民族理论与民族政策形成性考核册

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2019-2020年电大考试2019《民族理论政策与自治法》形成性考核

2019-2020年电大考试2019《民族理论政策与自治法》形成性考核

民族理论政策与自治法题干我国少数民族中人口最多的民族是(D)A. 汉族B. 回族C. 蒙古族D. 壮族题干我国各民族分布的格局是(B. )A. 小杂居,大聚居B. 大杂居,小聚居C. 大杂居,大聚居D. 小杂居,小聚居题干我国统一多民族国家最终确立、巩固阶段是(A. )A. 元、明、清时期B. 汉朝C. 秦朝D. 隋唐时期题干据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族占全国总人口的(C) A. .0641B. .0741C. .0841D. .0814题干第一次完整提出马克思主义民族定义的是(A.)A. 斯大林B. 列宁C. 恩格斯D. 马克思题干民族与氏族、部落的界限在于(B. )A. 以血缘关系为纽带B. 以地缘关系为基础,以共同的经济关系为纽带分C. 以种族特征区D. 具有不同的体质形态、遗传特征题干民族消亡的一般规律是(A.)A. 阶级消亡——国家消亡——民族消亡B. 民族消亡——阶级消亡——国家消亡C. 国家消亡——民族消亡——阶级消亡D. 国家消亡——阶级消亡——民族消亡题干马克思和恩格斯创立了无产阶级处理民族问题的基本原则是(C )A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣B. 民族平等、民族团结和各民族互相帮助C. 民族平等和民族团结D. 各民族和谐发展原则题干中国共产党丰富和发展了马克思主义的民族理论,赋予了解决民族问题基本原则以新的内容,提出了(B.)A. 民族团结B. 各民族共同繁荣C. 民族互助D. 民族平等题干马克思主义民族观的核心是(C)A. 民族问题是社会革命和发展总问题的一部分B. 民族是一个历史范畴C. 实现各民族平等、团结和共同繁荣D. 民族有其自身发展的客观规律题干在西方,“民族”最早见于公元前9世纪至公元前8世纪古希腊荷马史诗(A.)这部著作。

A. 《伊里亚特》B. 《格萨尔》C. 《奥德赛》D. 《玛纳斯》题干中国共产党丰富和发展了马克思主义的民族理论,赋予了解决民族问题基本原则以新的内容,提出了(D. )A. 民族互相帮助B. 民族团结C. 民族平等D. 各民族共同繁荣题干解决当前我国民族问题的根本途径是(D )A. 保障各民族的平等地位B. 国家援助C. 增进各民族之间的团结D. 加快民族地区经济文化事业的发展题干蒙古语按谱系分类,属于(D.)A. 印欧语系B. 南岛语系C. 汉藏语系D. 阿尔泰语系题干我国少数民族使用的语言总数(B.)民族数量。

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业一二三

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业一二三

2018 电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1:小组讨论问题4:民族关系的核心问题是什么?为什么?民族关系的核心问题是什么?为什么?个人讨论观点:民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展,这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间:本学期第三周讨论地点:本班教室讨论方式:每班分两组,每组确定五名中心发言人,按照讨论提纲精心准备,交替发言,发言时间不得超过4 分钟。

讨论题目:民族关系的核心问题是什么?为什么?讨论要求: 1、认真阅读教材,查阅有关资料,搜集相关素材。

2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。

3、讨论过程中发言人观点明确,做到有理有据,符合逻辑,允许保留自己的观点。

讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益,指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益,在一定意义上说,民族关系式民族间的一种利益关系,公平合理的划分和享受可使民族关系和睦,利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上,我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话: “五年来,我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验,是我们完全相信,在类似的情况下,对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足,就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力,指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益,民主权益,民族权益也是民族关系的核心问题之一,民族平等,自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约,其中包括受民族关系状况的制约,反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展,永远是历史和社会的主题,发展,始终是民族和社会追求的目标。

