2020文科综合教研组工作计划书
文科教研组工作计划范文(4篇)
文科教研组工作计划范文新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作计划。
一、钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。
每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。
在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。
二、互相学习，交流教学经验积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。
同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。
具体措施如下：1.学习课改理论，大胆实践;2.学习教学管理方法，提高效率;3.钻研学习方法，促进教学;____组织接对帮扶，搭建互学平台。
通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。
同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。
三、及时检查，规范教学行为搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备-要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
教-认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改-关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。
导-做好辅导，防止两极分化。
考-合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。
2024年文科综合教研组工作计划书模版（三篇）
2024年文科综合教研组工作计划书模版一、指导原则在遵循学校教科室的指导和初中部教导处的领导下，以提升教研水平和教学效果为根本任务；强化教师的学习观念、质量意识和团队协作精神；依据《新课程标准》，全面贯彻学校教育教学工作计划，以优化课堂教学为核心，以提升教学效率为要务。
不断增进教师教育教学科研能力，努力实现教学质量的持续提升。
二、工作策略1. 加深对教育教学理论的学习，深入探讨教材的重点、难点和疑点，教材的处理方法，教材的安排和实验的实施，确保教学活动的顺利进行。
2. 稳步推进组内常规教学教研活动，如公开教学、互相听课、共同备课等，共同探讨和解决教学方法和教学问题。
3. 定期审查教师的教学计划、备课和上课情况，对教学质量进行评估，检查工作完成的状况。
4. 组织教师深入研究近年中考题目，掌握考试大纲，加强与其他学校的教学交流，获取相关资讯。
5. 继续推进教学研究活动，并做好各类资料的整理、归档，适时完成研究课题。
三、初中理综教研组作业安排七年级生物（每学期____次，全批全改，作业量适中）八年级物理（每学期____次，全批全改，作业量适中）八年级生物（每学期____次，全批全改，作业量适中）九年级物理（每学期____次，全批全改，作业量适中）九年级化学（每学期____次，全批全改，作业量适中）四、作业批改标记规范正确答案用“√”标记，计算错误用“/”标注审题不仔细，列式错误用“、”标记，书写不规范、单位错误用“-”标记，未写单位用（）表示2024年文科综合教研组工作计划书模版（二）一、指导思想：以____和____为引领，以____为总揽，秉承“崇德、励志、笃行、拓新”的校训精神，树立“我为万中作贡献”的核心理念，严格执行学校各项教育、教学规范，紧跟时代步伐，勇于创新，全面提升教育教学质量。
二、德育工作：1. 深化时事政治教育。
通过组织多样化的探究活动和举办时事政治专题报告会，系统展示国家在政治、经济、文化、军事、科技、体育等领域的最新成就，增强学生的时代感，强化爱国主义教育。
文科综合教研组工作计划书
文科综合教研组工作计划书一、引言本工作计划书旨在确定文科综合教研组的工作目标、任务及计划，以提供明确的指引和方向，提高教研组工作的效率和质量。
二、工作目标1. 教研组成员的专业素养提升；2. 教育教学改革探索与研究；3. 学科建设与课程优化；4. 教育教学资源共享与开发。
三、工作任务及计划1. 教研活动组织a. 定期召开教研组会议，讨论教研进展、问题与难点。
b. 建立教研观摩制度，促进成员之间的互相学习与交流。
c. 组织专题研讨，以研究具体问题或主题提升教学改革水平。
2. 教师培训与专业发展a. 邀请外部专家进行专题培训，提升教师的教育理念和教学方法。
b. 鼓励教研组成员参加学科研讨会和教育教学研究活动，积极了解最新的教育政策和学科发展动态。
c. 定期组织内部培训，分享教学心得和教育教学资源。
3. 教学资源共享与开发a. 建立教学资源库，对教学过程中使用的教学资源进行整理和分类，以便成员之间的共享。
b. 鼓励教师制作精美、生动的教学课件，丰富教学资源，提高课堂教学效果。
c. 推动教研成果转化为教育教学资源，用于学科建设和教学改革。
4. 学科建设与课程优化a. 研究学科发展趋势，了解学科的核心知识和能力要求，制定课程目标和教学标准。
b. 改进课程设置，优化学科发展路径，构建科学的学科体系。
c. 配置教学设备和实验器材，提升实验教学质量，培养学生的实践能力。
四、工作考核1. 组织教研成果展示，定期评价教研组成员的工作质量和成果。
2. 设置教研奖励机制，激励教研组成员积极参与教研活动，提高工作效益。
3. 充分调动和发挥教研组成员的积极性和创造力，鼓励大家共同为学科发展做出贡献。
五、总结与展望教研组工作计划的制定是为了推动文科综合教学工作的发展，提升学科教学质量，为学生成长成才提供良好的教育环境和支持。
我们将密切关注学科发展的最新动态，不断完善工作计划，提高教研组工作的科学性和有效性，为学生的综合素养培养做出更大的贡献。
2024年文科综合教研组工作计划范文（二篇）
2024年文科综合教研组工作计划范文本学年，我教研组秉持《语文课程标准》的核心要求，紧密围绕学校教科研工作计划，确立了一系列旨在推动课堂教学改革、促进教师专业成长和学生语文综合素质提升的策略与措施。
以下为具体工作安排：一、教学理念与改革方向依托“先学后教，当堂训练”的教学模式，深化课堂教学改革，旨在进一步完善教学常规管理，提升教学质量，将语文教研组打造成为学校教研工作的亮点。
二、工作重点与具体措施1. 持续深化“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学质量。
该模式不仅是一种教学手段，更是一种先进的教育理念，强调“授人以渔”而非“授人以鱼”。
2. 完善读书学习制度，营造良好学习氛围。
本学期，我们将加强语文教研组的学习型组织建设，通过充实图书角资源、推荐教育网站、定期发放学习资料等方式，促进教师专业发展。
要求每位教师定期阅读教学论文、教育杂志和理论专著，并做好读书笔记。
3. 培养学生良好的学习习惯和方法，促进语文学习的健康发展。
注重学生书写、表达、练习和作文的规范化，定期举办学习方法经验交流会。
