2-归纳段意--概括小标题
骆驼妈妈阅读答案
篇一：骆驼妈妈阅读答案《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道_百度作业帮《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道这是骆驼在找水喝.它们虽然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了.旅行者还发现,小骆驼们紧紧挨着骆驼妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里.终于,它们来到了一个半月池边,它们停住了.几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻.可是,池水太浅了,站在高处的几只小骆驼不论怎样努力也无法把嘴凑到池水边上去.惊人的一幕发生了.那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入池潭……水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着.读了这个故事,你还在想什么?或许这两天在你身边的也有一些值得你深思的吧,那就提笔写一写吧.20个字左右猴斜视8 2014-10-05 我读到这里时，心中一怔，这是一位多么伟大的母亲呀！为了自己的孩子，即使失去生命，也没有关系。
也是在那一刻，我突然想到了妈妈对我所做的一切。
天凉了，每次把衣服放在床边的是妈妈。
半夜，帮我盖被子的妈妈。
中午，默不作声的把好吃的菜都加到我碗里的也是妈妈。
夏天的傍晚，为我驱赶蚊子的还是妈妈。
橘子不如橙子 2014-10-06 我读到这里时，心中一怔，这是一位多么伟大的母亲呀！为了自己的孩子，即使失去生命，也没有关系。
也是在那一刻，我突然想到了妈妈对我所做的一切。
天凉了，每次把衣服放在床边的是妈妈。
爱说大话的维克托阅读答案
篇一：爱说大话的维克托阅读答案维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。
"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。
"突然，维克托自告奋勇地说。
到演出的那一天，维克托却没有来。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
"你昨天为什么不来演戏？""忘了。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
还（）（）应（）（）5、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？6、写出短文的中心思想答案：篇二：爱说大话的维克托阅读答案班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家发起愁来。
“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。
”突然，维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”“忘了。
”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1．给文中的多音字注音并组词。
还（）（）应（）（）角（）（） 2．在文章中找出与下面句子的意思相对应的成语，填在括号内。
小学语文归纳段意的方法
小学语文归纳段意的方法学会归纳段落大意，是完整而准确地把握文章内容的基础，也是泛读时快速抓住全文要点和精读时认真领悟全文思路必备的基本技能之一。
今天小编给大家分享一些小学语文归纳段意的方法，希望对您有所帮助!1小学语文归纳段意的方法一、通读全文大意是一段或几段内容的概括。
任何段落都是文章整体内容的一部分，所以要准确地概括段落大意，必须通读整体内容，了解段落在文中的地位和作用，才能把段意概括得简明正确。
二、寻找中心句在语段中能反映全段内容的句子叫中心句。
它常常出现在语段的开头或结尾，对全段起着概括的作用，可以直接用这个中心句作段意。
如：《纪念白求恩》一文，白求恩同志的“国际主义精神”、“毫不利己专门利人的精神”、“对技术精益求精的精神”就分别出现在一至三段的段首。
又如：《葛洲坝安然无恙长江洪峰抵沙市》一文主题部分的段落，就分别出现在每小段的最后。
三、抓重点词语在有些段落中，往往有一些关键性词语，抓住这些词语，把它们联系起来，就可以作为段意。
