5苏教版八年级物理上 第五章《物体的运动》5.2速度
物理：5.2《速度》教案1(苏科版八年级上)
速度和平均速度教案示例之一（一）课题：速度和平均速度。
（二）课时：1课时。
（三）教学要求：1．理解速度和平均速度是表示运动快慢的物理量。
2．理解速度的单位。
会写、会读、会换算。
（四）教学过程一、引入新课问：步行的人、骑自行车的人、汽车都在笔直的马路上运动，它们的运动有什么不同？（运动的快慢不同）。
问：火车30分钟行驶了20千米，汽车5分钟行驶了3千米。
火车和汽车哪个运动得快？（让学生通过计算回答。
）二、速度1．速度的意义速度表示物体运动的快慢。
上面计算表明，判断一个物体运动的速度，不仅要看它运动的距离，还要看通过这段距离所用的时间，速度是由距离和时间两个量决定的。
板书：一、速度：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
2．速度的计算问：在前面的问题中是怎样算出火车和汽车的速度的？（用距离除以时间）。
物体运动的距离叫做它通过的路程。
用v表示速度，s表示路程，t表示时间，计算速度的公式可写作：3．速度的单位让学生计算下列问题，回答玩具汽车和拖拉机的速度是多大。
(1)玩具汽车在12秒内运动了6米，它的速度是多大？(2)拖拉机2小时行驶了50千米，它的速度是多大？针对学生计算中出现的单位错误，说明正确的写法应是：强调：①带着单位计算。
②速度的单位由路程单位和时间单位组成。
③米/秒和千米/时的读法、意义。
引导学生根据米和千米、秒和小时的关系进行“米/秒”和“千米/时”的换算。
板书：二、速度的单位：米/秒，千米/时。
三、平均速度时间内通过的路程都是相等的。
实际的运动大都是变速的。
例如：骑自行车上学，路上有时快，有时慢。
走路也有时快有时慢。
可以用平均速度粗略地表示变速运动的快慢，把复杂问题简化处板书：三、平均速度：表示变速运动的平均快慢程度。
例题：（见课本）请3位同学在黑板上计算，其他同学在练习本上做，教师巡回检查。
针对3位同学计算中的问题纠正错误。
强调：(1)解题格式，写出已知、求、解、答。
(2)写已知条件时，同时统一单位。
苏科版八年级物理上册第五章5.2速度学案
5．2速度【学习目标】1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位；2、初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算；3、了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法；【课堂学习】活动一、比较短跑中同学运动的快慢①裁判的判断依据：______________ __ _______ _②观众的判断依据：___ _______ _ _ ____ ____ __小结：（比如：甲运动员用10s跑了100m，乙15s内跑了180m，哪个运动员快呢？）活动二、阅读书本P110相关内容完成下列内容1、速度是描述物体_________ _的物理量，大小等于___________________ _，用符号_____ 表示。
2.、公式：速度=_______，符号表示____ __；变形公式有__ _ __、__ _ __。
3、在国际单位制中，速度的单位____________，读作______________，符号为_________，常用的速度单位还有_______ _.4、声音在空气中传播的速度为340m/s，你能说出它的意义吗？5、1m/s、1km/h谁大谁小？如何比较？6、了解生活中常见的一些物体运动速度练习：2、如图右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少时间到达上海？活动三、测定同学步行的速度1、1、要测定同学走路的速度,你认为应测量哪些量？你的依据是什么？2、你准备选用哪些实验器材？3、请你设计表格,要求各测量一名男、女走路的速度.[课堂反馈]：1、体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如右表所示：根据表中成绩知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢所采用的方法是 ________________________2．物理学中用_________来表示物体运动的快慢，其大小等于运动物体在_____________内通过的_______.3．在国际单位制中速度的单位是_______，读作________，符号为______.4．某人步行的速度约4km/h ，表示的意思是____________________________________,他1.5h 所走的路程是_____km ，走完1km 的路程，需要_______h. 5. 3.6km/h= m/s 10m/s= km/h100cm/s= km/h 72km/h= m/s6．小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近A ．3m/sB ．30m/sC ．300m/sD ．3000m/s7．下列说法中正确的是 （ ）A ．速度大的物体通过的路程一定长B ．速度大的物体运动的时间一定短C ．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长D ．在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长 8.某一时期,上海到南京的T722次列车运行时刻表如下: 这列火车的运动速度是多少（写出计算过程）【学习感悟】我学到了哪些知识？___________________________________________________________________ 我感到困难的问题_______________________________________________________。
