2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案
2011年07月自考00385学前卫生学试题及答案
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385)一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)1.新生儿出生时胸围比头围( B )A.小5厘米B.小1~2厘米C.大1~2厘米D.大5厘米2.部分新生儿会在出生后2~3天皮肤出现轻度黄疸，这是( A)A.生理性黄疸B.病理性黄疸C.成长性黄疸D.乙肝黄疸3.婴儿萌出乳牙的时间一般是( B)A.4个月B.6个月C.12个月D.14个月4.考察骨骼肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是( A)A.握力和背肌力B.肺活量C.脉搏和血压D.身高和体重5.具有促进机体吸收不溶于水的A、D等维生素功能的营养素是( A)A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.微量元素6.富含铁的食物是( B )A.虾皮B.猪肝C.胡萝卜D.西红柿7.患有“佝偻病”的人可能是体内缺乏维生素( D)A.AB.B1C.CD.D8.维生素B12可用于治疗( A)A.营养性巨幼细胞性贫血B.龋齿C.缺铁性贫血D.腹泻9.卡介苗接种对象为出生后数天至3个月内正常婴儿、3个月以上OT阴性的小儿和( C)A.1周岁婴儿B.3周岁幼儿C.一年级小学生D.二年级小学生10.手—足—口病主要发生于学龄前儿童，尤以1~2岁婴幼儿为多，多流行于( B)A.春季B.夏季C.秋季D.冬季11.滴耳药水时，应让小儿侧卧，使患耳向上。
如外耳道有脓液，可先用棉签将脓液擦净，再滴药。
滴药后保持原姿势( B)A.10~15分钟B.5~10分钟C.3~5分钟D.2~3分钟12.由于大脑皮质功能失调所致、已排除了各种躯体疾病的遗尿现象是( B)A.器质性遗尿症B.功能性遗尿症C.精神性尿频D.精神性遗尿症13.智力落后又称精神发育迟缓。
边缘智力是指智商为( A)A.70~85B.70~80C.65~75D.60~7014.儿童定期体格检查的次数是年龄越小次数越多。
一般1岁以内每几个月检查一次？( C)A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月15.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中脂肪所提供的热能占总热量的( C)A.12%~15%B.15%~20%C.20%~30%D.50%~60%16.用0.1‰~0.5‰某溶液可对不锈钢、塑料制品、体温表、水果等进行消毒，这种溶液是( D)A.来苏水B.氯胺C.新洁尔灭D.过氧乙酸二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)17.拒绝上幼儿园的行为反映出儿童的（社会适应性）很差，有强烈的分离焦虑。
《幼儿园课程》自考试题及答案(五)
《幼儿园课程》自考试题及答案(五)一、单选题（共8题，共16分）1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以 ( )为中心来组织学习内容的。
A.学科B.问题C.儿童D.概念4.间接教学经常借助的中介有（）A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动6.在 HIGH/SCOPE 课程方案中，学习经验的设计者是（）A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）A.先介绍，后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估8.活动区的活动多为( )的活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定二、判断题（共8题，共16分）9.幼儿园课程以分科课程为主要形式。
正确错误10.经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。
正确错误11.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
正确错误12.幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。
正确错误13.乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。
正确错误14.陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。
正确错误15.单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。
正确错误16.幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。
正确错误三、填空题（共10题，共20分）17.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。
18.以影响学生的方式为标准，课程可以分为 _________________和隐性课程。
19.论理组织法是根据 _________________而组织课程内容的一种方法。
20.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为_________________目标。
全国2011年7月自学考试学前教育学试题
