幼儿园大班数学教案：看图列加法算式范文
幼儿园大班数学教案《看图列算式》含反思
幼儿园大班数学教案《看图列算式》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《看图列算式》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、观察理解图片内容，尝试编题并列出相应的加法算式。
2、幼儿会根据图片用三句话讲出图意，学习看图列应用题。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：课件、《幼儿画册》第3册第55页。
活动重难点：用三句话讲出题意，尝试用原来有几只、又来了几只、一共有几只完整讲述。
活动过程：1、碰球游戏，复习6、8的分解组成。
师：小朋友们，我们一起来复习一下8的组成。
教师：“嘿嘿，我的1球碰几球？”（嘿嘿，你的1球碰7球。
）……2、引导幼儿看图说出图意及数量关系。
出示图片一，提问：原来草地上有几只小鸡？可以用数字几来表示？又走来了几只小鸡？引导幼儿尝试用“一共”来提问。
我们一起来说一说现在草地上一共有几只小鸡呢？教师分析：（结合图）这道题叫应用题，在这道应用题中，必须要有两个已经知道的条件，这两个条件是：原来草地上有2只小鸡以及又走来了4只小鸡是已经知道的条件，最后还要提出一个问题，一共有几只小鸡呢？教师：“现在我们把三句话连在一起说一遍”教师：那怎么来列算式呢？请一个小朋友来试一试。
（幼儿列算式，教师出示2+4=6）总结：我们一起说说这个加法算式中的每一个数字分别表示什么？（2表示原来草地上有2只小鸡，4表示又走来了4只小鸡，也就是2和4是已经知道的条件；6表示一共有6只小鸡；用算式：2+4=6）2+4=6这道算式还可以说哪些事呢（引导幼儿仿照图一的例句生活中其它关于4+2=6的事例）？3、出示图片二教师：“图上有什么？”（图上有1只蝴蝶）可以用数字几来表示？教师：又怎么样？（又飞来了7只蝴蝶）引导幼儿尝试用“一共”来提问。
幼儿园大班数学公开课《看图列算式》教案
幼儿园大班数学公开课《看图列算式》教案
一、教学目标
1.能够借助图片认识数字，并通过数码图片完成简单的加减法学习
2.理解比较符号“<”和“>”，能够正确运用于数字大小的比较
3.巩固数字概念，提高计算抽象能力
二、教学重点
1.通过图像直观感受数字概念
2.掌握加减法的基本操作方法
3.理解比较符号的含义，正确运用于数字大小的比较
三、教学内容
1.认识图形中的数字，并通过图形中的数字完成简单的加减法运筹习。
2.学习使用比较符号“<”和“>”，正确比较数字的大小。
四、教学时间：40分钟
五、教学方式
1. 教师讲解
2. 小班互动讨论
3. 儿童参与活动
4. 小组合作
5. 互动游戏及活动
六、教学准备
1. 小纸板
2. 彩色笔
3. 按摩球
4. 图形卡片
5. 数字卡片
6. 活动带
七、教学步骤
1. 教师介绍
（1）热身：大家好，我是今天的数学老师小刘。
（2）目标：今天我们要学习的内容是\。
大班数学活动5以内加法的看图列式教案
大班数学活动5以内加法的看图列式教案大班数学活动5以内加法的看图列式教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班数学活动5以内加法的看图列式教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.在观察、讨论中理解5以内加法式题的实际意义，并尝试看图列式。
2.培养幼儿比较和判断的能力。
3.发展观察、辨别、归案的能力。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：各种景区图片、各种交通工具图片、各种算式题。
活动过程：一、看一看，——了解晋城的'一些著名的景点。
出示5张旅游景点的图片，幼儿欣赏，并说说自己的见解。
二、猜一猜——说一说各种交通工具的特征及用途。
1.猜一猜是什么交通工具?2.为交通工具编号。
3.出示公园的图片，那咱们这么多人坐几号交通工具会最快到达。
三、编一编——在尝试看图列式中，进一步理解5以内式题的实际意义。
1.观察公园的几个区，说说自己看到的地方名称。
2.教师出示一道式题：猜猜这些数字代表什么意思?那你还能想出不同的式题吗?3.出示小树林，找一找数字5。
并用图中是5的树、花、草、人编5以内的加法题。
4.幼儿分成两队，选择式题并说说式题所代表的实际意义，对多者为胜。
四、到生活中找5的加法。
活动反思1.设计课程主要的考虑对象就是幼儿，我们要把握好本年龄段幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的发展水平，从以上两方面着手，课程的大体方向就不会有太大出入。
根据以上两点我设计了本节教育活动。
2.因为设计的场景均为本地著名的旅游景点，又以游戏的形式展现，所以幼儿的积极性和参与性都较高，目标完成良好。
过程中有一名幼儿在两队比赛的过程中积极性不是太好，课后我与他交流，得知是因为前面的几个景点中有一个景点自己没有去过，所以没有说出来，旁边的小朋友就笑话他“那你都不知道”。
导致他后面的环节积极性受到影响。
大班数学教案：看图列加法算式
大班数学教案：看图列加法算式看图列加法算式随着教育的不断发展，学科教学也在不断地更新和改进，为了更好地贴合孩子的认知和需求，以及更好地发挥教师的引导作用，教师在选择教学内容时需要结合实际教学情况和孩子的特点来进行选择。
今天，我将为大家介绍一种既生动有趣，又能够真正帮助孩子学习数学知识的教学方法：看图列加法算式。
一、什么是看图列加法算式？看图列加法算式是一种针对小学生开发的，类似于奥数中日常生活实物计算的教学方法。
简单来说，就是通过图形、图片、实物等日常生活中会涉及到的事物进行加法算式的训练，以此来帮助孩子更加深入地理解加法运算的本质和操作方法。
二、看图列加法算式怎么做？看图列加法算式的做法其实并不复杂。
教师要给孩子准备一些切实可行的小物品和图片，让孩子通过观察这些物品或图片，进而进行加法算式的训练。
比如，可以准备一些水果，让孩子通过计算水果数量来进行加法训练；或者准备一些小人儿和小动物的图片，让孩子通过图片上的数量来进行加法训练等等。
