全国2017年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是（）。
A．洛克 B．夸美纽斯 C．杜威 D．斯宾塞2．在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的（）。
A．认知发展 B．身体发展 C．品德发展 D．技能发展3．以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和（）。
A．显性课程 B．隐性课程 C．经验性课程 D．认知性课程4．幼儿园课程设计的第一步是确立（）。
A．课程理念 B．课程目标 C．课程内容 D．课程评价5．对课程目标进行价值性筛选的主要依据是（）。
A．教育哲学 B．学习心理学 C．教育经济学 D．教育人类学6．在皮亚杰看来，幼儿学习和发展的动力是（）。
A．同化 B．顺应 C．平衡 D．认知冲突7．主题网络图有两种类型，即要素网络图和（）。
A．情境脉络图 B．活动网络图 C．因果联系图 D．问题网络图8．幼儿园的学科活动是一种（）。
A．分科课程 B．核心课程 C．广域课程 D．隐性课程9．幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（）。
A．关键概念 B．关键能力 C．关键经验 D．关键原理10．在幼儿园教育中，经验课程的代表类型是（）。
A．区域活动 B．分组活动 C．项目活动 D．集体教学活动11．蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是（）。
A．O～2岁 B．O～3岁 C．2～4岁 D．3～6岁12．在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（）。
A．完成作业 B．全面发展C．获得经验 D．将自发的经验加以系统化13．陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（）。
A．项目教学法 B．方案教学法 C．整个教学法 D．分科教学法14．中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于（）。
A．课程理念的不同 B．课程目标的不同C．课程内容的不同 D．课程实施形式的不同15．属予探索性区域的是（）。
A．表演区 B．角色区 C．益智区 D．美工区16．幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和（）。
A．直观的 B．抽象的 C．高深的 D．复杂的17．当前幼儿园最具代表性的核心课程是（）。
A．学科活动 B．经验课程 C．生活活动 D．主题活动18．幼稚园行为课程的创编人是（）。
A．陈鹤琴 B．张雪门 C．张宗麟 D．陶行知19．为了对儿童进行全面的评估，高瞻课程编制的工具是（）。
A．儿童观察记录 B．发展检核表 C.综合报告表 D．成长档案袋20．瑞吉欧课程与教学的主要展开方式是（）。
A．主题活动 B．小组活动 C．项目活动 D．区域活动第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．隐性课程22．主题网23．区域材料投放24．弹性计划25．区域设置的全面性原则三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)26．简述幼儿园课程内容的范围。
27．简述区域的特点。
28．简述幼儿园活动区域投放材料须注意的基本问题。
29．简述主题的来源。
30．简述蒙台梭利“有准备的环境”应具有的特征。
四、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)31．试述幼儿团课程内容按逻辑顺序和心理顺序组织各自的含义及优缺点。
32．试述你对“实施以发展为导向的课程评价”的理解。
五、案例分析题{本大题l0分)33．案例：在开展“中秋节”的主题活动中，中一班的刘老师设计了以下活动：集体教学活动——中秋的传说；游戏活动——手影游戏；生活活动——好吃的月饼；家庭活动——赏月；区域活动——遥寄相思；社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。
通过这一系列活动，小朋友们对中秋节有了深刻的体会。
问题：(1)本案例体现了幼儿园课程实施的什么原则?请具体说明。
(2)幼儿园课程实施应遵循哪些基本原则?六、活动设计题(本大题10分)34．以“火红的年”为主题，为大班上学期的幼儿设计主题网，并说明主题网的功能。
绝密★启用前2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题答案及评分参考(课程代码00394)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分,共20分。
1.D2.B3.D4.A5.A6.D7.B8.C9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.A 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.C二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)21.是指学生获得的课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,(2分)包括学校物质环境、组织制度和心理文化等。
(1分)22.就是通过“脑力激荡”而调动起来的与主题有关的知识经验或概念,(1分)经过归纳整理，建立起某种关系和联系，(1分)并以“网状”的形式将这种关系和联系直观形象地型现出来。
(1分)23.是指在区域活动中,教师根据各活动区特点、幼儿需求和发展水平，(1分)按照一定方式方法向幼儿提供活动材料，(1分)借此实现对幼儿活动的间接指导。
(1分)24.是指在项目活动之初，教师只预先制定出笼统的、一般化教育目标,(1分)具体目标和任务则依靠他们对孩子的了解、以前的经验及对将要发生的事情的种种假设来确定。
（2分）25.是指区域的确定要充分考虑不同方面的教育目标和幼儿的需求，(1分)开设蕴含不同定。
(2分)发展功能的区域,(1分)以期借助区域活动实现幼儿的全面发展目标。
