初二下unit5知识清单
人教版八年级下册英语Unit 5 知识点语法归纳总结
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)What was the girl doing at the time of the rainstorm?暴风雨来的时候，那个女孩正在做什么?❖本句是特殊疑问句，时态是过去进行时，结构是“What+was/were+主语+doing+其他?”，用于询问某人在过去的某个时间正在做的事情。
例：—What were you doing at nine o’clock yesterday evening? 昨天晚上九点你正在做什么?—I was watching TV at home. 我正在家里看电视。
❖拓展：过去进行时描述过去某个时刻正在发生的动作或存在的状态，结构是“was/ were+动词的现在分词”。
例：When I got home my mother was cooking. 我到家的时候我妈妈正在做饭(2)My alarm didn’t go off... 我的闹钟没有响.....❖go off意为“（闹钟）发出响声”例：My alarm goes off at six every morning. 我的闹钟每天早晨6点响。
❖归纳：go off还有“离开”和“变质”之意。
例：Bob went off to get a drink. 鲍勃拿饮料去了。
Meat goes off quickly in hot weather. 热天肉变质得快。
❖拓展：go的短语(3)I called at seven and you didn’t pick up. 我七点打的电话，你没有接。
❖pick up意为“接电话”。
pick up有如下含义：(4)I called again at eight and you didn’t answer then either. 我八点再打来，你也没接。
人教八年级下Unit5知识点总结
人教八年级下Unit5知识点总结Unit 5 知识点总结Unit 5 主要讲述的是环保问题以及如何保护地球。
以下是本单元的知识点总结：一、词汇1. pollution (n.) - 污染2. recycle (v.) - 回收利用3. waste (n.) - 废弃物4. environment (n.) - 环境5. global warming - 全球变暖6. climate change - 气候变化7. fossil fuels - 化石燃料8. renewable energy - 可再生能源9. carbon footprint - 碳足迹10. deforestation - 森林砍伐二、句型和表达1. It's our duty to protect the environment. - 我们有责任保护环境。
2. We should reduce, reuse, and recycle to save resources. - 我们应该减少、重复使用和回收利用以节约资源。
3. Global warming is a serious issue that we need to address. - 全球变暖是一个我们需要解决的严重问题。
4. Using renewable energy can help reduce carbon emissions. - 使用可再生能源可以帮助减少碳排放。
5. Deforestation leads to the loss of biodiversity. - 森林砍伐导致了生物多样性的丧失。
三、文章内容地球是我们的家园，保护环境是我们每个人的责任。
环境污染是地球面临的一个重大问题。
从空气污染到水污染，我们需要采取行动来减少污染物的排放。
例如，我们可以减少使用汽车、使用可再生能源以及回收和重复使用废物。
全球变暖和气候变化也是当前的重要议题。
八年级下册英语第五单元知识点
八年级下册英语第五单元的知识点包括但不限于以下几个方面：
1. 重点词汇：包括动词如“去散步”、“去跑步”、“去游泳”，名词如“日记”，形容词如“忙碌的”、“有精神的”、“健康的”等。
2. 重点短语：如“make a reservation for dinner”，意为“为晚餐预定位置”。
3. 句子结构：本单元涉及到的句子结构包括现在进行时、一般现在时、一般过去时等。
例如，“We are leaving for the airport at 3:00pm.”，意为“我们下午3点出发去机场。
”，“I am meeting my friend tomorrow.”，意为“明天我要和朋友见面。
”，“I have a busy day today.”，意为“我今天很忙。
”
4. 语法知识：第五单元还介绍了副词修饰动词的用法，如“I usually go to school on foot.”，意为“我通常走路去学校。
”，“He can swim very fast.”，意为“他游泳游得很快。
”。
5. 日常用语：本单元涉及到的日常用语包括“How are you?”，“What's new?”，“Can you help me with...?”，“Is there anything new in...?”，“Could you please...?”。
6. 写作技能：学习写日记和会议记录也是本单元的重点之一。
在写作过程中，需要注意日记的格式和会议记录的要点。
以上是八年级下册英语第五单元的主要知识点，希望对您有所帮助。
八年级英语下册Unit5单元知识点
八年级英语下册Unit5单元知识点八年级英语下册Unit5单元知识点在复习八年级英语Unit5单元遇到困难时不要气馁，做好八年级英语Unit5单元知识点的归纳是非常重要的。
以下是店铺给你推荐的八年级英语下册Unit5单元知识点归纳，希望对你有帮助!八年级英语下册Unit5单元知识点篇11. make sure 确信；确认2. beat against... 拍打… …3. fall asleep 进人梦乡；睡着4. die down 逐渐变弱；逐渐消失5. wake up 醒来6. in a mess 一团糟7. break.. . apart 使……分离8. in times of difficulty 在困难的时候9. at the time of 当.......时候10. go off (闹钟)发出响声11. take a hot shower 洗热水澡12. miss the bus 错过公交车13. pick up 接电话14. bring... together 使……靠拢15. in the area 在这个地区16. miss the event 错过这个事件17. by the side of the road 在路边18. the Animal Helpline 动物保护热线19. walk by 走路经过20. make one’s way to. . 在某人去……的路上八年级英语下册Unit5单元知识点篇21. hear the news 听到这个消息2., important events in history 历史上的重大事件3., for example 例如4., be killed 被杀害5., over 50 5 0多(岁)6. a school pupil 一个小学生7. on the radio 通过广播8., in silence 沉默；无声9., more recently 最近地；新近10., the World Trade Center 世贸中心11., take down 拆除；摧毁12., have meaning to 对……有意义13., remember doing sth. 记得做过某事14., at first 首先；最初八年级英语下册Unit5单元知识点篇31. — What were you doing at eight last night?昨晚8 点你在干什么?— I was taking a shower.我在洗淋浴。
