2016年甘肃省中学教师资格教育知识与能力题型示例考试试题
2016年甘肃省中学教师资格《教育知识与能力》题型示例
考试试题
一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。
__
A．中学教育
B．义务教育
C．职业教育
D．高等教育
2、用单个原子、分子制造物质的技术是（）
A：纳米技术
B：新材料技术
C：电子技术
D：基因重组技术
3、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是__ A．拍球
B．投掷
C．长跑
D．跳绳
4、《阿细跳月》这部舞蹈是下列哪个民族创作的?
A：苗族
B：傣族
C：彝族
D：白族
5、李某6岁，就读一所私立幼儿园。
在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。
李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）
A：肖像权
B：专利权
C：名誉权
D：受教育权
6、专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）
A：课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B：课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C：教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D：教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
7、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是。
A：政治、思想、道德
B：知、情、意
C：人生观、世界观、伦理观
D：真、善、美
E：重视个别差异
8、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在。
A：具体运算阶段
B：前运算阶段
C：感知运动阶段
D：形式运算阶段
9、”举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。
A．正迁移
B．顺向迁移
C．特殊迁移
D．水平迁移
10、以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。
A．研究性说课
B．示范性说课
C．检查性说课
D．评比性说课
11、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。
A：言语信息学习
B：动作技能学习
C：智慧技能学习
D：认知策略学习
12、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。
A：教育的形成
B：教育的类别
C：教育的层次
D：教育的历史
13、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
这主要体现的学习观是。
A：认知结构学习观
B：建构主义学习观
C：行为主义学习观
D：信息加工学习观
E：重视个别差异
14、闻一知十、触类旁通指的是学习中的__。
A．定势现象
B．迁移现象
C．记忆现象
D．创造性
15、下列不属于个性倾向性的是__。
A．需要
B．动机
C．性格
D．世界观
16、狼孩心理障碍的主要原因是__。
A．缺乏营养
B．遗传因素
C．狼的影响
D．缺乏社会性刺激
17、下列作品中，不是雨果创作的是。
A：《九三年》
B：《悲惨世界》
C：《双城记》
D：《巴黎圣母院》
18、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为__。
A．讨论法
B．谈话法
C．讲授法
D．练习法
19、《学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明的是__
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．因材施教原则
D．启发性原则
20、下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）
A：创造一个自由、宽松的语言交往环境
B：帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言
C：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣
D：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程
21、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的__
A．质量规格
B．社会价值
C．发展方向
D．发展速度
22、认知技能的基本单元是__。
A．言语命题
B．产生式
C．句子
D．图式
23、迄今为止。
福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是____ A：武夷山．三坊七巷
B：福建土楼，三坊七巷
C：三坊七巷，泰宁金湖
D：武夷山，福建土楼
二、多项选择题（共23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、教学策略的基本特征有。
A：综合性
B：可操作性
C：形式固定性
D：灵活性
E：复习课
2、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用__
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟练
D．操作定向
3、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现。
A：动机越低，学习效率越高
B：动机越高，学习效率越高
C：任务难度不同，其最佳动机强度不同
D：任务难度不同，其最佳动机强度相同
4、教师职业开始出现于__。
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期
5、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）
A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：相对功利水平
E：普通伦理取向水平
6、”知子莫如父，知子莫如母。
”说明家庭教育具有。
A：先导性
B：感染性
C：权威性
D：针对性
7、教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、____ 来具体操作。
A：创造性
B：示范性
C：公共性
D：模糊性
8、教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。
A：独立思考能力、创新能力和实践能力
B：团队合作的能力、创新能力和实践能力
C：沟通能力、创新能力和实践能力
D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
9、儿童心理发展的关键期主要表现在____
A：儿童个性发展上
B：儿童智力发展上
C：儿童语言发展和感知觉方面
D：儿童动作发展上
10、我国德育的基本方法中说服法包括__。
A．讲解
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观
11、鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是哪本书?
A：《汉书》
B：《史记》
C：《左传》
D：《后汉书》
12、影响心理健康的个体心理因素主要有。
A：自卑
B：心理冲突
C：特殊的人格特征
D：刚愎自用
E：存在的限制或障碍
13、对于学习困难的学生．优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其。
A：教学水平
B：教学风格
C：知识水平
D：敬业精神
14、教育法的执法要求大致可概括为（）
A：正确
B：合法
C：公正
D：公平
E：及时
15、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?
