电子琴兴趣小组方案及电子备课(参考模板)
电子琴兴趣小组工作计划.
阿勒玛勒乡中学电子琴兴趣小组工作计划电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。
当学生们把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
但是由于我校的学生接触电子琴不多，基础不是很扎实，我制特定适合他们的教学方案，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，让学生更快更好的学习到电子琴演奏的方法。
二、教学目标1、认识电子琴，理解其基本功能和演奏方法。
2、认识线谱，能根据线谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
3、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
4、培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
5、让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三月份：培养学习兴趣，了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。
（全音符和二分音符）C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）四份：巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C ，D ，E，F，G ）加以灵活应用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲。
B：学习手指练习（C -- G），并学会演奏曲。
C：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符，并学会演奏乐曲。
D：把所学加以应用，进入综合练习，并学会演奏作品。
五月份：双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C - G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲。
B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏。
C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
并学会演奏乐曲。
D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
电子琴社团活动计划及教案(
电子琴社团活动计划及教案(一、教学内容本节课我们将使用《电子琴初级教程》第3章“基础音乐理论”和第4章“简单曲目弹奏”作为主要教材。
详细内容包括音符、节奏的基础知识，以及《小星星》和《两只老虎》的简单弹奏。
二、教学目标1. 让学生掌握基础的音符知识和节奏感。
2. 培养学生通过电子琴弹奏简单曲目的能力。
3. 激发学生对音乐的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点重点：音符、节奏的认识和运用，简单曲目的弹奏技巧。
难点：音符时值的长短掌握，节奏的准确弹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、多媒体教学设备。
2. 学具：电子琴、教材、《小星星》和《两只老虎》的乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师弹奏《小星星》和《两只老虎》，让学生初步感受电子琴的音色。
学生跟随教师一起拍手感受节奏。
2. 基础音乐理论讲解（15分钟）讲解音符、节奏的基础知识。
通过例题讲解，让学生在电子琴上实践。
3. 简单曲目弹奏教学（15分钟）教授《小星星》和《两只老虎》的指法和节奏。
学生跟随教师一起弹奏，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立练习《小星星》和《两只老虎》的弹奏。
教师巡回指导，解答学生问题。
教师选取几位学生进行弹奏展示，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 音符、节奏的基础知识。
2. 《小星星》和《两只老虎》的乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《小星星》和《两只老虎》，下周上课进行展示。
2. 答案：正确、流畅地弹奏《小星星》和《两只老虎》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下自学其他简单曲目，提高音乐素养。
定期组织电子琴社团活动，分享学习心得和经验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是音符、节奏的认识和运用，以及简单曲目的弹奏技巧。
电子琴兴趣小组活动计划
2016—2017学年度下期峨山中学少年宫电子琴兴趣小组活动计划一、指导思想：优美的音乐，以其悦耳的音调，构成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了中学生的喜爱。
当学生把会唱的歌曲及乐曲通过有趣味地聆听、视唱、演唱、弹唱的方法转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
现制定本学期少年宫电子琴兴趣小组活动计划。
二、活动目标：1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出不同调式的音位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目和熟悉歌曲。
3.提高欣赏、审美能力，培养学生对音乐活动的兴趣。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
5.活动对象:七八年级电子琴兴趣爱好学生。
三、辅导措施：1.教育学生严格遵守活动纪律，保证每次活动时间。
2.基本功训练：七种基本指法。
3.学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4.扩大知识范围，开阔眼界。
四、基本要求1.教师认真的准备好每一次活动练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣型。
2.学生不得旷课迟到，教师认真做好每一次小组的活动纪录，学生认真活动并完成辅导老师布置的作业。
3.活动时间：每周五下午15：00—16:00。
五、辅导安排：第3周：讲解活动制度，分析总结上期活动，本期活动安排。
第4周：正确的手型、坐姿，简谱学习，指法练习。
第5周：上期活动乐曲练习，展示评价。
第6周：乐曲：《小伙伴》伴奏、弹奏，展示评价。
第7周：乐曲：《世上只有妈妈好》伴奏、弹奏，展示评价。
第8周：乐曲：《祝你生日快乐》伴奏、弹奏，展示评价。
第9周：乐曲：《小草》伴奏、弹奏，展示评价。
第10周：乐曲：《茉莉花》伴奏、弹奏，展示评价。
第11周：乐曲：《化蝶》识谱、弹奏。
第12周：乐曲：《化蝶》伴奏、弹奏，展示评价。
兴趣小组电子琴实施方案
兴趣小组电子琴实施方案一、背景介绍随着音乐教育的普及，电子琴作为一种新型的音乐教学工具，受到了越来越多人的喜爱。
为了让更多的人能够享受到电子琴的乐趣，我们决定在兴趣小组中开展电子琴学习活动。
本文将介绍兴趣小组电子琴实施方案，希望能够为相关工作提供一些参考和指导。
二、目标1. 提供一个良好的学习氛围，让成员们在轻松愉快的氛围中学习电子琴；2. 培养成员们的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养；3. 组织成员们进行电子琴演奏和表演，展示他们的学习成果。
三、实施方案1. 活动时间和地点确定我们将在每周六下午2点至4点，在学校音乐教室举行电子琴学习活动。
这个时间段不仅能够满足大部分成员的学习需求，也不会与其他课程冲突，为兴趣小组的成员提供了一个固定的学习时间。
音乐教室的环境和设施能够提供良好的学习条件，也符合电子琴学习的需要。
2. 活动内容安排每次活动分为两个部分：理论学习和实践演奏。
在理论学习部分，我们将邀请专业的音乐老师给成员们讲解音乐知识和电子琴演奏技巧，帮助他们建立起扎实的音乐基础。
