我和剪纸的故事
三年级关于我和剪纸的故事作文
三年级关于我和剪纸的故事作文在我国，剪纸是是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
今天小编和同学们分享几篇关于剪纸的作文，希望对你有帮助。
篇一、三年级关于我和剪纸的故事作文在我们期待已久的秋游中，我和我的组员开始了岭南印象园中寻找剪纸。
我在一个小卖部门前找到了一个漂亮的龙剪纸，那个龙剪纸雕刻精美，栩栩如生，我和我的组员都惊呆了，我急忙拿出相机，朝这个龙剪纸猛拍了几张完美的照片。
我们又在一家店里找到了许多精美的剪纸，有的是龙凤成翔，只见一只美丽的凤凰在翩翩起舞，只见一只帅气的龙在与凤凰在跳舞。
有的是刻着一帆风顺的字样的剪纸，字刻的非常精细，还刻了许多花纹，还有的是双龙戏珠，把翔龙玩珠子的调皮的样子刻了出来，所有的剪纸都非常精美。
我拿着一张剪纸久久不舍得放开，觉得很漂亮，我又很喜欢，我只好买下了这张精美的剪纸。
随后，我们又在岭南印象园中的剪纸艺术馆中找到了剪纸文化：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。
所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
篇二、三年级关于我和剪纸的故事作文“好消息!好消息!今天下午我们最亲爱的秦老师将教我们他的拿手好戏剪纸!”这个好消息一传出去全班便炸开了锅，我们兴奋极了，盼望着下午的剪纸课。
时间在同学们的欢笑中飞逝，转眼间就到了下午，随着第三节课上课铃一响，我们翘首期待的剪纸课就要开始啦。
不一会儿秦老师满面春风地走上讲台，打开百宝箱给大家一一介绍这些剪纸工具有裁纸剪刀和小木棍，随后她又拿出了一些精美的国旗展示给我们看，接着秦老师把所有材料都发给我们就开始上课了。
她先给我们做了一个示范，然后再让同学们照着折。
我和同学们都是第一次学剪纸，手特别生硬，纸在手中也非常不听话。
剪出的五角星有的残缺了一角，有的剪成了一个不圆不方的东西，还有的同学硬生生的把一张卡纸折成了柔软的纸巾，乐得我们哈哈大笑。
我和剪纸的故事
我和剪纸的故事时间：2016-12-29 22:20:07 | 作者：钟雨恬剪纸艺术是古老的汉族民间艺术之一。
一天，我在专心致志地看着报纸，突然一幅巨型剪纸作品浮现在我眼前。
它是剪纸天才郭佩珍奶奶的作品——《丰收的季节》。
只见秋天里，果园里果香阵阵，一串串成熟的葡萄娇艳欲滴，果农们一个个脸上荡漾着丰收的喜悦。
整幅剪纸活灵活现，惟妙惟肖，我仿佛看到了中华民族传统文化的伟大。
于是我萌生了想要剪纸的心愿，决定请教师傅，向妈妈学习剪纸。
我朝着正在忙碌的妈妈高声说：“妈妈，能不能教我剪纸？”妈妈走了过来，看了看，明白了。
她亲切地说：“我先教你剪个红双喜。
用一张正方形的红纸，对折再对折，一边画五个长方形，另一边画两个长方形，让每个长方形都差不多大小，再沿着笔画小心地剪下来就行了。
”我找来红纸，先对折，再按妈妈的说法画一个大大的喜字，拿出剪刀，沿着笔画剪起来。
“咔嚓”一声，“哎呀！”我用力过度把纸给剪坏了！我不服气，决定再尝试一次。
就再画出一个喜字，拿起剪刀继续剪。
眼看一个双喜就将呈现了，突然“唰”地一下，我的左手手指被剪破了一个口子。
“哦！好痛！”我痛得大叫一声，眼泪都流了出来，赶紧扔下剪刀，右手抓住伤口。
鲜红的血从指缝间可怜地流着，好像心愿树上凋零的心愿花。
这时，我看见了郭佩珍奶奶的作品，心想：这些老艺人们怎么就这么厉害呢？她们可是一辈子都在剪纸呀！我的心底接着跳出一只小兔子，悄悄地对我：“学手艺哪有一次就能成的，只有熟能生巧才会越剪越好呀！你一定要再试一试！”我咬咬牙，包扎好伤口，又拿出一张纸。
这次，我生怕自己再剪坏，就沉下心，沿着画好的字，慢慢往下剪，终于剪完了最后一刀。
我展开剪好的纸，一个大大的“红双喜”字出现了。
“成功了！”我大叫起来。
妈妈连声鼓掌，说：“太棒了！”家里充满了我们的欢乐。
这次剪纸虽然给了我疼痛，但是让我认识了剪纸这门民间艺术，也让我懂得了做事情一定要认认真真，不怕困难，坚持到底的道理。
我与剪纸的故事_优秀作文
我与剪纸的故事我与剪纸的故事文/陈卓剪纸是一种传统艺术。
在过去，剪纸通常用来制作窗花，过年时，在一张张大红的纸上画出精美的图画，再经过手工刻画，一幅幅精美的剪纸作品被张贴在门上、窗上，配上喜庆的红灯笼和红红的对联，一下子就有了年味，象征着日子红红火火。
小学三年级时，学校让我们每人申报一项社团活动，社团是根据自己的特长或者喜好来报的。
我平时就比较喜欢画画和手工制作，学校展示的剪纸作品深深吸引了我，于是毫不犹豫地申报了剪纸社团。
刚开始学剪纸都是把事先打印好的图案粘在红纸上面，然后拿刻刀刻画，因此对画画的功底要求不高。
