行为习惯示范班事迹汇报

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好习惯示范生先进事迹材料700字

好习惯示范生先进事迹材料700字在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。

今天在这给大家整理了好习惯示范生先进事迹材料，接下来随着一起来看看吧!好习惯示范生先进事迹材料1习惯是人生之基，习惯如何常常可以决定一个人的成败。

好的习惯可以使人受益终生。

我有读书的好习惯。

在我7、8岁时，我总是懒得读书。

一看到篇幅较长的文章我就懒得去看，没有耐心再去读下去。

有一天，我下定决心一定要读完一本书!浴室，我就翻腾起我家的书柜，看看有什么书是我可以看的。

找着找着，觉得《三国演义》不错，因为当时我并不知道里面的内容究竟是什么，只是认为名字好听些。

先开始，我看着这本书还是不错的，但是读着读着，里面竟讲到杀人什么的，我就不爱看了。

但是又觉得都快看了一半了，就看下去吧。

终于，我把这本书看完了。

我想：原来读书也不是一件令人烦恼的事情啊!读书技能是我们开阔眼界、增长知识，又能让我们林误导人生的真谛，，那我为什么不去多读一些书呢?从此，我就喜欢上了读书。

我平时利用空余时间读一些好书，比如：鲁迅的《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《格列夫游记》等。

读书能让人全身心放松，让人忘掉不开心的事。

读一本好书可以修身，可以悟出很多人生道理。

让你感受人生，享受生活。

读书可以让自己成为一个博学多才的人。

许多名人不是说过吗“书是人类进步的阶梯”“读书使人明智，读诗使人智慧。

”“知识就是力量。

”等等。

多读书，读好书，就有了力量和财富。

读书可以使人丰富知识、增长才干。

加油吧!让我们来读更多的书，来学会更多的知识吧!好习惯示范生先进事迹材料2梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

二六班班级先进事迹

二六班班级先进事迹
尚德小学二年级六班是一个由36名同学组成的班集体，在“活泼、健康、团结、奋进”的班风的引领下，在学校、老师、家长的共同努力下，我们不断进步，茁壮成长。

在开学初，班主任带领我们认真学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让我们明白了自身的不足，及时改正了很多不好的行为习惯。

现在，我们班在卫生、纪律、做操、路队各方面都有了很大的进步。

特别是我们班长李子皓同学不仅以身作则，还主动帮助同学打扫卫生，他关心同学，为我们做出了榜样。

在学习上，我们养成了良好的学习习惯。

课堂上，我们能认真听讲积极发言，遇到不会的题，我们总会找老师问个究竟，慢慢地，同学们都能认真完成老师布置的作业，学习兴趣高，学风浓厚。

同学们在学习上互相帮助，在生活上互相关心。

既提高了学习成绩，又增进了友谊。

进步无止境，我们仍需努力。

一分耕耘，一分收获。

相信在我们二六班36个同学的共同努力下，一定会取得更大的进步。

习惯之星事迹材料

习惯之星事迹材料篇一：行为习惯之星事迹材料行为习惯之星事迹材料八（2）班翟宇赛翟宇赛，女，20XX年2月生，就读于枣阳市吴店一中。

担任高一(1)班班长。

他品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

一个农村家庭出身的他从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。

中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责进入中学以来，袁xx同学严格遵守学校的各项规章制度。

作为班长，他处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。

每当老师提到他都个个都称赞他的管理才能。

他每天7：00他准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给他，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是他展现才华的园地。

作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，他能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。

他和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。

平时他也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。

他能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。

平时，袁xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。

面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。

在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费。

但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。

行为规范示范生的事迹简介

行为规范示范生的事迹简介篇一：行为规范师范生事迹材料养成好习惯、做个好学生**同学是我班的一个很优秀的学生，她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面取得显著的成绩。

