汪宇-教育民生工程征文
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社会热点人物事迹高考作文素材积累社会热点人物事迹“大别山师魂”汪金权汪金权22年前毕业于华中师范大学，放弃留城工作机会，主动来到湖北蕲春山区从事基础教育工作，在大山深处播洒希望的种子。
22年来，汪金权扎根山区，坚守三尺讲台，倾心教书育人。
虽然家境贫寒，他仍然从微薄的工资收入中，拿出10多万元，无私资助200多名贫困学生完成学业。
这位山村教师，以无私铸就了人间大爱，展示了新时期人民教师的伟大品格。
“寻人志愿者”沈浩从安徽滁州一名普通的下岗工人，到一名寻人志愿者，沈浩，这位42岁的中年男人，自_年创办“寻人启事网站”以来，靠着一个人、一双腿、一台电脑，在互联网与现实交织的寻人旅途上，先后走过24个省，行程30万公里，穿破50多双鞋，帮助800多个家庭重获团圆。
如今，沈浩的寻人网站月访问量最高达50万人次，招募到一万多位寻亲志愿者，网友称他为“中国寻人第一人”。
“当天下无骨肉分离者的那一天，我的网站就可以关闭了。
”这不仅是沈浩的期待，也是我们所有人的期待。
时事热点作文素材精选1、“我们是谁”漫画走红最近，一组六格咆哮式“我们是谁”的漫画走红，从媒体界迅速蔓延至各行各业。
简单的台词，直白的吐槽，被不少人称之为“解压神器”。
漫画形式是表，配图文字才是里。
借由卡通小人张开的大嘴，这组漫画喊出了许多人现实生活中无声的“腹语”，比如对无休止加班的吐槽，对工作低质量重复的调侃?一言以蔽之，让这组漫画拨动人们心弦的，是不吐不快的酣畅。
漫画里的主人公“跳跳鱼小姐”最早诞生于_年，在过去长达7年的时间里，在国内并不为人所知。
毕竟画风称不上精细，形式也相对单调。
然而稍稍修饰后，配上了直白而直抒胸臆的文字，就成了各个行业、不同人群的共同“呐喊”——“我们是谁”。
“我们是谁”，关于这个问题，不少人曾多少次追问过，但似乎都没有漫画爆红后这般强烈。
其中一个深层次的原因在于，当今社会时一个快节奏、高强度的社会，让不少人感受到生活、工作和学习的巨大压力，于是积累下一些情绪亟待释放。
教育民生工程征文2000字三篇精选(最新)
我理解的民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策举措。
一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事。
住有所居、病有所医、学有所助……淮北市也启动“爱心包裹”项目，“爱心包裹”项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区小学生。
项目以搭建透明、便捷的公益参与平台，推动全民公益为使命。
爱心包裹中的善品是根据受益对象需求的不同精心配备的学习和生活用品。
现在，贫困的小朋友也可以高高兴兴的上学，快快乐乐的生活了。
近年来，我市把加快农村三级医疗卫生服务网络建设、巩固完善新型农村合作医疗制度作为构建和谐卫生的重要途径，不断优化卫生资源，改善卫生服务条件，为群众提供更加有效、便捷、价廉的医疗卫生和预防保健服务。
总投资9000万元建设面积25000㎡的市人民医院外科综合病房大楼于2008年2月动工，2009年7月竣工交付使用，开放床位400张。
整体建筑风格突出了“以人为本”的和谐理念，实现了设计现代化、建筑智能化、病房人性化、环境园林化。
尤其是在层流净化手术室、重症医学科等建设上，都达到了省内先进水平。
外科综合大楼的建成，不仅使医院医疗设施及住院医疗环境得到了全面提高和改善，市民看病难、住院难问题也将得到大大缓解，也是一项造福群众的民生工程。
我们学习的地方ˉ学校条件不断改善。
一是实施基础建设工程。
全年新建的运动场好几个个，学校里还配设了运动器材等。
二是实施“四项配套”工程。
在没有省专项补助资金的情况下，采取区财政支持一点，学校自筹一点和向上争取一点的办法，筹措330多万元，全面完成省中小学“四项配套”工程。
三是加快校园网学校建设。
