历史教研组工作计划
高中历史教研组工作计划和总结5篇
高中历史教研组工作计划和总结5篇工作总结是对一定时期的工作进行总结、分析和研究，肯定成绩，发觉问题，吸取教训，探究事物开展规律的书面文体，用于指导下一阶段的工作。
下面小编带来高中历史教研组工作计划和总结，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
高中历史教研组工作计划和总结1本学年度的教学工作已根本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高一年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，怎样吃透教材，怎样将教材的内容上下联系，怎样让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。
为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的盼望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的时机，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真预备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，努力提高培养自己的综合素养和能力。
三、业务进修方面随着新课程改变对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
历史教研组长工作计划5篇
历史教研组长工作计划1引言作为历史教研组长，我需要制定一份详细的工作计划，以确保历史教研组的高效运作和师生的学习质量。
本文档将详细介绍历史教研组长的工作计划，包括教学资源整理、教研活动组织、师资培训和协作交流等方面。
教学资源整理作为历史教研组长，我将负责整理和更新历史教学资源，以满足学校和教师的需求。
具体工作包括： 1. 收集和整理历史教材、教辅书籍和相关资料； 2. 制作教学PPT、课件和教案，以便教师上课使用； 3. 组织教研组成员分享和交流教学资源，促进资源共享和合作。
教研活动组织为促进教研组成员的专业成长和互相学习，我将组织一系列的教研活动。
具体工作包括： 1. 定期召开教研组会议，讨论教学方法、教学内容和评价标准等问题；2. 组织教研课观摩活动，让教师相互观摩和互动，提高教学水平；3. 邀请专家学者开展讲座和培训，提高教研组成员的学科素养。
师资培训作为历史教研组长，我将负责师资培训工作，以提高教师的专业素养和教学能力。
具体工作包括： 1. 组织教师参加学科相关的培训和研修活动，更新教师的知识和教学理念； 2. 鼓励教师参加教学比赛和学术研究，提升教师的专业水准； 3.定期组织教师交流活动，分享教学心得和经验。
协作交流作为历史教研组长，我将促进教研组成员之间的协作和交流，以提高教研组的整体效能。
具体工作包括： 1. 建立教研组成员的沟通平台，方便交流和分享信息；2. 定期组织教研组成员的交流活动，增进彼此了解和合作；3. 鼓励教研组成员参与学校和地区的教学交流活动，扩大交流范围和影响力。
总结本文档详细介绍了历史教研组长的工作计划，包括教学资源整理、教研活动组织、师资培训和协作交流等方面。
通过执行这些计划，历史教研组长将能够提高教研组的整体水平和教师的专业素养，为学校的历史教学工作做出积极贡献。
同时，这些计划也将促进历史教研组成员之间的合作和交流，提高整个教研组的效能。
历史教研组长工作计划2一、工作目标本文档旨在制定历史教研组长的工作计划，以提高历史教研工作的质量和效率。
历史教研组工作计划范文五篇
2021历史教研组工作计划范文五篇2021历史教研组工作计划1我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。
现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有教师16人(其中高中部10人，初中部6人)，承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。
15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。
现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。
近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。
多人次受到校级以上表彰和奖励。
2021历史教研组工作计划2一、学科现状分析目前高中历史组共有七位老师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林4位为中学高级教师，诸华军、范裴裴2位为中学一级教师，石磊为今年新招聘的老师。
陈伯林(备课组长)教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。
高二年级，共6位老师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军(备课组长)，高一年级老师为李卫民和范裴裴(备课组长)。
本组成员学历层次高，1位博士、2位硕士、4位本科，专业功底强，是一支有丰富教学经验的成熟教师队伍。
本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成绩斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。
所有成员均成功开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。
这是一支整体素质高，战斗力很强的教研组团队。
二、工作思路与目标1、注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。
2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培养目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升作出贡献。
高中历史教研组工作计划7篇
高中历史教研组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史教研组工作计划(通用23篇)
历史教研组工作计划（通用23篇）历史教研组工作计划篇11.指导思想根据新课改的精神，依照我校历史教师和学生的实际情况，本学期将继续引导教师认真学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养合格的人才做出贡献。
2.工作目标掌握新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内教师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教育,陶冶学生的情操。
认真组织组内教师学习《历史课程标准》，把握课程性质，理解课程标准的`基础理念，设计思路,提高认识,为我校适应新课程教学打好基础,提高教育教学质量做出贡献。
3.总体思路3.1.一、二年级继续加强对新教材的研究，把握新教材的特点，深入学习和掌握新课标的使用方法。
明确教学目标和要求。
探索如何将二期课改的基本理念转化为具体教学行为的途径和方法。
3.2、初三年级在抓好常规教学的同时，继续研究深度教学，提高课堂教学效率。
注重课堂教学知识的积累，拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为升初三打好基础。
3.3、初三积极抓好毕业考试、升学考试、中考复习，使各项工作扎实、科学、有序。
收集近年来命题的特点，思路，最新信息，趋势。
掌握了新课改的相关要求，齐新齐心协力选材，集思广益。
在复习中，要尽量做到知识有的放矢，提高有效性。
分析每次考试的结果，认真分析，争取在今年初三历史的模拟、考试、中考中取得好成绩。
4.具体措施4.1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适试题，提高学生学习兴趣4.2、带领组员做好“六认真”工作。
历史教研组工作计划
历史教研组工作计划历史教研组工作计划范文(15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的历史教研组工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