(1分)三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分}26,有助于幼儿获得基础知识的内容;(2分)有助于幼儿获得基本情感态度的内容;(1分) 有助于幼儿获得基本行为方式的内容。
(2分)27.区城具有观念性；(1分)区城具有动态性；(1分)区城具有开放性；(1分)区域具有对话性；(1分)区城具有参与性(1分)28.材料的安全性;(1分)材料的丰富性;(1分)材料的层次性:(1分)材料的可探索性; (1分)材料的易得性。
(1分)29.学科或领域:(1分)社会生活事件和幼儿自身的生活事件；(1分)人们专门提炼和概括的过程、原理或变化规律,(2分)文学作品。
(1分)30.自由的气氛;(1分)丰富的环境;(1分)有秩序;(1分)真实与自然:(1分)美感与安全。
(1分)四、论述题(本大题共2小题。
每小题10分,共20分)31.按逻辑顺序组织指的是根据知识的内在逻辑联系来组织编排课程内容。
(1分)优点:(1)可以保持知识本身的系统性和逻辑性,有利于学习者获得系统的知识。
(1分) (2)计划性较强,教师较易把握,有利于完成预定的课程目标。
(1分)缺点:(1)较易忽视学习者的兴趣和需要。
(1分)(2)与学习者的生活联系不密切,难以照展到学习者的已有经验、学习能力等方面的个体差异。
(1分)按心理顺序组织指的是根据学习者的经验能力、兴趣需要来组织编排课程内容。
(1分)优点:(1)能够关照儿童的身心发展规律和个体差异。
(1分)(2)课程内容有较大的灵活性和变通性，可以紧紧跟随幼儿的需要和兴趣。
(1分)缺点:(1)难以形成系统的经验。
(1分)(2)教师把握起来有较大的难度，(1分)32.幼儿园课程评价应充分发挥其反馈调节功能。
(1分)课程评价应有利于促进幼儿发展。
(1分)幼儿园课程评价应重在发现每个幼儿的优点和待发展之处,反映幼儿的发展水平，据此教师才可以有效组织有针对性的教育话动,将幼儿的整体发展落到实处。
(2分)课程评价应有利于促进教师发展。
(1分)课程评价的过程,是教师运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，发现、分析研究、解决问题的过程,也是教师不断学习,不断提高的重要途径。
(2分)课程评价应有利于促进幼儿园课程发展。
(1分)完善原有课程是幼儿园课程评价的目的之一。
利用评价的反馈调节功能可以及时发现课程的不足并加以改进,从而形成课程不断革新的机制。
(2分)五、案例分析题(本大题10分)33.(1)案例中体现了幼儿园课程实施的整体性原则。
(2分)在开展“中秋节”的主题活动时,刘老师切实发挥了教学活动、游戏活动、生活活动、区城活动、社区活动、家庭活动等各类活动的作用，(2分)使其相互配合、相互支持,共同促进幼儿的发展，实现课程目标。
(1分)(2)幼儿园课程实施应该遵循以下基本原则:关系性原则;(1分)整体性原则;(1分)主体性原则;(1分)活动性原则;(1分)针对性原则。
(1分)六、活动设计题(本大题10分)34.(1)设计主题网评分要点:①主题网中所列各要素均应与主题相关;(3分)②主题内容应较丰富,符合大班幼儿年龄水平;(2分)③主题网各要索之间应具备-定的逻辑性。
(2分)（2）主题网的功能:①主题网络能够反映主题内核与各层次扩展链的关系:(1分)②理清主题开展的思路:(1分)③有利于有序组织主题活动。
(1分)。
全国2017年4月高等教育自学考试学前教育史【答案版】
全国2017年04月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.从齐家治国这个目的出发，古人儿童早期教育的目的就是（B）1-35A.不为力事B.正本慎始C.忠孝仁义D.光宗耀祖解析：儿童早期教育的目的就是“正本慎始”。
2.下列不属于颜之推所主张的教育孩子的观点的是（C）2-49A.父母威严而有慈B.对子女一视同仁C.无教而有爱D.与善人居解析：颜之推所主张的教育孩子的观点主要有：①提倡及早施教；②主张“严而有慈”，反对“无教而有爱”，对子女要一视同仁，反对偏爱；③注意环境对子女的影晌，“与善人居”“慎交游”；⑤注重家庭教育。
3.《奏定蒙养院章程及家庭法章程》的颁行标志着学前教育制度的建立，其颁行时间是（D）3-58A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年解析：1904年1月《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的正式颁行，则是学前教育制度建立的标志。
4.恽代英从哪个角度阐述了儿童公育的教育价值？（A）4-74A.唯物史观B.教育本身的特点C.儿童身心特点D.教育普及的需求解析：五四运动前后，以蔡元培、恽代英为主要代表，在批判旧家庭制度的基础上，提出了儿童公育的主张，形成了一股思潮。
蔡元培试图从教育本身的特点论述儿童公育的必要性；恽代英从唯物史观上进一步阐述了儿童公育在教育上的价值。
5.民国时期南京高等师范附属小学幼稚园属于那种类型的幼稚园？（B）4-80A.教会式幼稚园B.普通式幼稚园C.日本式幼稚园D.小学式幼稚园解析：普通式幼稚园，为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法，五四运动以后多受欧美影响，以南京高等师范附属小学幼稚园为例。
6.陶行知提出普及幼稚园的出发点是（D）5-107A.儿童成长特点B.儿童人格陶冶的需要C.社会发展的需要D.承认幼年生活教育的重要性解析：陶行知被公认为“伟大的人民教育家”，他奋斗终生，不断实验和探索，为的就是推广和普及教育。
2023年4月自考《00394幼儿园课程》部分试题和答案[回忆版]
![2023年4月自考《00394幼儿园课程》部分试题和答案[回忆版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/189599deafaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d26.webp)
课程代码：00394二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
21.幼儿园课程[自考书院·回忆版]：幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
22.单元目标[自考书院·回忆版]：“单元目标是单元教学的目的和归宿，它回答了学科某一领域“我们要将学生带到哪里去”的问题。