苏科版八年级上册物理 5.2 速度 课件(共18张PPT)
动物世界：猎豹追捕鹿
试一试：比较纸锥下落的快慢
（1）猜一猜： 哪个纸锥下落的快些？
（2）做一做：让两个纸 锥从同一高度同时释放
（3）议一议： 你是怎样比较纸锥下落 快慢的？
比较物体运动快慢的方法：
相同时间比较路程 相同路程比较时间
思考1： 在百米赛跑中观众和裁判分别采用的是 哪一种方法来判断运动员快慢的？
观众：相同时间比较路程 裁判：相同路程比较时间
思考2： 如何比较下图中汽车和飞机的运动快慢？
(a)汽车200s运动4000m
(b)飞机5s运动1000m
描述物体运动快慢的物理量——速度
速度的大小等于物体在单位时间内通过
的路程。用公式表示成：
V=
s t
在国际单位制中，速度的单位是米/秒，
用字母表示为“m/s”，读作“米每秒”。
思考：怎样便于测量纸锥下落的时间？ 1、应该选择哪个纸锥进行实验？
2、对高度又有什么要求呢？
思考2：还有什么方法可以减小实验的误差？
多次测量求平均值
3.设计表格：
（包含实验的次数、所要测量的物理量及 单位、所求的物理量及单位）
实验次数 高度/m 时间/s 速度/m•s-1
1
实验次数 1 高度/m 时间/s
在交通上常以千米/时作为速度单位， 记作“km/h”。
单位换算
1x
1 1000
km
1m/s =
1 3600
kmh/h
= 3.6km/h
1km/h =
1x1000m
=0.28m/s
3600s
活动2：测量纸锥下落的速度
1.要测定纸锥下落的速度，你认为需要测量哪些量？ 纸锥下落的高度s、落地时间t
新苏教版八年级上册物理课件：5.2 速度
You made my day!
我们，还在路上……
桌面高度
合作互学、交流助学
活动五：阅读课本P110～111“生活·物理·社会” ，认识凭借速度为几位国争光的中国运动员。
合作互学、交流助学
总结提学
1
比较物体运动 快慢的方法
； 。
速度
2
定义? 公式? 单位？
3
速度的测量 物理量？ 器材？ 设计表格？ 减小误差？
两种方法 ， 一个物理量， 一个测量实验
一张纸的厚度 /mm
平均值/mm
合作互学、交流助学
（3）请你先设计一个实验数据记录表，然后进行测量， 最后计算出纸锥下落的速度。
实验次数
1 2 3
下落高度 /cm
下落时间 /s
速度/cm·s-1
平均值/cm·s-1
你认为实验中比较难测的物理量是哪个？为什么？ 有什么改进措施？
合作互学、交流助学
100cm
2.0m 1.5s
3.0m 1.7s
合作互学、交流助学
活动三：预习交流
1. 速度是描述物体运动 快慢 物理量，其大小等于物体 在 单位时间 内通过的 路程 。
2. 通常用字母 V 表示速度， S 表示路程， t 表示时间，则速度的公式是 v s 。
3. 在国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，t读作米每秒， 符号为 m/s 。 常用的速度单位还有 cm/s 、km/h。
合作互学、交流助学
1.4m/s的物理含义是
。
1s内通过的路程为1.4m
一 些
？
物
体
ห้องสมุดไป่ตู้
的
速
度
汽车上的速度表
合作互学、交流助学
八年级物理上册5.2速度课件新版苏科版
28
例10 张刚同学想用如图5-2-6所示实验装置探究从斜面下 滑物体运动的快慢与哪些因素有关,他对小车下滑快慢的因 素进行了如下猜想：
猜想一，与斜面的高度有关； (1)猜“测想量二物，体与运斜动面的的速长度度”有的关实．验原理v_______st___．为了验 证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度 处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑 的时间不同，于是得出猜想一是正确的．
度通过此桥，所需的时间是（D ）
A.120 s B.140 s C.160 s D.180 s
1
8解00析m：，列因车为过v=st桥通，过所的以路列程车s=通s车过+s大桥=桥20的0 时m+间1t6=vs00
m= =1 800
m/10 m/s=180 s．
答案：D
17
错解：C 注意：在解火车过桥或过隧道的相关问题时，导致错误 的原因是没有把火车的长度计入火车运动的路程中
t
s =
t
可知，用刻度尺测出纸锥
运动的路程s,用停表测出通过这段路程所用的时
间t ,可以计算出纸锥在这s 段时间内运动的速度
实验 纸锥、刻度尺、停表
器材
实验 (1)把纸锥放在某个固定位置，用刻度尺测出纸锥 步骤 将要通过的路程s1；
12
内容
(2)用停表测量纸锥落到地面的时间 t1；
实 验
(v（3=)4根）ts21据改测变算得纸出的锥纸s开1锥、始下t1，下落利落的用的速公位度式置v1，；
3.6 汽车、运动员.故选A.
