以礼待人-课件ppt
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以礼待人ppt课件
二、文明有礼的重要性有哪些？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。
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14
2 做文明有礼的人
程门立雪
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15
你如何评价杨时和游酢的行为？
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明 有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅 是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德 的体现。
谢 谢！
阿姨，请 您给我拿 一本《爱 的教育》
喂！快给我 拿本《射雕
英雄传》
这是 你要 的书。
我先到的， 凭什么先 给他拿？
1
你人到了， 可礼貌没
有到。
23
完整版
第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
1 待人礼为先 一、礼的含义是及表现？
礼：体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品
23
练一练
练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八 颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下 嘴唇。
课堂小结
随堂演练
1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一 “友善”的是（ ）
A.天下兴亡 匹夫有责
√B.以信立身 以诚处世
C.善学者能 多能者成
D.己所不欲 勿施于人
√ Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
答：抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招
呼；菜刚文上明齐有，礼就的拿重起筷要子性夹有菜哪吃些；？等等。正确做法是：客人
来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打
文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他
招呼；就餐时应先请客人动筷子。
《以礼待人》ppt课件
礼做主文要明体有现礼在的语人言，文要明态、度仪谦表和端， 庄用、语举文止明文明等方面
文做明文有明礼有是礼人的立人身，处要世举的止前端提庄、 文明 文明有礼促进社会和谐 做文明有礼的人，需要在社会 文生明活有中礼不体断现学国习家、形观象察、思考 和践行
本课小结
待人礼为先
以礼待人
做文明有礼的人
随 堂练
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智 与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的 管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而 别，否则，上帝会惩罚我的……”
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智 与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的 管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而 别，否则，上帝会惩罚我的……”
02 的时候，找张敖训话，说一些不着调的话。
刘邦故事一
我们要仪表端庄， 洗脚。英布看见这个，怒才火能燃胸体，现后出悔对前别来，人 心想你刘邦哪里是想让我的帮尊忙，重这。不是分明羞
辱我吗?便退出账外，想要自杀。
从上面的小故事中你能得到什么启发？
反思
这是一场艰难的谈判。一天下来，美国约瑟先生对于对手——中国某医疗机械的范厂长，既恼火又 钦佩。这个范厂长对即将引进的“大输液管”生产线行情非常熟悉。不仅对设备的技术指数要求高，而 且价格压的很低。在中国，约瑟似乎没有遇到过这样难缠而有实力的谈判对手。他断定，今后和务实的 范厂长合作，事业是能顺利的。于是信服地接受了范厂长那个偏低的报价。“0K! ”双方约定第二天正 式签定协议。
文做明文有明礼有是礼人的立人身，处要世举的止前端提庄、 文明 文明有礼促进社会和谐 做文明有礼的人，需要在社会 文生明活有中礼不体断现学国习家、形观象察、思考 和践行
本课小结
待人礼为先
以礼待人
做文明有礼的人
随 堂练
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智 与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的 管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而 别，否则，上帝会惩罚我的……”
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智 与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的 管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而 别，否则，上帝会惩罚我的……”
02 的时候，找张敖训话，说一些不着调的话。
刘邦故事一
我们要仪表端庄， 洗脚。英布看见这个，怒才火能燃胸体，现后出悔对前别来，人 心想你刘邦哪里是想让我的帮尊忙，重这。不是分明羞
辱我吗?便退出账外，想要自杀。
从上面的小故事中你能得到什么启发？
反思
这是一场艰难的谈判。一天下来，美国约瑟先生对于对手——中国某医疗机械的范厂长，既恼火又 钦佩。这个范厂长对即将引进的“大输液管”生产线行情非常熟悉。不仅对设备的技术指数要求高，而 且价格压的很低。在中国，约瑟似乎没有遇到过这样难缠而有实力的谈判对手。他断定，今后和务实的 范厂长合作，事业是能顺利的。于是信服地接受了范厂长那个偏低的报价。“0K! ”双方约定第二天正 式签定协议。
人教版八年级道德与法治4.2 以礼待人课件(共24张 PPT)
②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离
③和气的态度能避免竞争
④只要举止文明，就可以广交朋友
Ａ①② Ｂ③④ Ｃ①③ Ｄ②④
课堂训练
6.学校要评选文明礼仪标兵，作为本校学生要树立良好的
礼仪形象，争当文明礼仪标兵，首先要做到（ D）
①语言文明 ②举止端庄，彬彬有礼 ③严肃认真、讲究原 则 ④态度亲和 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
语言文明
礼的表现
（外）
仪表端庄 举止文明
以下两组不同的场景，可能会导致什么不同的后果？你从中明白哪些道理？
文明有礼的重要性 1。从个人层面看，文明有礼是一个人立身处世的前提。 2。从社会层面看，文明有礼促进社会和谐。
观察以下三张图片，看后你有何感受？明白了什么道理？
3。从国家层面看，文明有礼体现国家形象。
知识运用：以下古语中体现“礼”何种意义？
• 不学礼，无以立。--《论语》: 文明有礼是一个人立身处世的前提
• 安上治民，莫善于礼。——《孝经》 文明有礼促进社会和谐
• 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子 文明有礼体现国家形象