4. 提升课堂教学质量，让课堂充满活力。
开展听、说、评、讲等教研活动，探讨不同类型语文课程的教法、学法和评课标准。
5. 深化课题研究，丰富校本教研内容。
跟踪和督助校级和县级课题，定期上交材料，进行阶段成果汇报，避免课题流于形式。
6. 开展多样化的语文学习活动，挖掘课外学习资源。
根据学生特点和学校实际，拓宽学习空间，培养学生的语文能力。
7. 重视名著阅读，为学生打下坚实的文化基础。
倡导多读书、读好书，每学期推荐两本名著，鼓励学生阅读。
8. 探索作文教学改革，鼓励学生真实表达。
注重培养学生的观察、思考、表现和评价能力，提倡自主拟题，减少命题作文，注重写作实践和自我修改。
9. 加强教研资料归档管理，为上级检查提供材料支持。
三、业务理论学习与落实1. 及时整理最新的教育教学理念，定期讨论学习，并撰写心得体会。
2. 开展专题教研，探索有效的教学模式，提高学生整体成绩。
文科综合教研组工作计划（精选5篇）
文科综合教研组工作计划（精选5篇）文科综合教研组工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的文科综合教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文科综合教研组工作计划1结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实开展工作，开拓创新。
为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质，规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量，优化课堂教学效果，“文综”教研组制订本学期工作计划如下：一、指导思想：各年级各学科的教学以《课程标准》为纲，以提高学生综合素质为目的，坚持以学科教学为主，落实基础知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
以创建优秀教研组为动力，接受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目标。
不断的研究、交流教学方法，努力提高学科教学、教研水平，顺利完成各项教育教学任务。
二、工作计划：(一)加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议，做好集体备课工作。
3、安排本组内的公开课、示范课活动。
对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置，对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完成本年级的教学工作。
文科综合教研组工作计划(5篇)
文科综合教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以先学后教，当堂训练的讲学稿教学模式为课堂教学的改革点，以促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、继续学习和完善。
先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推进课堂教学改革，提高教学质量。
先学后教，当堂训练，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。
先学后教，当堂训练的教学模式的主要内涵就是授之以渔，而不是授之以鱼。
2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中____学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
3、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展同课异构的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
文科教研组工作计划(4篇)
文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗!活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习____篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。
集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。
每学期每人至少上交____篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行____次教学质量分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于____节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理，提高教研水平____组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
____组织教师积极进行课题研究。
组内至少有____个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
____组织英语角、文学社等各种社团。
____组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。
2024文科综合教研组工作计划书（八篇）
2024文科综合教研组工作计划书一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
具体步骤1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
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2020文科综合教研组工作计划书文科综合教研组的工作开展要着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展，把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上。
以下是为你精心整理的关于20xx文科综合教研组工作计划书的内容，希望你喜欢。
20xx文科综合教研组工作计划书(一)一、指导思想认真学习领会学校教务处工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。
希望通过这个学期"文综"老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。
二、教学要求1.积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
作业是巩固课堂教学效果的重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。
