三年级上信息技术课件-我做小玩具华中师大版

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《第十三课当个电脑小画家图形复制课件》小学信息技术华中科大课标版三年级上册课件

第十一课
当个电脑小画家——图形复制
华科大版三年级上册小溪塔三小聂春梅

二、明确任务一、自主探究
观看动画片，明确本课的学习任务。
1、会用裁剪和选取工具选取图形； 2、学会复制和粘贴图形； 3、学会对选定图形进行翻转、拉伸等操作；４、灵活运用工具组合图形——葫芦娃变身或秋天的葡萄或小蝌蚪找妈妈或丰收的苹果。
三、交流分享
1、上传作品至学习平台； 2、小组内互相鉴赏作品，评出小组最优作品；
四、展示评价
１、全班展示同学们创作的作品、欣赏评价。２、完成本节课的课堂评价。
五、小结评价 1、在学习平台中完成自评、互评、加分；
2、评选学习之星和优秀小组；
3、谈收获所得。
谢谢！
二、自主探究
任务：学会复制和粘贴图形并变形。
要求：在画图中灵活运用裁剪和选取工具选取图形；进行图形的复制及粘贴、变形。
步骤分解：素材下载
步骤分解：任意形状的裁剪、复制、粘贴
步骤分解：选定、复制、粘贴
步骤分解：透明处理
步骤分解：翻转、拉伸
三、交流分享
1、小组内交流； 2、完成美图作品；

三年级全一册信息技术课件-第七课当个电脑小画家——徒手绘画华中科大版

完成《郊外风景》图画
标准掌握[1朵] 部分完成[1朵] 全部完成[2朵] 能够[1朵]
完成[1朵]
在本课的学习活Biblioteka 中，我共得了朵1结果
谢谢
二快乐做
请用“铅笔”或“刷子”工具画出这幅图画，并给它填充自己喜欢的颜色。
三互动评
通过本课的学习，我们学会了使用“铅笔” 和“刷子”工具画图。请大家对照下表进行评价。
内容
掌握“铅笔”和“刷子” 工具的使用方法
能够按照书中的步骤，完成“轻松学”中的图画
能够利用“橡皮擦”和 “放大镜”工具对图画进行修改
第七课当个电脑小画家—— 徒手绘画
“铅笔”和“刷子”工具是两种徙手绘画工具，就像我们手中的画笔，用它们可以画出各种图形。使用“铅笔”和“刷子”工具时，应该注意哪些问题，又有哪些技能呢？
一轻松学
1.认识“铅笔”和“刷子”工具
2.用“铅笔”或“刷子”工具画图
想一想
画图时，怎样利用 “橡皮擦”工具和“放大镜”工具对图画进行细致修改呢？填充颜色时，有时颜料会“流” 到外面，怎样处理呢？

三年级信息技术课件-第13课影子游戏我来玩武汉版(共12张PPT)

影子游戏我来玩
我们的目的
本次活动，我们将学会使用 Windows“画图”程序中的“旋转” 功能与“调整大小和扭曲”功能为动物画影子，和它们玩“捉影子” 的游戏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我们的活动
动物王国里来了一群可爱的小动物，看到我们玩“捉影子”的游戏，它们羡慕极了！可是它们没有影子，不能和我们一块玩。
一、选择帮助对象。为了使这些小动物的愿望得以实现，大家决定分组选择帮助对象。用复制、粘贴的方法把选择的小动物粘贴到新画图文件中。
谢谢
二、画“影子”。
影子通常是倒着的。经过仔细地查找，大家在“图像”组中找到了可以让影子倒过来的办法。
为了使“影子” 看起来更真实，我们使用了“图像” 组中的“重新调整大小”选项对“影子”进行了调整。
“影子”果然看起来真实多了！
三、玩“捉影子”游戏。各个小组的“影子”都画得差不多了，大家把小动物们都集合在一起，小动物们开心地玩起了“捉影子”的游戏。

2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案

2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案一、教学内容本节课选自2024年华中师大版三年级信息技术上册第3章《电脑中的图画》的第1节《认识画图软件》。

详细内容包括：画图软件的启动与界面认识，基本工具的使用，简单图形的绘制与编辑。

二、教学目标1. 熟悉画图软件的启动与界面布局，掌握基本工具的使用。

2. 学会使用画图软件绘制简单图形，并能进行基本的编辑操作。

3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。

教学重点：画图软件的启动与界面认识，绘制简单图形。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。

2. 学具：学生每人一台电脑，安装有画图软件。

五、教学过程1. 导入：展示一组用画图软件制作的美丽画作，引发学生兴趣，引入本节课的学习内容。

2. 新课讲解：a. 启动画图软件，介绍界面布局。

b. 讲解基本工具的使用方法。

c. 示范绘制简单图形，并进行编辑。

3. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。

4. 例题讲解：a. 教师展示一个例题，讲解解题思路。

b. 学生尝试解决例题，教师进行指导。

5. 随堂练习：布置几个练习题，学生自主完成，教师进行解答和指导。

六、板书设计1. 画图软件启动与界面认识。

2. 基本工具使用方法。

3. 简单图形绘制与编辑。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作，使用画图软件完成。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察学生的学习情况，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：推荐学生课下尝试绘制更复杂的图形，或利用画图软件进行创意设计，提高绘画技能。