在实践演奏部分，成员们将有机会亲自动手演奏电子琴，通过练习和表演来提高自己的演奏水平。
3. 活动组织和管理为了保证活动的顺利进行，我们将成立一个电子琴学习小组，由一名老师和几名学生组成，负责活动的组织和管理。
小组成员将轮流担任活动的主持和记录工作，每个人都有机会锻炼自己的组织和管理能力。
四、预期效果通过电子琴学习活动，我们希望能够达到以下效果：1. 成员们的音乐能力得到提高，能够熟练演奏一些简单的曲目；2. 成员们的团队合作能力得到锻炼，能够在团队中和谐相处，共同完成学习任务；3. 成员们的自信心和表现欲得到提升，能够在公开场合自如地演奏电子琴；4. 成员们的音乐兴趣得到培养，能够在课余时间自觉地练习和学习音乐。
五、总结电子琴学习活动是一个有益的课外活动，能够丰富学生的课余生活，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
通过本文提出的兴趣小组电子琴实施方案，我们相信能够为相关工作提供一些参考和指导，也希望能够为更多的学校和兴趣小组提供一些启发和帮助。
电子琴兴趣小组活动计划[1]
![电子琴兴趣小组活动计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b67cf35c9ec3d5bbfc0a7416.png)
电子琴兴趣小组活动计划[1]富滩小学电子琴兴趣小组教学计划红霞一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育和乡村少年宫建设, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析本学期电子琴兴趣小组的成员由二年级20名同学组成，所有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。
但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。
三、活动目标丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
1(认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1234567的位置2(让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3(认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4(右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。
6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。
7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、活动措施:1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。
2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
3、学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
五、活动时间安排每周周五的下午两节课是大课间活动。
六、活动地点学校电子琴教室(一楼少年宫)七、具体活动安排周次活动安排1. 了解学生情况第三周2. 电子琴种类及电子琴性能简介1. 基本乐理知识学习。
电子琴社团活动计划及精品教案(
电子琴社团活动计划及精品教案(一、教学内容本次活动计划及精品教案依据《电子琴初级教程》第3章“基础音乐理论”和第4章“演奏技巧入门”进行设计。
详细内容包括音阶、和弦的构成与练习，以及简单的演奏曲目分析。
二、教学目标1. 理解并掌握基本的音乐理论知识，如音阶、和弦的构成。
2. 学会基础演奏技巧，能够演奏简单的练习曲目。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的熟练运用，演奏技巧的掌握。
教学重点：基础音乐理论的理解，演奏曲目的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、教学PPT。
2. 学具：电子琴、教材《电子琴初级教程》、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）讲解电子琴在音乐中的重要性，激发学生的学习兴趣。
演示一段优美的电子琴曲目，让学生感受电子琴的魅力。
2. 理论知识讲解（20分钟）讲解音阶、和弦的构成，并进行示范。
学生跟随老师一起练习音阶、和弦，加深理解。
3. 例题讲解（30分钟）分析一首简单练习曲的曲目结构，讲解演奏技巧。
分组讨论，让学生互相交流学习心得。
4. 随堂练习（40分钟）学生独立演奏练习曲，老师进行一对一指导。
针对学生的演奏进行点评，指出问题，给出建议。
推荐相关音乐作品，拓展学生的音乐视野。
六、板书设计1. 音阶、和弦的构成。
2. 演奏曲目分析。
3. 演奏技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏曲目《小星星》。
2. 答案：见教材第4章。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子琴比赛，提高自己的演奏水平。
推荐音乐家故事、音乐鉴赏等内容，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定（1）音阶与和弦的熟练运用通过图示、示范和讲解，让学生明确音阶与和弦的构成。
设计不同调式的音阶与和弦练习，提高学生的适应性。
电子琴兴趣小组方案及电子备课
智源小学 邢红
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好 素质教育和第二课堂建设,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴， 丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐 审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电 子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
4.学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5.学生练习，教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致 听（两课时）
简谱（略）
1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放 松。
2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2.能边弹边唱，富有感情。
2.注意指法。
活动目标：
1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2.让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程：
1.导入，激发兴趣。
2.学生学唱乐谱，学唱歌曲。
3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的 弹法。
4.学生练习，教师个别指导。
5.每两个学生一组，一起弹奏歌曲。
小花鸭（三课时）
活动过程：
1.示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强 音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5—6遍。
5.学生练习弹奏，指法个别纠正。
小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点:
1.连音不断开。
2.手要圆，手指不要挂在琴下面 活动目标：
1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根 据键盘准确找出1--7的位置。
电子琴社团活动计划_1
电子琴社团活动计划篇一：电子琴社团活动方案电子琴社团活动方案一、指导思想：音乐带给人们的想象是无穷无尽的。
