温暖一生阅读答案
温暖一生的假糖阅读题答案(2).doc
温暖一生的假糖阅读题答案(2)《最初的温暖》阅读原文：邹扶澜男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。
一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。
女孩跟他成了同桌。
她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。
男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。
男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。
女孩感到奇怪，有一天问他，他说："会了，不用记了。
"女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。
有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。
女孩高兴地跑到他跟前，说："明天下午看电影，我替你把钱交了。
"男孩气恼地说："我不去，用不着你给我交。
"女孩委屈地哭了，说："你长大后还我还不行吗?"男孩没有再说话，勉强答应了她。
第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。
知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里。
终于，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护拦里。
女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边拼命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。
第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。
男孩打开，是厚厚一摞没用的各式作业本，还有她用过的漂亮的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。
笔中间夹着一张纸条，上面写着："送给我最好的同桌刘兵。
"男孩哭了。
他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。
也就是从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
《温暖人生》阅读答案
《温暖人生》阅读答案《温暖人生》阅读答案小编整理了关于《温暖人生》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和益，关于《温暖人生》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来，我迷路了。
这时华灯初上。
不知是恐惧还是 A (xiu se)，我不敢去问任何人，忍不住嘎嘎地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:"怎么了，小姑娘?"我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。
那女人随即轻轻摸了摸我的头说:"没关系，咱们一起去找找，好吗?"她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。
那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。
④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。
夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。
那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。
可我却没有将它背上去。
咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。
我 B (cha yi)地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。
给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。
那力气化作一股暖流地流进我的心里。
⑧一次，我生病在床，心绪异常烦，嘴唇干裂出一层白皮。
突然听见"啪"的一声脆响，什么东西摔碎了。
我恼怒地大喊起来:"娇娇，你又在淘气! 你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。
"屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边着说:"妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗?"我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。
《温暖》阅读及参考答案
《温暖》阅读及参考答案《温暖》阅读及参考答案《温暖》是一本由知名作家某某所著的小说，以温暖为主题，讲述了一个平凡人的故事。
这个故事发生在一个小镇上，主人公是一个普通的上班族，他过着平淡而单调的生活。
然而，通过一系列的事件，他逐渐体会到了温暖的力量，并在其中找到了自己的价值和意义。
故事一开始，主人公还是一个对生活充满烦恼和抱怨的人。
他觉得自己的工作乏味，生活缺乏激情，总是希望有一种改变。
直到有一天，他遇到了一个神秘的老人。
老人告诉他，只要他愿意去触摸那棵古老的大树，就能感受到真正的温暖。
主人公心存疑惑，但出于好奇，他还是去找到了那棵大树。
当他轻轻触摸到大树的树皮时，一股温暖的感觉涌上心头。
他感受到了大自然的力量，感受到了生命的意义。
从那一刻起，他开始重新审视自己的生活。
他发现，原来温暖并不是来自于外部的改变，而是源自于内心的触动。
他开始积极主动地去关心身边的人，帮助他人解决问题，用自己的行动传递着温暖。
他发现，当他付出爱心时，不仅能给他人带来快乐，也能让自己感到满足和幸福。
在这个小镇上，主人公遇到了许多有趣的人物。
有一个年轻的女孩，她患有重病，每天都在医院接受治疗。
主人公经常去探望她，给她带去一些小礼物和鲜花，用自己的温暖和关怀支持着她。
渐渐地，女孩的病情好转，她也变得开朗起来。
主人公意识到，他的温暖不仅仅是给予别人，也是给予自己的。
除了女孩，主人公还遇到了一位老人。
老人是一个孤独的人，没有亲人和朋友。
主人公每天都去陪伴他，给他讲故事，给他做饭。
老人渐渐地恢复了对生活的信心，他感叹道：“你的温暖让我重新找到了生活的乐趣。
”通过这些经历，主人公明白了一个道理：温暖是一种力量，它可以改变一个人的心态，也可以改变整个社会的氛围。
温暖不仅仅是关怀和爱心，更是一种积极向上的态度。
只有当我们拥有温暖的心，才能真正体会到生活的美好和意义。
通过《温暖》这本小说的阅读，我们可以感受到作者对温暖的理解和表达。
同时，我们也可以从中得到一些启示。
苏教版九上语文第一学期期末
汕头市潮南区井都中学2011-2012年度第一学期期末考试九年级语文试题卷（考试时间：120分钟；试卷总分：150分。
）九年级上学期的语文学习之旅即将结束，回眸望去——收获几多，汗水几多，时光伴随我们一起走过；疑惑几多，思索几多，笔墨陪同我们一起划过。
走进这个驿站，你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景，吸引你再去体验，再去揣摩……温馨提示：你拿到的试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
班别：九年班姓名：＿＿＿＿＿＿＿座号：＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿＿一、积累运用。
（30分）1．名句默写.(12分)①浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）②足蒸暑土气，背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间___。
④过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频州。
（温庭筠《望江南》）⑤建国以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“数风流人物，还看今朝”。
⑥故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
⑦请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。
，。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）勾 (lè) (lán) 珊赞（yù）取 (yuè)（勾勒阑珊赞誉取悦）3．下列句子中，没有语病的一项是( B ) (3分)A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
B．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
4．阅读下面材料，按要求回答。
温暖一生的假糖阅读答案（最新版）
温暖一生的假糖阅读答案温暖一生的假糖阅读答案温暖一生的假糖阅读答案篇一《温暖一生的假糖》温暖一生的假糖①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。
我一眼就认出．她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。
我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果……③那是30 年前的事了。
那时，“文化大革命”已接近尾声。
一天早上，我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。