由于孩子们无论是生活学习还是游戏娱乐，都曾经接触到这些物品或图片，所以对于他们来说，掌握这些知识和算术方法，也就会非常容易。
三、看图列加法算式有什么好处？看图列加法算式的好处不仅在于增加了数学教学的趣味性和生动性，还可以很好地培养孩子的观察能力、逻辑思维能力、数学思维和数学意识，同时也将数学知识与现实生活联系起来，让孩子体验到学习数学知识的实用性，有利于孩子们更好地理解和应用所学的知识。
四、看图列加法算式的注意事项1.教师应该选择和孩子们年龄和认知水平相适应的物品和图片，让孩子们能够轻松地理解和应用。
2.在进行教学前，应该对每一种物品或图片所对应的算式进行严密的编写和检查，确保算式的正确性和实用性。
3.教师应该在教学中注意每个孩子的学习情况和掌握情况，进行沟通和指导，让孩子们真正掌握知识，并增强他们的自信心。
看图列加法算式无疑是一种非常好的数学教学方法，它可以弥补孩子们在课本上对于数学公式和知识的简化和抽象不足，让他们更加深入地理解和掌握数学知识。
幼儿园大班数学教案：看图列算式(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：看图列算式(二篇)目录：
幼儿园大班数学教案：看图列算式一
幼儿园大班数学教案：看图形找特征二
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幼儿园大班数学教案：看图列算式一活动目标
1.幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2.幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3.培养幼儿语言表达能力。
活动准备
1.课件--图片若干张
2.活动的操作材料。
活动过程
一、导入
1.复习顺数，按要求数数。
（从4—13、17—29、56—65）
2.碰球游戏
复习9的分解组成。
二、展开
1.依次出示图片
教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意。
例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？
2.请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
5-2=3
3.幼儿分组活动
（1）看花瓣颜色记录。
（2）看算式写答案。
2 / 2。
《看图列加法算式》大班数学教案
《看图列加法算式》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿能够通过观察图片，理解加法算式的含义。
2.培养幼儿运用加法解决实际问题的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.学习看图列加法算式。
2.运用加法算式解决实际问题。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解加法算式的含义，并能运用加法算式解决实际问题。
2.教学难点：引导幼儿将图片中的信息转化为加法算式。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行“快乐传递”游戏，让幼儿在游戏中感受数字的魅力。
2.老师出示一幅含有数字的图片，引导幼儿观察并说出图片中的数字。
（二）基本环节1.老师出示一幅含有若干水果的图片，引导幼儿观察并说出图片中有哪些水果，每种水果有几个。
2.老师提问：这些水果加起来一共有几个？3.引导幼儿尝试用加法算式表示这些水果的总数。
4.老师示范如何看图列加法算式，并讲解加法算式的含义。
5.让幼儿分组讨论，尝试用加法算式表示其他图片中的水果总数。
6.老师选取几组幼儿的答案，进行讲解和点评。
7.老师出示一幅含有不同数量物体的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物体。
8.引导幼儿运用加法算式解决实际问题，如：图片中有几只小鸟，几只蝴蝶，一共几只？9.老师出示一幅含有多个场景的图片，让幼儿运用加法算式解决实际问题。
10.老师组织幼儿进行“我是小老师”活动，让幼儿互相分享自己解决问题的过程。
（三）巩固环节1.老师出示一幅含有数字和物体的图片，让幼儿独立完成加法算式。
2.老师选取几名幼儿的答案，进行讲解和点评。
3.老师出示一幅含有多个场景的图片，让幼儿独立运用加法算式解决实际问题。
4.老师选取几名幼儿的答案，进行讲解和点评。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中运用加法算式解决实际问题。
五、作业1.让幼儿回家后，运用加法算式记录自己一天的所见所闻。
2.家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
六、教学反思1.本节课幼儿对加法算式的理解较为深刻，但仍需加强个别幼儿的引导。
幼儿园大班数学课教案《看图列算式》含反思
幼儿园大班数学课教案《看图列算式》含反思在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学课教案《看图列算式》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。
2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、了解多与少的相对性。
学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。
学习难点：练习用3个数字来编算术题。
【活动准备】三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干【活动过程】1、情景导入——重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。