3。新课精讲
（2）做文明有礼的人
刚才的两组情景，哪组体现文明 有礼？为什么？
第二单元 遵守社会规则 第四文明有礼。 习 2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。（难点） 目 标 3.知道怎样做一个文明有礼的人。（重点）
1。自主学习：阅读课本37-40页内容，完成下列任务并做上记号：
1.礼体现一个人
的等良好品质。
8。做文明有礼的人，需要有
中不断学习、观察、思考和践行。
2。探究思考：继续阅读课本37-40页内容，完成下列任务：
课件《以礼待人》精品ppt课件部编版道德与法治1
内化于心，外化于行！
知礼 明礼 尚礼
课堂小结
以 待人礼 “礼”的含义
为什么
礼
为先
文明有礼的重要性
待 人
做文明 有礼的
要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄
怎么做
人 需要在社会生活中不
断学习、观察、思考
和践行
1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了
D( ) ①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产
二、做文明有礼的人
4、怎样做一个文明有礼的人？
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
在社会交往中，我们要做到着装得体、 仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
参加社交活动应注意的几点?
1
2
容貌 整洁
服装整洁、 美观、 大方
相关链接 P40
3
举止 规范
找一找：以下哪种仪表不符合文明礼仪要求？
社会
③文明有礼体现国家形象。
国家
二、做文明有礼的人
（为什么说文明有礼体现国家形象？）
”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽
4、怎样做一个文明有礼的人？ 六尺的巷子。
4、怎样做一个文明有礼的人？ A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 A．宽容他人 B．理解他人 无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。
说历史
和谐典范：
说历史
六尺巷
清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴 家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招 呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不 见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺， 下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院， 于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
知礼 明礼 尚礼
课堂小结
以 待人礼 “礼”的含义
为什么
礼
为先
文明有礼的重要性
待 人
做文明 有礼的
要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄
怎么做
人 需要在社会生活中不
断学习、观察、思考
和践行
1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了
D( ) ①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产
二、做文明有礼的人
4、怎样做一个文明有礼的人？
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
在社会交往中，我们要做到着装得体、 仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
参加社交活动应注意的几点?
1
2
容貌 整洁
服装整洁、 美观、 大方
相关链接 P40
3
举止 规范
找一找：以下哪种仪表不符合文明礼仪要求？
社会
③文明有礼体现国家形象。
国家
二、做文明有礼的人
（为什么说文明有礼体现国家形象？）
”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽
4、怎样做一个文明有礼的人？ 六尺的巷子。
4、怎样做一个文明有礼的人？ A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 A．宽容他人 B．理解他人 无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。
说历史
和谐典范：
说历史
六尺巷
清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴 家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招 呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不 见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺， 下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院， 于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
人教部编版八年级政治上册第二单元4.2 以礼待人 课件 (共36张PPT)
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 3.做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、
观察、思考和践行。
练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八 颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下 嘴唇。
待人礼 为先 文明有礼的重要性 以 礼 待 人 做文明 有礼的 人
“礼”的含义
③举止端庄，是我们要培养的良好行为 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究与分享
程门立雪
你如何评价杨时和游酢的行为？
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以
理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话
脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量
的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。
玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜 刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说： “你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要 咖啡还是茶……” 本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那 把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时 候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到
