2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试题及答案
河南省南阳市2017届高三生物第四次模拟试题 精
河南省南阳市2017届高三生物第四次模拟试题
生物试题答案
1—6AACDB B
29．（10分）（1）维持反应体系pH相对稳定
（2）确保酶在设定的温度条件下催化淀粉水解
（3）麦芽糖
（4）一定范围内，随温度升高，α-淀粉酶活性升高；超过一定范围，随温度升高，α-淀粉酶活性不再增加
30．（10分）（1）自由扩散
（2）细胞中基因表达
（3）下丘脑和垂体睾丸
31．（9分）（1）粪便量繁殖后代
（2）A 空间、资源充足，没有天敌，动物同化的能量更多用于繁殖后代
（3）引入天敌 C
32．（10分）（1）果实尖形
（2）2 F2 中花药正常：花药小=（27+9）：（21+7） =9：7
（3）杂交组合：F1×果实圆形花药小
预期结果：果实尖形花药正常：果实尖形花药小:果实圆形花药正常:果实圆形花药小=1:3:1:3
37．（15分）
（1）能降解石油的细菌选择（2）石油
（3）减少增加（4）划线
（5）抽样检测细菌A数量的对数（6）灭菌
38．（15分）
（1）PCR 不需要解旋酶
（2）两种限制酶切割载体可以产生不同的末端
（3）农杆菌转化法卡那霉素 DNA分子杂交
（4）E8启动子（5）CTB抗体。
河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试题
高三生物期中试题答案一、选择题（40×1.5=60分）1 B2 D3 B4 A5 D6 D7 B8 D9 B 10 A 11 B 12 B 13 D 14 B 15 C 16 C 17 C 18 D19 A 20 C 21 A 22 D 23 B 24 B 25 C 26 B 27 D 28 D 29 B 30 D31 C 32 A 33 B 34 B 35 D 36 D 37 D 38 D 39 D 40 C二、非选择题41.（每空1分，共8分）（1）有氧呼吸内质网衰老的线粒体（2）溶酶体流动性（3）核糖体排出细胞或在细胞内被利用增强42、（除标注外，每空1分，共13分）（1）暗反应二氧化碳是光合作用的原料温度影响光合作用有关酶的活性（2）光反应光合色素对不同波长的光吸收不同 Y1（2分）（3）光反应和暗反应（2分）光合色素含量、酶数量、酶活性、气孔数目、叶片展开情况等（2分） Z3、Z2、Z1（2分）43、（每空1分，共7分）（1）RNA聚合核糖与磷酸（2）双与saRNA序列不同的RNA分子 saRNA可增强P21基因的表达且使癌细胞存活率降低（3）原有终止密码变为能编码氨基酸的密码子（或终止密码子延迟出现）（4）减弱44、（除标注外，每空1分，共12分）（1）不定向性碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序不同（2）不能因为节律基因和红眼白眼基因都在X染色体上（意思对即可）（2分）（3） 14（2分）（4）雄蝇（5）能根据实验结果可知这两对性状能自由组合（或者符合基因的自由组合规律），说明两对基因位于两对同源染色体上（或位于非同源染色体），而节律基因在X染色体上，所以翅型基因位于常染色体上（3分）（意思对即可）。
河南省联考2017-2018学年高三上学期期中生物试卷 Word版含解析
河南省名校联考2017-2018学年高三上学期期中生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）该图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线．下列分析正确的是（）A．种子形成过程中，油脂水解酶的活性很高B．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的N元素增加C．干重相等的可溶性糖和油脂中，所贮存的能量油脂多于糖D．种子萌发时，油脂转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质2．（6分）罗伯特和布莱恩国在G蛋白偶联受体〔GPCRS）方面的研究成果，荣获2012年诺贝尔奖．GPCRs是一类往返跨膜七次的跨膜蛋白，如图是其结构模式图．下列有关G蛋白偶联受体说法错误的是（）A．必定含有C、H、O、N、P、S等元素B．必定含有“﹣CO﹣NH﹣”结构C．必定经过转录、翻译等过程合成D．必定与细胞的信启传递有关3．（6分）生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等，各选项题目与内容不相符合的是（）A．采用同位素标记法B．实验中使用酒精C．颜色反应实验D．实验过程中需活体①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源②分泌蛋白的形成分泌过程①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作②低温诱导染色体加倍的实验①观察DNA和RNA在细胞中的分布②生物组织中还原糖的鉴定①观察线粒体和叶绿体的形态和分布②观察根尖分生区细胞有丝分裂A．A B．B C．C D．D4．（6分）下列关于基因的叙述正确的是（）A．D NA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核B．控制豌豆红花和白花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率5．（6分）以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料，下列有关实验数据的分析，错误的是（）A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链B．乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+6．（6分）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa 三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C．自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因D．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异二、解答题（共7小题，满分64分）7．（6分）某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色．请分析并回答下列问题：自然状态下该种植物一般都是（纯合子/杂合子）；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是．8．（13分）现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究．（1）若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为．（2）若花色由D、d，E、e两对等位基因控制．现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图．①DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是．②该植株花色为，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是．③该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为，该植株自交时后代中红花植株占．通过上述结果可知，控制花色的基因遗传（是/不是）遵循基因的自由组合定律．9．（6分）如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，请据图回答：（1）A过程叫，作用是．（2）C过程叫，主要目的是．（3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞．（4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的，才能进行下一步观察．10．（6分）用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞，那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍，形成多倍体植物细胞呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究．材料用具：长出根的洋葱（2N=16）若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．（1）针对上面的问题作出的假设是：．（2）根据你的假设，请完善设计方案步骤：①取三个洁净的培养皿，分别编号为1、2、3．②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水，3号培养皿中加入．③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中，让洋葱的根浸泡或接触液体，然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理，其中1号放在室温下，2号放在中，3号放在下，培养一定时间．④实验结果检测：制作洋葱根尖临时装片，放在光学显微镜下观察染色体的数目变化．（3）实验结果预测与结论：①若1号与2号结果相同，则．②若结果相同，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍．11．（10分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n﹣1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是，从变异类型看，单体属于．（2）4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为．（3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示．据表判断，显性性状为，理由是．短肢正常肢F10 85F279 245（4）根据判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计．实验步骤：①让非单体的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；②统计子代的性状表现，并记录．实验结果预测及结论：①若，则说明短肢基因位于4号染色体上；②若，则说明短肢基因不位于4号染色体上．（5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（杂合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现短肢果蝇的概率为．（6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因．12．（8分）如图一是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上以D和d表示，且控制LDL受体合成的是显性基因）．根据有关知识回答下列问题：（1）基因型为的人血液中胆固醇含量高于正常人．（2）携带胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是，这体现了细胞膜具有的特点．（3）图二是对该高胆固醇血症和白化病（两对性状在遗传上是彼此独立的）患者家庭的调查情况，Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子，其最可能原因是发生了．（4）有人认为有关高胆固醇血症的相关基因只位于X染色体上，在小鼠体内也有出现相应的症状，且表现症状仍符合上图一，则出现中度患病的个体只出现在中（雌性或雄性）．现有不同表现型的小鼠若干，如何通过一次杂交实验判断有关高胆固醇血症基因所处的位置（相关基因只位于X染色体或位于常染色体上），用遗传图解表示，并简要说明．13．（15分）野生猕猴桃是一种多年生的富含V．C的二倍体（2n=58）小野果．如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：（1）填育种类型：①③⑥（2）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为；（3）③⑦过程用到的药剂是，原理是，经③过程产生的AAaa植株是（填“纯合子”或“杂合子”）；（4）若④过程是自交，则产生的AAAA的概率是．（5）若⑤过程是杂交，产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是．（6）⑥过程中用到的工具酶是、，操作步骤的第三步是；AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程产生变异的原理是．河南省名校联考2017-2018学年高三上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）该图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线．下列分析正确的是（）A．种子形成过程中，油脂水解酶的活性很高B．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的N元素增加C．干重相等的可溶性糖和油脂中，所贮存的能量油脂多于糖D．种子萌发时，油脂转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质考点：糖类的种类和作用的综合；脂质的种类和作用的综合．分析：根据题意和图示分析可知：植物不同的生长期，其物质变化有所不同．油菜在开花后会结种子，此后会将植物合成的有机物储存在种子中，因此种子中油脂和可溶性糖的含量均增加．而在种子萌发过程中，需要利用种子的有机物提供能量，因此油脂和可溶性糖均要水解成小分子物质．解答：解：A、种子萌发时，随着天数的增多，油脂明显减少，说明油脂水解酶的活性较高，A错误；B、油脂和可溶性糖所含有的元素都是C、H、O，所以在可溶性糖转变为脂肪过程中，不需要增加N元素，B错误；C、由于油脂中的碳氢比例高，所以干重相等的可溶性糖和油脂，贮存的能量油脂多于糖，C 正确；D、生命活动的直接能源物质是A TP，可溶性糖是能源物质，经氧化分解释放能量并转移到ATP中去，D错误．故选：C．点评：本题以油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．2．（6分）罗伯特和布莱恩国在G蛋白偶联受体〔GPCRS）方面的研究成果，荣获2012年诺贝尔奖．GPCRs是一类往返跨膜七次的跨膜蛋白，如图是其结构模式图．下列有关G蛋白偶联受体说法错误的是（）A．必定含有C、H、O、N、P、S等元素B．必定含有“﹣CO﹣NH﹣”结构C．必定经过转录、翻译等过程合成D．必定与细胞的信启传递有关考点：蛋白质的结构和功能的综合．分析：本题是对蛋白质的结构和功能的考查，回忆蛋白质的组成元素、结构和功能，然后结合题图进行解答．解答：解：A、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，有的含有S等元素，因此G蛋白偶联受体不一定含有P、S元素，A错误；B、G蛋白偶联受体是蛋白质，是氨基酸脱水缩合反应形成的，一定含有肽键（﹣CO﹣NH﹣），B正确；C、蛋白质合成过程是通过转录和翻译过程实现的，C正确；D、分析题图可知，G蛋白偶联受体有与信号分子结合的位点，因此具有信息传递功能，D正确．故选：A．点评：对于蛋白质的组成元素、氨基酸脱水缩合反应及转录和翻译过程的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．3．（6分）生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等，各选项题目与内容不相符合的是（）A．采用同位素标记法B．