重点和难点解析：1. 教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。

2. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。

3. 例题讲解：教师展示一个例题，讲解解题思路。

4. 作业设计：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作。

三年级全一册信息技术课件-第十三课我给文件分分类华中科大版

在生活中，我们会把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。
分类整理文件
类别作文图片视频音乐
文件名称
互动评
通过本课的学习，我们认识了文件和文件夹。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
谢谢
打开计算机经常会发现文件没有显示扩大名，试试如何显示。Fra bibliotek说一说
每种类型的文件都可以用相对应的软件来打开，说说“轻松学”表格中的文件用什么软件打开。
新建文件夹
试一试如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？
移动文件或文件夹
想一想将一个文件夹移动到另一个文件夹中，
应怎么做呢？
分类整理文件
动画文件
扩大名
Doc、txt、 Bmp、jpg Wav、mp3 Mpg、avi、rm、
flv Swf、fle、gif
为了区分不同的文件，必须给每个文件命名。计算机文件名通常由主文件名和扩大名组成，扩大名用来表示文件类型，主文件名和扩大名之间用一个小圆点隔开，例如文件“科幻世界.jpg”，“科幻世界”是主文件名，“jpg”是扩大名。
我给文件分分类
计算机的所有操作与文件有关，比如我们在计算机上学习、看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。让我们来认识并学会整理这些文件吧。
认识计算机里的文件
计算机里的文件有很多类型，如文章是文档文件，照片是图像文件，电影是视频文件。下表中是一些常见的文件类型及其扩大名。
文件类型文档文件图像文件音频文件视频文件

第7课制作小玩具(课件)全国通用三年级上册综合实践活动

制作简易的纸片玩具
制作纸卡片立体图案
1. 准备一张彩色卡片和一把剪刀 2. 将卡片对折，再将折痕处对折，形成一个小正方形 3. 将小正方形对角线处对折，再将两个角对折至中心点 4. 将两个角向内对折，形成一个小三角形 5. 将小三角形的顶端向上翻折，形成一个小正方形 6. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 7. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 8. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 9. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 10. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 11. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 12. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 13. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 14. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 15. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 16. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 17. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 18. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 19. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 20. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 21. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 22. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 23. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 24. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 25. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 26. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 27. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 28. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形 29. 将小三角形向内对折，形成一个小正方形 30. 将小正方形的两个对角线处对折，形成一个小三角形

三年级信息技术上册第十二课我做小玩具教案华中师大版

在学习本课以前，学生对画图软件有了一个初步的认识和了解，掌握了画图软件中的铅笔、直线、曲线、油漆桶等基本工具的使用，能够绘制简单的图形和图画。

本课学习选用画图软件中的这些工具画积木，能画出学生喜爱的积木玩具。

教学目标：1.知识与技能目标：认识并会使用矩形、圆形、圆角矩形和不规则图形等工具。

2.过程与方法目标：能用这些工具，画各种不同形状的积木玩具。

3.情感态度和价值观目标：会用画图软件中的工具来表达自己喜爱的现实生活中的积木玩具，或想像中的积木玩具，让同学们感知信息技术的魅力和信息技术的表现方式，实现用信息技术手段表达我们对美好生活的热爱之情和向往之情。

教学重点与难点：重点：能够让学生选择画图软件中合适的工具画积木并能组合表达出生活中的玩具或理想中的玩具。

难点：用线条的方法画积木时，边框线条颜色与填充色如何保持一致，以及对大小积木在组合过程中出现的“遮挡”关系的理解和方法的处理。

学情分析：三年级学生年龄小，活泼好动，有较强的自我表现欲和简单的自主探究意识，但自控能力和自主探究能力相对较弱。

因此，依据教学目标，把握学生实际，对教材内容进行改编、调整，采用适当的教学方法显得尤为重要。

教法与学法：教法：⑴以任务驱动为主线，突出积木观察、造型转化、画积木部件及积木玩具等教学重点；⑵以讲演、展示、点拨等方法，突破教学难点；⑶注意教师与学生、学生与学生间的交往互动；⑷以学生为本，充分尊重学生选择，让学生用自己喜爱的画法画出积木玩具；⑸采用多元评价，让不同的学生获得成功的体验。

学法：①采取自主探究学习方式，给学生创设充足而自主的探究时间和空间。

三年级上信息技术教案-巧玩电脑小游戏_华中师大版

三年级上信息技术教案-巧玩电脑小游戏_华中师大版
按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。

移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。

可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。

一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。

例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开始
将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。

再将鼠标移动，单击“发牌”选项。

纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏
通常退出纸牌游戏，有两种方法：可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。

三、上机练习
1、使用“工具”中的“Windows帮助”继续学习窗口的操作。

2、使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行鼠标练习。

四、总结延伸
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
你学会了“帮助”的使用方法么？学会了利用“帮助”自己学习吗？。

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还有这些，你会吗？
把鼠标悬停在工具图标上，就可以知道工具的作用了。要画出规则的图形比如：直线，正方形，可以先选择相应的工具，然后边按住shift键，边拖动鼠标。
小知识
三、课堂小结
要画出规则的图形，可以边按住“shift”键，边拖动鼠标指针。单击“图象”菜单中的“属性”命令，可以调整画布的大小；将鼠标放到画布的边沿，当鼠标变成双向的箭头时，拖动鼠标也可以改变画布的大小。
华中师范大学出版社信息技术第一册
2.认识画图工具
任意形状的裁剪橡皮/彩色橡皮擦取色铅笔喷枪直线矩形椭圆曲线多边形圆角矩形文字放大镜刷子选定用颜色填充
空心图形模式
有边线的实心
图形模式无边线的实
心图形模式
大家再想一想，下面的积木块分别可以怎样画出来?
小圆→大圆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小圆→矩形
小圆→矩形
矩形→圆角矩形 →矩形
椭圆→矩形
矩形→圆角矩形 →直线
观察下面的小玩具，试着分析画它们的步骤!
大家想一想，用“画图”工具画一个玩具的步骤，把它记下来。
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二、学画交通工具
看看这幅图，想要绘制它，要用到哪些工具呢？