《网络贸易平台专项实训》教案
网上贸易教案2
教学课题：把握网店每一项经营决策教学目标：1、了解开网上开店必须考虑的问题2、摸清网上开店的一般流程教学重点：1.从实际情况策划网店的经营方向2.了解淘宝网开店流程规则教学难点：结合自身情况确定经营方向及寻找好的货源教学方法：板书，游戏互动课时计划：2课时1.2把握网店每一项经营决策1.3摸清网上开店的一般流程教学过程：1.2 把握网店每一项经营决策1.2.1综合考虑自身经营条件（1）时间条件（2）货源条件（3）物流条件1.2.2 慎重策划网店经营方向所谓经营方向，就是你的网店将要在哪个商品领域发展，简单来说就是你想要卖什么样的商品。
可以从以下3方面考虑：（1）综合多种因素选择主营商品。
·商品本身的价值-----------------选择价格高于运费的商品。
·商品的体积与重量--------------选择便于包装，方便快递运输的。
·商品的特色与时代感------------要有特色，个性，时尚。
·是否能激发买家的购买欲望---------- 从图上就能直观了解商品·是否只有在网上才能买到---------------避免跟线下产品冲突，选取有优势的产品。
·是否符合购买群体的需求----------------适合学生或上班族的商品。
遵守国家相关法律，不销售国家违禁品。
（2）分析市场状况·敢于做第一个吃螃蟹的人·考察市场，对比想要销售商品的优劣势。
（3）分析自己的商品可能具有的优势·品牌优势·价格优势·售后服务优势1.2.3 货源始终是网店的生命线（1）从大型批发市场中淘到物美价廉的宝贝。
（2）直接找厂家合作分销。
（3）积压的名牌产品仍然有市场。
（4）地方特产。
（5）紧紧关注外贸渠道中的产品。
（6）国外打折的商品在国内吃香。
1.2.4 为网店选择最合适的销售市场（1）国内最大的电子商务平台-----淘宝网。
网络贸易课程实验实训指导书
网络贸易课程实验实训指导书1. 引言网络贸易是指通过互联网进行跨境贸易活动的方式。
随着全球化的不断发展，网络贸易在国际贸易中发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生对网络贸易的理解和实践能力，本实验实训指导书将指导学生进行一系列网络贸易实验实训，帮助他们熟悉网络贸易的相关概念、流程和技巧。
2. 实验实训目标本实验实训的目标是让学生通过实际操作和实践，掌握以下内容：•理解和掌握跨境电商平台的运营流程和操作方式；•掌握网络贸易中的相关法规和政策，如跨境电商政策、支付结算规定等；•了解网络贸易中的风险和安全问题，学会防范网络诈骗和支付风险；•学会利用网络资源进行市场分析和竞争对手分析，提高产品竞争力；•能够独立进行网络贸易的实际操作，如产品上架、订单处理、物流管理等。
3. 实验实训内容本实验实训分为以下几个模块：3.1 跨境电商平台运营实践学生将选择一个跨境电商平台，如阿里巴巴国际站、亚马逊跨境电商等，进行实际操作和运营。
具体内容包括：•注册和开设店铺；•了解平台规则和运营流程；•学习产品上架和管理方法；•学习订单处理和物流管理；•学习评价管理和客户关系维护。
3.2 网络贸易法规和政策学习学生将学习跨境电商政策、网络贸易法规和支付结算规定，了解网络贸易的法律框架和相关政策。
•学习跨境电商政策和证照要求；•了解网络贸易的合法性和合规要求；•学习支付结算的相关规定和风险防范。
3.3 网络贸易安全和风险防范学生将学习网络贸易中的安全问题和风险防范方法，包括：•防范网络诈骗和虚假信息；•学习支付风险和个人信息保护；•学习网络安全和数据保护。
3.4 市场分析和竞争对手分析学生将学习利用网络资源进行市场分析和竞争对手分析，提高产品竞争力，具体包括：•学习利用网络工具和平台进行市场研究；•学习利用网络数据进行竞争对手分析；•学习利用网络资源进行推广和营销。
3.5 实际操作实训在掌握以上内容后，学生将进行实际操作实训，独立完成一次网络贸易实际操作，包括：•选择产品和供应商；•进行产品上架和管理；•处理订单和管理物流；•进行客户关系维护和评价管理。
外贸模拟操作实践课程设计
外贸模拟操作实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握外贸业务的基本流程和关键环节，包括报价、订单处理、货物运输、支付方式等。