实验中使用酒精C．颜色反应实验D．实验过程中需活体①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源②分泌蛋白的形成分泌过程①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作②低温诱导染色体加倍的实验①观察DNA和RNA在细胞中的分布②生物组织中还原糖的鉴定①观察线粒体和叶绿体的形态和分布②观察根尖分生区细胞有丝分裂A．A B．B C．C D．D考点：观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验；细胞器之间的协调配合；光合作用的发现史；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验．分析：1、观察DNA和RNA在细胞中的分布时在用吡罗红、甲基绿染色前要用盐酸处理便于着色；健那绿是活体染色剂，用健那绿染色后观察到的细胞是活细胞；观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂时通过解离处理，观察到的细胞是死细胞．2、鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，发现只有供给H218的小球藻释放18O2，证实光合作用中有氧气来自于水，利用了同位素标记法；3H标记氨基酸，通过检测放射性，可以探明分泌蛋白的合成与运输过程，从而证明细胞器之间的协调配合．解答：解：A、鲁宾和卡门用氧的同位素18O标记H2O和CO2进行实验，以研究光合作用释放氧气的来源，科学家在研究分泌蛋白的合成与分泌时，在豚鼠的胰腺腺泡中注入3H标记的亮氨酸，研究分泌蛋白的合成和分泌．A正确；B、在进行脂肪鉴定的过程中，用苏丹Ⅲ染色后，需要用50%的酒精洗去浮色，在低温诱导染色体加倍的实验中，根尖在卡诺氏液中浸泡后需用体积分数为95%的酒精冲洗2次，B正确；C、观察DNA和RNA在细胞中的分布需用甲基绿﹣吡罗红混合染色剂染色，生物组织中还原糖的鉴定需要用斐林试剂染色，C正确；D、观察线粒体和叶绿体的形态和分布需要保持活细胞状态，观察根尖分生区细胞有丝分裂实验解离的环节将导致细胞死亡，D错误．故选：D．点评：本题综合考查观察线粒体和叶绿体实验、使用同位素标记发的实验、脂肪的鉴定，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4．（6分）下列关于基因的叙述正确的是（）A．D NA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核B．控制豌豆红花和白花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率考点：基因和遗传信息的关系；DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征．分析：DNA的复制复制的场所主要是细胞核，其次还有细胞质中的叶绿体和线粒体；基因转录时只以其中的一条链作为模板；染色体变异可在显微镜下观察到，基因突变在显微镜下观察不到；等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同．解答：解：A、DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所主要是细胞核，其次还有细胞质的叶绿体和线粒体，A错误；B、控制豌豆红花和白花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，B正确；C、观察细胞有丝分裂中期染色体形态不能判断基因突变发生的位置，因基因突变不能在显微镜下观察到，C错误；D、基因转录时只能以其中一条链作为模板，D错误．故选：B．点评：本题综合考查了基因的概念、DNA的复制和转录过程，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度中等．5．（6分）以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料，下列有关实验数据的分析，错误的是（）A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链B．乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；水和无机盐的作用的综合；有丝分裂过程及其变化规律；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：甲图中，根据一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．R基上的羧基有15个，而游离羧基的总数有17个，所以该蛋白质含有的肽链数目为17﹣15=2个．乙图中，细胞内DNA：染色体：染色单体=2：1：2，说明染色体复制但着丝点没有分裂，所以细胞正处在进行有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程中．丙图中，黄色圆粒和黄色皱粒杂交后代出现了性状分离，说明它们都是杂合体．丁图中，Ca2+和Mg2+的浓度小于初始浓度，而Si4+的浓度大于初始浓度，说明豌豆根细胞吸收Ca2+和Mg2+的比例大于吸收水的比例，而吸收Si4+的比例小于吸收水的比例．解答：解：A、甲图中由于R基上的羧基有15个，而游离羧基的总数有17个，说明该蛋白质含有两条肽链，A正确；B、乙图中染色体复制，含两条染色单体，说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂，B正确；C、丙图表明后代出现了性状分离，说明杂交的两个亲本都是杂合子，C正确；D、丁图说明豌豆根细胞吸收Ca2+和Mg2+的量大于吸收Si4+的量，D错误．故选：D．点评：本题综合考查蛋白质结构、细胞分裂、基因自由组合规律和矿质离子的吸收等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．（6分）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa 三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C．自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因D．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异考点：基因频率的变化；现代生物进化理论的主要内容．分析：分析曲线可知，经过相同的代数，甲的基因频率变化的较大，乙的基因频率变化的较小，由于自然选择不直接作用于基因，而作用于基因型，所以甲曲线代表自然选择对a有利，对A不利；乙曲线代表自然选择对A有利，对a不利．解答：解：A、新物种形成的标志是产生生殖隔离，有利基因的频率变化如曲线甲，虽然基因频率变化速率较快，但不一定出现生殖隔离，因此不一定形成了新物种，A错误；B、曲线甲表示当自然选择对显性基因不利时隐性基因频率变化曲线，B错误；C、自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因，C正确；D、曲线甲、乙变化幅度不同主要取决于生物生存环境的选择作用，可遗传的变异不是由生存环境引起的，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是环境改变对基因频率的影响，自然选择对生物个体的表现型的选择作用，主要考查学生的识图能力和对自然选择改变基因频率的实质的理解与运用能力．二、解答题（共7小题，满分64分）7．（6分）某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色．请分析并回答下列问题：自然状态下该种植物一般都是纯合子（纯合子/杂合子）；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是避免外来花粉的干扰．考点：孟德尔遗传实验．