4作业课件-16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
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八年级下册第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》(共25张ppt)精品实用课件
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，
他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为 奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后 已”，为世 界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过 了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举 办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹 的诞生吧！
他担任国际奥委会主席之职长达27 年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉 为“奥林匹克之父”。
现代奥运会本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥 林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前奥林 匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺 骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都 违背了他所提倡的奥林匹克精神。
用自然景象来比喻奥林匹克运动的发展，畅想了其美 好的前景。作者确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地般 发展，必将拥有沉甸甸的收获。
归纳主旨：
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为 奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括 但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种 新的教育方式，是属于大众的。
连用两个反问句，语气强烈，更容易引起读者的共鸣。 说明了奥林匹克精神变成现实的理念是大众参与。
4.这就是完整的、民主的奥林匹克精神。今天我们正在为 她奠定基础。
说明奥林匹克精神的内涵:它是人类吸收古代文明精华构 筑未来的力量之一。
5.狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到日近中天时 分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸 甸的金黄麦穗。
读准字音
qiǎng bǎo yíng
襁褓 萦绕
xuàn
绚丽
zhuō liè
拙劣
jiā suǒ diàn
枷锁 奠定
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》PPT课件【精美版】
顾拜旦指出近代最完美、民主的奥林匹克精 神是什么？
近代最完美、民主的奥林匹克精神是大 众参与，促进和平、公平、公正，让“社会 底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻 炼形式，享受到强身健体的乐趣”。
自由朗读演讲词，说说顾拜旦所讲的奥林匹克 精神具体包含哪些方面。
奥林匹克精神包括平和与自信；奥林匹克运动 不同于一般体育运动，它不仅给人带来拼搏的乐趣， 更带来愉悦感、美感和荣誉感；它对青少年有着强 大的教育意义，可以让青少年在被愚蠢和严厉交互 作用下的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去 平衡的现状中挣脱出来。
顾拜旦
在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄 国十月革命等重大事件导致世界政治格局剧变，以 战略家的视野指出：“奥林匹克主义并没有成为这 场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了 过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野， 这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”立足于 世界格局、时代背景，站位高、格局广。
演讲技巧
课堂总结
现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦面对世界政 治格局剧变的局面，以战略家的视野指出奥林匹克 精神的内涵与价值，用诗歌般的语言阐述了奥林匹 克平和自信的内涵，提出了奥林匹克运动的宗旨是 教育，是面向大众，是促进和平、公平、公正。他 激情澎湃地畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将 如阳光般普照大地。整篇演讲词站位高、格局广， 语言庄重、典雅，值得我们用心体会。
现代的奥林匹克精 神是让大众参与，促进 社会和平、公平、公正， 推动社会进步。
以奥林匹克精神为中心，请按照“提出问 题—分析问题—解决问题”的思路来梳理文章， 给演讲词划分层次。
第一部分
第二部分
（第1段）
（第2—7段）
回顾奥林匹克 运动5年来的发展 情况，引出话题 “奥林匹克精神”。
16庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件(24张ppt)
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作业布置
1、整理笔记，熟记本文文学常识及生字词； 2、完成课时练P76-78。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之 久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林 匹克之父”。著有《体育颂》《运动心理学 试论》《竞技运动教与学》等。
预习检测
1.给加色的生字词注音，读读写写。
浩劫（hào jié ） 指摘（ zhāi） 绚丽（ xuàn ）
襁褓（ qiǎnɡ bǎo ） 萦绕（yíng rào ） 枷锁（ jiā ）