2. 学生能了解并运用国际贸易术语，如FOB、CIF等，以及相关的国际贸易规则和法律法规。
3. 学生能掌握外贸合同的基本结构及主要条款，并能运用相关知识分析实际案例。
技能目标：1. 学生具备运用外语进行外贸沟通的能力，包括书面和口头表达，能有效地进行商业谈判和业务交流。
2. 学生能运用信息技术工具进行外贸数据查询、分析，并完成模拟的外贸操作流程。
3. 学生能够通过团队合作，解决外贸操作过程中遇到的问题，提高实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过模拟实践，增强对国际贸易工作的兴趣和认识，培养未来从事外贸行业的职业意识。
2. 学生在学习过程中培养严谨的工作态度，提高对国际贸易中诚信、公平、责任感等重要价值观的认识。
3. 学生在国际贸易模拟操作中学会尊重不同文化背景下的商业习惯，培养跨文化沟通的能力和开放的国际视野。
课程性质：本课程为实践操作课，注重理论知识与实际操作的结合，旨在通过模拟外贸业务流程，提高学生的实践能力和综合运用知识的能力。
学生特点：高年级学生已具备一定的外贸理论知识基础，具有较强的自主学习能力和批判性思维，适合进行实践性强的模拟操作。
教学要求：教学内容需与教材紧密结合，通过案例分析、模拟操作等教学手段，确保学生将理论知识转化为实际操作能力，同时注重培养学生的专业素养和正确的价值观。
教学过程中应持续监测学习成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合教材，涵盖以下核心部分：1. 外贸业务流程概述：介绍外贸业务的基本环节，包括市场调研、询盘处理、报价制定、合同签订、货物装运、支付结算等。
2. 国际贸易术语与规则：讲解FOB、CIF、DDP等主要贸易术语的定义、责任和义务，以及国际贸易惯例和法律法规。
3. 外贸合同条款分析：详细解析合同的结构、主要条款，如商品描述、数量、质量、价格、支付、装运、保险等。
贸易平台实训报告
一、前言随着互联网的飞速发展，电子商务已成为我国经济发展的重要驱动力。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我国各大高校纷纷开展贸易平台实训课程。
本文将针对某高校贸易平台实训课程进行总结和分析，以期为我国贸易平台实训课程提供参考。
二、实训目的1. 熟悉贸易平台的基本操作流程；2. 掌握国际贸易的基本知识和技能；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 提高学生的实践操作能力。
三、实训内容1. 贸易平台概述贸易平台是一种基于互联网的电子商务平台，为企业、个人提供在线交易、支付、物流等服务。
实训课程首先介绍了贸易平台的发展历程、功能特点、应用领域等。
2. 贸易平台操作实训课程以某知名贸易平台为例，详细讲解了平台注册、登录、浏览商品、发布产品、下单、支付、物流跟踪等操作流程。
学生通过实际操作，熟悉了贸易平台的基本功能。
3. 国际贸易知识实训课程介绍了国际贸易的基本概念、分类、流程、法律法规等知识，使学生了解国际贸易的基本运作模式。
4. 实际案例分析实训课程选取了多个实际案例，让学生分析贸易过程中的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，学生提高了实际操作能力和问题解决能力。
5. 团队协作与沟通实训课程设置了团队项目，要求学生分组完成一定的任务。
在项目实施过程中，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
四、实训成果1. 学生掌握了贸易平台的基本操作流程，具备了一定的电子商务实践能力；2. 学生了解了国际贸易的基本知识，为今后从事国际贸易工作奠定了基础；3. 学生培养了团队协作能力和沟通能力，提高了综合素质；4. 学生通过实训，明确了自身兴趣和发展方向。
五、实训总结1. 贸易平台实训课程有助于提高学生的实际操作能力和综合素质；2. 实训课程应注重理论与实践相结合，以提高学生的实践能力；3. 教师应引导学生积极参与实训，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 学校应加强贸易平台实训课程的教学资源建设，为学生提供更好的实训环境。