八年级下册人教版英语unit5知识点
八年级下册人教版英语unit5知识点Unit 5 Knowledge Points in Grade 8 of People's Education PressUnit 5 in Grade 8 of People's Education Press English textbook covers a variety of topics. In this article, we will explain the key knowledge points of this unit to help you better understand and learn English.Part 1: Grammar1. The present perfect tenseThe present perfect tense is used to describe past actions or experiences that have a connection to the present. It is formed by using "have/has" and the past participle of the main verb. For example:I have played soccer before. (The action of playing soccer happened in the past, but the speaker's experience of playing soccer has a connection to the present.)2. The past perfect tenseThe past perfect tense is used to describe an action that happened before another action in the past. It is formed by using "had" and the past participle of the main verb. For example:She had finished her homework before she watched TV. (Finishing homework happened before watching TV in the past.)3. Passive voiceThe passive voice is used to show that the subject of the sentence is receiving the action, rather than doing the action. It is formed by using "be" and the past participle of the main verb. For example:The cake was made by Tom. (The subject "the cake" is receiving the action of being made by Tom.)Part 2: Vocabulary1. Adjectives for describing personalitiesIn unit 5, you will learn about various adjectives that can be used to describe personalities, such as:- Confident- Responsible- Outgoing- Shy- Friendly- Creative2. Phrasal verbsPhrasal verbs are idiomatic phrases that consist of a verb and one or more prepositions or adverbs. In unit 5, you will learn about some common phrasal verbs, such as:- Look up (to search for information)- Put on (to wear)- Take off (to remove)- Get along (to have a good relationship with someone)Part 3: Reading and Writing1. Writing a narrative paragraphIn unit 5, you will learn how to write a narrative paragraph, which tells a story or an event. A narrative paragraph should have a clear beginning, middle, and end, as well as detailed descriptions and sensory language to engage the reader.2. Reading comprehension strategiesReading comprehension strategies are techniques that help you better understand what you are reading. In unit 5, you will learn about some important strategies, such as:- Predicting- Visualizing- Summarizing- Asking questions- Making connectionsConclusionUnit 5 in Grade 8 of People's Education Press English textbook covers a diverse range of topics, including grammar, vocabulary, reading, and writing. By mastering the key knowledge points of this unit, you will have a better understanding of English and be able to communicate more effectively.。
新版新目标英语八年级下册unit5核心知识总结
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新版新目标英语八年级下册Unit 5核心知识总结
本文档总结了新版新目标英语八年级下册Unit 5的核心知识。