分析：根据题干信息，自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄，需进行人工异花授粉；为防止外来花粉的干扰，在去雄后授粉前要进行套袋处理，在授粉后也要进行套袋处理．该过程中对母本操作流程为：花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋．解答：解：自花受粉、闭花传粉的植物自然状态下一般都是纯合子；若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，为防止自花授粉在花蕾期要进行去雄；为防止外来花粉的干扰，在去雄后授粉前要进行套袋处理，在授粉后也要进行套袋处理．故答案为：纯合子避免外来花粉的干扰点评：本题的知识点是人工授粉的过程和方法，考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，能根据题干信息进行迁移应用．8．（13分）现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究．（1）若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为红色：白色=2：1．（2）若花色由D、d，E、e两对等位基因控制．现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图．①DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是基因的选择性表达．②该植株花色为红色，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体．③该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为白色，该植株自交时后代中红花植株占．通过上述结果可知，控制花色的基因遗传不是（是/不是）遵循基因的自由组合定律．考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系．分析：分析题图：图示为细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程，基因D 能控制酶D的合成，酶D能将前体物质合成白色中间产物；基因E能控制酶E的合成，酶E 能中间产物转化为红色物质．因此红色的基因型为D_E_，其他基因型均表现为白色．解答：解：（1）红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，说明存在显性纯合致死现象．若该植物种群中红色植株均为杂合子，则红色植株自交后代的基因型及比例为DD（致死）：Dd：dd=1：2：1，因此后代表现型及比例为红色：白色=2：1．（2）①DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是基因的选择性表达．②由图可知，基因D和E同时存在时表现为红色，因此基因型为DdEe的植株的花色为红色；其体细胞内的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e，而等位基因位于同源染色体上，因此它们所在的染色体之间的关系是同源染色体．③由图可知，控制花色的两对基因位于同一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，但符合孟德尔的分离定律．该植株（DdEe）自交时，后代基因型及比例为DDee（白色）：DdEe（红色）：ddEE（白色）=1：2：1，其中纯合子均表现为白色，红色植株占．故答案为：（1）红色：白色=2：1（2）①基因的选择性表达②红色同源染色体③白色不是。
河南省南阳市高三上学期期中质量评估(图片)——生物生
参考答案
1-5 DABDD 6-10ADDBC 11-15DCBCC 16-20DCDCB
21-25ABCAC 26-30DDCDB 31-35CADCC 36-40CBBAB
41.（6分，每空1分）（1）淀粉斐林
（2）生物膜
（3）无色蛋白质空间结构
42.（8分，除标注外，每空1分）
（1）层析液（1分）黄绿色（1分）
（2）丙酮酸（1分）
2C3H4O3（或丙酮酸）+4 2C2H5OH（或酒精）＋2CO2 (2分，如加能量不得分)
（3）光合光反应和暗反应
（4）=
43.（9分，除标注外，每空1分）
（1）RNA聚合核糖与磷酸
（2）双与saRNA序列不同的RNA分子（2分）
saRNA可增强P21基因的表达且使癌细胞存活率降低（2分）
（3）减弱（2分）
44.（10分，除标注外，每空1分）
（1）相对隐两对自由组合（或分离定律与自由组合）
P（或亲代）中的白粒（2分，只答白粒不得分）
紫粒：白粒=1：3（2分）
（2）黄色花药紫粒：紫色花药紫粒：黄色花药白粒：紫色花药白粒=27:9:21:7（2分，只答比例不得分）
45．（7分，除标注外，每空1分）
（1）2 （2）X r Y、Y（顺序可颠倒）
（3）M果蝇与正常白眼雌果蝇（2分）
Ⅰ.子代出现红眼（雌）果蝇Ⅱ.子代表现型全部为白眼Ⅲ.无子代产生。
【全国百强校】河南省南阳市第一中学2017届高三上期第二次月考生物试题(解析版)
河南省南阳市第一中学2017届高三上期第二次月考生物命题人：闫桢马洁审核人：汪合五10.14 一、选择题（每题2分，共60分）1．下列概念中哪项可用下图模型来表示A.1表示还原糖，2～4分别表示葡萄糖、果糖、蔗糖B.1表示双层膜的细胞结构，2〜4分别表示线粒体、叶绿体、细胞膜C.1表示具有色素的细胞器，2〜4分别表示叶绿体、液泡、中心体D.1表示ATP，2〜4分别表示腺嘌呤、核糖、3个磷酸基团【答案】D【解析】蔗糖不属于还原糖，A错误；细胞膜是单层膜，B错误；中心体不具有色素，C错误；ATP由腺嘌呤、核糖、3个磷酸基团组成，D正确。
【备注】本题考查大分子物质的组成及细胞器结构相关知识。
2．如图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径,其中的大写字母代表物质。
下列叙述正确的是A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中B.X→Y的反应过程发生在细胞质基质中C.物质M、N分别代表乳酸和酒精D.物质Y、M、N中的O均来自X【答案】B【解析】人体糖原的水解主要发生在肝脏细胞中;图中物质X、Y、M、N分别为葡萄糖、丙酮酸、乳酸、水,葡萄糖到丙酮酸这一步骤是在细胞质基质中完成的;水中的O不是来自葡萄糖,而是来自参加反应的O2。
3．下列叙述与蛋白质功能有关的一组是①胰岛素调节血糖浓度②注射抗体增强人体免疫力③参与动物血液中脂质的运输④食物在小肠内彻底消化⑤老年人的骨质疏松症⑥葡萄糖在载体协助下被红细胞吸收⑦氧气进入肺泡⑧生命活动的主要能源物质A.①②④⑥B.③④⑤⑧C.③⑤⑦⑧D.②⑤⑦⑧【答案】A【解析】胰岛素本质是蛋白质，①正确；抗体本质是免疫球蛋白，②正确；脂质的运输不需要载体蛋白参与，③错误；食物在小肠内彻底消化，需要肠液和胰液里的各种酶催化，而酶的本质是蛋白质，④正确；老年人的骨质疏松症是因为缺钙，⑤错误；载体本质是蛋白质，⑥正确；氧气进入肺泡是自由扩散，不需要载体蛋白，⑦错误；生命活动的主要能源物质是糖类，⑧错误；故A正确，B、C、D错误。
2017年河南省南阳一中高考生物三模试卷