历史教研组工作计划范文1本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种能力（自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力），注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作1、加强备课。
强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。
做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益。
做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。
注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。
扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。
3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。
严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。
通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
保持本组“传帮带”的优良传统。
新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。
老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。
6、定期开展教研活动。
群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。
组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。
初中历史教研组工作计划(五篇)
初中历史教研组工作计划(五篇)初中历史教研组工作计划篇一以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值，实现历史教学的情感目标。
让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。
二、教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
提高学生运用历史知识能力。
第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力。
第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、课标要求掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。
逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
历史教研组工作计划7篇范文2023
历史教研组工作计划7篇范文2023历史教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。
二、工作内容及要求（一）重点做好高三复习备考工作1、落实好听评课活动。
二轮专题复习期间，每位高三教师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思交流会。
2、做好高考备考经验交流总结，即“金点子座谈会”。
紧紧围绕如何有效提升学生高考成绩和如何优化后期教学工作两个话题展开，分享交流积累的好的经验和做法，达到优质资源共享，以便协助20__届高三做好高考备考工作。
各位教师针对自已所带班级，学情进行具体分析总结，本次活动将在第九周进行。
（二）课堂教学改革1、积极参加“课堂教学改革”。
构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。
真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。
2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导学生探究新知识的生成，学案编写如何拓展学生的视野，一份学案到底如何让所有老师使用起来得心应手，体现出很强的逻辑性，课堂教学中如何控制学生讨论和教师讲授的时间，课堂如何让学生的讨论更有效，如何让教师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。
针对这些平时教学中存在的问题，进行思考、研讨，并找出解决的策略。
3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等，着力培养学生的历史思维能力，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识；在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念；对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的高中生，以适应当前高考。
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包头高新一中2018---2019学年度第一学期
历史教研组工作计划
一、教研主题及目标
教研主题：基于历史课程标准的教-学-评一致性。
无论进行何种形式的教研活动，我们的教研教学主题都将紧绕“基于历史课程标准的教-学-评一致性”开展。
教研目标：让老师们都会依据课标制定准确的学习目标，都能选取恰当的评价任务。
让每位老师都要有落实立德树人、渗透学科核心素养和社会主义核心价值观的意识，并且能在每节历史课中实践。
二、教研重点
七年级使用的是统编版教材，教材编排的是距我们今天较为久远的古代史，如何激起学生探知自己、探知人类历史的兴趣，是七年级历史教学的侧重点，通过教研活动，大家集思广益，创造丰富多彩的历史课堂，尽量减少学生以后学习较难、较深的历史内容时出现畏难心理；同时针对七年级的教研活动还应注重强调对学生学习方法及能力的养成上，如识读历史地图的能力、阅读与分析简单的历史材料的方法与能力、计算历史年代的方法、绘制和运用表格归纳历史知识的方法等，这些学习历史的方法教师应该从初一的第一课由简到难的向学生逐渐渗透，把这些学习方法变成学生的学习习惯，为八、九的学习与复习打好基础。
八年级使用的也是统编版教材，教材涉及的中国近现代史是中考的高频考点，这一阶段的历史内容在学生的整个初中历史课程中具有承上启下的作用,这一阶段的历史课要充分发挥学生积极主动性，要注重学生中考意
识的培养，教师可以按照中考要求展开教学，抓好课堂。
通过教研活动让八年级的老师对当年的中考说明以及与中考相关的信息进行了解，帮助他们在备课时准确把握课程标准与中考说明相结合的内容，保证在初二时就能将有效的中考信息传递给学生。
九年级使用的是北师大新版教材，该版本教材没有可以借鉴的学习和复习经验，但将统编教材的内容进行补充是必须的，哪些内容必须补充、哪些内容可以删减，这就需要发挥集体教研和集体备课的智慧，这应是教研活动的重中之重。
三、教研措施
（一）落实教学常规，认真传达学校及教务处的教学任务与要求，组织教师认真研读与分析课程标准，明确各自的教学目标；课前导语与课堂小结的重要性，学生课后练习册习题的选取等问题。
（二）指导教案书写，特别是教案首页中的学习目标的制定，让老师们重视教案首页的作用，写好首页，这节课其实就成功了一半。
（三）认真组织听评课活动，促使基于历史课程标准的教-学-评一致性真正落实到每位教师的课堂，尤其注重在评课过程中能使每位教师发现新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，更要通过听评课使教师不断反思自己的教学行为，寻找差距，并在自己的教学实践中不断调整和完善。
（四）加强教研组的教育理论学习，更新观念，特别是对核心素养的理解和运用，在教研活动中，我们可以共同讨论一节课或几节课的学习目标、
评价任务的设计，共同明确时空观、唯物史观、历史理解、历史解释、家国情怀是如何体现、怎样体现的。
（五）积极参加区、学校组织的各类教学教研活动，配合教务处做好常规教学考试及中考。
2018年8月28日。