民族关系,既是各民族发展过程中的必然现象,又是各民族发展的客观环境与条件。

民族理论与民族政策-形成性考核册

民族理论与民族政策-形成性考核册

民族理论与民族政策网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制使用说明这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试。

总成绩= 四次作业之和* 40%+ 终结性考试* 60%。

形成性考核分数统计表“民族理论与民族政策”第一章问题讨论【探讨题目】联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。

【活动步骤】本次活动共25分,活动步骤具体如下:1.请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。

(10分)2.将自己的发言提纲展示于网上讨论平台,以小组为单位,学生之间讨论并互评。

(15分)3.任课教师对以上活动予以总结,在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】1.发言提纲要有明确的观点,并能举出相应的社会实例加以说明。

2.学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义,同学们应仔细领会文字教材所述的精神,选择恰当的社会实例。

不一定面面俱到,在某一方面有深刻认识亦可。

3.学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当,可参照文字教材所示进行评判。

4.可供参考的相关资源:(1)文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”;(2)视频资源相关部分;(3)本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容;(4)互联网上的有关内容。

请同学们各抒己见,积极参与讨论吧!“民族理论与民族政策”第二章问题讨论【探讨题目】1.中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。

2.联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。

【活动步骤】本次活动共25分,活动步骤具体如下:1.请自行写出一篇不少于300字的发言提纲;(10分)2.将自己的发言提纲展示于网上讨论平台,以小组为单位,学生之间讨论并互评;(15分)3.任课教师对以上活动予以总结,在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】1.关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点,并能进一步说明;2.说明我国民族识别的依据时,同学们应仔细领会文字教材所述的精神,选择恰当的社会实例。

电大《民族理论与民族政策》形成性考核作业4

电大《民族理论与民族政策》形成性考核作业4

试卷总分:100 得分:1001.培养和任用足够数量的少数民族干部,是()和实现民族平等的标志。

A.彻底解决民族问题B.真正实行民族区域自治C.贯彻党的民族政策D.进一步加强党对各民族的领导【答案】:B2.21世纪新阶段我国的民族工作主题是()。

A.加快民族地区经济社会发展B.平等、团结、互助C.平等、团结、互助、和谐D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展【答案】:D3.现阶段民族工作的主要任务是()。

A.加快少数民族和民族地区经济社会发展B.帮助民族地区经济文化发展C.带动和促进民族地区经济发展D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展【答案】:D4.国家和有关部门在民族地区开发资源,兴办工厂企业,建设各种项目和基地,都要树立的指导思想是()。

A.有利于国家建设和社会发展B.帮助和扶持民族地区经济发展C.带动和促进民族地区经济发展D.发展民族特色经济和优势经济【答案】:C5.1979年以来,国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆,山东支援青海,天津支援甘肃,上海支援云南和宁夏,全国支援西藏。

后又确定在坚持全国支援西藏的同时,四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。

这一行动叫做()。

A.西部开发B.手拉手行动C.阳光工程D.对口支援【答案】:D6.我们通常所说的民族文化主要是指()。

A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.民俗文化【答案】:B7.任何民族文化的发展,最终都体现在()上。

A.民族文化素质的提高B.民族语言的发展C.民族文学艺术的发展D.民族文化结构的改善【答案】:A8.国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字,一共()种。

A.12B.13C.14D.15【答案】:D9.我国55个少数民族中,目前通用汉语的民族是()。

A.满、回B.回、壮C.满、壮D.满、蒙【答案】:A10.新中国成立后,党和国家曾先后帮助()个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母形式的拼音文字A.11B.12C.13D.14【答案】:A11.最早提出宗教信仰自由口号的是()。

2023年民族理论与民族政策测试题(附答案)

2023年民族理论与民族政策测试题(附答案)

2023年民族理论与民族政策测试题(附答案)一、填充题1.在民族形成以前,人们共同体只有以(血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

2.民族的形成,是(原始社会)基本矛盾运动开展的必然结果,民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃,氏族、(部落)共同体瓦解过程中的产物。