后来就是自己练习画简单的画，然后用剪刀剪。
我虽然喜欢画画，但却不经常画，不像班里的那些“大师”那样，出手几分钟就能完成一幅画作，而且画的图案栩栩如生，而我无论怎么练习总是感觉欠些火候，跟他们差那么一点点，不过也算凑合。
剪纸对刀工的要求较高，老师要求我们刻完后不能有毛边，如果有毛边就必须用剪刀进行修整。
刀的拿法也有讲究，要求大拇指和中指的第一个关节夹住手工刀的刀柄中部，食指摁在刀口处，这样拿刀剪纸就不会有毛边了。
刚开始时，我经常“刻废”作品，所以老师经常让我拿那些学长们的半成品来练手。
让我记忆最深的一次的是：当我自己的第一幅作品即将大功告成之时，有点儿得意忘形，结果将一截树枝给刻断了，一下子前功尽弃了，我十分的懊悔。
剪纸不光要手巧更要心细，老师经常告诉我们：“剪纸不能着急，慢工出细活嘛！只有做到这些才会剪出像样的作品。
”现在的生活日新月异，高档的装饰画已经取代了剪纸。
即使需要用到窗花也不再是手工制作了，机器取代了人工。
但是，我认为剪纸是一门艺术，是中华民族的非遗物质文化遗产，需要代代传承下去，让我们的子孙后代也能领略到这种传统艺术的风采。
【四年级作文】我和剪纸的故事
【四年级作文】我和剪纸的故事
我喜欢剪纸，一把灵巧的剪刀，一张薄薄的纸，再加上丰富的想象力，一幅幅精美的
图案就在我手中诞生了。
上次我去萱萱姐姐家，一进门我就看见姐姐在剪纸，只见姐姐不用几下，一只小猫便
栩栩如生的出现在我的面前。
哇，好美丽呀！小猫手中抱着六条鱼，它张着小嘴巴，好像
要把一条大鱼一口给吞下去似的，旁边有着大大小小各式各样的福字，真神奇呀！
我迫不及待的用铅笔在纸上画了一只小鸟，拿起纸和剪刀剪了起来，我本以为我能剪
的很好，但见完以后却成了四不像。
姐姐却在一旁捂着肚子大笑起来，原来并不是很简单。
于是我就请姐姐手把手教我，我从最简单的喜字开始，练了一遍又一遍，终于我剪出了一
个喜字，虽然歪歪扭扭，可我很开心。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
从此以后，我便一发不可收拾，一有时间就开始练剪纸。
渐渐的我剪的纸越来越多，
放了整整两箱，手艺也越来越好，左邻右舍都夸我，简直“鸟会飞，猫会捉鱼”。
我想我还要继续努力发扬中国的剪纸，我喜欢剪纸，因为它给了我无穷的乐趣，也让
我感受到了中国传统艺术的魅力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【三年级作文】我和剪纸的故事_600字
【三年级作文】我和剪纸的故事_600字我和剪纸的故事我有一个特别喜欢的东西，那就是剪纸。
我对剪纸有种特别的感情，因为我能用剪刀和纸做出各种各样的漂亮图案。
我喜欢研究剪纸，喜欢把它当成一种艺术来学习。
我从小就喜欢剪纸。
每当过年的时候，我都会跟着妈妈学习剪纸。
我家里有一本剪纸的书，上面有各种各样的剪纸图案，我特别喜欢翻看它。
每当我看见一张张美丽的剪纸作品，我就忍不住想要自己试试。
于是我就在家里找了张白色的纸和一把剪刀，然后开始学习剪纸。
一开始我并不太会剪纸，总是剪出一些乱七八糟的东西，但我并不气馁。
我知道只要我肯下功夫，总会有一天能剪出漂亮的作品。
于是我每天都堆在家里剪纸，有时候剪出了瓶瓶罐罐，有时候剪出了鱼鸟虫兽，有时候还给自己动手做了个小花篮。
就这样，我越来越熟练地掌握了剪纸的技巧，也越来越喜欢这种古老的传统手工艺。
我们学校的美术老师非常有才华，她不光会画画，还会剪纸。
她经常给我们展示各种各样的剪纸作品，有动物、花草、还有春节的福字。
每次看到她的作品，我都特别羡慕她，心里想着将来也要学成这样的艺术家。
有一次，老师知道我也对剪纸感兴趣，就鼓励我多在家里练习，说只要我肯用心，一定可以成为一名出色的剪纸艺术家。
从那以后，我更加努力地学习剪纸，希望有一天能够像老师一样，成为一名真正有才华的剪纸艺术家。
现在，我已经能够剪出一些漂亮的剪纸作品了。
有时候我会把自己剪的作品送给老师和同学，他们都会说我剪得很漂亮。
这让我更加对剪纸产生了浓厚的兴趣，我相信只要我一直坚持下去，将来一定能成为一名出色的剪纸艺术家。
剪纸是一门古老而有趣的手工艺，能够让我们发挥创意，培养耐心和细致，也能够丰富我们的生活。
我会一直坚持学习剪纸，不断提高自己的剪纸技术，让更多的人认识和喜欢剪纸这种传统的手工艺术。
希望有一天，我能把自己的剪纸作品展示给更多的人，让他们也感受到剪纸的魅力。
我和剪纸的故事，还将继续下去。
我和剪纸的故事作文400字
我和剪纸的故事作文400字我和剪纸的故事作文400字（精选33篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我和剪纸的故事作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和剪纸的故事作文400字篇1剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。