她热爱集体，乐于助人和同学们和睦相处，成为大家学习的榜样。

**同学无论在家在校，都表现优秀。

在家里，她虽然是独生女，但早已养成了良好的习惯，她常常抢着整理房间、拖地板等家务做，爸爸妈妈上班很忙，她能体谅到家长的辛苦，从来不让父母操心，总能把自身的事情做好，每次做完作业都能把学习桌收拾干净整齐，把书包收拾干净，有着良好的行为习惯，每到周末，做完作业的她都会和父母一起打扫卫生；在学校里，她是一名挺懂事的“小大人”，每次打扫卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她，都认为她个人良好的行为规范是大家学习的榜样。

一直以来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，遵守课堂纪律，并养成了独立思考，认真完成各科作业的良好习惯，**在各次考试中，成绩一直名列前茅，多次被评为三好学生，得到老师和同学们的认可，但她不骄不傲，依然认真学习，并诚恳的帮助同学，在她耐心的帮之下，同学的学习成绩有了很大提高。

**同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、综合素质高、行为规范强，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

篇二：好习惯示范生事迹材料好习惯示范生事迹材料宁宁同学是学校少先大队部宣传委员，四年二班中队长，校园红领巾广播站播音员，每周升旗仪式的主持人。

自入学以来，一直是一个优秀的学生。

她爱奶奶、爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。

几年来，先后获得小小书法家，朗读示范生，小小神算，优秀班干部，养成示范生等荣誉，连续四年被学校评为全优生，成为同学中的名人，校园里一道亮丽的风景线。

行为习惯养成教育现场会汇报材料(三稿)

培养良好习惯成就精彩人生——乡宁三中行为习惯养成教育汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁大家好：我与大家交流的题目是“培养良好习惯、成就精彩人生”.乡宁三中成立仅有两年多的时间。

它是一所拥有初高中两个学部的完全中学，现有教学班62个，在校师生员工3700余名，其中初中部有教学班32个，学生1700余名，专任教师120人。

学校成立之初，校领导一班人就立足校情、深入调查研究，制定了“三三三”发展规划和“七六八”治校思想统领学校各项工作，旗帜鲜明的提出“教学生三年，为学生着想三十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校“六个坚持”的特色内涵之一，重点抓学生的八种习惯养成教育。

下面我就学校的养成教育工作，从三个方面向大家汇报。

一、我校对养成教育思想思考和分析（一）对教育现状的思考和判断良好素质教育已经呼喊了许多年，但是从我们国家教育发展的历程来看，改革开放以来，尤其是近十年来，由于应试教育的极端化导向和人们价值观的混乱，我们的教育出现了许多问题，造成了“满是知识而无心灵”的教育。

偏面追求升学率摧毁了学校本应该具有的很多美好东西，校园中没有了活动、没有了欢笑、没有了朗朗的读书声，枯燥无味成了学校生活的主旋律，素质教育也成了一句空谈。

为此，不少教育专家和有识之士，大声疾呼，要求回归教育的本真。

我们教育界的大师陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，一句话精辟地道出了教育工作的本质就是立德树人。

那么如何才能做到教人做人、立德树人呢？另一位教育泰斗叶圣陶先生的一句话就给出了我们答案，“教育就是养成良好的习惯”。

培养学生的良好行为习惯理应成为学校教育工作的重中之重。

（二）对我校特殊现状的分析第一点，乡宁三中位于城乡结合部，初中有相当一部分学生来自农村，但由于时代特征，他们缺少了农村学生应有的诚实、勤劳和朴素等优良传统；县城学生又多是独生子女，家庭溺爱过度，学生自我意识严重，他们身上城市学生应有的文明精神并不明显，反倒呈现出一些低俗、浮躁和虚荣的倾向。

好习惯示范班事迹材料

好习惯示范班事迹材料虎林市第三小学三年四班在美丽的虎林市第三小学，有这样一个众口称赞，有着良好风气的班级—三年四班。

该班班风正，学风浓，学生思想素质高，行行为习惯好，学习成绩优异，各方面表现都很突出，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，正迸发出无尽的朝气与热情。

