人教版高中地理选修2《第一章 海洋概述 第一节 地球上的海与洋》_20
人教高中地理选修2《第一章 海洋概述 第一节 地球上的海与洋》_11
第一章海洋概述第一节地球上的海与洋[学习目标定位] 1.读图认识世界海洋的分布，了解海与洋的区别。
2.掌握海的分类，理解海湾与海的区别，了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。
一、海与洋的区分根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为①海和②洋两部分。
1．洋：海洋的中心部分和③主体，远离大陆，深度大、面积广、受大陆影响④小，具有稳定的⑤理化性质和⑥潮汐系统、⑦洋流系统。
2．海：海洋的边缘⑧附属部分。
靠近大陆，深度⑨浅、面积⑩小，兼受洋、陆影响，具有不稳定的理化性质，⑪潮汐现象明显，无独立⑫海流系统。
二、四大洋1．全球有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋。
(1)太平洋：轮廓近于椭圆形，南北窄，中间宽；东部海岸⑬平直陡峭，西部海岸⑭曲折。
是四大洋中面积最大、水温最高、水体最深、岛屿最多的大洋。
(2)大西洋：呈“⑮S”形，东西狭窄，南北延伸；北大西洋海岸线⑯曲折，南大西洋海岸线⑰平直。
(3)印度洋：北部⑱封闭，岸线⑲曲折；南部⑳开敞，岸线○21平直。
(4)北冰洋：海岸线○22曲折，岛屿众多。
是四大洋中面积最○23小、深度最浅、纬度最高、水温最低的大洋。
2．四大洋的分界线(1)大西洋与北冰洋大致以○24挪威海以南为界。
(2)太平洋与大西洋以通过南美洲南端合恩角的○2568°W经线为界。
(3)大西洋与印度洋的分界线以通过非洲南端厄加勒斯角的○2620°E经线为界。
(4)太平洋与印度洋的分界线，北段大致从○27马六甲海峡北端向南向东；南段大致从○28塔斯马尼亚岛南角向南，以147°E经线为界。
(5)太平洋与北冰洋的分界线是白令海峡。
三、海、海峡和海湾1．海：位于大洋的边缘，按照它所处的位置可分为边缘海、○29内陆海和陆间海。
海靠近大陆，是联系周围陆地和沿海国家的○30海上通道，有着重要的经济和战略意义。
2．海峡：连通海洋与海洋的狭窄○31天然水道。
如直布罗陀海峡等。
3．海湾：洋或海延伸进大陆，且深度逐渐○32减小的水域，如比斯开湾等。
【高中地理】高中地理人教版选修2教案：第一章 海洋概述 第一节 地球上的海与洋
第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标：一、知识与技能1、了解海与洋的概念、区分。
2、了解四大洋概况。
3、理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。
二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡/海湾的比较。
三、情感态度价值观认识世界海与洋。
教学重点难点：1、四大洋概况2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。
教学用具：多媒体课件、地球仪教学方法：图表比较法、谈话法课时安排：1课时教学过程：（新课导入）“海洋的时代”（投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表）1．海与洋对比对比项目洋海占海洋面积比重89％11％水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统有独立的系统无独立的系统（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
（承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。
（学生自学，认识概念）3．海（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。
有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。
（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。
内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。
边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。
（投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）（举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海）4．海峡和海湾（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。
高中地理人教版选修2课件 1.1 地球上的海和洋(共25张PPT)
渤海 黄海
日本海
东海
南
太平 洋
海
通常海洋的中心主体部分叫洋，边缘附属部分称海。