突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。
晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。
那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。
”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。
她．．．．．．．．．．．．的嘴唇哆嗦肴，想说什么，却什么也没说出来。
只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。
”④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。
只是等到了晚上，才发现出了问题。
军军问我：“小余子，我那块包在“奶油太妃”里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡“奶油太妃”里的假糖！我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。
⑤从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了……几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑥“我买两斤水果糖。
”花白头发的刘老师还是走了进来。
我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。
你的指尖是我一生的温暖 阅读附答案(2019湖北黄冈中考试题) - 记叙文阅读及答案
你的指尖是我一生的温暖阅读附答案（2019湖北黄冈中考试题）- 记叙文阅读及答案韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。
我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。
初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。
那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我勾了回来。
滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。
奶奶的手怎么不怕烫？我奇怪。
奶奶笑着说:奶奶的皮厚啊！那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着王字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密,老虎的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
温暖一生的假糖阅读答案
温暖一生的假糖阅读答案【篇一：余华《温暖一生》阅读答案】华下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。
我赶紧低下头去，想不让她发现。
我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来??那是三十几年前的事了。
虽然“文化大geming”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。
一个寒天，北风呼叫。
我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。
我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。
”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。
她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。
我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。
”整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。
晚上，军军问我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。
从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了??几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。
“买两斤水果糖。
”老师还是走了过来。
我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。
庆幸，她没有认出我。
我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！“刘老师！”我禁不住叫了起来。
她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。
她紧紧抓住我的手不松开。
突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”捧着糖，我不知所措。
部编版语文七年级上册第六单元测试题附答案
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间：120分钟总分：100分)第I卷（选择题）一、选择题（本大题共6小题,共12.0分）1.下列词语加点字读音完全正确的一项是（）A. 脸颊．（xiá）滑稽．（jī）御聘．（pìn）随声附和．（hè）B. 档．案（dàng）炫．耀（xuàn）栅．栏（zhà）忍俊不禁．（jīn）C. 偌．大（nuò）庇．护（pì）掺和．（huo）骇．人听闻（hài）D. 蓬勃．（bó）寂寞．．（mò）沉淀．（dìnɡ）杞．人忧天（qǐ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩B. 装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍C. 叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采D. 嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（）品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端___的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明___开来,细细地品,那浸泡在盏中的____茶,___滚滚红尘中偶尔____的一颗散淡的心。
A. 缭绕荡漾不是而是歇息B. 环绕荡漾不是就是栖息C. 环绕飘扬不是而是歇息D. 缭绕飘扬不是就是栖息4.下列句子中,没有语病的一项是（）A. 通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。
B. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C. 很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。
D. 除公益放鱼环节外,本届太白湖放鱼节,还有超模大赛、航空模型展演等活动。
5.下面情境中,小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A. 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
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温暖一生阅读答案温暖一生阅读答案篇一：《温暖一生的假糖》阅读附答案阅读下文，完成问题。
温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
②一天，一个花白头发的老太大来到我的店门前。
我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。
我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果??③那是30年前的事了。
那时，“文化大革命”已接近尾声。
一天早上，我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。
突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。
晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。
那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。
”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。
她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。
只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。
”④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。
只是等到了晚上，才发现出了问题。
军军问我：“小余子，我那块包在”奶油太妃“里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡奶油糖香里的假糖！我竞在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。
⑤从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了??几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑥“我买两斤水果糖。
”花白头发的刘老师还是走了进来。
我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。