四、工作重点及工作措施1.积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要互相听课，取长补短。
五、具体工作安排:九月1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定"文综"教研组本学期的教研工作计划。
3、协助学校进行教学工作检查十月1、组织各位老师听课2、协助学校进行教学工作检查十一月1、举行组内听课、评课活动2、协助学校进行教学工作检查3、期中考试检查。
要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析十二月1、协助学校进行教学工作检查2、举行组内听课、评课活动元月1、协助学校进行教学工作检查2、组织期末复习、检测3、拟定"文综"教研组本学期的教研工作总结4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结20xx文科综合教研组工作计划书(二)一、工作思路积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。
二、主要工作(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。
组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。
重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
三、工作安排：九月份：1、组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、制定并落实学校教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
十月份：1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
十一月份：1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
十二月份：1、进行阶段性教研总结活动。
2、制定复习计划。
一月份：1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施：1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标把"旧教材教新"，注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系，认真组织备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。
3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆与其他学科进行整合，形成使用多媒体辅助教学的良好局面。
共2页，当前第1页1220xx文科综合教研组工作计划书(三)一、学好理论，更新观念，提高素质1、进一步认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，紧紧围绕三中学生"差基础"、"低素质"、"坏习惯"的现状与家长、社会"早成才""都升学""高期望"等矛盾热点问题，结合文综教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，进一步完善个人的教育观和学生观。
2、全体文综组成员要坚持通读二、三种文综教学研究刊物，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学"内功"，从而更好地适应当前社会对教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合上期各科教育教学实际和三中学生的学习实际，本学期计划以教研活动为平台，以个人课堂教改为阵地，稳步推进扎实有效的探究完成以下四大课题：①结合三中学生实际如何推进课改工作，提高教学效率?②如何正确对待处理特长生专业成长与文化课提升的关系?③如何正确认识引导学生普遍抄袭作业的现象?④如何帮弱扶困正确对待学困生?二、立足教研抓常规，改革教学，提高效率1、加强教研组建设。
排如下：①整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
②强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议及做好集体备课。
③安排本组内的公开课、示范课活动。
对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置，对教学内容进行教材分析、对作业进行设计。
④积极参加本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
⑤每个教师积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体定下的教学安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完成本年级的教学工作。
2、抓课堂教学常规的落实。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的课堂教学模式;注重激活学生的求知欲，培养学生的阅读、分析、理解、比较、评价等基本的文综学科能力，突出学生正确的情感、态度价值观的培养。
按时有序备课，认真有效写好反思;分科协调合理布置适量书面的识记的作业任务，抓好早晚自习的跟班与辅导。
3、加强常规调研，确保过程增效。
每学年每人至少上一节公开课。
配合学校本学期课堂大奖赛计划组织两大类组内公开课：①组内示范课第3周闫霞(政治) 第4周魏彩霞(历史) 第6周赵伟军(地理)②组内交流课第7周杨丽萍(政治) 第8周史芳英(地理) 第12周吴月红(历史) 第13周蔡亚虎(地理)再结合上学期公开课选拔老师参加学校新课改课堂大奖赛。
同时，教研组将配合教务处通过听课、抽查教学反思、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况，要求每学期每个老师听课不少于10节，作业批阅不少于16次，课后反思不少于32次。
三、加强课题研究，注重学生素养1、加强课题研究，注重培养学生的人文素养。
在抓好课堂教学的基础上，在学生中进行研究性学习和社会调查。
2、加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写1-3篇教研教改论文或反思体会。
3、积极将符合三中学生实际的课题研究成果应用于教育教学中，提升学生的学习成绩，培养学生的良好习惯。
四、加强对外交流，组织学生实践1、有计划的联系组织老师前去泾川一中听课、学习，并写出学习心得;积极倡导每位教师参加各种各类各项教研教改交流活动，交流经验，向其它学校取经。
争取在教研活动中展现个人风采。
2、适时组织学生到校外参观考察进行实践探究活动，如组织学生游览大云寺、王母宫、南石窟寺;或地貌大断层等。
以上的教研计划还不够完善，随着教学中发现的新问题及时调整、完善，从而改进本组的工作。
文综教研组共2页，当前第2页12。