Unit 5主要涉及了"Great people"这个主题，通过研究该单元内容，学生将了解到一些伟大的人物及其成就。
本单元的重点词汇包括：
1. talented - 有才能的
2. creative - 创造性的
3. determined - 坚定的
4. hardworking - 努力工作的
5. visionary - 有远见的
6. influential - 有影响力的
7. courageous - 勇敢的
8. persistent - 坚持不懈的
学生将会研究到以下几位伟大的人物：
1. Thomas Edison - 美国发明家，发明了许多重要的电气设备，如电灯和电话。
2. Helen Keller - 美国作家和演说家，她是一位聋哑人士，但她克服了困难，取得了巨大的成功。
3. Marie Curie - 波兰物理学家和化学家，她是第一个获得两次诺贝尔奖的女性。
4. Wangari Maathai - 肯尼亚环境活动家，因她在环境保护和可持续发展方面的工作而获得了。
学生还将了解这些伟大人物在他们的领域中所取得的成就和对世界的影响。
通过研究这些人物的故事，学生将被激励去追求自己的梦想并成为一名有影响力的人。
希望本文档对您的学习有所帮助。
谢谢！。
新版新目标英语八年级下册unit5关键知识总结
新版新目标英语八年级下册unit5关键知识总结新版新目标英语八年级下册Unit5关键知识总结本单元主要研究了旅游的相关话题以及如何描述旅游景点的地理特征。
关键知识总结如下：重点词汇1. scenery：风景2. landscape：风景3. picturesque：风景如画的4. destination：目的地5. attraction：景点6. brochure：宣传册7. sightseeing：观光9. monument：纪念碑10. voyage：航行重要句型1. What kind of place is it?2. What's the best time to visit?3. How do I get there?4. What are some things to see or do there?5. What's the weather like in...?重要语法形容词比较级和最高级的用法，例如：1. The Yangtze River is longer than the Yellow River.2. Mount Everest is the highest mountain in the world.书面表达技巧写景点介绍时，要描述旅游景点的位置、规模、环境、景色、历史等相关信息，并表现出旅游胜地的独特魅力。
研究策略1. 夯实词汇基础，注意单词的拼写和词义的辨析。
2. 通过模仿和背诵优秀的语言材料来提高英语表达能力。
3. 加强练，不断提高听力、口语和阅读能力。
希望以上总结对大家复习本单元的英语学习有所帮助。
仁爱英语八年级下册unit5单词加知识点
仁爱英语八年级下册unit5单词加知识点仁爱英语八年级下册Unit 5单词加知识点本单元的主题是“幸福生活”，让学生了解幸福生活的内涵，学习描述幸福生活的用语，并培养积极的生活态度。
一、单词表1. contribute v. 贡献，捐助2. charity n. 慈善组织3. needy adj. 贫困的，贫穷的4. orphan n. 孤儿5. homeless adj. 无家可归的6. arise v. 出现，产生7. conflict n. 冲突，矛盾8. engage in 参与，从事9. subject n. 主题10. bond n. 联结，纽带11. prosper v. 繁荣，昌盛12. stability n. 稳定13. harmony n. 和谐14. gratitude n. 感激之情15. fulfill v. 履行，实现16. pessimistic adj. 悲观的17. optimism n. 乐观主义18. positive adj. 积极的，正面的19. negative adj. 消极的，负面的20. perspective n. 规划，展望二、知识点1. 动词短语“engage in”“engage”是动词，表示“与……接触，从事，参与，约定”。
“in”是介词，表示“在……里面”。
所以，“engage in”可以译为“从事，参与”。
例句：I want to engage in charity work.2. 形容词“needy”“needy”是形容词，表示“贫困的，贫穷的”。
例句：I donated some money to help the needy children.3. 名词“harmony”“harmony”是名词，表示“和谐”。
例句：“Harmony” is important for a happy family.4. 动词短语“arise from”“arise”是动词，表示“出现，产生”，后面跟介词“from”表示“来源于”。
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UnI5 知识清单
1.pick up接电话
2.go off发出响声
3.take a hot shower洗热水澡
4.feel like doing sth 感觉像feel-felt
5.missed the bus错过了公交车
6.begin to do /doing sth 开始做... begin-began
7.rain(v) heavily（adv）下大雨8.get wet打湿
9.What were you doing when the rainstorm came?当暴风雨来临时，你正在做什么？
10.see sb doing sth看见...正在做...
11.at the time of sth/of doing sth在那个…的时候
12.many times许多次13.need to do sth需要做某事
14.wake up醒来（wake-woke)
15.what happened..?发生了什么？
16. at first首先
17. fall asleep入睡fall-fell
18. die down逐渐变弱die-dying
19. make sure+句子确信…
20. in a mess一团糟
21.it’s reported that+句子据报道
22. in the area 在这个地区
23. rise -rose（自然）raise（人为）上升,提高
24. a piece of wood 一块木头
25.beat-beat-beat 敲打
26.against 靠着/碰撞/反对
27. fallen trees倒下的树木
28.You are kidding!你在开玩笑吧！
29.make one’s way to+地点向….费力前进
30.the rest of +n.剩下的….(谓语动词和名词是一致的)
31. in silence沉默
32.take down 拆除
33.tell the truth说实话
34.have trouble doing sth做某事有困难
35.recently近来shocked守震惊的realize理解，领会completely完全的，彻底的（adv.）Suddenly突然strange奇怪的
36.point out指出
37.either用于否定句句末，表示“也”。