应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。
乙的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个学生
有修养、愿意为他服务。
2.文明有礼的重要性
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人（思想道德素质）、（科
学文化素质）和（交际能力）的外在表现。文明
观察、思考和践行。
练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八 颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下 嘴唇。
待人礼 为先 文明有礼的重要性 以 礼 待 人 做文明 有礼的 人
“礼”的含义
③举止端庄，是我们要培养的良好行为 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
探究与分享
程门立雪
你如何评价杨时和游酢的行为？
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以
理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话
脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量
的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。
玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜 刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说： “你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要 咖啡还是茶……” 本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那 把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时 候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到
应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。
乙的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个学生
有修养、愿意为他服务。
2.文明有礼的重要性
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人（思想道德素质）、（科
学文化素质）和（交际能力）的外在表现。文明
《以礼待人》PPT课件【优质课件】共30页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《以礼待人》PPT课件【优质课件】
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
八年级道德与法治上册第二单元4.2 《以礼待人》PPT课件
文明有礼对个人、社会和国家的意义
（2）对社会的意义
请列举身边的无礼、不文明行为， 并谈谈其影响。（家庭、学校、社会）
•16
高空抛物 造成的影响：不文明行为不仅影响生活环境，还 会伤害感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存 在着极大的安全隐患。
高空掷物造成的伤害事件时有发生，是大家都公认的不文 明现象之一，给社会带来了极大的危害，有数据显示：
一个拇指大的小石块，在4楼抛下时可能伤人头皮，而在 25楼抛下时可能会让路人当场送命。
一个4厘米的铁钉在18楼甩下时，可能会造成行人的致命 伤害。在重力加速度的作用下，一颗鸡蛋都可能成为致命杀手。 当达到一定的高度，即便很轻的物体，也会造成很大的伤害。
2.公益广告，文明促进社会和谐（视频）
文明有礼对个人、社会和国家的意义
认为,造成这种结局的主要原因是
A. 不尊重他人，没有礼貌
B. 医生和售货员缺乏职业道德
C. 他不是大款也不是帅哥 D. 他是个没有知识的人
A
4.“讲文明话、办文明事、做文明人……”某中学正 楼巨大的显示屏上轮换播放着这些词句。该校把对学 生的文明礼仪教育制订成《中学生“文明礼仪”规范 要求》，作为学生行动的准则，张贴在每一个教室中。 这是因为文明有礼 ①是一个立身处世的前提 ②促进社会和谐 ③体现国 家形象 ④能给予他人积极的评价 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
不礼让父母； 不注意坐姿优 雅
不尊重客人， 不尊重客人， 缺乏待客之道 不注意餐桌礼
仪
对妈妈没有 礼貌
礼的含义和表现
如果你是跟小岩一家一起就餐的客 人，你会有什么反应？会如何做？
礼的含义和表现 课堂笔记（一）
含义：尊重 谦让 与人为善
《以礼待人》ppt课件道德与法治_部编版PPT
情境二 宋女士经营一家报刊亭，这里人流量很大， 经常有人来问路。有些人会采用“简单粗暴”的方式， 用“喂”代替称谓，然后直接说出自己的需求。宋女士 说：“一般我们都会指路的，但的确很讨厌那种不用敬 语，上来就‘喂’的人。对于无礼之人，指路的详细程 度也会大打折扣。”
思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。
指教导学学 工生具掌：握多鉴媒赏体诗，词教方案法和，教训材练学生的诗词鉴赏能力。
“单车不孤单”志愿服务队 C⑥.表寒明 食水农生历嫂清当明时前又二自日豪，又冬埋至怨后的一情百绪五。日，又谓之“寒令”，须禁火三日。因此，有人以“一百五”为“寒令”的代称。温庭筠《寒食节日寄楚望》诗:“时当一百五。”
C明.作月者 好赞同颂三守径边③将夜士,绿披杨肝宜沥作胆两,家已春准。备好献身国家,却没有为子孙谋取丝毫的财产。
文明有礼是一个人立身处世的前提
探究与分享
思考：漫画反映了哪些不文明行为？会带来什么影响？
文明有礼促进社会和谐
探究与分享
《2018中国出境游客文明形象年度调查报 告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客 来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受 欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的 言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。 思考：你是如何理解最后一句话的？
一第、三前 点情是回论顾述—中—结合关材于料任的务意驱识动。型材作料文是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供多个角度与广阔的空间的同时，也为写作划定了边界，超出了这个边界就可能导致断章取
（义1、）身下体列偏对颇这、首走词向的大分而析化鉴之赏的,不空正谈确，的而一抛项开是材(料或) 者轻视材料就会滑向话题作文的泥潭。
以礼待人
思考：为什么一个小小的鞠躬礼能够感动数千网友？
道德与法治八年级上册 4.2 以礼待人 课件(29张)
这两组照片是同一 个人，两组图片你 更喜欢哪一组？为 什么？
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
在社会交往中，我们要 做到：着装得体、举止 稳重、彬彬有礼，落落 大方
三、怎样做一个文明有礼的人?