A：教师的领导方式
B：教师的情绪状态
C：教师对学生的期望
D：教师的教学水平
16、我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的。
A：福建船政学堂
B：天津中西学堂
C：京师同文馆
D：京师大学堂
17、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。
所依据的感知规律是__
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
18、态度的核心成分是。
A：认知成分
B：情感成分
C：意志成分
D：行为成分
19、教育学作为一门独立学科，始建于__。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．斯宾塞
D．洛克
20、以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）
A：自省智力
B：空间智力
C：社交智力
D：情绪智力
E：体能智力
21、学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性A：选择性
B：理解性
C：整体性
D：恒常性
22、世界上最早的一部教育专著是（）
A：《学记》
B：《论语》
C：《大教学论》
D：《普通教育学》
23、1937年建成后70多年来任凭风吹浪打，岿然不动，被网友热捧为“桥坚强”。
因此本题选C。
下列有关生活常识的叙述正确的是。
A：使用无磷洗衣粉是因为磷易造成环境水体富营养化，破坏水质
B：液晶电视机与等离子电视机的成像原理相同
C：空调工作的时候有水流出而冰箱没有，由此可判断常见的家用空调和电冰箱的制冷原理不同
D：鸡蛋带壳在微波炉中加热比较好，这样受热更快更均匀。
甘肃省2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题
甘肃省2016年上半年上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、在幻灯片视图中，先按住键不放，再单击幻灯片视图按钮，就可以进入幻灯片母版编辑状态。
A：ShiftB：AltC：CtrlD：Ctrl+Alt2、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。
A．科学性特征B．世俗性特征C．生产性特征D．国际性特征3、确立依法执教的()，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。
A．自觉性B．正确性C．独立性D．强制性4、中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的。
A：《大学》B：《中庸》C：《学记》D：《论语》5、儿童最早出现的是（），最晚出现的是语词记忆。
A．情绪记忆B．语词记忆C．形象记忆D．运动记忆6、教育心理学研究的核心内容是__A．教学过程B．评价过程C．学习过程D．教学内容7、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。
A：限制其与其他同学接触B：限制其使用学校的设施C：按其以往表现评价品行D：允许参加学校各项活动8、人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力是（）A：道德认知B：道德情感C：道德意志D：道德行为9、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是__A．行为矫正理论B．现实疗法理论C．目标导向理论D．和谐沟通理论10、__认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
A．布鲁纳B．桑代克C．贾德D．维纳11、世界上第一个智力测验的设计者是（）A：推孟B：高尔顿C：比奈D：韦克斯勒12、《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人（）的代表作。
2016上中学教育知识与能力真题及答案
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》2.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果3.确立我国教育目的的理论基础是（）。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。
就课程类型而言，它们属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。
2016年下半年甘肃省教师资格真题
2016年下半年甘肃省教师资格真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质3．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询4．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习5．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁6．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞7．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式9．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力10．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论11．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教13．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威14．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力真题-优质资料
2016年下半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。
A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.王寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。
A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
A.诊断性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.相对性评价11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。
2016上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题与答案解析完整版
箭头表示水的进出方向萝卜里的水分子被拉岀去了——¥卜蕉了清水里的水分子祓萝卜吸进去了——萝卜水灵了植物 清水内部溶液张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？ 根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理： 当植物细胞液浓度小于外界洛液 浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。
接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般 种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1. 【题干】张老师釆用了哪些教学方法 ？请结合材料加以分析。
【答案】⑴实验法；实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定 条件下引起某些事物和现象产生变化， 进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。
让同学说通过自己动手做两个实验的方法让学生得出萝卜在两种不同液体中的不同反应。
⑵演示法；通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导 学生获得知识或巩固知识的方法。
张老师通过非常形象直观的示意图展示了实验的结果， 体现了演示法。
⑶讨论法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识 的一种方法。
张老师通过学生小组讨论的方式来让学生进行进一步思考，即体现了该方法。
⑷发现法;发现法是学生在教师指导下，对所提出的课题和 所提供的材料，进行分析、 综合、抽象和概括， 最后得出原理。
张老师在整个教学过程中并没有直接告诉学生知识的 结果，而是让学生自己动手操作，让学生自己思考，即体现了发现法的运用。
【考点】教学方法2. 【题干J 张老师贯彻了哪些教学原则 ？请结合材料加以分析。
【答案】⑴启发性原则；启发性原则是指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动 学生学 习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索， 生动活泼地学习，自觉地掌握 科学知识和提高分析问 题和解决问题的能力的教学方法。
张老师在整个教学过程中并没有直接告诉学生知识的结果， 而是让学生自己动手操作， 让学生自己思考，即体现了发现法的 、—m浓盐水张老师萝卜细胞浓盐水淆水 卜细胞迈用O⑵直观性原则；直观性原则是指在教学过程中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
2016上半年中学教师资格证考试真题及答案《教育知识》完整版
2016上半年中学教师资格证考试真题及答案《教育知识》完整版 单选题 1.【题⼲】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与⼉童认知结构相适应，重视学⽣能⼒培养，主张发现学习的专著是( )。
【选项】 A.普通教育学 B.⼤教学论 C.教育过程 D.论教学过程化 【答案】C 2.【题⼲】如果让六个⽉婴⼉学⾛路，不但徒劳⽽且⽆益，同理，让四岁的⼉童学⾼等数学，也难以成功。
说明( )。