2017年河南省南阳一中高考生物三模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于膜蛋白的叙述，错误的是（）A.膜蛋白能参与物质跨膜运输的被动运输过程B.细胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信号C.膜蛋白的合成场所是核糖体且都需要m RNA参与D.被HIV侵染的T细胞的膜蛋白的组成会部分改变【答案】B【解析】解：A、需要膜蛋白协助的跨运输，可能是协助扩散，也可能是主动运输，协助扩散是被动运输，A正确；B、细胞膜上的蛋白质功能具有多样性，受体蛋白能接受激素分子的信号，B错误；C、膜蛋白与其他蛋白质一样，合成场所是核糖体，需要m RNA为模板，C正确；D、被HIV侵染的T细胞是靶细胞，能被效应T细胞特异性识别，因此膜蛋白质的组成会发生部分改变，D正确．故选：B．1、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，蛋白质功能多样性的体现：蛋白质是细胞和生物体的结构物质；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白；有的蛋白质具有进行信息传递，调节机体生命活动的功能；有的蛋白质具有免疫功能．2、生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子有的覆盖在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，生物膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多．本题要求考生理解细胞膜的主要组成成分、细胞膜蛋白结构和功能的多样性，蛋白质合成场所和翻译的过程，免疫调节的过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．2.小麦是一种在世界各地广泛种植的禾本科单子叶植物．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）A.将发芽种子的研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即出现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有麦芽糖B.利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验时，叶绿体的存在干扰实验现象的观察C.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精和盐酸进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核D.利用小麦根尖进行“观察细胞的有丝分裂”的实验时，改良的苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色【答案】D【解析】解：A、还原糖鉴定实验过程中需要水浴加热，A错误；B、叶肉细胞中具有叶绿体，利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验时，叶绿体的存在有利于实验现象的观察，B错误；C、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质，C错误；D、利用小麦根尖进行“观察细胞的有丝分裂”的实验时，改良的苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，D正确．故选：D．生物大分子的检测方法：1、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；2、观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．本题以小麦为实验材料，考查检测还原糖的实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考查注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂和试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3.动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节．以下有关叙述错误的是（）A.一些多细胞低等动物只有体液调节，而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络B.胰高血糖素能使血糖浓度升高的机理是促进肝糖原氧化分解供能，促进非糖物质转化为葡萄糖，其分泌存在反馈调节C.当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏D.有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看作反射弧的组成部分【答案】B【解析】解：A、一些多细胞低等动物只有体液调节，而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖原分解，但不能促进肝糖原氧化分解供能，B错误；C、人体维持稳态的能力是有限的，因此当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，C正确；D、有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看作反射弧的组成部分，D正确．故选：B．1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、p H等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．本题考查内环境稳态、血糖调节等知识，要求考生识记内环境的稳态的概念、调节机制及意义；识记血糖调节的具体过程，掌握参与血糖调节的激素的种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．4.花卉栽培中常用植物的根、茎、叶等营养器官来繁殖，如四季海棠的叶落入潮缉的土壤后，适宜条件下可发育成一株幼苗，这一过程所涉及的有关生理活动中正确的是（）①细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成②细胞间只依赖受体进行信息交流③植物激素如脱落酸等的调节作用④植株可通过光合作用参与碳循环⑤细胞进行有丝分裂时能产生突变和棊因重组⑥细胞中每对等位基因都遵循分离定律．A.①③④B.①②③C.①④⑥D.④④⑤【答案】A【解析】解：①叶片发育成一株幼苗的过程为无性繁殖的过程，涉及到细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成，①正确；②高等植物仙林的细胞间可以通过胞间连丝进行信息交流，不需要受体，②错误；③植物激素作为信息分子，起调节作用，如生长素、脱落酸，③正确；④光合作用可以固定二氧化碳，植株可通过光合作用参与碳循环，④正确；⑤自然状态下的基因重组需要通过减数分裂才能实现，细胞进行有丝分裂时能产生突变，不能产生基因重组，⑤错误；⑥等位基因的分离发生在减数分裂中，而形成幼苗的过程为有丝分裂，⑥错误．①③④正确．故选：A．一种植物的叶落入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程涉及到细胞的分裂、分化，生长发育；细胞的生理过程有光合作用和呼吸作用等；但幼苗不存在等位基因的分离、非等位基因的自由组合．本题综合考查了植物生长发育过程中涉及到的生理过程，意在考查学生综合运用所学知识能力，试题难度一般．5.真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制．细胞中某种特异性si RNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的m RNA降解．下列分析不正确的是（）A.这种特异性si RNA内一定含有氢键B.此种si RNA会使细胞分裂速度加快C.细胞周期蛋白A的合成会受此种si RNA影响D.细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用【答案】B【解析】解：A、这种特异性si RNA是一种双链RNA，因此含有氢键，A正确；B、此种si RNA会导致细胞周期蛋白A的m RNA降解，使细胞分裂速度减慢，B错误；C、细胞中某种特异性si RNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的m RNA降解，由此可见，细胞周期蛋白A的合成会受此种si RNA影响，C正确；D、细胞周期蛋白A可促进DNA的复制，而DNA复制的主要场所是细胞核，因此细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用，D正确．