体育教学及活动安全 文档
布山小学体育课及体育活动安全预案
布山小学体育课及体育活动安全预案为保障我校体育工作的顺利开展，避免体育工作中各种伤害事故的发生，经主管领导和体育组全体教师共同商讨，特制定布山小学体育课及体育活动安全预案：一、指导思想本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则，认真研究制定体育课及体育活动方面伤害事故的应急处理方案，以确保最大限度的降低由伤害事故给学生带来的身心伤害。
二、体育教学工作方面的安全要求1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。
2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。
同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。
3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。
在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进行检查。
避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。
4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生跳箱、跳马、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。
5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
二、应急预案。
1、在各项体育活动一旦发生伤害事故，当场教师则为第一责任人，及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知学校卫生保健教师进行紧急救治，同时报告德育处及当日值班领导。
2、遇有学生发生晕倒、抽搐等症状，体育老师立即将其送往医务室救治。
3、遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，体育老师立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。
小学体育课及体育活动安全措施模版
小学体育课及体育活动安全措施模版一、入场前准备阶段的安全措施1. 学生人数统计：在体育课或体育活动开始前，教师应当统计学生的人数，确保每个学生都到齐，并且确保有足够的教师或工作人员来监督和照料学生。
2. 材料和设备检查：教师或工作人员应该在学生入场前检查使用的材料和设备，确保其安全性和正常运行，如避免损坏的器械、破损的场地等。
3. 安全知识讲解：教师应提前向学生讲解入场前的安全知识，包括安全规则、注意事项、急救知识等，以增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、体育课或体育活动进行中的安全措施1. 分组行动：根据学生的年龄和能力水平，教师应合理安排学生的分组，保证每个小组都有一个负责人，负责人应监督和指导小组成员做好安全措施，确保学生的安全。
2. 监督和指导：教师应站在场地的合适位置，保持对学生的全面监督，提醒学生注意安全，及时指导学生正确使用器械和设备，避免不必要的伤害。
3. 急救准备：教师或工作人员应随时做好急救准备工作，包括急救箱的准备和急救知识的掌握。
发生意外伤害时，应迅速采取急救措施，保证学生的安全。
4. 紧急疏散：在紧急情况下，教师或工作人员应按照事先制定的疏散计划进行疏散，引导学生有序离开现场，并确保每个学生安全到达指定地点。
三、体育课或体育活动结束后的安全措施1. 材料和设备整理：体育课或体育活动结束后，教师或工作人员应及时整理使用的材料和设备，确保其安全性和正常存放，以避免对学生和他人造成伤害。
2. 学生人数统计：体育课或体育活动结束后，教师应当再次统计学生的人数，确保每个学生安全离开，并且没有学生滞留在场地或道路上。
