来，这说明力 对物体的运动有什么影响呢？
答：这说明力可以改变物体的运动状态。例如，使原本 静止不动的物体动起来，或者使正在运动的物体停下来。
力对物体运动的影响
在掰手腕时一般是力 气大的赢还是力气小的赢 呢？这说明力对物体的运 动有什么影响呢?
答：一般是力气大的会赢。 这说明力是有大小的，不 同大小的力对物体的作用 效果不同。
力的大小
• 要精确地测量力的大小,只能 利用仪器了.我们可以利用弹 簧秤来测量力的大小.力的单 位是牛顿。
学习使用弹簧秤
1、使用前先拎起弹簧秤，检查指针 是否在“0”处。
2、读数时，视线要与指针平齐。
3、被测的力不可超过弹簧秤标定 的最大数值。
测一测提起下列物体需要多少牛顿的力
物体
力的大小 (牛顿)
一本书
一条毛 一个文 巾 具盒
了解弹簧秤构造 刻度面板 铁钩