单元目标是预期学习结果，因为最终的学习成效要通过学生学习结果来呈现，写预期学习结果更有利于教师明确教学的方向。
23.档案袋评价[自考书院·回忆版]：“档案袋评价(portfolio assessment或者portfolio evaluation)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是20 世纪90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。
”24.显性课程[自考书院·回忆版]：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。
与隐性课程相对。
25.心理逻辑[自考书院·回忆版]：心理逻辑指主体内心的情感逻辑、理想逻辑，与客观逻辑、现实逻辑相对。
表示作家艺术家或作品人物的思想情感发展的内在联系、内在规律、内在轨迹。
作家艺术家进行文艺创作，是因为有某种不能抑制的感情要抒发，有某种不能实现的愿望要倾诉于人，有某种他所发现的哲理要昭示于世。
为了实现这个创作意图，就不能机械地照搬、摹拟生活现实，不能完全按客观生活的秩序组织情节创造形象，而必须按照表现主观情思的需要，使情节及形象符合主观的、心理的逻辑。
心理逻辑大体又可以分为：(一)情感的逻辑。
(二)意愿的逻辑。
(三)智慧的逻辑。
心理逻辑具有主观性、情感性、自由性、个体性、灵活性。
在这里最鲜明地体现着文艺作品的精神品格。
全国2019年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和2.瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的（）。
A.教育内容B.教育方法C.教育组织形式D.教育活动方案3.20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是（）。
A.陈鹤琴和张雪门B.陈鹤琴和张宗麟C.陈嘉庚和张雪门D.陈嘉庚和张宗麟4.设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是（）。
A.生活性原则B.主体性原则C.一致性原则D.整体性原则5.根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是（）。
A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进行学习D.通过课堂教学进行学习6.课程单元计划是（）。
A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化7.幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和（）。
A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动8.师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。
这是幼儿园课程实施的（）。
A.关系性原则B.活动性原则C.主体性原则D.整体性原则9.幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）。
A.诊断、测量和评价上B.测量和评价上C.诊断、建议和反馈上D.建议和平衡上10.蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在（）。
A.教学中实现的B.游戏中实现的C.“工作”中实现的D.学习中实现的11.贯彻幼儿园课程实施的针对性原则，首先要求教师应允许并重视幼儿的（）。
全国2022年4月自学考试00394幼儿园课程试题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷课程代码00394一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．将课程分为分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程所依据的标准是（B）A．教育目标和教育内容的性质B．教育内容的性质和组织方式C．学习经验的性质或对学生心理发展的指向D．课程影响学生的方式2．幼儿园课程建设的起点是确立正确的（C）A．课程目标B．课程内容C．课程理念D．课程评价标准3．幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。
这表明幼儿园课程实施应具备的特质是（D）A．全面性、启蒙性B．生活性、浅显性C．整体性，综合性D．活动性，经验性4．最先探讨课程目标具体化、标准化的是（C）A．杜威B．卢梭C．博比特D．布鲁姆5．将幼儿园课程分为健康、语言、社会，科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。
这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是（B）A．以活动实施为框架B．以内容为框架C．以身心发展为框架D．以个人兴趣为框架6．幼儿的基本活动类型包括生活、学习和（A）A．交往B．制作C．劳动D．研究7．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这说明课程内容选择应遵循（D）A．生活化原则B．兴趣性原则C．目的性原则D．适宜性原则8．将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里。
这种课程内容的组织方法是（B）A．圆周法B．直进法C．混合法D．顺序法9．可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（B）A．环境创设B．教学活动C．游戏活动D．日常生活活动10．小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（D）A．灵活性原则B．统整性原则C．全面性原则D．衔接性原则11．游戏活动中，教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿的介入方式称为（A）A．平行式介人B．纵向式介入C．交叉式介入D．垂直式介入12．蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的（D）A．关键期B．阶段性C．独特性D．敏感期13．幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括（C）A．课程体系B．各科教育领域C．教育评价D．各种教育活动14．某种课程评价是对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。