3. 温馨提醒：教师在结束体育课或体育活动时，应向学生温馨提醒注意安全回家的事项，如遵守交通规则、不在马路上奔跑、与家长保持联系等，确保学生的安全回家。
四、其他安全措施1. 安全培训：教师或工作人员应接受必要的安全培训，掌握课堂和活动中的安全知识和技能，并能有效应对和处理紧急情况。
小学室内体育课常规安全
将室内体育课的安全管理经验和应急 预案向全校师生进行宣传推广，提高 大家的安全意识和应对能力。
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04
教师职责与操作规范
明确教学目标和内容设置
清晰阐述每节课的教 学目标，确保学生了 解并明确学习任务。
课前对场地、器材进 行全面检查，确保其 安全、完好、符合教 学要求。
合理安排教学内容， 确保活动难度适宜， 避免超出学生能力范 围。
关注学生个体差异和特殊需求
了解每个学生的身体状况、运动能力和兴趣爱好 ，因材施教。
演练后总结
对演练过程进行全面总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
总结经验并持续改进
收集师生意见
通过问卷调查、座谈会等方式收集师生 对室内体育课安全的意见和建议。
持续改进
针对总结出的问题和薄弱环节进行持 续改进，不断完善室内体育课的安全
管理措施和应急预案。
分析总结
对收集到的意见和建议进行分析总结 ，找出室内体育课安全管理的薄弱环 节。
对于有特殊需求的学生，如身体残疾、疾病等， 要给予特别关注和照顾。
在教学过程中，要随时观察学生的反应和表现， 及时调整教学策略。
突发事件处理流程和报告机制
制定完善的突发事件处理流程 ，包括学生受伤、器材损坏、 恶劣天气等情况的应对措施。
建立及时有效的报告机制， 确保在发生突发事件时能够
迅速上报并妥善处理。
严格检查体育器材和设备的安 全性，确保其符合安全标准， 避免因设备问题导致的事故。
合理安排课程内容和运动强度 ，避免学生因过度疲劳或超出 自身能力范围而导致的意外。
保障学生身心健康
室内体育课应关注学生的身体状况，对于身体不适或有特殊疾病的学生，应给予特 别关照和安排。
体育活动、体育教学安全制度范文
体育活动、体育教学安全制度范文一、制度目的为了保障学生在体育活动和体育教学中的安全，预防和减少事故的发生，提高学生的体育技能和身体素质，制定本体育活动、体育教学安全制度。
二、基本原则1. 学生的安全、健康和平等享有的体育权益是首要原则。
2. 竞技体育应重视安全，合理安排人数，合理设置运动项目和设备。
3. 体育教学应根据学生的年龄、身体素质、技能水平等因素进行合理的安排和指导。
三、体育活动安全制度1. 进行体育活动前，必须检查场地、器械设备和教学用品是否符合安全要求，如有问题需要及时整改。
2. 进行体育活动前，需要组织学生进行必要的体能测试，确认学生的身体状况是否适宜进行该项活动。
3. 高强度的体育活动，应由专业教练或经过培训合格的教师进行指导和监督。
4. 体育活动过程中，学生必须遵守体育项目的规则和纪律，不得进行违反规定的行为。
5. 如果学生患有疾病或身体不适，应及时告知教练或老师，以免发生意外。
6. 体育活动结束后，应对场地、器械设备进行清理和归位，并做好相应的维护工作。
7. 学生在体育活动中受伤或发生事故时，应立即得到救治，并及时通知家长和学校管理部门，做好相关记录和报告工作。
四、体育教学安全制度1. 体育教学应根据学生的年龄、身体素质、技能水平等因素进行合理的安排和指导，确保学生的安全。
2. 体育教学过程中，要对学生进行必要的体能测试，确保学生的身体状况适宜进行相应的体育活动。
3. 体育教学活动应根据学生的实际情况，合理安排时间和内容，避免过度训练和对学生身体的伤害。
4. 学生在体育教学中应穿着适宜的运动装备，确保学生的安全和舒适。
5. 体育教学中，教师应有足够的专业知识和技能，确保教学过程中的安全。
6. 学生在体育教学中应遵守教师的指导和命令，保持秩序和纪律。
7. 学生在体育教学中如发生事故或受伤，教师应及时进行救治，并及时通知家长和学校管理部门。
8. 学校应定期组织体育教师进行安全教育和培训，提高教师的安全意识和应急处理能力。