评比班级文明之星
推荐一位你认为平时生活中讲文明、 懂礼貌的同学，并举出具体事例。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一 个懂礼、明礼、守礼的人。P40
对妈妈没 有礼貌
对妈妈有 礼貌
一 待人以礼为先 1.礼的含义和表现
含义：“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为 善等良好品质。 表现：
语言 文明
仪表 端庄
举止 文明
女大学生求职
有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人 事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一 块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。 听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了 地板上，主管将其捡起放回纸篓。
过哲学、文艺、道德的状况，培育社会主导型价值观，以影响人的思想素质、道德素质和心理素质，等等。特别是在影响人们选择和形成主导型价值观的过程中，文化氛围中的理
论氛围、宗教氛围、道德氛围等的作用格外强大。能够形成让人心里正面的良好的东西表达出来的渠道，这就是好的文化氛围。
正确把握“大众文化”的含义。因为：第一，对于什么是大众文化，大众文化有哪些基本特征，学术界的意见并不一致，还存在很大的分歧；第二，有的人将“大众的文化”和“大众文化
“五里”与“无礼” 一年轻人骑马赶路，眼看天色已晚，想找店住下，可是前 不着村，后不着店。正着急时，恰巧碰见一位老汉，他便在马 背上高声喊道：“喂!老头儿，到客店还有多远?”老汉答道：
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
在社会交往中，我们要 做到：着装得体、举止 稳重、彬彬有礼，落落 大方
三、怎样做一个文明有礼的人?
评比班级文明之星
推荐一位你认为平时生活中讲文明、 懂礼貌的同学，并举出具体事例。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一 个懂礼、明礼、守礼的人。P40
对妈妈没 有礼貌
对妈妈有 礼貌
一 待人以礼为先 1.礼的含义和表现
含义：“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为 善等良好品质。 表现：
语言 文明
仪表 端庄
举止 文明
女大学生求职
有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人 事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一 块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。 听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了 地板上，主管将其捡起放回纸篓。
过哲学、文艺、道德的状况，培育社会主导型价值观，以影响人的思想素质、道德素质和心理素质，等等。特别是在影响人们选择和形成主导型价值观的过程中，文化氛围中的理
论氛围、宗教氛围、道德氛围等的作用格外强大。能够形成让人心里正面的良好的东西表达出来的渠道，这就是好的文化氛围。
正确把握“大众文化”的含义。因为：第一，对于什么是大众文化，大众文化有哪些基本特征，学术界的意见并不一致，还存在很大的分歧；第二，有的人将“大众的文化”和“大众文化
“五里”与“无礼” 一年轻人骑马赶路，眼看天色已晚，想找店住下，可是前 不着村，后不着店。正着急时，恰巧碰见一位老汉，他便在马 背上高声喊道：“喂!老头儿，到客店还有多远?”老汉答道：
以礼待人课件(共26张PPT)
文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
文明有礼的作用（或：重要性）
P38 探究与分享
高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 （1）小区不文明行为 『提示』
造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
文明有礼促进社会和谐。文明有礼的态度，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。
做文明有礼的人
2
4、如何做一个文明有礼的人?
01
02
03
运用你的经验
小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适? （2）如果你是一起就餐的客人，你对小岩有个什么印象？
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第二课时以礼待人
1、待人礼为先
1、礼的含义与表现是什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
课堂小结
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4、如何做一个文明有礼的人?
盘点收获
以礼待人
待人礼为先
礼的主要表现 文明有礼重要性?
