最新部编人教版五年级上册语文同步练习《慈母情深》课课练习题

五年级上语文同步练习-慈母情深1（人教新课标）
1.加点字注音。
龟．裂（ ） 陷．入（ ） 忙碌．（ ）攥．着（ ） 缝纫．机（ ）
2.形近字辨析并组词。
魂（ ） 聋（ ） 皱（ ） 净（ ）
魄（ ） 耸（ ） 邹（ ） 凑（ ）
槐（ ） 茸（ ） 挣（ ） 揍（ ）
3.给下面形容母亲的词语连线。
瘦弱的 手指
疲惫的 脊背
龟裂的 眼睛

4.选择破折号的用法。
A.表示声音延续 B.表示解释说明 C.表示意思转折
（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（ ）
（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。（ ）
（3）他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。（ ）
5.造句。
（1）立刻：___________________________
（2）舍不得：__________________________
6.修改下面的病句。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。
_____________________________________
（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
_____________________________________
（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
_____________________________________
7.句段推敲。
（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，
立刻又陷入了忙碌……
作者在这里连用了四个“立刻”，是否重复？为什么？
_____________________________________
（2）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，
应该是个大人了。
“我”发现母亲瘦小，是因为______________________________________。
“我”觉得自己长大了，具体体现在________________________________。
8.扩句。
（1）双眼闪着泪花。
_____________________________________
（2）同学们议论着。
_____________________________________
（3）他们完成了任务。
_____________________________________
9.选择合适的词语填空。
（1）听了战斗英雄的故事，同学们都深受（ ）。
A.感谢 B.感动 C.感激
（2）小河的水在轻快地（ ）着。
A.蠕动 B.跳动 C.流动
10.课内阅读。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，
供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么
挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心心里了，大声对那个女人说。“我挺高兴他爱看书的！”
（1）这段文字主要抓住了人物的________________________进行描写。
（2）语段中连续使用了“供他们……供他们……”的句式。进一步从侧面衬托出母亲
_________________________________________。
10.课外阅读。
最珍贵的废书
袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本、妻子说还扔不扔了？我抚摩
着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家
乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困
人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日
子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。
有一天，妈妈去了不久却又回来，她把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学
的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那
些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走
了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！
后来我考上了大学，妈妈高兴极了。说是两只褐镯子花得值。她甚至想找卖给她
书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
（1）题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为___________________。说它“珍
贵”是因为___________________。
（2）“我”为什么不愿意把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“√”
A.“我”想欺骗母亲（ ）
B.“我”不愿让母亲心疼镯子被骗（ ）
C.“我”不愿破坏母亲的美好记忆（ ）
D.“我”觉得当年母亲这样做是对的（ ）
（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）
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参考答案
1.ｊūｎ ｘｉàｎ ｌù ｚｕàｎ ｒèｎ
2.略
3.瘦弱的脊背 疲惫的眼睛 龟裂的手指
4．（l）B（2）A（3）C
5.略
6．（1）随地吐痰是一种不文明的行为。
（2）在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。
（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲感动了。
7.（1）不重复，这里强调了母亲工作的忙碌、辛苦。
课 外 拓 展

（2）母亲生活的辛苦 “我”用母亲给“我”的钱给母亲买了一听水果罐头。
8.（1）我们的双眼闪着晶莹的泪花。
（2）同学们热火朝天地议论着。
（3）他们出色地完成了学校的任务。
9.（1）B （2）C
10.（1）动作、语言
（2）为儿女日夜辛劳付出一切无怨无悔
11.（1）母亲买给“我”的是没有用的资料 那是母亲用自己珍爱的手镯换来的
（2）C

课后小知识
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学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，
学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！