中学体育工作安全要求和安全预案
中学体育工作安全要求和安全预案
中学体育工作是一项重要的教育活动，为了确保学生安全参与体育活动，保障他们的身体健康和生命安全，体育工作必须注重安全管理。
以下是中学体育工作的安全要求和安全预案。
一、安全要求
1、场地设施要求：
涉及到体育活动的场地设施必须符合国家相关标准和规范要求，确保场地平整、无危险物品、无障碍物，并定期进行维护和检修。
2、装备器材要求：
所有体育器材必须有质量保证，检验合格，合规使用，防止出现安全问题。
3、教练员要求：
所有体育教练员必须具备相应的专业资格和教练经验，熟悉相关安全规定，懂得急救知识，保障学生在体育活动中的安全。
4、学生要求：
学生参与体育活动时必须穿着适合的体育服装和鞋子，并根据个人身体状况选择适合的运动项目，避免因不适应而造成身体伤害。
5、急救措施：
在体育活动中，学校应配备急救设备和急救人员，及时有效地处理体育伤害事故，并及时送医院治疗。
二、安全预案
1、事故排查：
学校应定期进行体育场地、器材等安全设施的巡检，发现问题及时处理，确保体育活动的安全。
2、事故预防：
学校应定期开展体育安全教育，教育学生遵守体育规则，注意安全，避免发生事故。
3、事故应急处理：
学校应建立健全的体育事故应急预案，包括事故发生的处理流程、急救措施等，确保在发生事故时能够第一时间做出应对。
4、事故记录：
学校应及时对体育活动中发生的事故进行记录和分析，总结经验教训，不断完善安全管理工作。
中学体育工作的安全要求和安全预案是确保学生在体育活动中安全进行的重要保障，学校要严格遵守相关规定，加强管理和监督，为学生营造一个安全、健康的体育环境。
体育活动、体育课安全制度
体育活动、体育课安全制度一、引言体育活动是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、团队合作精神和竞争意识具有重要作用。
然而，在体育活动中，由于运动强度大、动作难度高，容易发生意外伤害事故。
为确保体育活动的安全有序进行，必须制定一套完善的体育课安全制度，加强安全管理，预防事故发生。
二、体育课安全制度的主要内容1. 安全教育学校应定期对师生进行安全教育，使师生了解体育活动中可能存在的风险，掌握预防措施和自救互救方法。
体育教师应在每次体育课前对班级学生进行安全教育，强调安全注意事项，提高学生的安全意识。
2. 场地设施安全学校应定期对体育场地、设施进行检查、维护，确保场地设施安全可靠。
对存在安全隐患的场地设施，应及时整改，禁止学生在有安全隐患的场地进行体育活动。
3. 运动器材安全学校应确保体育器材的完好无损，定期对器材进行维护、更换。
在使用体育器材时，教师应指导学生正确使用，避免因使用不当导致事故发生。
4. 运动强度控制体育教师应根据学生的年龄、体质和运动能力，合理安排运动项目和运动强度。
对于难度较大、风险较高的运动项目，应采取必要的保护措施，确保学生安全。
5. 运动损伤处理学校应建立健全运动损伤处理机制，对运动损伤进行及时、有效的处理。
体育教师应了解基本的运动损伤处理知识，掌握急救技能，以便在发生意外时能迅速采取措施。
6. 突发事件应急预案学校应制定突发事件应急预案，包括自然灾害、意外伤害等突发事件。
在发生突发事件时，能迅速启动应急预案，确保师生安全。
7. 纪律要求体育教师应严格要求学生遵守纪律，禁止学生在体育活动中打闹、嬉戏，确保体育活动的有序进行。
8. 家校合作学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的身体状况和心理变化，确保学生在体育活动中安全、愉快地参与。
三、体育课安全制度的落实与监督1. 加强体育教师队伍建设学校应重视体育教师队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学能力。
体育教师应具备扎实的体育知识、技能和教学经验，能有效预防和处理体育活动中的安全隐患。
学校体育活动、体育教学安全制度模版
学校体育活动、体育教学安全制度模版一、背景和目的为了确保学校体育活动和体育教学的安全，保护学生的健康和生命安全，制定本安全制度模板。