互联网国际贸易实训报告
一、前言随着互联网技术的飞速发展，电子商务已成为全球贸易的重要形式。
为了让学生更好地了解和掌握互联网国际贸易的基本知识和技能，提高学生的实践能力，我校特开设了互联网国际贸易实训课程。
本报告将从实训目的、实训内容、实训过程和实训成果等方面进行总结。
二、实训目的1. 培养学生对互联网国际贸易的基本概念、原理和操作流程的掌握。
2. 提高学生运用互联网工具进行国际贸易业务的能力。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力。
4. 培养学生的创新意识和创业精神。
三、实训内容1. 互联网国际贸易基础知识：包括电子商务、国际贸易理论、国际市场营销、国际贸易法律法规等。
2. 互联网国际贸易平台操作：如阿里巴巴、慧聪网、中国制造网等知名B2B平台的注册、浏览、询盘、报价、订单管理等。
3. 互联网国际贸易流程模拟：模拟真实的国际贸易交易过程，包括询盘、报价、合同签订、支付、物流、售后服务等环节。
4. 互联网国际贸易风险防范：了解国际贸易中的风险，掌握风险防范措施。
5. 互联网国际贸易案例分析：分析国内外知名企业的互联网国际贸易案例，总结经验教训。
四、实训过程1. 实训准备：学生分组，每组由一名组长负责协调。
每组确定一个虚拟的出口公司，并进行市场调研，确定目标市场和产品。
2. 平台注册与浏览：学生分组在阿里巴巴、慧聪网等平台上注册账号，浏览目标市场和产品，寻找潜在客户。
3. 询盘与报价：学生根据调研结果，向潜在客户发送询盘，并针对客户需求进行报价。
4. 合同签订与支付：在双方达成一致后，签订虚拟的贸易合同，并模拟支付过程。
5. 物流与售后服务：学生模拟出口货物的物流运输过程，了解不同运输方式的特点和优缺点。
同时，关注售后服务，确保客户满意度。
6. 风险防范与案例分析：学生在实训过程中，关注国际贸易中的风险，并分析国内外知名企业的案例，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生掌握了互联网国际贸易的基本知识和操作技能。
2. 学生提高了运用互联网工具进行国际贸易业务的能力。
外贸模拟平台实训报告书
一、实训背景随着全球经济的不断发展，我国外贸行业日益繁荣。
为了提高学生的实践能力，培养适应外贸行业需求的专业人才，我校特开设了外贸模拟平台实训课程。
通过模拟真实的外贸业务流程，使学生熟悉外贸操作流程、掌握外贸单证制作及交易技巧，提高学生的实际操作能力。
二、实训目的1. 使学生了解外贸业务的基本流程和操作规范；2. 培养学生熟练运用外贸单证制作及交易技巧；3. 提高学生在外贸业务中的沟通能力、协调能力和应变能力；4. 为学生以后从事外贸工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 外贸业务流程：从询盘、报价、下单、生产、装运、报关、报检、结汇等环节进行模拟操作；2. 外贸单证制作：学习制作信用证、汇票、装箱单、发票、提单、原产地证明等单证；3. 外贸交易技巧：掌握询盘、报价、还盘、成交等交易技巧；4. 外贸沟通技巧：学习如何与客户进行有效沟通，处理客户异议；5. 外贸风险管理：了解外贸业务中的风险，学会防范和应对风险。
四、实训过程1. 实训平台介绍：首先，向学生介绍实训平台的功能、操作方法和注意事项；2. 分组学习：将学生分成若干小组，每组负责一个外贸业务项目；3. 模拟操作：在指导教师的带领下，学生按照外贸业务流程进行模拟操作；4. 单证制作：学生根据实际业务需求，制作相应的外贸单证；5. 交易技巧学习：指导教师讲解询盘、报价、还盘、成交等交易技巧，并让学生进行模拟练习；6. 沟通技巧培训：指导教师教授外贸沟通技巧，并组织学生进行角色扮演；7. 风险管理学习：讲解外贸业务中的风险，并让学生分析案例，提出应对措施。
五、实训成果1. 学生熟悉了外贸业务的基本流程和操作规范；2. 学生掌握了外贸单证制作及交易技巧；3. 学生的沟通能力、协调能力和应变能力得到提高；4. 学生对外贸业务中的风险有了更深刻的认识。
六、实训总结1. 通过本次实训，学生对外贸业务有了更加全面的认识，为以后从事外贸工作打下了坚实基础；2. 实训过程中，学生积极参与，充分发挥了团队协作精神；3. 实训平台提供了真实的外贸业务场景，使学生能够将理论知识与实际操作相结合；4. 指导教师认真负责，为学生提供了良好的学习环境。