如：《桂林山水》一文中的第二段，就可以抓住写漓江特点的三个关键性词语“静、清、绿”归纳、概括段意，段意就可以归纳为：写漓江水的静、清、绿。
四、寻找过渡句段落中的过渡句，有时也可以作为段意，承上句是上段的段意，启下句为下一段的段意。
如：《伟大的友谊》一文中：“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思;更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作。
”这一过渡句中，上半句是上段的段意，下半句是下段的段意。
五、寻找总起句段中有总分关系的句子，一般情况下用总的一句作段意。
如《猫》一文中的第一段总起句是：“猫的性格实在有些古怪。
”这个总起句即可作为这段的段意。
六、寻找因果句段内有因果关系的句子，一般“果”是段意。
如：《一个粗瓷大碗》一文中有这么一句：“有一回，一场激烈的战斗刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包，打开一看，是一个粗瓷大碗。
赵一曼的搪瓷缸子，早就送给了一个新战士了。
如何准确概括文章中心及段意
如何准确概括文章中心及段意【概括段意的原则】：明确、完整、简要、通顺“明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。
“完整”是指该概括的要点不能遗漏。
“简要”是指语句要简洁，做到言简意明。
“通顺”是指语句要通顺。
【概括段意的方法】 1、摘句归纳法A 找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体后概括的段落，用概括的一句作段意。
B 摘过渡句：过渡句有承接上文、引起下文的作用。
承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。
2、合并归纳法该种方法适用于段中无重点句，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。
3、取主舍次法归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。
为了做到这点，可用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。
4、提问整理法一个段落总有作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题。
在阅读时，采用自问自答的方式进行思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。
5、列小标题法一是摘录法，从一段文章中摘录现成的词语或句子；二是浓缩法，即把段落大意浓缩成小标题。
【概括中心思想的要求】确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。
完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。
简要，就是用简明扼要的语句来表达。
但是它必须以确切、完整为前提。
【中心思想的表达形式】中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。
概括主要内容常用的词语有：“描述了．．．．．．”“刻画了．．．．．．”“通过．．．．．．”等等概括思想意义常用的词语有：“表现了．．．．．．”“说明了．．．．．．“表达了．．．．．．”“歌颂了．．．．．．”“赞扬了．．．．．．”“揭露了．．．．．．”“鞭挞了．．．．．．”等等【概括中心思想的方法】1、分析题目概括法2、从文章的开头找出中心3、从过渡句、段找中心4、从文章的结尾找出中心5、在文章主人翁的语言描写中找中心6、从抒情部分找中心7、从作者的议论部分找中心8、从课文的反复部分找中心9、从重点句、段找中心【套路：】具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。
骄傲的大公鸡阅读答案
篇一：骄傲的大公鸡阅读答案从前，鸟儿们举行了一次飞行大赛，因为公鸡飞得又高又快，最后得了第一名。
在颁（bān）奖大会上，孔雀公主给公鸡戴（dài）上了一顶美丽的红花帽。
从此，公鸡骄傲起来了。
为了炫耀自己，它总是抬着头，挺着胸脯（pú）。
公鸡觉得谁的飞行本领都不如它，所以再也不练习飞行了。
整天吃呀玩呀睡呀，慢慢地，它的身子越长越大，翅膀却越来越短。
有一天，太阳已经高高地升上天空了，可公鸡还没起床。
这时，乌鸦飞到它的窗口，说：“懒（lǎn）公鸡，快起床。