3.民族形成的一般规律是氏族—(胞族)—(部落)—(部落联盟)—民族,通过上述途径形成的民族是原生态民族。

民族形成的特殊规律,是指在民族形成后的开展过程中,通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族,即(次生形态)民族。

4.民族开展的基本趋势,是民族在开展过程中开展(机制)不断完善,民族内部生机与活力充分调动,促使民族长期稳定地向前开展。

5.民族(融合)是民族消亡的途径和方式。

6.民族(消亡)是民族融合的实现结果。

7.自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中,在生产、生活等方面相互影响下,一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征,改变本民族特征而变成其他民族一局部的现象。

它是由不同民族之间(生产)、(生活)、(文化)发生开展的。

二、单项选择题1.以地域关系为基础的人们共同体是( D )。

A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族2.民族开展,是在民族自身因素,民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下,民族生存和( B )的质与量的提高。

A.演变B.演进C .进化D.形成3.民族(D),是指民族在自身开展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成局部的社会现象和社会过程。

A.融合B.演变C.退化D.同化4.民族同化分为强迫同化与(C)同化。

A.自觉B.自由C.自然D.自愿三、多项选择题1.各民族的多种多样的开展过程,可以归纳为几种基本的开展模式,即( ABE )。

A.常态开展B.异态开展C.渐进式开展D.突变式开展E.跳跃式开展2.民族的开展变化,取决于它的( ACD )。

A.社会生产B.社会分工C.内部交往程度D.外部交往程度E.地理位置3.民族开展包括( BCD )等。

民族理论与民族政策形考作业

民族理论与民族政策形考作业

民族理论与民族政策课程形成性考核册学校名称:学生姓名:学生学号:班级:第一次作业一、填空1、民族(理论)的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

2、民族的发展,一般说来,主要是民族的(政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。

但是,归根结底,( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。

3.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的(地域)渊源和(族体)渊源等。

4.宗教在有的民族形成特别是(次生形态)民族的形成中起了重要作用。

5.民族的分类,以(民族属性)和(民族特征)为基本依据6.民族( 融合 ) 是民族消亡的途径和方式。

7.民族( 消亡 )是民族融合的实现结果。

8.2005年5月27日,胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出:“坚持巩固和发展(平等)、团结、互助、(和谐)的社会主义民族关系”9.当今世界,(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势。

10.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与(民族间事实上不平等继续明显存在)并存。

二、单项选择1.马克思主义的中国民族理论具有(D )和科学性统一的特点。

A.理论性 B.学术性 C.实用性 D.政治性2.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或处理(D )的问题。

A.民族区域自治 B.民族发展 C、民族之间矛盾 D.民族发展及民族之间矛盾3.在民族发展中起决定的作用的是( B )。

A.政治发展 B.经济发展 C.文化教育发展 D.社会发展4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,从而彻底否定了“民族文化自治”论的是(D )。

A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.斯大林5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始,基本完成是在(D )。

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业三

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业三

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业三GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-2014电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业1:时间:学习完教材第一至第四章之后。

题目:1.自然环境、社会环境对民族发展有无影响?有哪些影响?2.中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同?3.民族同化、民族组合和民族融合有什么区别?4.民族关系的核心问题是什么?为什么?形式:从以上题目任选一题,小组讨论(个人事先准备与集体讨论相结合)。

要求每一位学员都提交讨论提纲,提纲包括以下内容:讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益,指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益,在一定意义上说,民族关系式民族间的一种利益关系,公平合理的划分和享受可使民族关系和睦,利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上,我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话:“五年来,我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验,是我们完全相信,在类似的情况下,对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足,就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力,指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益,民主权益,民族权益也是民族关系的核心问题之一,民族平等,自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约,其中包括受民族关系状况的制约,反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展,永远是历史和社会的主题,发展,始终是民族和社会追求的目标。

民族关系,既是各民族发展过程中的必然现象,又是各民族发展的客观环境与条件。

因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。

国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)

国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)

国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案民族理论与民族政策是我们在社会生活中非常重要的一个方面,因此学习它们的知识也非常必要。