一、海与洋的区分
1.海洋、海、洋的概念 (1)海洋是海和洋的总称。 (2)洋是海洋的中心部分,也是海洋的主体。 (3)海是海洋的边缘附属部分。 2.海、洋的区分 (1)洋远离大陆,深度大,面积广,受大陆影响小,具有稳定的理化性质和 潮汐系统,以及强大的洋流系统。 (2)海则靠近大陆,深度浅,面积小,兼受洋、陆影响,具有不稳定的理化性 质,潮汐现象明显,没有独立的海流系统。
世界上著名的海峡
洲
海 峡
示意图
马
亚 洲
六 甲 海
峡
霍
尔
亚木
洲兹
海
峡
●名师精讲●
位置
国家
重要性
马来半岛—苏 门答腊岛之 间;沟通南海 —安达曼海
马来西亚、 太平洋—印度洋航 印度尼西 运的咽喉要道,被称 亚、新加坡 为“海上生命线”
伊朗—阿拉伯 半岛(阿曼)之 间;沟通波斯 湾—阿拉伯海
伊朗、阿曼
波斯湾通往阿拉伯 海的咽喉,波斯湾沿 岸石油出口的要道, 世界著名的“石油海 峡”
解析:先判断五处海峡的名称,根据纬度和轮廓,①为直布罗陀海峡,② 为马六甲海峡,③为英吉利海峡,④为曼德海峡,⑤为土耳其海峡,即可得出 答案。
答案:(1)D (2)D
拓展延伸
掌握重要海峡分布的方法 1.运用世界地图或分区地图观察其位置、轮廓、延伸方向。 如马六甲海峡位于赤道与 100°E 的交点附近,为西北—东南方向延伸。 北面为马来半岛,南面为苏门答腊岛。 2.运用政区图观察其所在国家或邻近国家及沟通的海域。 3.运用气候分布图,比较几个重要海峡所属的气候类型。 4.可以运用洋流分布图、板块分布图、世界陆地自然带分布图来掌握 重要海峡的空间位置,比较不同海峡所在地区自然景观的差异。如直布罗陀 海峡与英吉利海峡的差异,马六甲海峡与曼德海峡的差异。 5.以一条远洋航线为线索,串联起多个重要的海峡或运河,形成有序的 记忆,如上海经地中海到汉堡的航线,沿线经过了台湾海峡等 5 个重要海峡。
高中地理选修二第一章《海洋概述》PPT课件
,深度最浅的是
。
(4)B、C 之间的分界线是 海峡,C、D 之间的分界线大致以
为界。
,北部封 海以南
1234 56
解析:正确读图是做好本题的关键。根据其轮廓和海陆之间的相对位置,比 较容易确定七大洲、四大洋的位置;四大洋中,太平洋面积最大、岛屿最多、 水温最高,大西洋轮廓略呈“S”状,印度洋北部封闭、南部开敞,北冰洋面积最 小、水温最低、深度最浅;太平洋与北冰洋的分界是白令海峡,大西洋和北 冰洋的分界大致以挪威海以南为界。 答案:(1)北美洲 南美洲 南极洲 亚洲 非洲 欧洲 大洋洲 印度洋 太平洋 北冰洋 大西洋
世界上著名的海峡
洲
海 峡
示意图
马
亚 洲
六 甲 海
峡
霍
尔
亚木
洲兹
海
峡
●名师精讲●
位置
国家
重要性
马来半岛—苏 门答腊岛之 间;沟通南海 —安达曼海
马来西亚、 太平洋—印度洋航 印度尼西 运的咽喉要道,被称 亚、新加坡 为“海上生命线”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
伊朗—阿拉伯 半岛(阿曼)之 间;沟通波斯 湾—阿拉伯海
伊朗、阿曼
波斯湾通往阿拉伯 海的咽喉,波斯湾沿 岸石油出口的要道, 世界著名的“石油海 峡”
思考讨论 1.明代郑和下西洋的西洋指的是什么地方?
提示:今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。 2.人类开发利用了哪些海洋资源? 提示:主要有海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋油气资源、海洋空 间利用(包括海上、海中、海底三部分)等。
二、人类对海洋的科学探索
1.海洋探险时代,人们对海洋的认识仅局限在与航海探险相关的海面 气象要素、洋流等方面。
也门、 吉布 提
高中地理 1.1 地球上的海与洋课件 新人教版选修2
世界上著名的海峡洲Βιβλιοθήκη 海 峡示意图马
亚 洲
六 甲 海
峡
霍
尔
亚木
洲兹
海
峡
●名师精讲●
位置
国家
重要性
马来半岛—苏 门答腊岛之 间;沟通南海 —安达曼海
马来西亚、 太平洋—印度洋航 印度尼西 运的咽喉要道,被称 亚、新加坡 为“海上生命线”
伊朗—阿拉伯 半岛(阿曼)之 间;沟通波斯 湾—阿拉伯海
伊朗、阿曼
波斯湾通往阿拉伯 海的咽喉,波斯湾沿 岸石油出口的要道, 世界著名的“石油海 峡”
2.大西洋轮廓略呈“S”状,东西狭窄,南北延伸;北大西洋海岸线曲折,多 海湾、岛屿,南大西洋海岸线平直,海湾、岛屿较少。
3.印度洋北部封闭,南部开敞;北部因被较多半岛和岛屿穿插分隔,岸线 曲折,形成许多边缘海、内海和海峡,南部岸线平直。
4.北冰洋海岸线曲折,岛屿众多;它在四大洋中,面积最小,深度也最浅。
台
亚湾
洲海
峡
亚
洲白
—令 北海
美峡
洲
亚 洲
曼 德
— 非 洲
海 峡
中国福建省—台湾 省之间;沟通东海— 南海
中国
东亚至印度洋地 区、西欧的航海要 道之一
楚科奇半岛—美国 阿拉斯加州之间;沟 通北冰洋—白令海 (太平洋)
俄罗 斯、 美国
亚洲与北美洲的 分界线;太平洋和 北冰洋间的唯一 通道
阿拉伯半岛—非洲 大陆之间;沟通红海 —亚丁湾(印度洋)
思考讨论 3.四大洋中水温最高、最低的洋分别是什么?