二、适用范围本安全制度模板适用于学校进行的各类体育活动和体育教学，包括但不限于体育课堂教学、学校体育竞赛、体育俱乐部活动等。
三、责任主体1. 学校行政部门负责制定安全相关政策和规定，确保其执行。
2. 体育教师和教练员负责组织和指导体育活动、体育教学，并保障学生的安全。
3. 学生和家长应遵守体育活动和体育教学的安全规则，并提供必要的健康检查和信息。
四、体育活动和体育教学的安全措施1. 前期准备- 体育教师和教练员要提前了解学生的身体状况、身体障碍等，制定适当的活动和教学计划。
- 学生和家长要提供真实准确的健康信息，配合学校进行健康体检和评估。
2. 人员要求- 体育教师和教练员需要具备专业的体育知识和教学能力，定期参加相关培训。
- 学生要有基本体育锻炼的意识，积极参与体育活动和教学，服从教师和教练员的指导。
3. 安全设施- 学校体育场馆和器材应当符合安全标准，定期检查和维护。
- 学校应提供必要的急救设备和药品，以及应急预案。
4. 活动场地- 活动场地应符合安全规范，清洁无障碍，无危险物品。
- 学校应制定活动场地使用规则，并定期检查。
5. 活动规则- 体育教师和教练员要向学生传授体育活动的基本规则和技巧，教育学生遵守规则，不擅自行动。
- 学生要遵守活动规则，不进行危险行为，保护自己和他人的安全。
6. 体育器材- 学校应购买合格、安全的体育器材，定期检查和更换磨损的器材。
- 学生要正确使用、保管体育器材，不进行滥用和恶意损坏。
7. 急救处理- 学校应指定专业人员负责体育活动和教学的急救处理，确保及时有效的应急救援。
- 学校应建立健全的急救预案，包括知名医院的联系方式、应急人员的电话等。
8. 天气条件- 学校要关注天气情况，避免在恶劣天气下举行户外体育活动和教学。
- 学校要指导学生了解和预防在不同天气条件下进行体育活动的安全问题。
水平二(三年级)体育《安全运动促健康》教学设计及教案
《安全运动促健康》教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以实施素质教育为核心，增强安全意识和防范能力，重视体育活动的安全问题，主动规避运动伤害和危险的意识与行为。
二、教材分析本节课是水平二体育与健康基础知识之一，并且在体育活动中，只有安全的进行运动，才能促进身体健康，所以本节课重点是掌握安全知识，遵守安全运动的方法。
三、学情分析小学三年级学生正处于生长发育的关键期，好奇心强，活泼好动，但是依赖性强，自我约束能力差，理论课本就枯燥无味。
因此，在本节课教学中，通过运用形式多样的教学方法进行教学，让学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。
四、教法特点1.利用思维导图（思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。
）让学生对教学内容有一个更全面科学的梳理，主动探索、发现、寻求答案。
2.以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
3.利用安全事项小锦囊让学生能够时刻牢记运动安全的重要性，让安全一直陪伴在学生身边。
五、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解体育运动中的伤害及原因。
2.通过本节课的学习，使学生知道如何避免运动伤害的出现。
3.通过本节课的学习，培养学生独立思考和小组合作的能力。
六、重点和难点重点：基本掌握安全常识。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
七、教学过程（一）导入1.通过热身舞蹈来调动学生的积极性，集中注意力。
2.提出问题并通过模仿的小游戏引入本节课内容。
（二）基本内容1.通过观看视频提高学生学习的兴趣，而之前提出的问题能引发学生思考,进而集中了注意力。
2•利用小锦囊完善学生的回答，也使整个答案更加系统化。
3.通过小组讨论能够让学生梳理本节课的主要内容，而交流员能够及时与大家共享资源，是整个班级更加融合。