剪纸，剪刀和纸是离不开手的。
剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的作品才不显粗糙;纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。
如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压平。
初学剪纸者可先将花纹画上，然后根据画上的笔印剪。
以后有经验了，便可随折随剪。
花样可不拘一格，但是不宜总使用直线型的，应多采用些曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。
在剪的过程中，手对纸的转动和剪的方向要配合好，这样，剪出的纹路才清晰连贯。
最后，去除多余的部分，再剪出一个外框，这时，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你还可以丰富一下想象力，剪条龙，剪个网袋……总之，当你运用自如时，你会发现，你是那样富有耐心。
剪出的作品可以收藏在书中或空白的笔记本中，夹在两页纸之间，上面再附上一层半透明的纸，保持整洁。
待静下心来时，翻阅欣赏下自己的作品，嘿，那才是其乐趣穷呢! 我和剪纸的故事作文400字篇2中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。
有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。
这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。
每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。
剪纸作文之我和剪纸的作文700字
我和剪纸的作文700字【篇一：我和剪纸的故事】我和剪纸的故事我第一次看到剪纸是在上幼儿园的时候，老师拿了些彩色纸，灵巧地剪出了一朵花、一只小老鼠，等等，老师说剪纸是一个让纸活起来的艺术。
我第二次看到剪纸是在小学的手工课上，在手工课上，手工老师说：“剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，早在汉、唐时代，妇女就有用金银薄片、彩缎剪成花、鸟，贴在脸的侧面作为装饰。
后来慢慢发展，在节日中，用五颜六色的纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上的叫“窗花”、贴在门楣上的叫“门笺” ，还有一些作为刺绣花样用的”。
手工老师让我们将一张平滑的纸对折，用铅笔描出想画的半个小花的轮廓，然后用剪刀沿着轮廓慢慢剪，再用彩笔涂上颜色，就出现了一朵美丽的花，哇，虽然我剪的花有些歪歪扭扭，但是我还是觉得开心极了。
剪纸用它美丽的颜色、精巧的形状，讲着一个个动人的故事，在剪纸的世界中，小鸟飞起来了，花儿开了，小动物们都活了。
【篇二：我爱剪纸600字作文】我爱剪纸要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。
高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。
介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个双喜。
老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸虎。
老师先发下一张印着虎的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。
三年级描写我和剪纸的故事作文
三年级描写我和剪纸的故事作文剪纸，是中华民族的传统民间艺术，一张纸和一把剪刀可以剪出千万种图案，每一种图案寓意都是不同的。
以下是小编收集整理的几篇关于剪纸的作文，希望对你有所帮助。
篇一、三年级描写我和剪纸的故事作文一张彩色纸和一把剪刀，就可以剪出各种精美的图案，比如：形态各异的人、可爱的动物、漂亮的小花等。
我觉得剪纸非常漂亮，不用把轮廓勾下来，就直接在纸上剪起来。
而且能把许多精细的地方剪下来的专业人士，那可真是功夫深啊!中国的剪纸起源于汉至南北朝时期。
古老的剪纸多在乡间，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手。