全国2018年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)本试卷共3页。
满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是（）。
A．杜威 B．泰勒 C．布鲁姆 D．博比特2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是（）。
A．杜威 B. 卢梭 C．斯宾塞 D．赫尔巴特3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及（）。
A．书写技能 B．计算技能 C．背诵技能 D．交往技能4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园（）。
A．集体教学活动 B．教育的整体结构 C．游戏活动 D．园外活动5．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作（）。
A．幼儿园课程计划 B．幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式 D．幼儿园课程实施6．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和（）。
A。
“生活即教育” B．“生活即成长” C．“生活即课程” D．“生活即教学”7．高瞻课程方案源自（）。
A．洛克的白板说 B．瑞吉欧的教育理念C．皮亚杰的认知发展理论 D. 蒙台梭利的教育理论8．幼儿园课程的特质中包括课程结构的（）。
A．理论性和实践性 B．综合性与启蒙性C．全面性和主体性 D．整体性和综合性9．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和（）。
A．条件性课程资源 B．自然性课程资源C．社会课程资源 D．园内课程资源10．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。
全国4月高等教育自学考试幼儿园课程试题
全国20XX年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.属于幼儿园课程主要特点的是( )A.游戏性B.非义务性C.基础性D.适宜发展性2.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是( )A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练3.强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是( )A.以学科为中心的课程组织形式B.以社会问题为中心的课程组织形式C.以学问为中心的课程组织形式D.以儿童为中心的课程组织形式4.课程评价本质上应该是( )A.对人不对事的评价B.对事不对人的评价C.既对人也对事的评价D.既不对人也不对事的评价5.五指活动课程的创始人是( )A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.陶行知D.皮亚杰6.瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是( )A.教师指导B.家长参与C.社区支持D.对儿童的正确理解7.对待各种课程模式的正确态度是( )A.博采众长B.全盘照搬C.全盘抛弃D.选择一种最好的课程模式为我所用8.项目活动研究的对象可以是主题，也可以是论题。
下列属于论题的是( )A.交通工具B.医院C.营养D.端午节二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为________和隐性课程。
10.一般认为，________、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。
11.科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、________和可行性。
12.幼儿园课程设计中的关键是________的问题。
13.幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和________。
全国2017年10月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及详细答案(具体到页数)
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.制订幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是（）。
A.全面性B.灵活性C.衔接性D.计划性2.支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展是（）。
A.艺术教育的基本职能B.幼儿园课程的基本职能C.家庭教育的基本职能D.社会教育的基本职能3.幼儿园课程目标的层次中包括（）。
A.教育活动目标B.教学课时目标C.学校培养目标D.主题活动目标4.课程设计与实践的逻辑起点是（）。
A.对课程类型的掌握B.对课程实施策略的领会C.对课程材料的准备D.对课程本质的理解5.华德福教育的创始人是（）。
A.杜威B.马拉古奇C.福禄贝尔D.史代纳6.课程内容选择的适宜性原则是指除了要遵循幼儿身心发展规律外，还应适应（）。
A.幼儿园学期计划B.幼儿园内环境C.当地当时的课程资源D.家园互动的要求7.幼儿园课程计划中包括（）。
A.具体活动计划B.课程大纲C.课程标准D.教育计划8.苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为（）。