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学校体育教学及活动安全管理制度
一、体育课教师、体育活动组织人安全责任要求
任课教师、活动组织者是第一责任人，必须对学生和参加活动的人员进行有关的安全教育并根据学生情况进行必要的训练。
对严重违犯安全要求、纪律的学生和人员进行必要的纪律处理和行为约束。
上课、训练时，可在教师可控制范围内或指定地点要求其进行安全训练或反省，不得将学生逐出控制区之外或让其回班。
体育活动、比赛、运动会时，对该类学生可同样处理或交给班主任处理。
体育老师及管理人员要给学生讲清楚，有缺陷的器材要停止使用，室外不能立即修复、更换的场地、器材，要有禁用标志，或提示语。
凡涉及到电、火、空中作业等危险性强的操作活动，应由教师进行或在教师指导下进行。
二、学校体育活动主要组织形式及安全要求
体育课：一般在必修课时内学生按班级(男女生分开)在教师的指导下集中开展某一、二项运动；
体育活动课与课外体育活动：体育活动课一般在活动课时间由学生自由选择运动项目，参加体育活动，教师适当进行管理；课外体育活动则是学生在课余时间开展的体育活动；
运动会：由学校统一组织学生参加多种项目竞赛活动。
不论是体育课、体育活动课、课外体育活动还是运动会等，教师及组织者都必须十分重视做好安全教育和事故防范工作。
（一）体育课教师要求
1、体育教师必须树立强烈的安全意识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力，因为教师往往是体育课学生安全的第一(直接)责任人。
2、体育教师对体育课上易发生安全事故的环节应有全面的了解和掌握，并能把握重点关键。
3、每节课应根据授课内容易发生的事故及其危害向学生反复强调，要讲清动作要领、保护措施，并落实到每个学生。
4、每节课应根据授课内容认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，如器材的牢固完好度，沙坑的松散度，游泳池水的深浅与清洁度等等。
5、体育教师应及时通过班主任对授课班级的每个学生健康体能历史和现实状况进行全面了解，授课时从参加项目到训练要求因人而异，特殊情况区别对待，忌一刀切。
要遵循规律逐步加大运动量和体能训练要求。
6、体育教师单独带班使用一个活动区域分组分项进行训练考查时，应事先勘察各分组分项的场地，尽量做到互不干扰；划分好小组，落实好小组负责人、安全员；教师除加强巡视，全面关心，更应把握重点，给易发事故、危险性较大的场地上的学生以更多关心与指导。
7、几个体育教师带班同时合使一个操场授课时，应事先互相通气，划分好场地，了解彼此各场地区域授课项目内容；授课时事先提醒同学切勿步入对方危险区(如投掷区等)，并做到相互照应，免生意外。
（二）体育课学生安全要求
1、体育课学生必须穿运动服和运动鞋。
2、为避免以外伤害事故的发生，上体育课时学生不得佩带证章、胸卡、手表、钥匙、小刀、饰物等硬质物品，不得持、带与本课无关的任何东西。
有关的如不立即使用，应放在活动区外。
3、上课时学生注意力集中，服从指挥，按老师的要求以正确的动作认真完成练习。
上课、训练时，学生不得不有不合安全要求的言行，特别不准干扰他人训练，严禁打闹、捣乱、恶作剧等易造成对他人伤害的行为。
如因此而对他人造成伤害，责任自负。
4、上体育课时学生要以正确的方法使用体育器材、设备、未经教师批准或自己不会使用的器材、设备、学生不得使用。
5、难度较大或有一定危险的动作，须在教师指导和同学帮助、保护下练习，完成掌握后方可自行练习。
6、学生上课时、训练时要自行检查场地、器材等是否合乎要求、如不符合，应向老师提出或自行避开、更换等。
学生要有自我意识和能力。
上课时学生不准进行非教学要求的活动，更不准进行非教学要求的活动，更不准私自离开教学活动区。
教师要严格考勤。
（三）体育活动课与课外体育活动
1、一个班级活动时，应分成若干个锻炼小组，在组长带领下，根据锻炼项目内容、要求在指定的区域内活动。
2、同一年级几个班级同时活动时，应按班指定活动项目内容，在指定区域活动，并有班干部组织进行。