网络贸易实习报告
随着互联网的飞速发展，网络贸易已经成为我国外贸发展的重要趋势。
为了更好地了解网络贸易的运作模式和发展前景，提高自身的实践能力，我于2021年7月1日至2021年8月31日在某知名网络贸易公司进行了为期两个月的实习。
二、实习目的1. 了解网络贸易的基本概念、运作模式和优势；2. 掌握网络贸易平台的使用方法及技巧；3. 学习网络贸易业务流程，提高自身的业务能力；4. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、实习内容1. 网络贸易基础知识学习实习期间，我首先对网络贸易的基本概念、运作模式和优势进行了系统学习。
通过网络贸易平台，我了解到网络贸易是指利用互联网进行商品交易和服务的商务活动，具有交易成本低、市场覆盖面广、信息传播速度快等特点。
2. 网络贸易平台使用在实习过程中，我熟练掌握了某知名网络贸易平台的使用方法。
该平台集成了商品展示、在线沟通、支付结算、物流跟踪等功能，为买卖双方提供了便捷的交易环境。
我通过平台发布了公司产品信息，与客户进行了在线沟通，并成功完成了多笔交易。
3. 网络贸易业务流程学习在实习期间，我深入了解了网络贸易的业务流程。
从客户询盘、报价、下单、付款、发货到收货，每个环节都离不开严谨的操作和高效的沟通。
我学会了如何根据客户需求制定合理的报价方案，如何处理订单、跟踪物流，以及如何处理客户投诉等问题。
4. 团队合作与沟通协调在实习过程中，我深刻体会到团队合作和沟通协调的重要性。
网络贸易涉及到多个部门和岗位，如销售、客服、物流、财务等，需要各部门紧密协作，共同完成交易。
我学会了如何与团队成员进行有效沟通，确保工作顺利进行。
1. 网络贸易具有广阔的发展前景，是未来贸易发展的重要趋势。
2. 网络贸易平台为买卖双方提供了便捷的交易环境，降低了交易成本。
3. 网络贸易业务流程严谨，需要各个环节紧密协作。
4. 团队合作和沟通协调是网络贸易成功的关键。
五、实习感悟通过本次实习，我深刻认识到网络贸易的重要性，并掌握了网络贸易的基本知识和技能。
网上贸易实物课程设计
网上贸易实物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上贸易的基本概念、流程及发展趋势。
2. 学生掌握网上支付、网络安全、商品推广等相关知识。
3. 学生了解我国电子商务政策及法律法规。
技能目标：1. 学生能够独立进行网上购物、销售及支付操作。
2. 学生具备分析网上贸易风险、解决实际问题的能力。
3. 学生能够运用网络营销策略进行商品推广。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的网络消费观念，养成良好的网络购物习惯。
2. 学生认识到网上贸易的便利性和风险性，增强网络安全意识。
3. 学生培养创新精神和团队协作精神，积极参与网上贸易实践活动。
课程性质：本课程为实用性强、实践性强的网上贸易实物课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的网络基础知识和操作技能，对网上贸易感兴趣，但需加强网络安全意识和实际操作能力。
教学要求：教师应采用案例分析、模拟操作、小组讨论等多种教学方法，引导学生掌握网上贸易知识，提高实际操作能力，培养正确的网络消费观念。
同时，注重评估学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养。
二、教学内容1. 网上贸易基本概念与流程- 电子商务的定义与分类- 网上购物、销售及支付流程- 我国电子商务发展现状与趋势2. 网上支付与网络安全- 网上支付工具及其使用方法- 网络安全风险与防范措施- 个人信息保护与隐私权3. 网络营销与商品推广- 网络营销策略与方法- 社交媒体营销与电商平台运营- 网络广告与搜索引擎优化4. 电子商务政策与法律法规- 我国电子商务政策概述- 电子商务法律法规体系- 网上贸易纠纷的处理与预防教学大纲：第一周：网上贸易基本概念与流程第二周：网上支付与网络安全第三周：网络营销与商品推广第四周：电子商务政策与法律法规教学内容安排与进度：每周分别针对四个主题进行教学，每个主题包括理论讲解、案例分析、实操演练和小组讨论。