故选：B．1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、紧扣题干信息“细胞周期蛋白A可促进DNA的复制”、“细胞中某种特异性si RNA （一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的m RNA降解”准确答题．本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合题干中关键信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6.AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，则在此过程中（）A.AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B.此过程共发生了n次等位基因的分离C.杂交后代基因型频率保持不变D.A和a的基因频率保持不变【答案】D【解析】解：A、AA和aa不含等位基因，但遵循基因分离定律，A错误；B、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，共发生了（n-1）次等位基因的分离，B错误；C、AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，杂交后代的基因型频率发生变化，C错误；D、由于没有突变、选择、没有迁入和迁出、遗传漂变等影响基因频率变化的因素，因此A和a的基因频率保持不变，D正确．故选：D．基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物产生配子时等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中；AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，共进行了（n-1）此减数分裂，发生了（n-1）次等位基因分离；影响基因频率改变的因素是突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等，如果没有突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等条件，基因频率不会发生改变．本题的知识点是分离定律的实质，影响基因频率变化的因素，对于相关知识点的理解是解题的关键．二、探究题(本大题共4小题，共39.0分)7.马奶酒是马奶经乳酸菌、酵母菌共同发酵后的制品，为研究乳酸菌与酵母菌共同发酵时菌体的生长的状况，更广泛的挖掘益生菌的实际应用价值，研究人员从马奶酒中分离得到两种优良菌株，以脱脂马奶为培养液设计了4组实验注：此处摇床培养目的是增加O2的量每4h测定活菌数目，并按活菌数目的对数绘制生长曲线，图是酵母菌在不同培养条件下的生长曲线，请回答：（1）A组中乳酸菌的呼吸方式为______ ，B组酵母菌产生CO2的主要场所是______ （2）C组双菌培养中，0～8h酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养，原因是______ 都不是其生长的最适条件；培养至36h时达到最大值且大于单菌培养，原因是______ （填“乳酸菌”或“酵母菌”）优先生长，将马奶中的乳糖分解成______ ，这些易于吸收的单糖为______ （填“乳酸菌”或“酵母菌”）提供了碳源，并提供了一个合适的PH 值．（3）表中D组的培养条件应该设置为______ ．【答案】无氧呼吸；线粒体；温度、氧气；乳酸菌；半乳糖、葡萄糖；酵母菌；先30℃摇床培养8h，后37℃静置培养至36h【解析】解：（1）A组中乳酸菌的呼吸方式为无氧呼吸，B组酵母菌摇床培养目的是增加O2的量，则酵母菌主要进行有氧呼吸产生CO2，场所是线粒体．（2）C组双菌培养中，0～8h条件为37℃静置培养，温度、氧气都不是酵母菌生长的最适条件，则酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养；培养至36h时达到最大值且大于单菌培养，原因是乳酸菌优先生长，将马奶中的乳糖分解成半乳糖、葡萄糖，这些易于吸收的单糖为酵母菌提供了碳源，并提供了一个合适的PH值．（3）表中D组的培养条件和C组对照，应该设置为先30℃摇床培养8h，后37℃静置培养至36h．故答案为：（1）无氧呼吸线粒体（2）温度、氧气乳酸菌半乳糖、葡萄糖酵母菌（3）先30℃摇床培养8h，后37℃静置培养至36h根据表格分析，A组乳酸菌的生长条件是37℃，无氧；B组酵母菌的生长条件是30℃，需氧；C组乳酸菌、酵母菌（1：1），条件先37℃静置培养8h，后30℃摇床培养至36h；D组乳酸菌、酵母菌（1：1），条件先30℃摇床培养8h，后37℃静置培养至36h．本题考查乳酸菌和酵母菌的代谢类型、微生物的生长条件、对照实验的设计等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．8.人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道感染病．流感病毒颗粒外表面由两型表面糖蛋白覆盖，一型为血细胞凝集素（即H），一型为神经氨酸酶（即N）．研究表明神经氨酸酶可催化裂解宿主细胞和病毒粒血凝素和NA上糖侧链末端的唾液酸残基，从而促进新形成的病毒粒子从感染细胞中分离与扩散，促进病毒粒子从感染社呼吸道黏膜向周围组织扩散．重症患者病情发展迅速，多在5-7月出现重症肺炎，体温大多维持在39℃以上，呼吸困难，可伴有咯血痰．常用的实验室检查包括：血常规检查、血生化检查和病原学检测．临床应用表明，选用奥司他韦（又称达菲，一种神经氨酸酶抑制剂），对人感染H7N9禽流感病毒有一定效果．请根据材料回答下列问题：（1）重症患者在持续高烧39℃以上时，其体温的主要来源是______ ．（2）选用奥司他韦治疗人感染H7N9禽流感病毒，是在下列哪些过程中起作用的A．病毒侵染过程B．病毒复制过程C．病毒蛋白质合成过程D．病毒释放过程（3）当流感病毒侵入人体后，可以引起机体产生______ ，在其作用下B细胞增殖分化进而分泌大量抗体；当病毒进入细胞后，抗体不能进入细胞发挥作用，必须借助______ 才能清除病毒．（4）进行检查时，为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况，作为诊断疾病的依据？______ ．【答案】细胞中有机物的氧化放能；淋巴因子；细胞免疫；血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量．健康机体的生化指标一般都处于正常范围内．当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据【解析】解：（1）细胞呼吸过程中，氧化分解有机物释放的能量中大部分以热能形式散失，这部分热能主要用来维持体温，故重症患者在持续高烧39℃以上时，其体温的主要来源是细胞中有机物的氧化放能．（2）病毒入侵过程分为：吸附、注入、复制合成、组装、释放五个阶段．根据题意：神经氨酸酶可催化裂解宿主细胞和病毒粒血凝素和NA上糖侧链末端的唾液酸残基，从而促进新形成的病毒粒子从感染细胞中分离与扩散，促进病毒粒子从感染社呼吸道黏膜向周围组织扩散；奥司他韦是一种神经氨酸酶抑制剂；可知：选用奥司他韦治疗人感染H7N9禽流感病毒，是在病毒释放过程中发挥作用的．（3）当流感病毒侵入人体后，可以引起机体的T淋巴细胞产生淋巴因子，淋巴因子刺激B细胞增殖分化进而分泌大量抗体；病毒营寄生生活，抗体不能进入细胞内，必须借助细胞免疫先将靶细胞裂解，才能彻底清除病毒．（4）进行检查时，血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量．若机体健康则生化指标一般都处于正常范围内．当机体某项生理功能出现障碍时，就会影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据．故答案为：（1）细胞中有机物的氧化放能（2）D（3）淋巴因子细胞免疫（4）血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量．