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5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克 精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以 给人带来乐趣，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与， 促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。
第 四单 元
16 庆祝奥林匹克运 动复兴25周年
皮埃尔·德·顾拜旦
情景导入
“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京。来吧！ 朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人……”从这首歌中，我们 能听出有一种神奇的力量在召唤。当奥运会选手夺得金牌后激动地身披国 旗绕场奔跑,我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运 动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面”？现在我有 了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们,在提升着我们。奥林匹克 精神让我们振奋,这节课就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起 听听他为奥运会在全世界推广的声音。
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作业布置
1、整理笔记，熟记本文文学常识及生字词； 2、完成课时练P76-78。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之 久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林 匹克之父”。著有《体育颂》《运动心理学 试论》《竞技运动教与学》等。
预习检测
1.给加色的生字词注音，读读写写。
浩劫（hào jié ） 指摘（ zhāi） 绚丽（ xuàn ）
襁褓（ qiǎnɡ bǎo ） 萦绕（yíng rào ） 枷锁（ jiā ）
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5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克 精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以 给人带来乐趣，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与， 促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。
第 四单 元
16 庆祝奥林匹克运 动复兴25周年
皮埃尔·德·顾拜旦
情景导入
“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京。来吧！ 朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人……”从这首歌中，我们 能听出有一种神奇的力量在召唤。当奥运会选手夺得金牌后激动地身披国 旗绕场奔跑,我们的泪也会与领奖台上以手抚摸着胸前国徽高唱国歌的运 动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力量让人泪流满面”？现在我有 了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们,在提升着我们。奥林匹克 精神让我们振奋,这节课就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起 听听他为奥运会在全世界推广的声音。
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》(配套课件)
听顾拜旦讲奥林匹克
1.五年前具体是指导哪一年？在奥林匹克运动史上， 这一年有什么重大事件？
2.顾拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么？ 3.奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？ 4.“重启奥林匹克时代的原因”是什么？ 5.作者指出近代最完美、民主的奥林匹克精神是什么？
6
听顾拜旦讲奥林匹克
1.五年前具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上， 这一年有什么重大事件？
4
奥林匹克格言
国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发， 为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称 的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名 的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大 贡献，无怪乎有人将洛桑称为"奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城 市逐渐发展、壮大而闻名于世的。
五年前是指1914年，这一年在巴黎庆祝 Nhomakorabea复奥林匹克 运动25周年。
2.顾拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么？
奥林匹克的精神两个重要内涵是平和与自信。
8
听顾拜旦讲奥林匹克
3.奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？
一般体育运动是勇气，带给运动员是拼搏的乐趣， “只涉及自身”；奥林匹克运动带给人的是自信、平和， “与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体”。
作者简介