【选项】 A.遗传素质的成熟程度制约着⼈的发展过程及其阶段 B.遗产素质的差异性对⼈的发展有⼀定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质觉得论⼈发展的最终结果 【答案】A 3.【题⼲】确⽴我国教育⽬的的理论基础是( )。
【选项】 A.素质教育理论 B.马克思关于⼈的全⾯发展理论 C.创新教育理论 D.⽣活教育理论 【答案】B 4.【题⼲】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，⼀⽅⾯保持原有的专为资产阶级⼦⼥服务的学校系统，另⼀⽅⾯为劳动⼈民的⼦⼥设⽴国民⼩学、执业学校。
这种学制属于( )。
【选项】 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分⽀型学制 【答案】A 5.【题⼲】否定教育⾃⾝的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪⼀特征?( ) 【选项】 A.⽣产性 B.永恒性 C.相对独⽴性 D.⼯具性 【答案】C 6.【题⼲】《基础教育课程改⾰纲要(试⾏)》规定，我国中⼩学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。
【选项】 A.⼩学⼀年级⾄⾼中 B.⼩学三年级⾄⾼中 C.⼩学五年级⾄⾼中 D.初中⼀年级⾄⾼中 【答案】B 7.【题⼲】校风、教风和学风是学校⽂化的重要构成部分，就课程类型⽽⾔，他们属于( )。
【选项】 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程 【答案】D 8.【题⼲】王⽼师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学⽣们介绍了“镭”的发现者居⾥夫⼈现⾝科学的事迹，同学们深受教育。
2016年下半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及详解【圣才出品】
2016年下半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分）。
1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子【答案】A【解析】孔子是我国历史上最早提倡在教学对象上“有教无类”和在教学原则及方法上“因材施教”的教育家。
2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《教育学》【答案】C【解析】夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是近代第一本教育学著作。
其主要教育观点有：“泛智教育”；教育适应自然；班级授课制；直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。
3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳动起源论【答案】C【解析】A项，交往起源论认为教育起源于人类的交往活动，主要代表人物是叶澜等人，不当选。
B项，生物起源论认为人类教育起源于动物界中各种动物的生存本能活动，主要代表人物是力托尔诺、沛西·能等人，不当选。
C项，美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，当选。
D项，劳动起源论认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，代表人物主要是凯洛夫等人，不当选。
4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
2016年上半年教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题
)
则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
12.小明看书时可以“一目十行” ， 而小华则“一目—行” 。这反映了他们在哪种 注意品质上存在差异?( A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移 13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法， 力求—题多解。 小红的思维方式属于( A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维 14.中学生随着身心的迅速发展，开始[亿师学提供]积极尝试脱离父母的保护和
C.脱
D.
放松法 二、辨析题(本大题共 4 小题.每小题 8 分.共 32 分)判断正误，井说明理由。 22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
2 0 1 6 年上半年中学教师资格考试 教育教学知识与能力(中学)真题
注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
2.
一、单项选择题(本大题共 21，每小题 2 分，共 42 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B.铅笔把答题
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D.建立统
重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于(
A.情感枯竭 B.去人性
)
化
感低
C.成就
D.知
识枯竭 20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在 大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一 ) 些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于 ( A.教师促成
也难以成功。这说明( ) A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
甘肃省2016年教师资格证认定(中学)模拟试题
甘肃省2016年教师资格证认定（中学）模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性2、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的3、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯4、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略5、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能6、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我7、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移8、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华9、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合10、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维11、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移12、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课13、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力14、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法16、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善17、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能18、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性19、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性20、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
2016年下半年-教师资格证中学教育知识与能力真题及答案
2016 下半年教师资格国考笔试真题估分——中学教育知识与能力——（科目代码：302 ）注意事项：1 1 、考试时间为0 120 分钟，满分为0 150 分。
2 2 、请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 1 21 小题，每小题2 2 分，共2 42 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，，请用B 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无效。
1 1 、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。
“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。
“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。
A 项正确。
2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。
A 柏拉图的《理想国》B 昆体良的《论演说家的培养》C 夸美纽斯的《大教学论》D 赫尔巴特的《普通教育学》答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。
十七世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。
泛智教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，C 项正确。
3 3 、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为（）。
A 交往起源论B 生物起源论C 心理起源论D 劳动起源论答案：C 【解析】本题考查教育起源说。