3、分散活动前先集中，作好活动安排，强调安全注意事项。
4、活动课全过程教师必须在场，不得离开，要加强巡视、检查、指导，对事故易发项目组(班)或区域给予更多的关心。
5、活动课结束，亦应整队集中，清点人数，进行讲评，检查安全情况，做到善始善终，使体育活动始终置于老师有组织、有领导情况下有序进行。
（四）课外活动、运动训练学生安全要求
1、课外体育活动学生必须按规定的活动时间、活动内容领取器材，到相应或制定的活动场地进行。
凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者，后果自负。
2、学生应认真按照各项活动的要求进行活动，自觉遵守体育道德和各项体育运动规则。
3、不到有危险的场地去活动，不用有危险的器材设备，不做有危险的动作，不翻越场地栏杆。
4、运动队训练按教练员要求进行。
5、所有体育活动除遵守有关规则以外，都必须遵守校规、校纪，如有违反严肃处理。
（五）运动会
1、成立组委会，制订运动会实施计划，根据学生男女性别和不同年龄段，确定运动会项目，编排运动会程序，做到科学合理。
2、严密组织，每个竞赛项目均应根据参赛人数的多寡排定一定数额的体育老师担任诸如运动员报到点名、带队出入场、发令记时、记名次、各项裁判纠察工作，责任到人，保障安全。
3、各个项目竞赛在开始前视情况不同，负责该项目的教师应认真仔细检查场地和所使用运动器材，并教育或组织参赛同学做好赛前准备活动，增加安全系数。
4、各个竞赛区彼此间应保持一定的隔离区域，不相互交叉，并限定参赛运动员活动范围，不得擅自闯入其他项目竞赛区。
5、让同学按班、按年级入座观看，未经教师许可，不得进入赛区；同时组织一定数量学生干部担任运动会纠察，负责维持各区域竞赛秩序，做好观赛区与竞赛区、竞赛区与竞赛区之间的隔离工作。
6、运动会现场应设救护站，备好急救药品和器材，校医坚守始终，有条件的备好校车，随时应急，不得延误。
三、体育器材、设备的安全规定
1、场地、器材设备要符合体育运动的安全要求。
2、体育保管室设专职保管员，对器材、设备进行管理。
要求及时检查、报修、更换。
力所能及的要及时维护、维修保管员应及时整修运动场地。
3、教学用器材必须课前领出，课后归还，并实行登记制，人为损坏、丢失器材要赔偿。
4、课外活动学生借器材必须持有有效证件登记，按时借，准时还，如丢失或损坏要负赔偿责任。
5、节、假日等非教学、运动时间内，学校的运动场地、器材、设备不开放，不外借。
必须使用时，使用人要写出书面申请，经体育组长签字同意后报教务处批准，并办理正式借用手
四、体育场地的安全规定
场地要做到平整、软硬适宜和不积水，根据学校规模和校园条件等情况开辟各类活动区域，并配置各种器材设备和安全保护设施。
1、体育锻炼的目的是增强体质，提高健康水平，而体育锻炼一般总要借助一定的场地与设备。
在通常情况下，运动场地与设备的合适与否，不仅关系到学生或运动员能否正确掌握运动技巧和提高运动成绩，而且还直接关系到学生或运动员的安全与健康。
2、运动场地与设备必须符合卫生要求，以安全可靠、有利于体育锻炼为原则。
器材和设备设施要与学生的年龄、特点相适应，应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，并应制定体育场地、器材和设备的管理维修制度，由专人负责管理。
五、事故处置方法
1、一般皮肉擦伤开裂，送校卫生室，由卫生老师清创、敷药、包扎，严重者送医院缝针医治。
2、一般肌肉筋腱扭伤、拉伤，早期冷敷，减少出血，减轻肿胀，后期热敷，理疗，按摩，休息制动。
3、因摔伤、砸伤，造成明显或不明显脱臼、骨折，均应先设法用木板、硬纸板将受伤部位固定，不使错位，减轻疼痛，避免加重损伤，然后急送医院，检查诊断治疗。
4、因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐，呈明显脑震荡症状者，应急送医院，检查诊断治疗，即使脑震荡症状不明显者，也应送医院检查诊断为宜。
发生重大伤害事故后，校方应立即做好调查取证工作，查明事故成因、责任人、证明人，这样有利于今后的安全教育工作，也有利于正确合理的进行善后处理。
五星街道中心学校
2012年3月。