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教学基本内容
方法
手段
1.跨境电商的定义
跨境电子商务简称跨境电商，是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。
2.跨境电商发展历史进程
跨境电商试点城市
跨境电商发布新政
3.跨境电商兴起的主要原因
政策开放、品牌垄断、周期不同、品质品类优势、沉重税负、消费升级
市场营销
教学目的和要求：
1．掌握外贸市场网络调研手段
2．能合理设置跨境电商产品价格、完成产品发布
3．能制定跨境产品和店铺优化方案、通过合适的方法和渠道在平台内外进行推广
教学重点和难点：
教学重点：市场调研、营销手段
教学难点：针对不同市场和不同产品选择合适的方法，制定合适的营销方案
教学基本内容
方法
手段
1.以速卖通为例介绍主要营销方式：
7.案例分享
8.跨境电商出口平台
Amazon,Wish,Mercari,Ebay,Lazada,Shopee,速卖通,阿里巴巴,雅虎店铺,敦煌网
情景教学法、讨论法、实训
作业和思考题：
1.跨境电商的定义是什么？它与传统外贸有什么不同？2.假如你现在做跨境电商出口，你会选择什么产品，理由是什么？3.列举几大跨境电商出口平台并简要叙述其特点。
教学重点：视觉美工的各项技能
教学难点：视觉美工在产品和旺铺搭建时的综合使用能力
教学基本内容
方法
手段
1.视觉营销的重要性
讨论：电子商务某种程度上是出售图片
2.视觉规范化的实施和应用
为什么要进行视觉规范化
图片尺寸、品质、命名
3.文案策划
店招文案、海报文案、详情文案
举例说明电商文案的特点
4.点爆广告图
主图设计和海报的设计
教学基本内容
方法
手段
1.开通商铺：
注册账号、实名认证
2.管理产品：
产品发布、产品管理、搜索诊断、模块管理、管理订单通知
3.交易管理：
管理订单、成交不卖规则、资金账户管理、交易评价
4.注册规则
5.发布规则：
禁售、限售规则、知识产权规则、搜索排序规则、搜索作弊及行业规则
6.交易规则：
成交不卖与虚假发货、货不对板与违背承诺、不正当竞争与不法获利、信用炒作与销售炒作、促销规则、物流与纠纷规则
2．移动终端与传统PC端的营销方式有何不同？
课后小结：
授课时间
第5周第1-8节
课次
5
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课√实验课√习题课□其他□
课时
安排
8
授课题目（教学章、节或主题）：
视觉美工
教学目的和要求：
1．了解视觉营销的重要性
2．掌握规范化的图片尺寸、品质、命名
3．掌握旺铺装修的手段
教学重点和难点：
课后小结：
7.放款规则
8.评价规则：评价计分规则、评价修改和评价申诉
9.站内选品：行业选品、类目选品、产品选品ห้องสมุดไป่ตู้
10.其他选品路径
电商平台销量查询；搜索引擎选品；其他大数据选品办法
情景教学法、讨论法、实训
作业和思考题：
1.每位学生注册账号，并实名认证；2.三名学生为一组进行平台各项规则自学+自测，为后期发布产品做好前期准备。
教学基本内容
方法
手段
1.跨境物流的分类和主要的物流服务商概述
邮政物流、商业快递、专线物流、海外仓集货物流
2.邮政物流业务：
EMS；ePacket；中国邮政大小包；香港邮政大小包；其他国家邮政。
3.商业快递的特点及主要物流公司
TNT；UPS；FedEx；DHL；Toll; SF Express
网站学习；小组讨论进行SWOT分析
讲师
授课对象
专业班级：
教材
参考资料
1.《跨境电商多平台运营》
2. /crossb
教学方法教学手段
教学方法：情景教学法、讨论法、实训
教学手段：网络实训平台、机房、网络教室
考核方式
形成性考核+终结性考核
学生创新精神与实践能力的培养方法
在理实一体的课程建设思路的指导下，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、做、考”为一体、以工作任务驱动的项目教学。并最终将课程划分为八个模块项目来完成。
4.跨境电商的发展趋势
流量、物流、供应链
5.具体跨境进口的模式
“自营+保税区”、“自营+招商”、“保税进口+海外直邮”、“自营而非纯平台”、“海外商品闪购+直购保税”、“自营跨境B2C平台”、“直销、直购、直邮”、“垂直型自营跨境B2C平台”等。