美丽的音乐，以其动听的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。
音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，同学通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和沟通情感，获得制造、表现和沟通力量，达到健全人格、陶冶情操的目的。
电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培育提高同学综合素养的有效途径之一。
假如从小进行肯定音乐素养的培育，能进一步促进孩子智力的进展、手眼协调力量的进展，并且能开发潜力、陶冶情操。
电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。
通过弹奏、讲解，让同学形象、生动而又坚固地把握所学的学问。
学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的学问；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培育编曲、进展乐曲、创作乐曲的力量。
依据现学员的力量状况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让孩子进一步把握音乐理论学问与弹奏方法，并在学员不久的将来顺当地进入到高深的音乐中去。
二、活动支配：周次活动内容:第一周：复习1、复习上学期所学的乐理学问：小节线、终止线等。
2、复习巩固上学期所学内容，进一步提兴奋趣。
其次、三周：节奏练习手指练习1、巩固右手弹奏技能。
2、学习三拍子的弹奏技巧。
第四、五周：乐曲：排钟1、通过肯定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。
2、练习三拍子的弹奏。
第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲（一）1、连续学习三拍子的弹奏技巧。
把握节奏。
1、提高乐感、节奏感。
第八、九周：乐曲：公主圆舞曲(二)1、连续学习弹奏乐曲，留意弹奏时保持节奏的全都性。
第十、十一周：练习曲：穿过树林1、学习熟悉八分音符。
学习弹奏有八分音符的曲目。
2、通过乐曲练习，提兴奋趣。
第十二、十三周：乐曲：十个小印第安人（一）1、通过练习，连续学习弹奏有八分音符的乐曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子琴兴趣小组活动方案
智源小学邢红
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育和第二课堂建设, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析
本学期电子琴兴趣小组的成员由一年级同学组成，所有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。
但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。
三、活动目标
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置。
2、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。
6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。
7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、活动措施
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。
2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
3、学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
五、活动时间安排
每周周五课外活动。
六、活动地点
电子琴教室
七、教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．小雪花
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．雪绒花
2018年9月10日
玛丽的小羊羔（两课时）
1=C 4/4
3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|
3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
四指练习、扩指练习（三课时）
1=C 4/4
㈠．四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1———：||
㈡．扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1———|
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1，教师示范弹法，边弹边唱，同时帮助打节奏。
同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．学生练习。
好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发学生的成就感。
活动过程：
1．导入
大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏
老师示范弹奏
学生弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。
２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．学生学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．学生练习，教师个别指导。
５．每两个学生一组，一起弹奏歌曲。
小花鸭（三课时）
注意点：
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
活动目标：
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
１．老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
２．看简谱，认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便学生掌握。
３．认简谱，自己学着唱一唱。
４．学生学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．学生练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
听（两课时）
简谱（略）
注意点：
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
２．学习新的节奏类型３／４拍。
活动目标：
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
１．示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５．学生练习弹奏，指法个别纠正。
小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点：
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
１．让学生感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
１．感受旋律让学生说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２．让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？３．学生与教师一起认唱乐谱。
４．学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．学生相互听，互相纠正。