做文明有礼的人
态度谦和，用语文明
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第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
以礼待人
什么是礼？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人 为善等良好品质。
社会生活中，主要表现在语言文明、 仪表端庄、举止文明等方面。
运用你的经验
1 待人礼为先
小岩一家约朋友吃饭，
在就餐前和就餐时，小岩
的种文种行明为是有否符礼合礼是仪人立身处世的
呢？
前提。
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如 何做？
①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善
√ A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④
3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打 骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简 单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事 情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了 （） ①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重
√ Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
文明有礼体现国家形象
态度谦和、用语文明 做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄
在生活中不断学习、观察、思考和践行
随堂演练
1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一 “友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成
√D.己所不欲 勿施于人
2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把 钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪 我们在人际交往中应该（ ）
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。
学以致用
作为中学生的我们，你认为在学 校里我们应怎么样做到文明有礼？
课堂总结
以礼是人立身处世的前提
文明有礼的重要性文明有礼促进社会和谐
一座城市美不美，不仅要看“颜值”，更要看“气 质”。近期我们市正在争创全国文明城市四连冠，衡量 一个城市的文明涉及到方面面，有环境卫生，交通安全， 公民素质等等。作为小市民，我们也应该为创建文明城 市做一些力所能及的事。
思考：对于中小学生来说，如何“做一名文明有礼的小 市民”？
如何做文明有礼的人？
取人文补民救银明措行施征有，信礼必机要构体时通向报现公。国安、家海关形、边象检。、交通、
请你谈谈国家旅游局制定并实施《游客不文明行 为记录管理暂行办法》的理由
待人礼为先 文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐。
文明有礼体现国家形象。
《荀子》中说：“人无礼则不生， 事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 如何做文明有礼的人呢？
探究与分享
机动车要低速行
驶，不鸣笛。
我希望人家能够做到
把垃圾分类后放入垃 圾桶。
邻里之间应该用 合理合法的方式
文明有礼促进社会解和决矛谐盾和冲。突。
（1）你生活的周围存在哪些不文明行为？这些行为给你 或周围人造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
针对有中国游客在埃及神庙刻画、在境内 外机场维权、在亚洲航空飞机上泼面，以及强开 飞机机舱安全门事件所造成的恶劣影响，国家旅 游局制定并实施了《游客不文明行为记录管理暂 行办法》。该办法提出，游客不文明行为记录形 成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采
第四课 社会生活讲道德
以礼待人
什么是礼？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人 为善等良好品质。
社会生活中，主要表现在语言文明、 仪表端庄、举止文明等方面。
运用你的经验
1 待人礼为先
小岩一家约朋友吃饭，
在就餐前和就餐时，小岩
的种文种行明为是有否符礼合礼是仪人立身处世的
呢？
前提。
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如 何做？
①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善
√ A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④
3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打 骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简 单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事 情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了 （） ①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重
√ Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
文明有礼体现国家形象
态度谦和、用语文明 做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄
在生活中不断学习、观察、思考和践行
随堂演练
1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一 “友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成
√D.己所不欲 勿施于人
2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把 钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪 我们在人际交往中应该（ ）
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。
学以致用
作为中学生的我们，你认为在学 校里我们应怎么样做到文明有礼？
课堂总结
以礼是人立身处世的前提
文明有礼的重要性文明有礼促进社会和谐
一座城市美不美，不仅要看“颜值”，更要看“气 质”。近期我们市正在争创全国文明城市四连冠，衡量 一个城市的文明涉及到方面面，有环境卫生，交通安全， 公民素质等等。作为小市民，我们也应该为创建文明城 市做一些力所能及的事。
思考：对于中小学生来说，如何“做一名文明有礼的小 市民”？
如何做文明有礼的人？
取人文补民救银明措行施征有，信礼必机要构体时通向报现公。国安、家海关形、边象检。、交通、
请你谈谈国家旅游局制定并实施《游客不文明行 为记录管理暂行办法》的理由
待人礼为先 文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼促进社会和谐。
文明有礼体现国家形象。
《荀子》中说：“人无礼则不生， 事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 如何做文明有礼的人呢？
探究与分享
机动车要低速行
驶，不鸣笛。
我希望人家能够做到
把垃圾分类后放入垃 圾桶。
邻里之间应该用 合理合法的方式
文明有礼促进社会解和决矛谐盾和冲。突。
（1）你生活的周围存在哪些不文明行为？这些行为给你 或周围人造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
针对有中国游客在埃及神庙刻画、在境内 外机场维权、在亚洲航空飞机上泼面，以及强开 飞机机舱安全门事件所造成的恶劣影响，国家旅 游局制定并实施了《游客不文明行为记录管理暂 行办法》。该办法提出，游客不文明行为记录形 成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采