答案：A
24
题型三 速度的测量 例8 如图5-2-5所示，木块在水平面上运动时在相等时间
内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s.木 块从1位置运动到2位置的距离是_1_.8_0_______cm.木块从1位 置到4位置运动的速度为__0_.9_______m/s.
【苏科版】八年级物理上册：5.2《速度》ppt授课课件(20页)
新苏科版物理八年级上册《5.2 速度》课件
速度
意义： 描述物体运动快慢的物理量． 定义：速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程
V
t
S
公式: 单位：
v= s t
国际单位：“米／秒”
符号：m／s
常用单位： “千米／时”
h
1m／s = 3.6 km／h
符号：km／
[活动］测 量 纸锥下落 的 速 度
原理： v = s t
测量的物理量： 路程（s）、时间（t）
解：
v＝
s t
＝
８４km 2/3h
＝ 126km/h
答： 126km/h>120km/h 超速
课外活动:
你能用我们学过的方法,来测量你 家到学校的路程吗？
比一比谁的方法多，谁的方法简单
再见 学 科网
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
已知: s＝180km、v＝100km/h 求 t
解： 由 v＝ s
得
t
t＝
s v
＝ 180km ＝ 1.8h 100km/h
答:即该汽车到达上海还需要1.8h
比一比,到底谁最快？
陆地上跑的最快的是猎豹,速度可达 40m/s
八年级物理上册教学设计：第五章5.2速度
八年级物理上册教学设计：第五章5.2速度一、教学目标1.理解速度的概念，能准确计算速度的大小；2.能够通过速度-时间图像判断物体的运动状态；3.能够分析导致物体速度改变的原因。
二、教学重点1.速度的概念和计算方法；2.速度-时间图像的分析与判断。
三、教学内容第五章5.2速度：1.速度的概念–速度的定义：速度是指物体在单位时间内所改变的位置。
–速度的计算公式：速度 = 位移 / 时间，单位是 m/s。
–注意：速度是一个矢量量，包括大小和方向。
2.速度的计算方法–速度的计算公式：速度 = 位移 / 时间。
–位移的计算方法：位移 = 终点位置 - 起点位置。
–时间的计算方法：时间 = 终点时间 - 起点时间。
3.速度-时间图像的分析与判断–速度-时间图像的特点：横轴表示时间，纵轴表示速度。
–直线斜率：直线斜率越大，表示速度变化越大。
–直线斜率的正负：直线斜率为正表示速度增大，直线斜率为负表示速度减小。
–直线的斜率计算方法：斜率 = 垂直方向上的位移 / 水平方向上的时间。
四、教学过程1. 导入上节课我们学习了速度的定义和计算方法，今天我们将进一步学习速度-时间图像的分析与判断。
2. 学习速度-时间图像1)请同学们观察以下速度-时间图像，看看是否能够判断物体的运动状态：图像1：直线斜率为正图像2：直线斜率为零图像3：直线斜率为负图像4：曲线2)请同学们回答以下问题：•图像1表示速度是增大还是减小？为什么？•图像2表示速度是增大还是减小？为什么？•图像3表示速度是增大还是减小？为什么？•图像4表示速度是增大还是减小？为什么？思考： - 如何计算直线的斜率？ - 如何计算曲线上某一点的速度？3. 计算实例演示请同学们观察以下问题，并用速度的计算方法进行计算： 1) 一个物体从 A 点运动到 B 点，经过 10 秒，位移为 50 米。
请计算该物体的速度。
2) 一个物体从 A 点运动到 B 点，经过 8 秒，速度为 6 m/s。
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1
5.2 速度
一、选择题（每道题只有一项正确）
1．下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
A.物理课本的长度大约是100cm B.初中生的质量大约是50kg
C.小明上学时步行的速度大约是10m/s D.人的体温大约是50℃
2．速度是用来表示（ ）
A．运动路径的长短 B．运动时间的长短
C．运动的快慢程度 D．以上说法都不对
3．在国际单位制中，速度的单位是（ ）
A．牛顿（N） B．米/秒（m/s） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa）
4． 比较物体运动快慢的物理量是（ ）
A．时间 B．速度 C．路程 D．功率
5．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t 可知，物体的（ ）
A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
6．运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他
们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动，无法比较
7．下列几种估测最符合实际情况的是 （ ）
A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm
C．人体感觉最舒适的温度约为37oC D．一张试卷厚度的大约1mm
8．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他
们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在下图中分别作出的在这
