Moodle简介(黎加厚)

Moodle的中文翻译：魔灯 • 魔灯的隐喻：
– 阿拉丁神灯的故事 – 计算机不是什么神奇的魔法， 而教师才是真正的魔术师。(英 特尔公司董事长 贝瑞特博士，2000)
Moodle: 过去、现在、未来，黎加厚，2008.
使用魔灯可以设计和管理不同类型课程
学科课程 乡土课程 综合课程 微型课程 活动课程 自由课程
模块化的课程管理系统 多种形式的学习活动管理 充分保障教育信息安全
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迅速发展的Moodle
235个国家和地区
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各国Moodle网站排名
其中中国在官网注册的Moodle网站949个 （截至2014年2月19日）
全面展开网络教研
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上海黄浦区储能中学
把Moodle与学校原有 的网络整合起来
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华东政法大学网上课堂
•注册用户16602个，包括了全校所 有院系的本科生和教师 •课程种类覆盖学校所有院系专业 •开课超过150门
多种形式的学习活动管理
• 日程表
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多种形式的学习活动管理
自定义 等级评价
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多种形式的学习活动管理
报表
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充分保障教育信息安全
密钥
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各国使用Moodle的网站数量
8000 美国, 7000 7442 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 英国, 2768 德国, 墨西哥, 1723 澳大利亚, 1083 985 Moodle网站数 美国 英国 德国 墨西哥 澳大利亚 意大利 法国 日本 中国 俄罗斯 印度
Martinຫໍສະໝຸດ BaiduDougiamas
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开源软件 免费 网络课程平台 学习管理系统 社会建构主义 信息化学习环境
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支持多种标准
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支持中文
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Moodle辅助学校
构建三类教学系统
A
教学信息自动传递系统
TDL
教师指导调控系统
SDL 学生自主学习系统
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The End
黎加厚 上海师范大学 数理信息学院 教育技术系 上海市桂林路100号 邮编：200234 E-Mail：Jiahou@126.com Blog：“红土地-东行记”博客圈， http://q.blog.sina.com.cn/learningcommunity
上海闵行
• 数字化实验学校 30个 • 共建设课程342个 • 探索使用Moodle 促进课堂教学改 革
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英特尔未来教育 上海校长领导力高级研修班
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鞍山一中
Moodle成为学校的： • 新课程改革平台 • 学生过程性评价平台 • 教师Moodle培训平台
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学习活动
心得报告设计 WIKI设计 投票设计 测验设计 聊天室设计 讨论区设计 词汇表设计 问卷调查设计 Database设计 程序教学 PBL WebQuest 互动评价
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Moodle与课件、资源库、 主题网站的区别
Moodle: 过去、现在、未来
黎加厚 上海师范大学教育技术系 2015年4月28日
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什么是Moodle?
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谁开发Moodle?
WWW.moodle.org www.moodlechina.org
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中山教师魔灯
改变了教师培训的困境， 成为教师教育的新起点。
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山东省电教馆在实验校推广Moodle 建设全省“十一五”课程教学资源
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浙江省教厅教研室 建设Moodle教师专业化环境
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上海师范大学
东行记网络课程
本科生和研究生课程教学环境
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上海海关学院精品课程中心
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模块化的课程管理
支持各种格式 文件
– 文本 – 图片 – 幻灯片 – Flash – 音频 – 视频等
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让人眼睛一亮的 Moodle
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你能想到的，Moodle都实现了
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Moodle把新理念变成每一个教师都 可以实现的学习环境
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Moodle提供了丰富的教学元素
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• • • • • • • • • • • 网站管理 用户管理 课程管理 资源模块 问卷调查模块 投票模块 网页设计 课件展示 教案设计 教学内容 资源链接 • • • • • • • • • • •
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Moodle 社区 博客 小组活动 作业模块 聊天模块 论坛模块 测验模块 RSS 天气 日程 通告 •
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模块化的课程管理
• 在线测试
– 限时 – 题库 – 练习模式 – 自动批改 – 快速反馈 – 防止作弊 – 支持多种题型
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多种形式的学习活动管理
小组协作
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