记得我二年级的时候，舒老师在教我们剪六角雪花：“先把一张正方形的纸对折，变成三角形，再在中间画上一条中轴线……”我似懂非懂，跟着其他小朋友一起做了起来。
过了半节课，许多小朋友都做完了，贴在了窗户上。
可我每次都把雪花的六个角剪成散状。
后来，我向舒老师请教，才知道不能把底面的对折处剪空。
过了一会儿，我把一个既完整又漂亮的六角雪花剪好了，自豪地贴在了窗户上。
远远望去，就像天空上飘下来了许多五彩缤纷的雪花。
啊!我喜欢剪纸，也羡慕那些会剪纸的人们!篇二、三年级描写我和剪纸的故事作文星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。
我一听头就大了。
小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢?星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。
星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。
直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。
“车到山前必有路。
”挺害人的。
我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。
现在“车到山前”的我想要找一条路，找起来真麻烦。
老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：“天哪，老妈，你怎么剪的?就这么简单?”“恩。
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我先沿着对角线折成一个三角形，然后再按 这样对折两次，折了三次后，我便拿出剪刀，开 始给这张纸化妆了。 我先沿边随心所欲地剪着，一会儿剪三角形， 一会儿剪圆形，一会儿剪平行四边形，可正当收 尾时，剪刀却卡住了。没事儿，办法总比问题多， 我轻轻把剪刀移出来，以免留下划痕，然后用剪 刀最深的开口处，轻轻一剪，搞定! 我把作品轻轻展开，看它时，我心里有说不 出的喜悦。 这次剪纸让我懂得了一个道理，世上无难事， 只怕有心人。
例文赏析
我和剪纸的故事
国庆的时候，市民广场的文化橱窗 里展出了许多剪纸作品，有花鸟鱼虫，人 物风景等。望着这一幅栩栩如生的作品， 我羡慕不已，不禁手痒起来，也想过把剪 纸的瘾。 踏破铁鞋无觅处，得业全不费工夫。 恰恰好，今天下午就有一节剪纸课，我兴 奋不已，早早买好了纸和剪刀，等待着下 午的剪纸课。
上课了，徐老师拿着彩纸和剪刀来了。徐老 师对大家说：“今天是一节剪纸课，我先让大家 欣赏下下徐老师的作品。”接着，就如变戏法一 般拿出了一件惟妙惟肖的剪纸蛇，全班同学不禁 “哇”的一声叫出来，个个目瞪口呆。小蛇的神 态可爱极了，咧开的小嘴，圆溜溜大眼睛调皮的 眨呀眨，好像在俏皮的说：“快来和我玩会儿吧!” 接着，老师又拿出了几样十二生肖的剪纸，个个 巧夺天工。我心里有点儿沮丧了：“这么难呀， 要叫我一节课完成，就像我挥挥手臂就会飞一样， 太难了!”老师把会剪纸的全峻如给我们讲剪窗花 的诀窍。听了全峻如的讲说，我感觉剪纸容易了 许多，便动起手来。
我和剪纸的故事
结尾：写出剪纸带给你的收获。或者写剪纸 在人们生活中起到的作用。
1、剪纸以它那特有的风韵活跃在人们的视 野里，装点着中华大地。它带着东方的神韵， 渗透了既古老有现代的文明，向世界传递着 祥和和喜庆。
2、剪纸课带给了我许多欢乐与乐趣，它让 我懂得做事情不能急于求成，要小心谨慎。 这节课将会是我童年最美的回忆。
剪纸课
牡丹
牡丹
腊梅
动手做一做吧！
红苹果
Байду номын сангаас
熊猫
螃蟹
大树
蝴蝶
我和剪纸的故事
开头：点出主题 1、国庆的时候，市民广场的文化橱窗里展出 了许多剪纸作品，有花鸟鱼虫，人物风景等。 望着这一幅栩栩如生的作品，我羡慕不已， 不禁手痒起来，也想过把剪纸的瘾。 2、剪纸是民间艺人的杰作，也是我国古代人 民智慧的结晶，更是具有中国特色的手工艺 品。今天，我终于有机会在梦寐以求的剪纸 上大展身手了。
我和剪纸的故事
中间过程：写出准备的材料、剪之前如何想的、怎么做 的（先……然后……再……最后……）、剪纸时如何想 的、剪好后你的心情如何。抓住动作、心理来描写。可 与同学剪纸进行对比来写。 我先沿着对角线折成一个三角形，然后再按这样 对折两次，折了三次后，我便拿出剪刀，开始给这张纸 化妆了。 我先沿边随心所欲地剪着，一会儿剪三角形，一会 儿剪圆形，一会儿剪平行四边形，可正当收尾时，剪刀 却卡住了。没事儿，办法总比问题多，我轻轻把剪刀移 出来，以免留下划痕，然后用剪刀最深的开口处，轻轻 一剪，搞定! 我把作品轻轻展开，看它时，我心里有说不出的喜 悦。