健康机体的生化指标一般都处于正常范围内．当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据．1．体温的维持是靠细胞呼吸分解有机物释放的热能完成的；2．病毒无细胞结构，营寄生生活，寄生在活细胞中，完成自身遗传物质的复制和蛋白质的合成；3．体液免疫主要消灭细胞外毒素，细胞免疫主要消灭胞内寄生菌或病毒．本题主要考查人体免疫调节和体液调节等方面知识，意在考查考生能运用所学的知识与观点，通过比较、分析和综合的方法对某些生物学问题进行合理的分析并得出正确结论的能力．9.某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1），过程如图．据图回答．（1）杂交细胞发生的可遗传变异类型是______ ．（2）杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有______ 个A基因（不考虑变异），A基因复制的模板是______ ．（3）若杂交植物同源染色体正常分离，则杂交植物在______ 代首次出现性状分离，其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为______ ．（4）植物染色体杂交育种的优是______ ．（要求写两点）【答案】染色体变异（易位、染色体结构变异）；2；A基因（DNA）的两条单链；F2；；克服远缘杂交不亲和障碍；缩短育种时间；可同时导入多个目的基因；目的性强【解析】解：（1）根据题干信息“两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞”可知，杂交细胞发生的是染色体结构变异（易位）．（2）杂交细胞含有1个A基因，经过间期的复制后，在第一次有丝分裂中期时含有2个A基因；A基因复制的模板是A基因（DNA）的两条单链．（3）F1相当于双杂合子，则该杂交植物在F2代首次出现性状分离，其中既抗虫又抗倒伏个体（A_B_）所占比例为．（4）植物染色体杂交育种的优点是克服远缘杂交不亲和障碍；缩短育种时间；可同时导入多个目的基因；目的性强等．故答案为：（1）染色体变异（易位、染色体结构变异）（2）2A基因（DNA）的两条单链（3）F2（4）克服远缘杂交不亲和障碍；缩短育种时间；可同时导入多个目的基因；目的性强分析题图：图示利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株．本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用、育种等知识，要求考生识记染色体变异的类型、DNA分子复制过程，掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算．10.蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣．（1）蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源距离很近，在百米之内，这种信息是______ ．（2）蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和______ ．（3）蜜蜂是如何发现蜜源的呢？有人从以下几方面进行探究．实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂．实验设计见表：①第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是______ ．②如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：______ ．③每组实验测量的指标是______ ．【答案】行为信息；捕食；将白纸染成花朵的颜色（黄色），无特殊的味道，且形状与花朵不同；a．“模拟花”与蜂箱的距离相等b．晴天无风（其他合理答案亦可）；单位时间内落到实验材料（模拟花）上的蜜蜂数目【解析】解：（1）“跳舞”是蜜蜂的一种行为，属于行为信息．（2）蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助．（3）①第1组是假设通过花的气味识别，因此白纸要染成黄色，无特殊的气味，形状与花的形状相同．②实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰．因此，将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：“模拟花”与蜂箱的距离相等；晴天无风等．③实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目．故答案为：（1）行为信息（2）捕食（3）①将白纸染成花朵的颜色（黄色），无特殊的味道，且形状与花朵不同②a．“模拟花”与蜂箱的距离相等b．晴天无风③单位时间内落到实验材料（模拟花）上的蜜蜂数目1、生态系统的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息；2、信息传递在生态系统中的作用：①生命活动的正常进行，离不开信息的传递；②生物种群的繁衍，也离不信息的传递；③信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，掌握信息传递的作用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．三、填空题(本大题共1小题，共15.0分)11.（选修模块1：生物技术实践）请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、______ 和______ ．（2）芳香油溶解性的特点是不溶于______ ，易溶于______ ，因此可用______ 作为提取剂来提取芳香油．（3）橘子果实含有芳香油，通常可用______ 作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是______ ．（4）对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是______ ．（5）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的______ 层，原因是______ ．加入氯化钠的作用是______ ．（6）从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此试剂的作用是______ ．【答案】蒸馏法；萃取法；水；有机溶剂；有机溶剂；橘子皮；芳香油含量较高；过滤；上；油层的密度比水层小；增加水层密度，使油和水分层；吸收芳香油中残留的水分【解析】解：（1）根据植物原料的特点，植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等．（2）植物芳香油不溶于水，但是极易溶于有机溶剂，如石油醚、酒精、乙醚和戊烷等．芳香油溶解于有机溶剂后，只需蒸发出有机溶剂，就可以获得较纯净的植物芳香油了．因此可以用有机溶剂作为提取剂来提取芳香油．（3）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，所以可从橘子皮中提取到芳香油．所用的橘子皮越新鲜，芳香油的含量也越高，所以提取橘皮精油时要选用新鲜的橘子皮．（4）压榨材料后可得到糊状液体，此时需过滤除去其中的固体物，进而获得乳状液．（5）乳状液是水和芳香油的混合物，要将水和芳香油分开，需加入氯化钠，这样可以增加水层的密度，使水和芳香油分开．由于芳香油的密度比水层小，所以芳香油分布于液体的上层，最后用分液漏斗将两层分开即可获得我们所需要的芳香油．（6）分离的油层还会含有一定的水分，一般可以加入一些无水硫酸钠吸水，放置过夜，再过滤除去固体硫酸钠就即可得到芳香油．故答案为：（1）蒸馏法萃取法（2）水有机溶剂有机溶剂（3）橘子皮芳香油含量较高（4）过滤（5）上油层的密度增加水层密度，使油和水分层（6）吸收芳香油中残留的水分本题解题的关键是理解和掌握提取植物芳香油的原理及方法．本题考查植物芳香油提取的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力．四、探究题(本大题共1小题，共5.0分)12.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，制备抗A蛋白抗体的部分流程如下图．请回答：（1）①代表的是______ 过程．为获得A基因表达载体，需用______ 酶对A基因和运载体进行切割．将A基因表达载体导入动物细胞常用的方法是______ ．（2）利用PCR技术扩增A基因时，设计引物序列的主要依据是______ ，加入引物的作用是______ ．（3）与体内DNA复制相比较，PCR反应要在一定的缓冲溶液中才能进行，并且要严格。