全国2011年7月高等教育自学考试学前教育学试题一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国幼儿园大班一般为( )A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁2.教育的场所、设备、教具、器材等是( )A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径3.从教育的起源看，教育是一种( )A.个体现象B.群体现象C.社会现象D.心理现象4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是( )A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )A.后天环境B.教育C.遗传素质D.自然环境6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )A.生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是( )A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会D.现代社会9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠( )A.听觉B.味觉C.触摸觉D.视觉10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是( )A.7岁B.6岁C.4岁D.3岁11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( )A.托儿所生活B.幼儿园生活C.家庭生活D.社区生活12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在( )A.1—2岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班D.巡回辅导班14.提出多层智力观的是( )A.戈尔曼B.加德纳C.卢梭D.夸美纽斯15.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是( )A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是( )A.目标适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏20.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )A.语言法B.范例法C.参观法D.讨论法22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( )A.托儿所B.幼儿园C.混合班D.学前班25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )A.做好榜样B.尊重儿童C.规矩明确D.理智的爱26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )A.新生家访B.定期家访C.情感性家访D.问题儿童的重点家访27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )A.美国B.英国C.法国D.日本28.我国社区学前教育的“三优工程”是指( )A.优产、优生、优育B.优生、优育、优教C.优产、优生、优教D.优生、优护、优教二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)29.学校教育30.教育观31.独立自主性原则32.发泄法33.社会性惩罚34.社区三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)35.现代教育的发展趋势。
自学考试《幼儿园课程》试题和答案
幼儿园课程卷子和答案课程代码：00394第一局部选择题一、单项选择题(本大题共8小题，每题1分，共8分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡’的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．以下对幼儿园课程理解正确的选项是〔B〕1-14A．幼儿园课程是科目B．幼儿园课程是援助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是教学方案2．目标按其性质一般可以分为行为目标和〔D〕2-43A．单元目标B．活动目标C．课程总目标D．表现性目标3．强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是〔A〕2-76 A．以儿童为中心的组织形式B．以社会问题为中心的组织形式C．以学科为中心的组织形式D．以学问为中心的组织形式4．在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为教师调整和改良课程提供信息的评价是〔B〕2-117 A．终结性评价B．形成性评价C．内部评价D．效果评价5．在陈鹤琴的“活教育〞理论中，活教育的教学方法是〔C〕3-153A．做B．教和做C．做中教、做中学、做中求进步D．学和做6．瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是〔D〕3-193A．教师指导 B．家长参与C．社区支持 D．对儿童的正确理解7．工程活动的对象可以是主题，也可以是论题，属于论题的是〔C〕4-224A．交通工具 B．医院 C．营养 D．端午节8．依据维果茨基的观点，幼儿园教学是一种〔B〕3-162A．自发型教学 B．自发一反响型教学C．反响型教学 D．间接教学二、推断选择题 (本大题共8小题，每题1分，共8分)推断以下每题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A]〞涂黑，错误的将“B]〞涂黑。
9．幼儿园课程应迎接或迁就幼儿的开展水平。
〔B〕1-2010．家长工作是幼儿园课程方案的重要内容。
〔A〕2-8511．支架式教学是最好的教学方法。