A.学前知识行为化教学B.学前知识主题化教学C.学前知识系统化教学D.学前知识顺序化教学9.蒙台梭利教育内容的核心是（）。
A.统觉教育B.感觉教育C.语言教育D.数学教育10.在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（）。
4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A.计划B.内容C.手段D.方法2.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（）A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成3.核心课程是以什么为中心来组织学习内容的？（）A.学科B.问题C.儿童D.概念4.幼儿园课程内容的组织应遵循（）A.顺序性、连续性、整合性的原则B.顺序性、系统性、整合性的原则C.顺序性、连续性、广泛性的原则D.广泛性、连续性、整合性的原则5.陈鹤琴“活教育”的方法不包括．．．（）A.做中学B.做中求发展C.做中教D.做中求进步6.下列表述不正确．．．的是（）A.蒙台梭利认为教育是教师自上而下的教授B.对创造力的忽视是蒙台梭利教育方案的局限性之一C.凯米—德芙里斯课程运用皮亚杰的思想，对各种传统的学前教育活动重新进行了全面的考察与审视D.对瑞吉欧教育影响最大的人有杜威、皮亚杰和维果斯基7.项目活动实际展开时，主题网应该（）A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整8.区域活动的教育价值主要附着在何处的操作材料上？（）A.区内B.班内C.园内D.园内外二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
10.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
11.幼儿园一日活动的安排要遵循_____________交替的原则。
12.幼儿园教育的途径主要有教学活动、游戏、日常活动、学习环境和_____________等。
2017年4月全国高等教育自考《学前教育心理学》真题及标准答案
2017年4月全国高等教育自考《学前教育心理学》真题(总分100, 考试时间120分钟)一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其选出并将"答题卡"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为（）。
A 关键期B 准备期C 发展期D 敏感期答案:D2. 下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是（）。
A 相关下位学习B 变式下位学习C 同化下位学习D 推理下位学习答案:A3. 我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）。
A 概念B 表象C 图式D 产生式答案:D4. 幼儿可以说出笔是用来写字的，这是（）。
A 陈述性知识B 程序性知识C 信息类知识D 数据类知识答案:A5. 在知识系统化的过程中，首先要确定-个（）。
A 具体目标B 网络系统C 变式D 核心经验答案:D6. 感觉与统合障碍称为（）。
A 感觉统合下降B 感觉统合误差C 感觉统合失调D 感觉统合失误答案:C7. 按照内部和外部动作将技能分为动作技能与（）。
A 知觉技能B 运动技能C 操作技能D 智力技能答案:D8. 幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是（）。
A 幼儿社会性B 幼儿社会性学习C 幼儿社会化D 幼儿社会学习答案:B9. 学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）。
A 教学心理B 游戏心理C 认知心理D 发展心理答案:A10. 幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和（）。
A 情境教学模式B 活动教学模式C 暗示教学模式D 角色扮演教学模式答案:A11. 儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。
这是下列哪位心理学家的观点?（）。
A 皮亚杰B 维果茨基C 桑代克D 考夫卡答案:A12. 学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。
自考00394幼儿园课程-章节精讲课件复习资料
本章框架一、课程的内涵（选择题）1.中国“课程”·小雅·”18592.P28（1一、课程的内涵（选择题）2.P28（2（3（4）（18.10二、课程的类型1.P29（1二、课程的类型1.P29（2二、课程的类型1.P29（3二、课程的类型1.P29（4）（18.10、16.04二、课程的类型1.P29（5（18.04（17.04二、课程的类型2.（1（2（3（4谢谢1.P31）（1（2（3（4（51.①（18.10幼儿园课程2.（18.04 （1（22.（18.04 （3（43. 4.5.（1（25.（3（4本章练习1.）A.杜威B.卢梭C.D.2.）A. B.C. D.本章练习3.）A. B.C. D.4.）A. B.C. D.本章练习5.）A. B. C. D.6.）A. B.C. D.本章练习7.）A. B.C. D.8.本章练习9.10.谢谢本章框架原则本章框架（16.04“静态”的一、幼儿园课程理念的含义二、幼儿园课程应确立的基本理念1.2.（1P37二、幼儿园课程的基本理念3.（1二、幼儿园课程的基本理念3.（1二、幼儿园课程的基本理念3.（21991“”二、幼儿园课程的基本理念4.谢谢（16.10“”，在一、幼儿园课程目标制定的过程1.（1“”与“”“”和“”之一、幼儿园课程目标制定的过程1.（2（3一、幼儿园课程目标制定的过程2.（1（2二、幼儿园课程目标的层次与结构1.（1（2（3（4二、幼儿园课程目标的层次与结构2.（1（2三、制定幼儿园课程目标的原则1234四、幼儿园课程目标的表述1.（1）（18.10:四、幼儿园课程目标的表述1.（2“活”“行为”和“内容”四、幼儿园课程目标的表述1.（2③20“”。
④20“”，（3。