国家开放大学开设了这门课程,其内容主要是讲解各种民族理论和民族政策,让学生们更好地了解民族问题的相关知识。

下面是国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务的参考答案。

第一部分:简答题1. 请简述“民族”的概念及其存在的形式。

“民族”一般指人类社会中以共同语言、文化、信仰、传统等为联系依据的一定人群。

其存在的形式可以是同一民族在不同国家、地区的分布,或是发展方向的不同,也可以是不同民族在同一国家或地区生存与发展。

2. 请简述“中国特色社会主义民族理论”的内涵和重要意义。

中国特色社会主义民族理论是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,适应我国民族国情和发展阶段,形成并逐步完善的科学理论。

其内涵主要包括:民族统一与多样性的辩证关系;民族问题的根本解决在于经济发展;民族平等和区域平等的重要性;民族团结和互助合作的制度保障等方面。

其重要意义在于进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,为我国民族事业的开展提供了有力的指导和保障。

3. 请简述我国的民族政策及其实践体现。

我国的民族政策主要包括:包容性政策、平等发展政策、民族区域自治政策、文化保护政策、外交政策等。

我国各民族之间的关系紧密,因而需要进行互相理解、相互帮助和协作发展。

我国实践了动员全社会力量来支持国家民族政策,调动各民族积极性,推动党和政府各项民族工作经济、文化、科教、人口等多方面的力量协同发展,并创造了良好的法律、制度环境,促进了各民族的融合发展。

第二部分:论述题1. 请你谈谈我国现阶段民族工作的重点及问题。

我国民族工作的重点在于:推进民族团结稳定工作,加强民族意识教育,调动民族积极性,促进共同繁荣与发展。

我国的民族工作,尤其是组织机构和制度建设还有待进一步完善。

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2014电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业作业1:时间:学习完教材第一至第四章之后。

题目:1.自然环境、社会环境对民族发展有无影响?有哪些影响?2.中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同?3.民族同化、民族组合和民族融合有什么区别?4.民族关系的核心问题是什么?为什么?形式:从以上题目任选一题,小组讨论(个人事先准备与集体讨论相结合)。

要求每一位学员都提交讨论提纲,提纲包括以下内容:1、个人的讨论提纲。

2、小组讨论后形成的提纲。

教师根据个人的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。

无论自己是什么观点,都要结合本课程所学内容,联系你最了解的民族的历史或现实予以说明。

解答:小组讨论问题4:民族关系的核心问题是什么?为什么?民族关系的核心问题是什么?为什么?个人讨论观点:民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展,这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间:本学期第三周讨论地点:本班教室讨论方式:每班分两组,每组确定五名中心发言人,按照讨论提纲精心准备,交替发言,发言时间不得超过4分钟。

讨论题目:民族关系的核心问题是什么?为什么?讨论要求:1、认真阅读教材,查阅有关资料,搜集相关素材。

2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。

3、讨论过程中发言人观点明确,做到有理有据,符合逻辑,允许保留自己的观点。

讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益,指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益,在一定意义上说,民族关系式民族间的一种利益关系,公平合理的划分和享受可使民族关系和睦,利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上,我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话:“五年来,我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验,是我们完全相信,在类似的情况下,对待民族利益唯一正确的态度是予以最大限度的满足,就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力,指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益,民主权益,民族权益也是民族关系的核心问题之一,民族平等,自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约,其中包括受民族关系状况的制约,反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展,永远是历史和社会的主题,发展,始终是民族和社会追求的目标。

民族关系,既是各民族发展过程中的必然现象,又是各民族发展的客观环境与条件。

因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。

民族的发展是全方位的、多角度的,包括政治经济文化教育等社会各个方面。

因此,民族发展的权利和利益,是民族关系发展的核心问题。

总之,在我国民族关系中,我们一定要注意以上三个方面,尽可能采取特殊、灵活和优惠的政策,创造有利于民族发展和有利于协调民族关系的环境和条件,尽可能满足或照顾不同时期不同民族发展利益。