懒公鸡，快起床。
”公鸡听了非常生气，就想卖弄一下飞行本领，好教训一下乌鸦。
可它再怎么努力都飞不高了，于是乌鸦大笑起来，连忙把这个消息告诉了其他鸟儿。
从此，公鸡再也不敢炫耀自己的飞行本领了。
1．写出下面字的部首，并写出一个同偏旁的字。
行：_____（）鸡：_____（）慢：_____（）消：_____（）息：_____（）窗：_____（） 2．读句子，给加粗词换上意思相近的词。
（1）乌鸦连忙把这个消息告诉了其他鸟儿。
（）（2）为了炫耀自己，它总是抬着头，挺着胸脯。
（）3．后来，公鸡的身子______________，翅膀_________________。
4．公鸡为什么再也飞不高？______________________________________ 1．彳很又观忄快氵河心思穴空2．（1）急忙（2）夸耀3．越长越大越来越短4．公鸡觉得谁的飞行本领都不如它，所以再也不练习飞行了。
身体和翅膀由于懒惰都发生了变化，再也飞不高了。
阅读乐园. 骄傲的公鸡从前.鸟儿们举行了一次飞行大赛.因为公鸡飞得又高又快.最后得了第一名.在颁奖大会上.孔雀公主给公鸡戴上了一顶美丽的红花帽. 从此.公鸡骄傲起来了.为了炫耀自己.它总是抬着头.挺着胸脯(pú).公鸡觉得谁的飞行本领都不如它.所以再也不练习飞行了.整天吃呀玩呀睡呀.慢慢地.它的身子越长越大.翅膀却越来越短. 有一天.太阳已经高高地升上天空了.可公鸡还没起床.这时.乌鸦飞到它的窗口.说:“懒公鸡.快起床.懒公鸡.快起床. 公鸡听了非常生气.就想卖弄一下飞行本领.好教训一下乌鸦.可它再怎么努力都飞不高了.于是乌鸦大笑起来.连忙把这个消息告诉了其他鸟儿. 从此.公鸡再也不敢炫耀自己的飞行本领了. 1．写出下面字的部首.并写出一个同偏旁的字.行: ( ) 鸡: ( ) 慢: ( ) 消: ( ) 息: ( ) 窗: ( ) 2．读句子.给加粗词换上意思相近的词. (1)乌鸦连忙把这个消息告诉了其他鸟儿.( ) (2)为了炫耀自己.它总是抬着头.挺着胸脯.( )3．后来.公鸡的身子 .翅膀 . 4．公鸡为什么再也飞不高?阅读乐园. 名字的来历钱钟书是一位大学问家.他一周岁的时候.父母在他面前摆了许多东西.看他喜欢哪一样.这些东西有玩的.吃的.还有书.钱钟书别的都不要.伸手就拿了一本书.爸爸妈妈非常高兴.就给他取了一个名字叫“钟书 --“钟就是喜爱的意思. 钱钟书一生爱书.还写了许多好书呢! 1．给下列的加上偏旁.组成新字.再组词. 中-- 月-- 午-- 2．不看原文.下面一句话的拼音音调该怎么标? qian zhong shu shi yi wei da xue wen jia 钱钟书是一位大学问家 3．我来问.你来答: (1)钱钟书的“钟是的意思.“钟书就是的意思.(2)钱钟书的名字是怎样来的?用自己的话说一说. 4．请你问问爸爸妈妈.你的名字是什么意思?说给小朋友听听.阅读乐园. 雁群的启示你见过雁群为过冬而以“v 字队形向南方飞行的情景吗?当每一只雁展翅拍打时.其他雁立即跟进.使得整个雁群飞升.借着“v 字形.整个雁群比每只雁单飞时至少增加了71%的飞升能力.当领队的大雁疲倦了.它会轮流退到侧翼.另一只大雁则接替飞行在队形的最前端,飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度.当一只大雁掉队时.它会立刻感到独自飞行时的迟缓.拖拉与吃力.所以很快会回到队伍中.继续利用前一只大雁所造成的浮力飞行. (1)想一想.雁群是一个什么样的集体?这对我们有什么启示呢? (2)大雁飞行时为什么要排成“v 字形? (3)大雁飞行时常常发出叫声.这有什么作用? (4)假如我们拥有大雁的精神.会怎么样?假如一个民族拥有大雁的精神.又会怎么样?阅读乐园. 三月的雨像无数只小手.打在树叶的琴键上.奏出了一曲春天的欢歌.那雨像扯不尽的银丝.又似根根牛毛.使整个大地湿润.它淅淅沥沥.像在演奏一曲情意绵绵的乐章.1．这段话共句.2．词语美容院. 春天的( ) 扯不尽的( )3．三月的雨像什么?篇二：骄傲的大公鸡阅读答案“阅读乐园。
我是祖国妈妈的孩子阅读答案
篇一：我是祖国妈妈的孩子阅读答案我是祖国妈妈的孩子阅读答案我的生日是十月一日。
人们都说：“这孩子好福气！”是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。
50年前的十月一日，_百度作业帮我是祖国妈妈的孩子阅读答案我的生日是十月一日。
人们都说：“这孩子好福气！”是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。