建成校园网学校11所，建成率达84。
6%;正在筹建“清河教育网”，已完成框架设计和信息采集工作。
心系民生，春暖万家。
俗话说：要想富，先修路。
是的，路现在已经成为我们重要的交通工具。
最新关于小学教研活动总结汇总7篇选编
关于小学教研活动总结汇总7篇在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。
我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以"搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。
无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。
这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会，我们收益颇多，通过活动现做总结如下：可取之处:语文课堂上^一.课堂设计精巧，以悄贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。
接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。
二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到悄感的熏陶。
大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。
并且体现出了读的层次性。
而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。
三.小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。
四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。
五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。
学生思维活跃，畅所欲言。
整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。
学生显示的是活跃、积极、轻松。
数学课堂上:一.教学思路清晰，巫难点突出。
教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。
以"创设情境导探究一-发现总结规律一实践应nr为线索，整个教学思路清晰。
课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。
这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
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二、前置部分的排版格式要求表1 前置部分的格式要求前置部分内容项字体格式段落格式中文论文题目加粗;小二号;宋体居中;20磅固定值行距;段前1.5行，段后0.5行作者、指导教师行常规;五号;宋体居中;单倍行距作者联系单位行常规;五号;宋体居中;单倍行距“摘要：”，“关键词：”加粗;五号;黑体缩进2字符;固定值18磅行距中文摘要、关键词内容常规;五号;仿宋_gb2312 缩进2字符;固定值18磅行距英文论文题目加粗;小三号;新罗马体(time new roman) 居中;固定值20磅行距;段前1行，段后0.5行英文作者、指导教师行常规;五号;新罗马体(time new roman) 居中，单倍行距英文作者联系单位行常规;五号;新罗马体(time new roman) 居中，单倍行距“abstract”,“key words”加粗;五号;新罗马体(time new roman) 缩进2字符;固定值18磅行距英文摘要、关键词内容加粗;五号;新罗马体(time new roman) 缩进2字符;固定值18磅行距三、正文部分的排版格式要求文理科论文的标题层次统一采用表2所示的表示体例。