一、良好习惯的逐步养成三年四班是个充满朝气的班集体。

班主任有计划、有组织、有策略地对学生进行了“好习惯示范生”培养教育活动，学生的许多良好习惯在逐步养成，取得可喜的成绩。

班主任在每周一晨会上，对学生公布本周好习惯养成教育的目标，然后提出要求，由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“好习惯示范生”培养教育活动中，都能争先恐后地表现出自己优秀的一面。

在班级评比擂台上，人人都努力多得几颗星，养成良好习惯。

并坚持每周五做好“好习惯示范生”培养教育小结。

发现问题，及时纠正，正确引导。

每天能自主上好早自习。

班主任按照“学习使用文明用语—人人要使用文明用语—使用好文明用语”这样一个循序渐进的过程对学生进行文明礼貌教育，收到良好的效果。

目前，他们已经养成“自主学习、主动探究，待人接物有礼貌，讲究卫生、爱护校园，认真观察、认真书写、认真做，用过物品放回原处，借物要及时归不是自己的东西不能碰”等良好习惯。

连续两年被学校评为文明班级。

二、稳中求高的学习成绩三年四班是个不断创新进取的班集体。

班级确立了“勤学-好学”的学风，班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。

课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想。

由于该班习惯教育开展得好，人人都有良好的学习习惯。

在各项活动中彰显实力，在队列会操、运动会、大合唱比赛，以及三年的素养测评中，均获得第一名的好成绩。

三、强有力的班干队伍班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。

2024年四班好习惯示范班级事迹材料

2024年四班好习惯示范班级事迹材料一、班级概况四班是一所城市中学的初中班级，由一群爱学习、积极向上的学生组成。

____年，我们班成为了整个学校的示范班级，以我们班的好习惯为其他班级树立了榜样。

本文将为大家介绍我们班在____年所取得的一些事迹和成就。

二、突出的好习惯一、课前准备充分我们班的同学们都养成了良好的课前准备习惯。

每当进行新的课程学习时，大家都会提前预习，将课本知识翻译成简单易懂的句子，加深对知识点的理解。

在课堂上，同学们能够积极参与讨论，主动解答问题，展示课前准备的成果。

二、积极向上的学习态度我们班同学们积极向上，对自己的学习目标具有清晰的认识，并付诸实际行动。

无论是老师上课还是同学之间的学习交流，大家都能够持续保持专注和积极的学习态度。

同时，我们班同学们也相互鼓励，共同进步，形成了浓厚的学习氛围。

三、自主管理，课堂纪律良好我们班同学们自主管理能力较强，各类学习用品摆放整齐，保持了良好的课堂纪律。

上课时，同学们不言不语，专心听讲。

当老师提问时，大家踊跃回答，课堂气氛活跃。

同时，同学们也注意不打扰他人，保持课堂安静。

四、尊重他人，乐于助人我们班同学们都养成了尊重他人的好习惯。

无论是在学习中还是在生活中，同学们互相尊重，不会互相取笑或欺负他人。

同学们之间友善相处，乐于助人。

遇到困难时，同学们会互相帮助和支持，共同克服困难。

三、优秀事例一、课堂展示在____年，我们班组织了一次课堂展示活动。

同学们自愿选择一个自己擅长的课程内容进行展示，各展示内容丰富多样，包括课文朗读、问题解答、实验展示等。

同学们积极参与，展示了自己的学习成果，让其他同学有机会学习和借鉴。

二、学习交流会我们班还组织了学习交流会，同学们结对分享自己的学习方法和经验。

通过这次学习交流会，同学们互相启发，借鉴了各自的学习经验，进一步提高了自己的学习成绩。

三、互助小组我们班还成立了互助小组，每个小组由5-6个同学组成。

小组成员互相交流学习中的问题和困难，并互相协助解决。

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行为习惯示范班事迹汇报
一个优秀的班集应该具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。