【百强校】2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：90分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列关于进化和生物多样性的叙述，正确的是 A ．共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的 B ．长期大量使用农药会导致具有抗药性的个体比例增加 C ．捕食者的存在不利于增加物种的多样性D ．生物多样性主要包括物种多样性、种群多样性和生态系统多样性2、下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是 A ．—个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 B ．Aa 自交后代所形成的群体中A 基因的频率大于a 基因的频率C ．色肓患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体D ．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化3、某昆虫长翅（B ）对残翅（b ），黑体（E ）对灰体（e ）为显性，这两对性状独立遗传，环境导致bbE_基因型和B_ee 基因型的胚胎致死．若纯和的雄虫（BBEE ）与雌虫试卷第2页，共17页（bbee ）交配，则F 2群体中E 的基因频率是 A ．50% B ．60％ C ．40％ D ．100％4、下列关于生物变异的叙述，正确的是 A ．基因突变可以使基因的种类和数量发生改变 B ．基因上碱基对的改变一定引起基因结构的改变 C ．染色体组整倍增加或减少，必然会导致基因种类的增加 D ．非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中5、现有基因型为aabb 和AABB 的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是A ．将基因型为aabb 的个体进行人工诱变可获得机型为abBb 的个体，则B 基因的产生来源于基因突变B ．通过多倍体育种获得的机型为AAaaBBbb 的个体与基因型AaBb 的个体相比具有茎秆粗壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点C ．通过杂交育种可获得基因型为AAbb 的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期D ．通过单倍体育种可获得机型为AAbb 的个体，变异原理有基因重组和染色体变异6、下图为人类某种遗传病的系谱图，Ⅱ5和Ⅲ11为男性患者，下列相关叙述错误的是A ．该病可能属于常染色体隐性遗传病B ．若Ⅱ7不带致病基因则，则Ⅲ11的致病基因可能来自Ⅰ1C ．若Ⅱ7带致病基因，则Ⅲ10位纯合子的概率为2/3D ．若Ⅱ3不带致病基因，Ⅱ7带致病基因，Ⅲ9和Ⅲ10婚配，后代患病的概率是1/187、如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是A ．图a 含有两个染色体组，图b 含有三个染色体组B ．如果图b 表示体细胞，则图b 代表的生物一定是三倍体C ．如果图c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D ．图d 代表生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体8、由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体。
2017-2018届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试题及答案
2017-2018年秋期期中考试高三生物答案
一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）
1-5 D C D C B 6-10 A C D B B 11-15 C C C B B
16-20 A C C A A 21-25 D D B B C 26-30 A A B C D
31-35 D B B A D 36-40 A C A C D
二、非选择题（共40分）
41. (每空1分，共6分)
（1）电子（2）有以核膜为界限的细胞核（合理即可）（3）胰岛A 核糖体、内质网、高尔基体（4）能显著
．．降低化学反应的活化能（2分）
42．(每空1分，共6分)
Ⅰ、（1）ADP、C3（顺序颠倒不得分）（2）C5、［H］（顺序颠倒不得分）
Ⅱ、（1）B 气孔开度降低，CO2吸收减少（2）叶绿素合成速率变慢或停止或叶绿素分解，类胡萝卜素的颜色显露出来。
NADPH(或［H］)和ATP
43．（ 8分）
（1）③⑥（1分）①（ 1分）
（2） 1（1分）②（1分）（3）交叉互换或基因突变（2分）
（4）AABB或AAbb或aaBB或aabb （2分）
44. (除标注外，每空1分，共10分)
（1）DNA（或“基因”）（2）不同核糖体
（3）①蛋白质和核酸②尿嘧Array啶③没有合成底部
新合成的噬菌体RNA（4）如右表
（2分）
注：1组与2组可整组互换位置，
但全部填写正确才可得分。
45. (每空1分，共10分)
（1）基因的分离（2）母本去雄
（3）①染色体变异（染色体结构和数目变异）②8 减
数第一次分裂后期 50%
③ 2：8(或1:4) ④黄茶褐。
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2017年秋期期中考试高三生物答案
一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）
1-5 D C D C B 6-10 A C D B B 11-15 C C C B B
16-20 A C C A A 21-25 D D B B C 26-30 A A B C D
31-35 D B B A D 36-40 A C A C D
二、非选择题（共40分）
41. (每空1分，共6分)
（1）电子（2）有以核膜为界限的细胞核（合理即可）（3）胰岛A 核糖体、内质网、高尔基体（4）能显著
．．降低化学反应的活化能（2分）
42．(每空1分，共6分)
Ⅰ、（1）ADP、C3（顺序颠倒不得分）（2）C5、［H］（顺序颠倒不得分）
Ⅱ、（1）B 气孔开度降低，CO2吸收减少（2）叶绿素合成速率变慢或停止或叶绿素分解，类胡萝卜素的颜色显露出来。
NADPH(或［H］)和ATP
43．（ 8分）
（1）③⑥（1分）①（ 1分）
（2） 1（1分）②（1分）（3）交叉互换或基因突变（2分）
（4）AABB或AAbb或aaBB或aabb （2分）
44. (除标注外，每空1分，共10分)
（1）DNA（或“基因”）（2）不同核糖体
（3）①蛋白质和核酸②尿嘧Array啶③没有合成底部
新合成的噬菌体RNA（4）如右表
（2分）
注：1组与2组可整组互换位置，
但全部填写正确才可得分。
45. (每空1分，共10分)
（1）基因的分离（2）母本去雄
（3）①染色体变异（染色体结构和数目变异）②8 减
数第一次分裂后期 50%
③ 2：8(或1:4) ④黄茶褐。