论文结构一般只设置三级标题，不设置第四级标题。
表2 论文层次名称及格式要求标题层次示例字体格式段落格式章 1□×××××××××加粗;小三号宋体顶格，固定值20磅行距，段前断后各0.5行节 1.1□××××××××加粗;四号宋体顶格，固定值20磅行距条 1.1.1□×××××××加粗;五号宋体顶格，固定值20磅行距正文□□××××××××××××××五号宋体首行缩进两字符，固定值18磅行距四、正文后内容的排版格式要求表3 正文后内容的排版格式要求文后内容项字体格式段落格式“参考文献”加粗;小三号;宋体居中;固定值20磅行距;段前1行，段后0.5行参考文献内容常规;小五号;宋体顶格;固定值16磅行距;悬挂缩进两字符“指导教师评语”加粗;小三号;宋体居中;20磅固定值行距;段前1行，段后0.5行指导教师评语内容常规;五号;仿宋_gb2312 首行缩进2字符;固定值18磅行距“附录：”加粗;小三号;宋体居中;固定值20磅行距;段后0.5行附录内容五号宋体首行缩进两字符，固定值18磅行距征文电子版范文【2】我的教师梦征文有一种东西，它即看不见也摸不着，还听不见，但是它能在你绝望的时候给你希望，它就是梦想!每一个人都会有自己的梦想，有的人梦想着自己可以成为一名默默为祖国培养人才的老师，还有的人想成为一名保卫祖国和人民的军人……20XX年5月12日14时28分，汶川大地震，一刹那，山崩地裂，日月无光。
2005，我人生的节点
2005，我人生的节点作者：李琴来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第4期很庆幸，那一年，我在好友汪宇的鼓励下来应聘，很庆幸，那一年，我承蒙刘晓华校长的赏识，成为这名城名校的一名教师。
“新调入老师的汇报课”之后，我在同事的“赞扬”声中增加了一丝的自信。
“推门课”如期而至，师傅和同伴们褒贬不一的评价之后，刘校长一脸的严肃：“你这节课的教学目标是什么？教学重点是什么？教学难点是什么？你要怎样突破重难点？你钻教材了吗？你的课上完了，孩子们有什么收获？你，这是误人子弟！”空气凝固了，办公室死一般的沉寂，泪水像决堤的洪水，夺眶而出……这不是委屈，而是深深的自责。
对呀，作为一名教师，这堂课的教学目标是什么？我不知道。
这堂课的教学重点是什么？我不知道。
这堂课的教学难点是什么？我不知道。
这堂课孩子们要学会什么？我也不知道呀。
孩子怎么发展，怎么成长，将来怎么做祖国的接班人，祖国的栋梁！刘校长说的对呀，我这是误人子弟！俗话说得好：做不得牛，不误别人的春！我这头笨牛，竟然不知道一节课要承载着任务，心中要装着学生，要为学生服务，多么可悲呀！“你的师父是谁？”“我！”张萍老师抢着回答，“这是我的失职，我……”“你应该到你师傅的课堂上去，多向她学习！”师傅还想为我辩护，却被刘校长打断．“你很幸福，你有这么优秀的导师！”刘校长提出了殷切的希望，给我指明了方向。
接下来，整整一个半月的时间，我天天提着小凳子，拿着听课本，坐在师傅的教室里，听师傅的课。
学习师傅的教学方法，学习师傅的教学态度，学习师傅的教学经验，领悟师傅教育教学的理念。
那时候，我有意把课的进度调到师傅的后面，开始了“模仿”教学。
师傅上哪课，我就上哪课，听了师傅的课，我就照着师傅的样子上。
奇了，照着师傅的教学设计上课，教学思路清晰了。
怪了，说着师傅的课堂教学用语，孩子们的学习积极性提高了。
原本，沉闷的课堂开始渐渐活跃起来；原本，看似“启而不发”的孩子们的思路开阔了，话匣子打开了，课堂愉悦起来。
安庆教育民生工程征文
安庆教育民生工程征文《安庆教育民生工程：提高教育质量，为公民健康提供安全保障》安庆位于安徽省中部，是安徽省最大的城市，也是安庆实现工业升级、经济发展和对外开放的重要支点。
安庆几年来，发挥政府作用，大力发展教育事业，推出了“安庆教育民生工程”，以全面提高中小学质量和水平为目标，旨在更好地保障安庆市民的健康、安全和幸福。