庆幸的是，她没有认出我。
突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！”我禁不住叫了起来。
她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。
她紧紧地抓住我的手不松开。
突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”⑦捧着那把糖，我却不知所措。
我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗'奶油太妃'！”⑧我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。
那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。
只是，老师没那福气消受。
就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。
至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。
我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竞根本不是我想象的那样！⑨当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。
我感到一种从未有过的解脱与轻松。
（选自《台港文学选刊》，2007年第8期，有删改）1．从全文看，第②段画线句子的作用是____________，从结构看，第③、④两段的叙事顺序是____________。
2．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来”。
联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？_____________________________________3．第③段中画横线的细节描写有何作用？_____________________________________4．第⑧段中有一处情节安排也很巧妙，请指出并回答作者为何要这样安排？_____________________________________5．请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。
_____________________________________参考答案：1．设置悬念，吸引读者（或引起下文的叙述）插叙2．在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。
一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
3．有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的发展，发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。
4．假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师温暖一生，才能使我儿时的心结打开。
5．示例：奶糖虽假，情意却真，人间自有真情在。
（意对即可）温暖一生阅读答案篇二：《温暖的书》阅读训练及参考答案《温暖的书》阅读训练及参考答案温暖的书然诺阅读下面的文章，完成练习。
窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书，《诗经》《楚辞》《论语》《史记》??春天和我和书，在一起，真好。
于是，我再次想了关于书关于读书的一些问题。
进而追问那个虽则浅近但却无法准确定义的问题——书是什么，读书是什么。
我想，即使与书真诚地相处了那么多的光阴，直到现在，我觉得我还是说不好书与读书到底是什么，只是觉得她很美，读她很美。
1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话：“读书是为了活着”。
这话平实得像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着我内心深处的那片柔软。
这话说得真是风雅极了――它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参得到的――因为“活着还是死去”以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题。
一个大问题。
中国人也说得好。
印象深刻的，比如西汉刘向说：“书，犹药也，善读可以医愚”，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”，读来可谓如芒在背；苏轼有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的豪迈；清人郑板桥则另有妙句：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙”。
“怪人”言“怪语”，却是惊人不浅。
当然还有很多，诸如“黄金屋”“颜如玉”“头悬梁、锥刺股”之类。
好是好，却有标榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语“古今来多少世家无非积德，天地间第一人品还是读书；读书即未成名，究竟人高品雅”，倒是让人觉得很温暖。
毕竟，书也许就是温暖的；读书也许就是享受这温暖；读书的人也许就是为了获取这样的温暖――这算是我的一点体会。
有了书，有了书的温暖，我想，我也就大约活在春天里了。
因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如情，比如健康、幸福与尊严。
所以，我就常常感到我也是幸运的――多少还是拥有着这样一些“稀缺”的东西――也尝想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充盈丰富、快乐安详的罢。
据我所知，1995年联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比亚和塞万提斯而发起“世界读书日”的时候（每年4月23日），倡议“我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷?? 都要把书作为自己一生的朋友（大意）?? ”在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。
不知道别人怎么考量，我确是这么感受的。
所以我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。
至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度??那就让我们融入到书里去罢。
也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。
（选自《散文百家》2010年第12期，略有改动）1.第一段在文中起什么作用？2.联系全文，回答下面问题。
（1）春天和书和我，在一起，真好。
（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）（2）只是觉得她很美，读她很美。
（句中的“她”表达作者怎样的感情？）3.如何理解第四段中的第一句话“中国人也说得好”？4.作者认为“接近伟大的心灵”，进而“滋养”并“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求的终极目标。
对此，你是如何理解的，请简要谈谈。
5.文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句，请你再补充一句（必须注明作者）。
6.好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。
请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。
（2011年甘肃省天水市初中毕业与升学学业考试（中考）语文试卷）[参考答案]1．开篇点题，引出下文。
2.(1)去掉后意思无变化，但表达效果不如原句。
原句用逗号舒缓了语气，起到强调的作用。
(2)“她”，运用拟人修辞，表现出作者对书与读书由衷的喜爱之情。
3．通过举例表明中国古人对书和读书的理解也是风雅，涵有深意和智慧的。
4．答案要点：可结合全文内容，联系自己对读书的认识和读书后境界的提高来谈。
5.示例：读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹6．要求：写出书名或文章篇名。
要抓住“思想启迪”，写出具体内容。
温暖一生阅读答案篇三：《读书温暖人生》阅读答案读书温暖人生（1）书是温暖的，有灵性的，活生生的存在。
只有透过那一张张印满了文字的纸张，看到了站在纸张后面的一个个活生生的面容，听到了那一个个面容所发出的——或温暖，或严厉，或多愁善感，或慷慨激昂的——声音，我们才算是真正理解了书。
（2）只有真正理解了书，你才会热爱书。
真正爱书的人，才真正领会读书的意义。
（3）读书是一种对话与交往。
你如果坐拥书城，那就是拥有了一大批随时准备接受你访问的重要人物。
他们是作家，诗人，思想家，科学家，各种各样的古今名流。
所有这些人，你都可以招之即来，挥之即去。
你走近他们的思想，可以赞同与欣赏，也可不以为然，或者批评与反诘。
你走进他们的情感之流，让自己的思想与情感流动起来，在这种自由的、无拘无束的对话中，你得到了很多收获：你会让自己的知识与情感丰富起来，让自己的思想充实起来，你将获得生活的自信与行动的力量。
（4）读书是一种超越。
当你沉浸在阅读之中，当你实现了与那么多古圣先贤与异域他乡的伟大人物对话之时，你就是在超越你自己的生命。
你在精神上超越了生命的有限性，你跨越了时间和空间，在这令人沉醉的时刻，你让自己的生命飞翔起来，你让自己的生命变得无限广阔，你心通四海，意接八荒，穿越灵魂，洞烛幽冥，你体验了生命的真正意义，那就是不断地超越自己的有限境域。
（5）读书是一种挑战、搏斗与探求。
人的一生，应该是与自己的无知进行搏斗的一生。
读书，是与无知的搏斗，是对黑暗的挑战，是对光明的探求。