6.个人如何做跨境电商:销售平台、选品、销售国家、物流、品牌塑造
制作商品主图
5.速卖通旺铺装修
店招板块、图片轮播板块、商品推荐板块、自定义内容区
6.以淘宝和京东为例，讨论一些旺铺的视觉设计特点
7.视觉设计实训
实操及评比
情景教学法、讨论法、实训
作业和思考题：
以上一次实训组成的现有组为单位，对之前作为营销对象的产品按照视觉营销的规范进行图片尺寸、品质、命名的加工，并策划店招文案、海报文案、详情文案。
其它要求
《网络贸易平台专项实训》课程教案
授课时间
第1周第1-8节
课次
1
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课√实验课√习题课□其他□
课时
安排
8
授课题目（教学章、节或主题）：
跨境电商概论+平台入门
教学目的和要求：
1.从整体上了解网络贸易和跨境电商
2.了解网络贸易平台
3.注册网络贸易平台
教学重点和难点：
教学重点：了解网络贸易平台
课后小结：
授课时间
第3周第1-8节
课次
3
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课√实验课√习题课□其他□
课时
安排
8
授课题目（教学章、节或主题）：
跨境物流
教学目的和要求：
1.了解各物流服务的优劣势
2.根据具体情况选择合适的物流
教学重点和难点：
教学重点：如何根据具体的情况选择合适的物流
教学难点：各物流服务商的SWOT分析
教案
2017～2018学年第一学期
学院(系、部)
商学院
课程名称
网络贸易平台专项实训
授课班级
国际贸易
主讲教师
职称
使用教材
《跨境电商多平台运营》
二○一七年九月
教案
课程名称
网络贸易平台专项实训
课程编号
总计：56学时
学分
4
讲课：20学时
实训：36学时
类别
必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（）
任课教师
职称
1）速卖通营销：店铺自主营销、联盟营销、橱窗推荐、关联营销、平台活动
2）速卖通直通：直通车基础概况、利用直通车获取流量、提高直通车转化率、直通车推广策略
3）速卖通大促：大促的意义、大促中的卖家、大促王牌活动、卖家的大促计划
2. SNS营销
Facebook、Twitter、LinkedIn、Pinterest、Instagram、Google+外贸社交营销活动
9.物流相关实训
亚洲、美洲、中东、欧洲、大洋洲、非洲等各地区适合的物流。
作业和思考题：
1.相比于通过跨境物流发货，海外仓的优势有哪些？
2.中国往墨西哥发小货可以走哪些物流？
课后小结：
授课时间
第4周第1-8节
课次
4
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课√实验课√习题课□其他□
课时
安排
8
授课题目（教学章、节或主题）：
4.专线物流介绍：
Special Line-YW介绍；Russian Air介绍；Aramex介绍；芬兰邮政；中俄快递-SPSR
5.电商平台（以速卖通为例）物流模板设置实训
6.电商平台（线上发货）及亚马逊FBA
7.海外仓集货物流
关于海外仓商品涉及的增值税问题。
8.跨境电商如何进行仓储物流管理？
仓储空间及货架位规范；商品信息规范；流程设计（订单获取、订单分配、打单配货、库存维护）
课后小结：
授课时间
第2周第1-8节
课次
2
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课√实验课√习题课□其他□
课时
安排
8
授课题目（教学章、节或主题）：
站内选品
教学目的和要求：
1．能顺利开通跨境电商店铺账号
2．知道如何站内选品
3．掌握平台规则发布产品、管理交易
教学重点和难点：
教学重点：了解各项平台规则、发布产品
教学难点：站内选品
3.国内外电商平台在营销上的异同点。
敦煌网和速卖通的营销案例/亚马逊和eBay上的营销案例
4.讨论：要不要刷单？
5.电商诚信
6.以小组为单位，为自己的电商店铺/产品撰写营销策划案。
情景教学法、讨论法、实训
作业和思考题：
1．三名学生为一组选择一组产品，以课内介绍的营销方式或营销方式组合对自己所选产品进行推广。