首先，安庆教育民生工程坚持基础教育优先发展的方针，对全市基础教育资源有效利用，加强对中小学教育质量的监管，以及开展中小学各专业、文体活动等，调动师生积极性，培养少年儿童思想智力、综合能力以及身心发展。
其次，安庆教育民生工程着力改善学校办学环境，建设现代学习设施，提升学校设施和教学设备的科学化水平，促进优质教育资源的有效分配，为少年儿童营造优质的学习环境，提供安全有保障的教育保障政策。
此外，安庆教育民生工程旨在引进更多优质的教育资源，促进教育投入与质量、水平的持续改善。
在国家、省市经济发展蓝图的指导下，安庆将不断扩大教育投入，并加快建设成熟的教育资源，深化师资队伍建设，提高师资素质，更新教育教学理念，推进教育发展，实现中小学教育普及化、多元化和网络化。
最后，安庆教育民生工程坚持以普及化教育为核心，深入基层，联合各种力量共同发挥作用，把建设公民健康、安全社会作为重要任务，积极推进教育精准脱贫，建设社会公平、发展平等的教育发展面貌，为提高公民健康水平和安全保障提供可靠的依据。
安庆市的发展历史是一部成功行走的编年史，通过这次安庆教育民生工程的实施，安庆人民将有机会享有和学习国外先进的教育模式，获得更多专业技能，迈向健康、安全、幸福的社会风采。
安庆市教育民生工程旨在提高中小学教育质量，加强安全保障，促进公民的身心健康，以适应21世纪社会新环境的需要，造福安庆市民，值得大力支持。
群众话民生征文2000字
群众话民生征文2000字民生工程就像冬日里的一把火，温暖着大坦人们略感疲惫的心;像深夜中的一盏灯，指引着这里百姓生活的方向;像沙漠中的一片绿洲，给予了我们无限的希望与动力。
自民生工程实施以来，各种利民惠民的举措如同雨后的春笋般在们的身边迅速发展壮大，作为大坦乡的一名工作人员，民生工程给大坦乡的居民带来的实惠，帮助更是让我看在眼里，记在心里。
大坦是在祁门北边的山区里，山路蜿蜒，交通不畅。
之前许多出门在外的人，虽然心中挂念父母，但碍于拖儿带女途中多有不便，每年回家次数也是寥寥几次。
记得以前经常有人骑车跌倒，我也是其中之一，记忆中清楚的记得有次从学校骑车回家，猛然被一块石头拦着，想要停车，已是不可能，车子就着石头冲去，咣当中连车带人倒下，我的腿被压在车子下，不能挪动，疼痛难忍……至今脚还有点不顺。
这几年，宽敞的大坦乡村公路终于开通了，这一刻温暖着每一个大坦乡的人，方便着上上下下的路人，车子开在路上，心情别提有多高兴了。
大坦的交通状况大大的改善了:原本公路只修到村口，从村口到各村内部的土路狭窄坑洼，天晴一身灰，下雨一身泥;“村村通”民生工程的实施，让公路终于延伸到各村，村民再自行筹资将路修到各家各户门口。
现在回家，小汽车终于能直接停到家门口，带回去的大包小包的行李，终于不用肩挑手提往家拿了。
今年，农村道路畅通民生工程今年又有新动作，将山里原来的水泥路面加宽，彻底改善农村的交通状况。
这真是个大快人心的好消息，这项民生工程实施后，让那些驾驶新手开车回家也有信心，尤其是增加驾驶摩托车的安全系数。
农村危改造中，每家每户都修建了马头墙，河面也加宽了，做起了河堤，水变得更绿了。
民生工程的助学政策，也惠及了学校里的许多贫困学生，特别是得了罕见疾病的汪博挺同学，在民生工程的资助下，安心的考入了高中，如果不是民生工程的资助，可能早已辍学在家了，并且为医药费发愁，学校里还有在读小学的汪贝贝等同学也在民生工程的两免一补中像其他的孩子一样快乐幸福的学习生活成长。
作文时事素材
作文时事素材作者：谷丽亚来源：《中学生阅读·高中·高考》2020年第09期95岁院士累计捐款上千万元据华中科技大学发布的消息，今年95岁的中国工程院院士、华中科技大学教授、著名金属材料专家崔崑及夫人朱慧楠教授，向学校教育发展基金会又捐资400万元，设立“新生助学金”。
至此，两位老人在助学方面的捐资已达1000万元。
崔崑，从事材料科学教学与研究工作69年，为发展我国新型钢种做出了杰出贡献，被誉为“钢铁院士”。
崔崑院士在生活上非常节俭，甚至抠门，一件衬衣穿了30年。
夫妻俩多年来省吃俭用，将积蓄变为一笔笔助学金。