原因何在? 提示:水温最高的洋是太平洋。原因与太平洋的形状有关,太平洋呈椭
圆形,南北窄,中间宽,热带海洋所占面积比重大。 水温最低的洋是北冰洋,原因与纬度有关,北冰洋的纬度最高,太阳辐射
人教版高中地理选修2第1章第1节地球上的海与洋(共18张PPT)
一、海和洋的区分
洋
海洋的中心部分，主 体
89%
远离大陆 一般在300米以上
影响比较小 不大
有独立的系统
海
海洋的边缘附属部分 11% 靠近大陆 平均深度在几米到二三千米 比较大 比较大
无独立的系统
（一）特征
二、四大洋
18134.4万 平方公里
形似椭圆形
8221.7万 平方公里
大西洋
• 大西洋是世界第二大洋。位于南、北美洲和欧 洲、非洲、南极洲之间，呈南北走向，似“s”形 的洋带。南北长大约1.5万千米，东西窄，其最 大宽度为2800千米。总面积约为9166万平方 千米，比太平洋面积的一半稍多一点。平均深 度3626米，最深处达9219米，位于波多黎各 海沟处。海洋资源丰富，盛产鱼类，捕获量约 占世界的五分之一以上。大西洋的海运特别发 达，东、西分别经苏伊士运河和巴拿马运河沟 通印度洋和太平洋。
三、海、海峡、海湾
1、海
（1）概念
海是海洋的边缘附属部分，海可分为边缘海、 内陆海和陆间海。
（2）海的分类
A：内陆海：波罗的海、黑海、渤海
B：边缘海：白令海、黄海、东 海、南海、日本海、北海、加勒 比海、珊瑚海
C：陆间海：地中海、红海
白令海
北 海
•加 勒 比 海
珊瑚海
2、海峡和海湾
• （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 • A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 • 天然海峡：霍尔木兹海峡 • 人工海峡：巴拿马运河和苏伊士运河 • B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张 、大陆漂移 、
呈“S“形
7411.8万 平方公里
倒写U形
1500万平 方公里
三大洲包围
人教版高中地理选修二海洋地理 第一章第一节《地球上的海与洋》优质课件)(共34张PPT)PPT文档3
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版高中地理选修二海洋地理 第一 章第一节《地球上的海与洋》优质课
件)(共3Байду номын сангаас张PPT)
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
高中地理第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教案新人教版选修2(2021学年)
高中地理第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教案新人教版选修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教案新人教版选修２)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标:一、知识与技能1、了解海与洋的概念、区分。
2、了解四大洋概况.3、理解海、海峡、海湾的概念,能够辨析.二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡／海湾的比较.三、情感态度价值观认识世界海与洋。
教学重点难点：1、四大洋概况２、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。
教学用具：多媒体课件、地球仪教学方法:图表比较法、谈话法课时安排：1课时教学过程：（新课导入)“海洋的时代”(投影）世界地形图,学生读图结合教材P2内容,了解海和洋的区别(填表）1．海与洋对比对比项目洋ﻩ海占海洋面积比重8９%ﻩ１1%水深一般在3００0米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小ﻩ受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统ﻩ有独立的系统ﻩ无独立的系统（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况)２．四大洋太平洋：面积最大(将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多.大西洋：呈“S＂形。
印度洋:热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
（承转）认识了四大洋,下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。
(学生自学,认识概念)3.海（1)概念:通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地,其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。
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《地球上的海与洋》教学设计
教学目标：
一、知识与技能
1、 了解海与洋的概念、区别。
2、 了解四大洋概况。
3、 理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。
学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋以及海、海峡、海湾的比较。
二、情感态度价值观
认识世界海与洋。
教学重点难点：
1、四大洋概况
2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。
教学用具：
多媒体课件、地球仪
教学方法：
图表比较法
课时安排：
1课时
教学过程：
（新课导入）历史上的“大航海时代”
投影展示世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别并填表
1．海与洋对比
对比项目 洋 海
占海洋面积比重 89％ 11％
水深 一般在3000米以上 平均深度从几米到二三千米
受陆地影响程度 影响较小 受大陆、河流、气候和季节影响大
水温和盐度变化 不大 比较大
海流系统 有独立的系统 无独立的系统
（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）
2．四大洋
太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
过渡 认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。
学生活动 对课本相关内容进行自学，认识概念
3．海
（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与
其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。
（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。
内海：或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。
边缘海：如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海：如爪哇海、苏拉威西海等。
投影展示 世界不同海区
学生活动 在世界地形图中辨析不同类型的海
教师引导 举例：陆间海—地中海 内海—渤海 边缘海—东海、南海 最大海—珊
瑚海
4．海峡和海湾
（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道
分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
天然海峡的成因有多种，如海底扩张 、大陆漂移 、地层陷落 、冰川重压等。
学生活动 在世界地形图中找出世界主要海峡
海峡 连通海域
曼德海峡 红海--印度洋
马六甲海峡 印度洋--太平洋
霍尔木兹海峡 波斯湾--印度洋
直布罗陀海峡 地中海--大西洋
巽他海峡 印度洋--太平洋
英吉利海峡 大西洋—北海
土耳其海峡 黑海---地中海
（2） 海湾
成因：海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。
学生活动 在世界地形图中找出主要海湾
教师点拨 有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。有一些海湾
名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。
课堂练习：完成练习册相应内容