pep小学英语三年级上册unit3-A部分
小学英语三年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册Unit 1 HelloA Let’s talkHello！你好！Hi! 你好！Hello！ I’m WuYifan。
你好,我是吴一凡.Hi! I'm Sarah. 你好!我是Sarah。
Bye, Miss White。
再见，White小姐。
Goodbye! 再见！A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon 蜡笔 eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil. 给我展示你的铅笔.Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser。
给我展示你的橡皮。
Show me your crayon。
给我展示你的蜡笔。
Show me your pen。
给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello！ I’m Mike。
What’s your name？你好！我是迈克.你叫什么名字?My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye！再见！See you! 再见！Let's learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil—case铅笔盒Let's doOpen your pencil—case。
打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book。
合上你的书。
Carry your bag。
背起你的书包。
Go to school. 去上学.Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning! 早上好!Good morning！早上好！Hello！你好!Hi！你好!This is John。
这是约翰.Nice to meet you。
见到你很高兴.Let’s go to school. 让我们一起去上学吧！OK! 好的！Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
2023-2024学年人教版英语三年级上册 U3 第1课时 A 配套教案
(2)肢体语言教授句子“Look at me!”。
(3)实物指读。Point todifferent students’ facesand say“face”.Ask students to read the word in different ways.
(4)板书单词。Draw a face and write down the word“face”on the blackboard.
Greetings
学生之间小组合作，在不同场景下打招呼问好。
(1)In the park(the sun rises slowly)/In the school(look at the clock)
S1: Good morning S2: Good morning
(2)In the park(the sun is shining in the sky)
(8)教师呈现Let's learn中课本图片。
T:Look and say.Lead the students read again.
Practice.（单词/句型操练）
1. Introduce yourself邀请同学上台自我介绍。
2.Look and say.
Step 3 Consolidation&Extension
—Let's go to school!—OK！
Unit3 Look at me!教案
第三课时(A . Letters and sounds)
教学目标
1.知识目标：能听懂、会说课本上以字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii开头的单词；能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii。
三年级英语上册Unit3Lookatme第1课时教案人教PEP
Unit 3 Look at me单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep)小学英语教科书三年级上册第三单元.单元主题为Look at me！（看看我）。
本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
主情景图呈现了一个表演舞台，孩子们在台下观看小丑们的表演。
小丑们或者台下的师生问好，呈现本单元要学习的句式:How are you?及其回答。
或者向台下的学生展示自己夸张的五官，来介绍自己的身体部位。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Chen Jie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式How are you? I'm find, thank you。
接下来的Let's play环节中，学生会听到一首How are you的歌曲。
需要边唱边拍手做动作。
在唱与玩中练习本课时重点句式.第二课时的Let’s learn部分学习五官类单词:ear, eye, nose，mouth，face。
并使用学生学习过的This is...句式来介绍自己的五官。
之后通过Le t’s do里Open your.。
. Close your。
.. Touch your... 的指令,来使学生操练新授单词.在第三课时Letters and sounds部分里,学生开始学习字母EFGHI五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页,分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习.Sarah到Mike家里邀请Mike一起拼装木偶。
呈现How are you?的第二种回答方式:Very well，thanks。
以及祈使句：Let’s make a puppet。
接下来的Let’s play中，学生要做一个链式的问答练习，来练习How are you?及其回答。
第二课时中Let’s learn 部分通过Sarah和Mike一起拼装木偶，引出如下身体部位名称：arm, hand, head，body, leg, foot. 在Let’s do中呈现了六个与身体部位相关的指令性活动：Clap your hands。
PEP小学三年级英语上册第三单元Unit 3 look at me课件PPT
mouth 嘴巴
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
face脸
face
Look at me . This is my face .
touch your face .
head头
head
Look at me . This is my head .
Hello, how are you?
Hello, hello, hello, hello hello, hello, how are you? Hello,hello, hello, hello hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much
T: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, boys and girls. S: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, teacher. T: How are you? S: I'm fine, thank you.
Hello!