崔院士說：“希望可以帮助学生们安心完成学业，不要因为家庭经济困难而放弃学习。
”（摘编自2020年7月9日中国新闻网）适用话题：奉献、精神、贡献、价值、意义、大爱、榜样、追求等。
盲人考生高考635分635分，当知晓自己的高考成绩时，安徽盲人考生昂子喻和母亲相拥而泣，一旁的父亲昂国银也眼眶湿润。
昂子喻今年19岁，3岁时就患眼疾。
三年级时，视力下降得厉害。
为此，父亲将课本上的内容，全部输入到电脑里，将字体放大数倍后，再打印出来，“一张A4纸只有100个字”。
母亲陪着他阅读中外名著、诗词歌赋，辅导他完成作业。
到小学毕业时，他双眼几乎失明。
在高中期间，父亲几乎每晚都要将练习题一遍一遍读给他听，三年来读过的试卷摞起来有一米多高。
为了参加高考，昂子喻付出了数倍于常人的学习时间，每天学习到深夜12点之后。
因为经常压着盲文写字板练习答题，他的右手掌侧磨出了一层厚厚的茧。
2019年年初，在盲校老师的建议下.父亲为他买了一个盲文点显器，他才慢慢提高了学习效率，但仍然需要父亲替他从网上下载历年高考试题，并转换成txt文档，用优盘连接点显器，方便他用盲文答题。
遇上学校的模拟考试，还需要用手机拍照，然后识别成文字，步骤十分烦琐。
这种状态让父亲一度吃不消，但儿子的学习劲头，令父亲选择了坚持。
取得如此成绩，离不开昂子喻内心的坚强，离不开父母十多年来的艰辛。
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让梦飞翔
——对教育民生工程的感受
我们县的民生工程，对于我这样的教师来说，感受最深的是免除城乡义务教育阶段学生学杂费。
这个政策在父亲教书的那个年代，也许只是茶余饭后的美好幻想，而今早已实现。
教育民生工程，是黑夜里的星星，照亮了孩子们的路；教育民生工程，是梦想的翅膀，让无助的孩子飞上蓝天。
是啊，再穷不能穷教育！我们切身感受到党和政府对人民的深切关怀，对教育的重视。
我想，在有些人的眼里，或许那“点”学杂费不算什么。
只不过是去茶楼喝一次最低标准的茶，也许只是吃一顿肯德基麦、当劳的最低消费。
可我却能深刻地体会到这么一“点”钱就足可以一些家长们为难、犯愁好些日子。
而有些孩子就更会因此而忧心忡忡、不开心很长一段时问，而恰恰这些都是一个老师最不愿看到的。
我曾经在一所农村小学支教，虽然这里不是国家贫困地区，但支教两年的家访经历让我了解到，有相当一部分家庭还比较贫困。
就拿我们当时的班来说，38个孩子中，有7名孩子来自贫困家庭。
其中有2名是丧父或丧母的单亲家庭，而整个学校就更多了。
这样的家庭赖以维持生活的就是微薄的收入和来自政府的贫困补贴。
可想而知，即使面对每学期只有80元左右、每年也不过将近160元的学杂费时，他们自然会觉得是一种很大的经济压力。
我清楚地记得那年收书费时的情景。
那天，当我通知孩子们收书费的时候，目光便不由自主地和那几个孩子对视了一下。
他们的表情一下子转为忧虑，甚至担心。
我知道他们在忧虑什么，在担心什么。
果然，到第二天，那个平时就少言寡语的小男孩的座位空了，我知道一定是学费的缘故。
男孩的父亲在工地上出了事故，靠母亲种地维持生活。
放学后，我以家访的名义去看他。
男孩背对着我蹲在角落里，他的
母亲特别不好意思地说：“汪老师，我手头一时拿不出来学费啊，这不，这孩子正好不想再念了……”说这番话的时侯，她的眼睛有些湿润，声音哽咽。
当时我的脸转向旁边，强忍者眼眶里随时就要旋出来的泪水。
回来一路上，我的心情格外沉重。
这样的家庭不只这一个，我们班、我们学校、我们地区还有很多母亲有着类似的无奈和叹息。
现在的一切都好了，那个令人辛酸的一幕幕再也不会出现。
每年9月报名的那一天，再也不会有尴尬的场面。
透过孩子们那一张张笑脸，我看到了教育上的这一民心政策，看到了我们国家国力的不断强大，看到了我们的党是人民利益真真正正的忠实代表。
是教育民生工程，推进了中国梦、教育梦，让梦有飞翔的翅膀。
作者：实验小学教师汪宇
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