段时间内两人运动路程S、速度v与时间t的关系图象，正确的是（ ）
9．有一个点光源S，放在平面镜MN前，若镜MN不动，光源S以速度2m/s沿与镜面成
60°角的方向向右匀速直线运动，如图所示，则光源S在镜中的像S′将（ ）
A．以速度4m/s沿SO直线方向向右平移
B．以速度2m/s沿垂直于SO方向向上平移
C．以速度2m/s沿垂直于SO方向向下平移
D．在S上看到的像沿S′S方向以速度23 m/s向S靠近
10．如图甲是某物体运动的v-t图象，则图乙中能相应表示出该物体
运动的s-t图象的是（ ）
2
11．茗茗家距学校1200m远，某天她上学时，以1m/s的速度走完前一半的路程，为了
不迟到，她改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，她上学时走路的平均速度是（ ）
A. 1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s
12．由速度公式tsv，可得正确的说法是（ ）
A.物体的速度与路程成正比，而与时间成反比
B.物体的速度等于单位时间内所通过的路程
C.物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大
D.物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
二、填空题（填写正确的答案，意对即可）
13．雨燕的飞行速度是48m/s，表示的意义是 ．
14．一列火车的行驶速度为72km/h，合 m/s；已知这列火车长为200m，则火车
全部通过1000m长的铁路桥，所用的时间为 s。
15． 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如下图所示.计算
可知:速度较大的是 车，经过8s后，甲乙两车相距 m.
16．大桥全长1916m，正桥全长480m，一辆汽车匀速通过正桥时，车上速度表如上图所
示，汽车的行驶速度是 ，汽车通过正桥所用的时间为 min 。
17．变速直线运动的平均速度公式是 。某物体在前6s通过的路程是9m，在
接下去的10s通过的路程是19m，则物体在前6s内的平均速度是 ，在后10s
内的平均速度是 ，全程的平均速度是 。
18．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个运动小球
每隔0.02秒的不同位置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直
线运动（全部选填“甲”或“乙”）
19．请根据下图，总结比较物体运动快慢的方法：
由甲图：
由乙图：
3
四、计算题
20．一辆大巴车从张村出发，如果以60km/h的速度行驶，4h就可以到达李庄。结果只
用了3h就到达了。求这辆汽车实际平均的平均速度。
21．我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量
出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）
22．2014年4月18日上午8时，D8271次动车组徐徐开出南宁站，标志着南广高铁广西
路段动车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经济圈。从贵港站列车时刻表中可
知，贵港到南宁线路长151km，若按动车设计速度200km/h计算，从贵港到南宁要用多
长时间？若动车按贵港站列车时刻表准点运行，动车从贵港到桂平的实际速度是多少？
贵港站列车时刻表
车次 发站 到站 开车时间 到达时间 里程
D8271 贵港 桂平 9∶05 9∶30 58km 平南南 9∶05 9∶47 93km
梧州南 9∶05 10∶28 177km
D8272 贵港 南宁 20∶49 21∶59 151km
23．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距。
某处海水深为7500m，则经过多久能收到回声。(声音在海水中的传播速度约1500m／s)
4
24．北京到天津的铁路线长138km，一列火车约用1．5h从北京到达天津．这列火车的
速度大约是多少千米／时?是多少米／秒?
五、综合题
25．在测某同学沿直线跑步时前40m的平均速度时，所给的器材有：米尺、皮尺、天平、
量筒、秒表
（1）本实验所用到的实验器材是______和_______。从起跑计时，4位计时员记录了此
同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，如下表
计时员位置 10m处 20m处 30m处 40m处
时间（ｓ） 8 15 24 30
根据上面的数据：
（2）从10m处到30m处，此同学跑步的平均速度是 m/s；
（3）此同学_______（填“是”或“不是”）匀速直线运动。
5
参考答案
1．B 2．C 3．B 4．B 5．A 6．B 7．B 8．B 9．D 10．C 11．A 12．B
13．雨燕在1s内飞行的路程是48m 14．20m/s 60s 15．甲 0.8
16．40km/h 0.72 17．tsv 1.5m/s 1.9m/s 1.75m/s
18．甲 乙
19．时间相同比路程，路程长的运动快 路程相同比时间，时间短的运动快
20．80km/h
21．2310m
【答案】（1）600m；（2）2．88×106 J；（3）4．8×104 W
23．139.2Km/h
24．10s
25．（1）皮尺 秒表 （2）1.25 （3）不是