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会 活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次 提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎 成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促 成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。 1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国 际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴 和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《 运动心理学试论》等。
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19页) 部编版语文八年级下册
课本91页
拙劣 （zhuō） 肤浅 （fū） 目睹 奠定 （diàn） 挚爱 （zhì） 钟爱
读读写写
分崩离析（bēng） 暴风骤雨（zhòu） 担惊受怕 行将就木（xíng） 相辅相成（fǔ） 自圆其说
课本补9充1页
携手 （xié） 嵌入 （qiàn） 湛蓝 （zhàn） 麦穗 （suì） 愧不敢当 针锋相对 误入歧途
整体感知
1.朗读课文。概括课文的主要内容。
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士 洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念 会上的演说，顾拜旦用诗歌般的语言阐 述了奥林匹克精神的内涵与价值。
部分（1）：简要回顾5年的历史。 第二部分（2-7）：阐述奥林匹克精神 的内涵与价值。 第三部分（8-10）：畅想美好的未来。 总分总结构。首尾照应。
文本解读
1.读第1段，五年前具体是哪一年？这一年有什么 重大的事件发生？
1914年。爆发了第一次世界大战， 整个世界分崩离析。但奥林匹克运动得 以延续。
文本解读
2.顾拜旦详细阐述了奥林匹克精神与一般的体育 运动不同，其不同之处是什么？
作者认为一般的体育运动只能给运 动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹 克精神带给人们美感、荣誉感。奥林匹 克精神包括但又超越了竞技精神。
16 庆祝奥林匹克运动 复兴25周年
作者：顾拜旦 （法国）
体裁：演讲词
导入新课
奥林匹克标志，又称奥运五环标志。是 由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设 计的。五个环分别代表着五大洲，黄色代表 亚洲，黑色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色 代表美洲，绿色代表大洋洲。五环代表着世 界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤 色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人 们能够友好相处。
部编本人教版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 课件
从青少年角度考虑，他们的心态渐趋平和与自信， 他们推崇奥林匹克精神，正在不断走出阴影，走向崭 新的未来。
奥林匹克精神的内涵在于和平、公正和教育，这是 为未来奠基的工程，有着不可低估的历史作用和时代 意义。
奥林匹克有着悠久的历史，更拥有新的未来，它必 将承前启后，成为人们心灵、精神、思想和情感上的 支柱，撑起晴空，迎来丽日。
奥运会的起源
奥林匹克运动会最早起源于古希腊（公元前776年），其发祥 地位于希腊首都雅典西南约300公里的奥林匹亚，创始人是伊菲 图斯。奥林匹克运动会也因此而得名。当时，古希腊有200多个 大大小小的城邦。公元前776年，3个城邦的国王达成协议，决定 在7月中旬到8月中旬之间恢复在奥林匹亚举行的宗教庆典——— 体育大会，每4年一次，并同意在庆典期间停止战争行动，以便 运动员和观众参加奥运会并安全返回。这就是著名的“奥林匹克 神圣休战”。古代奥运会共举办了293届，直到公元394年才因外 族入侵等原因结束，历时1170年。
浩hào劫 jié 推崇chóng 行xíng将就木 携xié手 嵌qiàn入 枷jiā锁 愧kuì不敢当 挚zhì爱 麦穗suì
指摘zhāi 襁qiǎng褓bǎo 凋diāo零líng 萦yíng绕rào 绚xuàn丽 拙zhuō劣liè 野蛮mán 湛zhàn蓝 骤zhòu雨
【复兴】 衰落后再兴盛起来。 【分崩离析】 形容集团、国家等分裂瓦解。 【浩劫】 大灾难。 【指摘】 挑出错误，加以批评。 【推崇】 十分推重。 【日益】 一天比一天更加。 【暴风骤雨】 来势急速而猛烈的风雨，比喻声势 浩大、发展迅猛的群众运动。 【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。
3.顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克时代？
把运动功利主义同古希腊遗留下来的一呼百应 的体育观结合起来。
奥林匹克精神的内涵在于和平、公正和教育，这是 为未来奠基的工程，有着不可低估的历史作用和时代 意义。
奥林匹克有着悠久的历史，更拥有新的未来，它必 将承前启后，成为人们心灵、精神、思想和情感上的 支柱，撑起晴空，迎来丽日。
奥运会的起源
奥林匹克运动会最早起源于古希腊（公元前776年），其发祥 地位于希腊首都雅典西南约300公里的奥林匹亚，创始人是伊菲 图斯。奥林匹克运动会也因此而得名。当时，古希腊有200多个 大大小小的城邦。公元前776年，3个城邦的国王达成协议，决定 在7月中旬到8月中旬之间恢复在奥林匹亚举行的宗教庆典——— 体育大会，每4年一次，并同意在庆典期间停止战争行动，以便 运动员和观众参加奥运会并安全返回。这就是著名的“奥林匹克 神圣休战”。古代奥运会共举办了293届，直到公元394年才因外 族入侵等原因结束，历时1170年。
浩hào劫 jié 推崇chóng 行xíng将就木 携xié手 嵌qiàn入 枷jiā锁 愧kuì不敢当 挚zhì爱 麦穗suì
指摘zhāi 襁qiǎng褓bǎo 凋diāo零líng 萦yíng绕rào 绚xuàn丽 拙zhuō劣liè 野蛮mán 湛zhàn蓝 骤zhòu雨
【复兴】 衰落后再兴盛起来。 【分崩离析】 形容集团、国家等分裂瓦解。 【浩劫】 大灾难。 【指摘】 挑出错误，加以批评。 【推崇】 十分推重。 【日益】 一天比一天更加。 【暴风骤雨】 来势急速而猛烈的风雨，比喻声势 浩大、发展迅猛的群众运动。 【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。
3.顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克时代？
把运动功利主义同古希腊遗留下来的一呼百应 的体育观结合起来。