7年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面，密切关注学生的思想动向。

注重感情投入，循序渐进，做到对学生进行各方面的素质培养，培养学生良好的行为习惯。

下面就学生行为习惯的养成谈一下自己的心得。

一、注重学生良好行为习惯的养成。

班级是学生参加学习活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。

因此，我将工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。

1、点滴行为规范到位。

我班学生智力水平参差不齐，学困生不少。

班级学生由于都是独生子女，家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。

我从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。

并确立“奋力拼搏，超越自我”、“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。

要求学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标。

引导学生学习做一个高尚的人。

要求学生“听课要专心，不能乱打岔；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉……”因此，同学们的内在精神力量被激发了起来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。

2、用一言一行感化学生。

教育是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。

学生的心灵在极具敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。

要在学生面前塑造良好的形象，自己必须具有较高的威信。

学生对什么都好奇，具有较强的模仿性。

我时刻注意用自己的思想、行为、作风一步步地潜移默化地感染和引导着学生。

要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。

在担任班主任工作期间，我始终坚持提前到校，不定时的上班看看、转转，与学生打成一片。

这样我能及时、准确的了解学生的思想动态，以便针对情况，适时改变工作方法。

学生年龄小，自我管理能力较差，所以在很多事情上我都给予示范。

从如何扫地到拖地，从如何擦玻璃到如何摆放卫生用具，使学生明确在劳动中应该怎样做，从而养成了良好的劳动习惯。

工作中我狠抓学生的养成教育，给所带的班级带来了勃勃生机。

近几年来，我接任的班级学生劳动习惯好，室内天天被打扫得干干净净，东西摆放有序。

比学赶帮的精神蔚然成风……良好的学习、生活习惯让各个任课老师交口称赞。

二、建立健全的自我管理组织。

尊重学生的人格，珍视学生的个性，只有当学生们真正在集体中享受民主、平等的权利，才可能真正唤起和激发他们参与民主管理的责任感、使命感和义务感。

1、民主选举班委会，培养学生自主意识。

集体的民主管理，对解放儿童，发展其个性是必不可少的。

我采取了一些较好的方式方法。

例如：选干部采用无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。

建立了班委会后，每人根据自己的特点，选择自己的管理范围，最后再给每个班委会成员明确工作职责。

我鼓励班干部工作要积极，肯动脑筋，大胆地想点子。

记得在组织一次保护环境重要性的班队活动时，一名小干部来找我，说：“老师，我有一个建议，我们建一个环保小组，为保护环境尽一份力。

”我当即表示赞同，并建议这个活动由他们自己搞。

2、建立班干部“值日”制，发挥个人潜能。

班干部不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的能力，必须一视同仁地给每个学生提供参与的机会，使他们在班级中找到自己满意的位置，担当成功的角色。

三、开展丰富多彩的班队活动。

每学期开学后我都要组织召开题为“妈妈爱我，我爱妈妈”的中队会。

会上学生们回忆
妈妈是怎样爱自己的，有的同学说：“我生病的时候，妈妈一直守在我身边，给我喂药，一直到我病好。

”还有的同学说：“妈妈上班很辛苦，可下班回家还要做饭、洗衣服，有时晚上还要帮我盖被子”……这时，我给大家提了个问题：“妈妈这么爱我们，我们为妈妈做过什么？”教室里一片寂静，同学们都低下了头，经过一番讨论，同学们做出决议：我们每人每天帮妈妈做一件力所能及的事情，表达对妈妈的一片爱心。

另外，我还开展了“尊重别人就等于尊重自己”、“零钱用处大”、“我们的昨天、今天、明天”、“自信、奋进、成功”、“畅想未来”、“好书，我们的朋友”、“学会欣赏和赞美别人”等一系列活动，对学生进行各方面的思想教育，帮助他们树立正确的人生观。

我在工作中，我深入学习教育教学理论，不断总结经验，撰写的论文多次获奖，获得的荣誉也很多。

在从事班主任的工作中，我收获到了充实和快乐，学生也收获了良好的行为习惯，当然在这个过程中我也感受到了劳累和艰辛，但我依然无怨无悔。

既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去，带好这个班，让每个孩子都有良好的习惯。