作业2:时间:学习完教材第五至第九章之后。

题目:运用民族区域自治的基本原理和相关知识,联系实际(这里所指的实际,不局限于身边发生的事例,也包括网络、报刊等报道的事例)撰写一篇小论文(字数要求1500字左右)内容:围绕主题任选一个角度撰写。

例如为什么在中国应实行民族区域自治?为什么一个少数民族不仅可以在某一地方成立自治区,还可以分别在其他地方成立自治州、自治县和民族乡?如何发展和完善民族区域自治制度?各民族自治地方有何不同特色?等等。

解答:民族区域自治的重要意义(请各位同学对此论文自行删减)民族区域自治,是指在国家统一领导下,按照民族平等、团结、各民族共同繁荣、维护国家统一和尊重民族自治权的原则,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。

民族区域自治是中国共产党把马列主义民族理论与中国民族和民族问题的实际相结合解决中国国内民族问题的基本政策,是我国的一项重要政治制度,也是具有中国特色的解决中国民族问题的基本形式,它的制定与实施具有重大的意义。

一、实行民族区域自治符合我国的历史条件和现实情况我们党和国家把民族区域自治作为解决我国民族问题的基本政策,是有其必然性的,是根据马列主义关于民族问题的理论原则,结合我国的历史条件和现实情况(民族情况)决定的。

(一)从历史情况来说,我国在政治制度方面长期存在两大主要特点:一是它的统一性,二是中央集权。

2000多年的历史进程中,国家统一则国力强盛、民族团结、人民生活安定;国家分裂则国家衰败、民族分争、人民困苦。

我国在解放后建立民族区域自治,保持了国家的统一,符合我国的历史传统,符合我国各民族人民的根本利益。

(二)从现实情况来说,首先,我国有56个民族,汉族人口多,少数民族人口少,地大物博,经济文化比较落后。

这种情况决定了汉族和少数民族只有在统一国家内团结互助,通力合作,才能得到共同的发展。

第二,我国民族分布情况复杂,各民族大杂居,小聚居特点显著,只有具有很大灵活性的民族区域自治才能适应。

在各少数民族聚居区建立与其经济、政治条件相称的不同规模的自治地方,才能适应我国民族分布的特点和最大限度的满足少数民族人民的自治要求。

第三,在长期的历史发展中,我国各民族之间形成了经济、文化、政治上的密切联系。

我国民族关系的这一特点,决定了各民族和则两利,分则两害。

只有在统一国家中采用民族区域自治这种形式,才能适应并促进民族关系的发展。

第四,各民在长期的反帝反封建斗争中,特别是在中国共产党领导的人民革命中,不但建立了工人阶级同农民以及小资产阶级的革命联盟,也使我国各民族人民进一步团结起来,结成了血肉不可分离的联系。

这是我国实行民族区域自治的政治基础。

二、实行民族区域自治制度是对马列主义关于民族区域自治理论的实践和发展(一)对马列主义关于民族区域自治理论的实践民族区域自治是马列主义解决民族问题的一个重要原则,是多民族民主国家的一般普遍原则。

马列主义从社会发展和无产阶级革命的利益出发,坚持建立集中统一的大规模的国家的原则。

同时认为,民族区域自治是建立现代真正民主国家的条件,是解决民族问题的正确途径。

在统一的多民族国家中让各民族实施地方自治或区域自治,是马克思列宁主义的一个纲领性原则。

我国是一个半封建半殖民地国家,各民族包括汉族在内,都受帝国主义的侵略和压迫,都是被压迫民族。

特别是如前所述,我国从来就是一个统一的多民族国家,在革命的整个过程中,国内各民族不仅没有出现过分裂,相反的团结得越来越紧密。

截至2003 年底,我国共建立了155 个民族自治地方,其中包括 5 个自治区、30 个自治州、120 自治县(旗)。

根据2000 年第五次全国人口普查,在55 个少数民族中,有44 个建立了自治地方,实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71 %,民族自治地方的面积占全国国土总面积的64% 左右。