How are you?(你好
吗？)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
PEP人教版三年级上册英语第三单元
PEP人教版三年级上册英语第三单元Unit3 Look at me教学设计Unit 3 Look at me Unit aims:1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ，body, leg, arm, hand, finger, foot。
并能用英语介绍自己身体的部位： Look at me. This is my(the)…。
2.能听懂Let’s do中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth，touch your nose/ear/face.Clap your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。
3.能听懂会说：How are you? I’m fine (Fine), thank you! Very well, thanks.并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。
How are you? 适用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是校正式地向别人打招呼等场合。
所以不必每次见面都问：How are you? 学习邀请别人一起去做某事的句子：Let’s go to school. Let’s make a puppy! 及回答语：OK Great!4、复习字母Ee至Ii的发音书写及占格，认读其开头的单词：egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice .5、情感、策略目标①情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
②学习策略：注重合作学习。
Main and difficult points:重点：身体部位的听说、认读。
难点：hand和finger的发音较难，head和hand 发音易混。
pep小学英语三年级上册说课稿Unit3Let
元B 部分中的Let's learn，Let's do 及Let's check 中的内容，其中Let's learn 部分是在A 部分Let's learn 中blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。
并围绕本课新授单词，穿插一些TPR Activities，即本课的第二部分Let's do，如Black, black. Stand up. 等一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相对应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令。
如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自创个人喜欢的新口令。
如：Black, black. Clap your hands. Black, black. Stamp your foot. Black, black. Snap your fingers. 等等。
学生能举一反三，以此达到语言教学的真正目的。
另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，TPR 活动更是深受儿童喜爱，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
2. 学习者分析：在学习本节课前，学生已学了blue, green, yellow, red, purple 这五个颜色单词，学生对于色彩这方面内容较感兴趣，学生对于表示色彩的单词理解率可达85%，表达率可达75%，所以在前节课词汇学习的基础上，再学习white, black, pink, orange, brown 这些新单词，最后利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3英语课文不会朗读怎么办？听课文MP3语音及对应课文翻译人教版PEP（起点三）小学英语三年级上册课文录音：译文：[00:00.22]Unit three Look at me![00:02.86]第3单元看看我！[00:03.84]Let's play![00:04.86]我们来玩耍！[00:05.62]OK.[00:06.71]好的。
[00:07.36]How are you?[00:08.79]你好吗？[00:09.48]I'm fine, thank you.[00:11.42]我很好，谢谢你。
[00:12.36]How are you?[00:13.39]你好吗？[00:14.03]Very well, thanks. [00:15.45] 很好，谢谢。
[00:16.44]Look at my nose! [00:18.00]看看我的鼻子！[00:18.80]A Let's talk.[00:21.36]A 一起谈论。
[00:22.00]Good morning.[00:23.07]早上好。
[00:23.80]Good morning.[00:24.85]早上好。
[00:25.59]How are you?[00:26.44]你好吗？[00:27.61]I'm fine, thank you. [00:29.42]我很好，谢谢你。
[00:30.18]Let's go to school! [00:31.28]我们去上学吧！[00:32.06]OK![00:33.26]好的！[00:33.89]Let's play.[00:34.70]我们来玩耍！[00:42.12]Hello! Hello! How are you? [00:49.79]你好！你好！你好吗？[01:17.47]Let's learn.[01:18.75]我们来学习。
三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教
2.做Let’s play部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：
A: Hi/Hello!How are you?
B: I’m fine, thank you.
3.游戏：“赢周日的恐龙门票”。
教师做出示本课句子，谁先抢答出相应的句子，谁就能得到相应的门票。
4.打开U3 A Let’s talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
3.与同学用句型—Let’s go to school!—OK!对话。
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
七、课前预习作业
听Unit3 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。
八、课后巩固作业
1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ii Ii /ai/ /ai/
ice ice ice .
Homework:
1、跟读2-26页30分钟/天发录 音到群里。 2、熟读第24-27页课文并表演 对话给家人看，录视屏发到群里。 3、天天练19页
mouth
Open your mouth.
This is my
mouth .
face
eye
nose
mouth
ear
Look at me! This is my______.
( nose 、nose、 eyes)
eye eyes
What are missing?
(没了什么？）
What are missing?
Let's chant
Good morning. Good morning.
I'm fine, thank you.
How are you?
I'm fine, thank you.
How are you?
Fine,thanks.
How are you?
How are you?
你好吗？
I’m fine, thank you.
我很好， 谢谢。
How are you?
I’m fine, thank you. Fine,thank you. Very well,thanks.
Hello, hello! How are you? I’m fine, thank you.
Hello, hello! How are you?
Fine,fine,thank you.
bag
Coulor it purple
I see green
Let's paint
Good afternoon,Nice to meet you
Good morning Mr.Jones
Nice to meet you, too
This is ....
This is Mike.
This is John.
egg
face foot
green
gift
ice
ice cream
Let’s chant
Ee Ee /e/ /e/ Ff Ff /f/ /f/ Gg Gg /g/ /g/ Hh Hh /h/ /h/ egg egg egg. face face face. girl girl girl. hand hand hand
Hello, hello! How are you?
Very well,thanks.
go to school
去上学学校
go to school
Let’s go to school.
我们一起上学吧。
Ok!
好的。
Let’s chant
Aa Aa apple apple apple.
Bb Bb / b / / b / Cc Cc /k/ /k/
face
This is my
face
.
Touch your face.
eyes
This is my eye.
Close your eyes.
ear s
This is my
ear .
Touch your ear.
nose
This is my nose . Touch your nose.
（没了什么？）
ear
ears
What’s missing?
mouth
face
1
mouth
ear
1
nose
eye
2
2
Eyes eyes, close your eyes. Mouth mouth, open your mouth. Nose nose, touch your nose. Ear ear, touch your ear. Face face, touch your face.
Unit 3 Look at Me
Part A
an black eraser Hello,I'm Miss White
Hi,I'm Sarah
a brown a red pencil crayon
My name's John
Bye
What's your name?
white white touch the ground
book book book. cat cat cat.
duck duck duck.
Dd Dd / d / / d /
E e 山
F f
G g
H h
I i
工
I be e A gH EF G h
D c i
f
Ee
[e]FBiblioteka f[f]G g[ɡ]
H
h
[h]
I i
[ai]
elephant