50年前的十月一日，我是祖国妈妈的孩子阅读答案我的生日是十月一日。
人们都说：“这孩子好福气！”是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。
50年前的十月一日，当祖国妈妈抹去100多年来列强的欺侮，第一次向世界露出端庄的笑容时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸妈妈。
不过，我总是固执地认为：那一天，在天安门广场上空腾飞的鸽群里，有一只就是我；在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那一天，在还没有解放的国土上，革命者撒出的传单中，有一张就是我！几经回旋，我终于降生在这片开满鲜花的土地上。
沐浴着十月温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。
在明亮的教室里，我努力地学习；在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索着，设计着自己的未来——我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指：ok！中国！不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩子，我的血管里流淌着长江和黄河。
不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日——光辉的十月一日。
(1)文章的开头和结尾有什么特点？（2)本文抒发了作者什么样的思想情感? nbhhjm99 2014-10-22 （1）首尾呼应。
（2）对祖国的热爱之情。
你真厉害那么多字你都舍得浪费时间打出来问，自己动动脑筋不更好。
部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文及教案
【导语】《狼⽛⼭五壮⼠》这篇课⽂按照事情发展的顺序记叙了抗⽇战争时期，⼋路军某部七连六班的五个战⼠为了掩护群众和连队转移，诱敌上⼭，英勇杀敌，最后把敌⼈引上狼⽛⼭顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮⼠热爱祖国、热爱⼈民、仇恨敌⼈、勇于牺牲的⾰命精神和英雄⽓概。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第6课《狼⽛⼭五壮⼠》课⽂原⽂ 1941年秋，⽇寇集中兵⼒，向我晋察冀根据地⼤举进犯。
当时，七连奉命在狼⽛⼭⼀带坚持游击战争。
经过⼀个多⽉英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌⼈，七连六班的五个战⼠⼀边痛击追上来的敌⼈，⼀边有计划地把⼤批敌⼈引上了狼⽛⼭。
他们利⽤险要的地形，把冲上来的敌⼈⼀次⼜⼀次地打了下去。
班长马宝⽟沉着地指挥战⽃，让敌⼈⾛近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打⼀枪就⼤吼⼀声，好像细⼩的枪⼝喷不完他的满腔怒⽕。
战⼟宋学义扔⼿榴弹总要把胳膊抡-⼀个圈，好使出浑⾝的⼒⽓。
胡德林和胡福才这两个⼩战⼠把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌⼈射击。
敌⼈始终不能前进⼀步。
在崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
五位战⼠胜利地完成了掩护任务，准备转移。
⾯前有两条路：⼀条通往主⼒转移的⽅向，⾛这条路可以很快追上连队，可是敌⼈紧跟在⾝后；另⼀条是通向狼⽛⼭的顶峰棋盘陀，那⼉三⾯都是悬崖绝壁。
⾛哪条路呢？为了不让敌⼈发现群众和连队主⼒，班长马宝⽟斩钉截铁地说了⼀声：“⾛！”带头向棋盘陀⾛去。
战⼠们热⾎沸腾，紧跟在班长后⾯。
他们知道班长要把敌⼈引上绝路。
五位壮⼠⼀⾯向顶峰攀登，⼀⾯依托⼤树和岩⽯向敌⼈射击。
⼭路上⼜留下了许多具敌⼈的⼫体。
到了狼⽛⼭峰顶，五位壮⼠居⾼临下，继续向紧跟在⾝后的敌⼈射击。
不少敌⼈坠落⼭涧，粉⾝碎⾻。
班长马宝⽟负伤了，⼦弹都打完了，只有胡福才⼿⾥还剩下⼀颗⼿榴弹。
他刚要拧开盖⼦，马宝⽟抢前⼀步，夺过⼿榴弹插在腰间，猛地举起⼀块磨盘⼤的⽯头，⼤声喊道：“同志们！⽤⽯头砸！”顿时，⽯头像雹⼦⼀样，带着五位壮⼠的决⼼，带着中国⼈民的仇恨，向敌⼈头上砸去。
如何概括段落大意和中心思想
如何概括段落大意段落大意是指段的主要意思。