每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。
房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。
请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知——看图编8的加减法小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花（1）幼儿第一次探索操作——看图讲述我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。
（2）幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。
提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。
（6＋2=8或2＋6=8）这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出：8－2=6、8－6=2。
幼儿园大班数学教案：看图列算式(三篇)
幼儿园大班数学教案：看图列算式(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班数学教案：看图列算式一
幼儿园大班数学教案：看图形找特征二
幼儿园大班数学教案：种花生三
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幼儿园大班数学教案：看图列算式一活动目标
1.幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2.幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3.培养幼儿语言表达能力。
活动准备
1.课件--图片若干张
2.活动的操作材料。
活动过程
一、导入
1.复习顺数，按要求数数。
（从4—13、17—29、56—65）
2.碰球游戏
复习9的分解组成。
二、展开
1.依次出示图片
教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意。
例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？
2.请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
5-2=3
3.幼儿分组活动
（1）看花瓣颜色记录。
（2）看算式写答案。
2 / 2。
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教学资料参考范本
xx大班数学教案：看图列加法算式xx
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、学习看图描述情节，数量关系及得数，初步掌握应用。
2、通过学习能根据画面内容，列出相应的加法算式。
3、培养幼儿乐意探索数学活动，以及认真观察的能力。
【活动准备】
1、小鸭子、兔妈妈、兔宝宝、小狗、农家小院的卡通图片。
2、加法题卡，苹果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓图片。
3、48张看图列算式卷子
4、Flash课件、《智慧树去郊游》歌曲的视频以及《宝贝宝贝》歌曲视
频。
【活动过程】
一、儿歌律动《xx树去郊游》
二、复习
去郊游，家小院图片都看到了什么？（小鸭、小猫、鹅、兔子）考一考小
朋友们。
10+20=12+7=14+5=12+23=9+9=……
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三、新课
例题一：课件小鸭子图片
我们去郊游，看一看我们来到了哪里（池塘边），认真观察图片你看
到了什么？（鸭子、大树、荷花）说说鸭子在干什么？（在池塘边趴着、
在池塘里游泳）
师：xx里有几只鸭子？（9只）
师：xx边有几只鸭子？（2只）
现在根据这幅图片谁能告诉老师，池塘里和塘边一共有多少只鸭子？
师：请幼儿说说你是用什么方法知道池塘里和池塘边一共有11只鸭子？
生：点数的方法，池塘里和池塘边一共有11只鸭子。
生：列算式的方法9+2=112+9=11
师：请小朋友们用你们的火眼金睛观察一下这两道加法算式，说说你发现
它们都有什么共同点？
师小结：两个加数调换位置，和不变。
例题二：出示课件小兔图片
我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里？（森林）小朋友看到了
什么？（兔妈妈）兔妈妈在干什么？（采蘑菇）这时候兔宝宝也来采蘑菇。
师：兔妈妈采多少个蘑菇？（15个）
师：兔xx采多少个蘑菇？（4个）
现在根据这幅图片谁能告诉老师，兔妈妈和兔宝宝一共采了多少个蘑菇？
生：列算式的方法15+4=194+15=19
例题三：出示课件xx的图片
3 / 3
我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里？（草地上），你们看到
了什么？（两只小狗在跳绳比赛）。
师：穿粉色衣服的小狗跳了多少下？（8下）
师：穿蓝色衣服的小狗跳了多少下？（9下）
现在根据这幅图片谁能告诉老师，两只小狗一共跳了多少下？生：列算式
的方法9+8=178+9=17
复习巩固：看图直接列出加法算式
分别出示课件图片绿苹果10个，红苹果8个，蓝星星8颗，紫星星7颗，
左边皮球9个，右边皮球6个，请幼儿看图直接列出两道加法算式。
黑板出示花园图片，有粉花3朵，红花有9朵，蝴蝶6只，蜻蜓有7只，
请幼儿看图直接列出两道加法算式。
三、活动延伸《做卷子》
小朋友每个人的板凳下都有一张小卷子，请你把它拿出来，小朋友试着做
一下。做完之后请你举起来，老师看一下。然后在放在你的板凳下面。
四、活动结束
小朋友们今天和老师一起学习了看图列加法算式，小朋友们表现的都很
好，学的也都很开心，小朋友我们也该到回家的时候了，让我们跳个舞蹈回家
吧。儿歌《宝贝宝贝》。