(二)对马列主义关于民族区域自治理论的发展我国不仅将马列主义关于民族区自治的论断由理论变成了现实,而且在继承的基础上对其进行了中国化的改造。

在国家统一领导下实行民族区域自治,体现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展的原则,体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的统一。

实践证明,这一制度符合我国国情和各民族人民的根本利益,具有强大生命力。

三、实行民族区域自治制度具有重要作用虽然和平与发展已经成为时代的主题,但世界并不太平。

一些国家和地区由于民族问题引发的冲突还时有发生,有的酿成局部战争,严重影响地区及世界的和平与稳定。

在这方面,中国没有出现大的问题,原因有很多,其中很重要的一条就是在于我国实施的民族区域自治制度发挥了重要作用。

(一)民族区域自治制度保障了少数民族在政治上的平等地位和权利,使民主政治在更大范围内得以实现,推进我国的政治文明建设政治平等是解决民族问题的基础,由于民族区域自治固有的灵活性,它能最大限度地满足少数民族积极参加国家政治生活的要求,能保障少数民族行使当家作主、参与国家和本地区内部事务管理的民主平等和平等自治权利。

这主要体现在民族自治地方的自治机关享有广泛的自治权利。

在我国,无论在司法、行政、教育等领域还是在国家政治和社会生活中,少数民族语言文字都得到广泛使用。

此外,还拥有自主安排、管理、发展经济建设事业,自主发展教育、科技、文化等其他各项事业的权利。

民族区域自治是我国的人民民主专政制度在少数民族地区的具体表现形式,中国共产党第十五次代表大会把民族区域自治制度和人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度一同表述为我国社会主义制度的三大形式。

这使我国的民主政治在更大范围内得到了实现。

(二)民族区域自治制度调动了各民族的积极性,有利于各民族自身及其经济文化等各项事业的发展民族区域自治的实现,开创了少数民族当家作主,管理本民族、本地区内部事务的新阶段。

少数民族可以根据本民族、本地区的政治、经济、文化的特点,因地制宜的发展各项事业。

这就能够最广泛的调动少数民族群众的积极性,使少数民族人民都以主人翁姿态投入到国家和地方的建设中。

民族自身的发展进步,主要表现在两个方面:一是促进人的发展,是通过发展科技、教育、体育、卫生等各项事业来实现的。

二是对各民族风俗习惯的尊重。

法律规定,民族自治地方的自治机关保障各民族都有保持或改革自己民族风俗习惯的权利,保障各民族公民的宗教信仰自由等等。

民族区域自治制度的经济功能首先表现为自治机关把管理经济、发展生产、改善人民生活作为自己的重要职责。

民族自治地方的自治机关依法管理本地方的自然资源,并可以根据法律的规定和国家的规划,优先合理的开发利用。

国家在民族自治地方进行资源开发是,要对该自治地方进行适当的经济补偿。

经过50多年特别是改革开放20多年的努力,民族自治地方的经济得到了飞速发展,人民生活水平显著提高。

(三)民族区域自治有力于协调各民族间关系,达到维护民族团结、国家统一、社会安定的目的实行民族区域自治,有利于疏通改善民族关系,消除历史上遗留下来的民族隔阂,加强民族之间的团结友爱、互助合作。

民族区域自治制度保障了少数民族的平等权利,同时促进了经济的发展和人民生活的改善。

我国自古以来就是一个统一的多民族国家,少数民族大部分居住在边疆。

边疆的稳定对国家的安定和统一至关重要。

作为我国人民民主专政在少数民族地区的具体形式的民族区域自治的实施,有利于加强人民民主专政,有利于抵御外来的侵略和颠覆,有利于打击国内民族分裂主义分子的活动,从而巩固国家的统一和社会的安定。

形成作业三:时间:学习完教材第十至第十四章之后。

形式:模拟测试一、填充题1.(民族发展规律)的研究,是民族理论学科中最基础,也是最基本的研究。

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