正确地概括段落大意，有助于我们掌握文章的主要内容和深入理解文章的中心思想。
一般地说，一个自然段就是一段的，要抓住重点句来归纳段意；几个自然段合起来成一段的，要舍弃次要内容，抓住主要内容。
归纳段落大意的要求有八个字，就是：明确、完整、简要、通顺。
“明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。
“完整”是指该概括的要点不能遗漏。
“简要”是指语句要简洁，做到言简意明。
“通顺”是指语句要通顺。
下面我们来介绍几种概括段意的具体方法，用简练的语言概括出段落大意。
1、摘句归纳法。
就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。
这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。
例如《卢沟桥的狮子》一文的第二段：这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
但是文物工作者早就数清了，总共485只。
“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。
”这句话是这一段的小结句，总结了这段话的主要内容，因此，可作为这一段的段意。
又如《詹天佑》一文的第一段：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路，就是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
第一句话：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
”是这段的中心句，点明了这段要介绍的主要内容，因而可作为这一段的段意。
2、合并归纳法。
有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。
例如：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、能给文章分段、分层。 二、能给文章概括段意、层意。 三、编写小标题。
一、给文章分段。
1、按事情发展的顺序分段；写人、写事， 借景抒情等文章
把文章中事情发生的“起因”、“经 过”、“结果”找出来，并把它们单独划 分为一段。 2、按时间的先后顺序分段； （写景的文章） 把文章中有明显的表明时间变化的 词语和句子找出来，把记叙或描写同一 时间内发生的事或物归并在一段。
五、编写小标题
小标题：简洁、准确、新鲜、活泼。 要求：字数相同、结构相近。
编写小标题的方法：
1、根据各段的主要内容列小标题； 2、根据中心句或中心词提炼小标题。 3、引用原文中的词语、句子或人物 的语言 。
四、自然段构成形式有：
①因果式：先因后果、先果后因。
②承接式：按事情发展顺序，或时间 先后顺序，或动作行为的顺序，一步 一步来写的。每一步为一层。
③并列式：分别说明或描写几种事物、 几种情况，或同一事物从几个方面或 几个部分进行叙述。
④总分式：先分后总、先总后分、先总 后分再总。 ⑤概括具体式：第一句概括叙述全段的 主要内容，后面是具体叙述。这种形式 与总分式十分相似，区别是：总分式是 从几个方面分别写“总”的，分述部分 是并列关系；概括具体式往往是从一个 方面具体写“总”的，具体部分可以是 顺承、因果、或转折。 ⑥转折式：前面句子的意思和后面句子 的意思相对或相反，有一个转折。
写景物的文章； 3、按地点的转换分段； 参观记、游记等
把文章中标明地点转换的词语和句 子找出来，把同一地点内发生的事归并 在一个段落。
4、按事物性质的不同分段； （写物的文章） 5、按“总分”的结构分段。
（包括总—分段式；总—分—总段式；分—总段式）
二、给文章概括段意。
给文章概括段意的方法： 1、摘句法：用文章中心句作段意。 2、缩句法：取句子的主要意思作段意。 3、归并法：把几个自然段的大意归并一 起作段意。 4、取舍法：抓主要内容，舍去次要内容 概括段意。
方法: 写人、写事的文章：
谁干什么，干得怎样。 写景、写物的文章： 什么东西怎样。
注意：
பைடு நூலகம்
1、写段意不可太简单，不要把段意写成了小标题。 2、写段意一定要完整，在一些文章的段意中不要少 了时间、地点等重要词语。 3、语言要简洁，段落大意不仅要全面、完整， 而且要语言要简洁，不要罗罗嗦嗦，写得太长。
三、给自然段划分层次： 要读懂一个自然段，弄清楚这个 自然段讲了几个意思，这就要给自然 段划分层次，理解层次与层次之间的 关系，以便概括自然段的大意。掌握 自然段的构成形式，有利于划分层次。