〔B〕2-101/10212．幼儿园课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园和本班儿童的实际。
幼儿园课程试题及答案自考
幼儿园课程试题及答案自考一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的主要目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿基础数学知识C. 让幼儿学会独立完成作业D. 促进幼儿身心健康发展答案：C2. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全C. 活动的趣味性D. 活动的成本答案：B3. 以下哪项不是幼儿园课程内容的一部分？A. 语言学习B. 科学实验C. 体育活动D. 高级数学解题技巧答案：D4. 在幼儿园教育中，以下哪项活动最适合培养幼儿的团队合作能力？A. 个人绘画B. 集体游戏C. 独自阅读D. 听音乐答案：B5. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，个性化教学C. 鼓励竞争，优胜劣汰D. 只关注表现最好的幼儿答案：B6. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 维护班级纪律C. 教授所有科目D. 与家长沟通幼儿的学习进展答案：C7. 幼儿园教育中，以下哪项活动有助于幼儿的感官发展？A. 观看电视B. 玩沙子和水C. 长时间静坐D. 只玩电子游戏答案：B8. 在幼儿园，以下哪项措施可以有效预防儿童伤害？A. 提供足够的玩具B. 确保活动场地安全C. 限制幼儿的活动范围D. 让幼儿自由玩耍答案：B9. 幼儿园教师在教学过程中应如何引导幼儿？A. 强制幼儿学习B. 以游戏和活动为主导C. 只使用口头指导D. 让幼儿自主学习，不干预答案：B10. 以下哪项不是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 家长反馈C. 定期考试D. 幼儿自我评价答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
答案：身体、智力、情感12. 幼儿园教师在设计课程时，应考虑到幼儿的年龄特点、________和________。
全国2011年7月自考《幼儿园课程》试题及答案00394
12.幼儿园课程实施本质上是一个课程的___“再设计”___过程。2-96
13.根据目标的性质，比较适合表述中远期目标和情感态度类目标的是____表现性___目标。2-43
14.学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的____“前学科”___体系。3-164
1、学科教学一般计划性较强。无论计划得多么周密，但学习的主体——幼儿是活的，他们的兴趣、需要、经验不一定都能被我们预先准确地把握住，我们能把握的只是儿童学习与发展的基本规律。因此，教学计划要具有一定的弹性，是学科教学活动特别需要注意的问题。
2、如何处理这类问题？教师首先要明确一点：学科活动虽是预成式的课程模式，但预成的式并不意味着绝对不可改变。教学过程不是计划或教案的一成不变的再现，教师在教学过程中可以根据幼儿的反应调整计划。但同时要明确，对教学计划或教案的修改、调整必须是有根有据、心中有数的，而不能随意而为。调整的目的不是简单地迎合孩子即时而易变的兴趣，浮浅地取悦于他们，而是为了形成更加有效的学习。
（4）注意多渠道、多方面地搜集资料，包括对幼儿连续的定期观察和记录、家长提供的资料、幼儿的学习作品等，客观地加以整理和分析。
（5）除用作课程设计和课程改进之外，要慎用评价结果。
33.简述幼儿园课程内容的范围。2-50
答：
（1）有助于幼儿获得基础知识的内容。
（2）有助于掌握基本活动方式的内容。
（3）有助于发展幼儿的智力和能力的内容。
38.试述设计学科活动时应该特别注意的问题。4-244
答：
一、学科教育目标的“一般发展”性
1、在本节一开始我们已经强调指出，幼儿园的学科活动要服从并服务于幼儿的“一般”发展，即基本素质的提高，而不以掌握学科知识和专门的技能为主要目的。
幼儿园课程自考试题及答案
幼儿园课程自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿识字和算术C. 促进幼儿身心健康发展D. 培养幼儿的自我服务能力答案：B2. 幼儿园教育应注重幼儿的哪一方面发展？A. 知识学习B. 情感和社交C. 技能训练D. 行为规范答案：B3. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的乐趣答案：B4. 以下哪项不是幼儿园课程内容？A. 语言活动B. 数学活动C. 体育活动D. 驾驶技能培训答案：D5. 幼儿园教育中，教师与幼儿的关系应该是？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 朋友与伙伴D. 监督与被监督答案：C6. 幼儿园教育活动中，哪种方式最能激发幼儿的兴趣？A. 讲解B. 演示C. 游戏D. 作业答案：C7. 在幼儿园教育中，以下哪项不是评价幼儿发展的标准？A. 幼儿的身高体重B. 幼儿的语言表达能力C. 幼儿的社会适应能力D. 幼儿的创造力和想象力答案：A8. 幼儿园课程设计应遵循什么原则？A. 统一性B. 多样性C. 强制性D. 随意性答案：B9. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心引导D. 惩罚答案：C10. 幼儿园教育中，以下哪项不是教师的职责？A. 制定教育计划B. 维护幼儿安全C. 教授所有科目D. 与家长沟通答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教育应该完全以游戏为主。
（错）2. 幼儿园教师需要具备一定的艺术修养。
（对）3. 幼儿园教育可以忽略幼儿的个体差异。
（错）4. 幼儿园应该定期组织家长会。
（对）5. 幼儿园教育中，教师可以随意改变教育计划。
（错）6. 幼儿园教育的目的是让幼儿提前学习小学课程。
（错）7. 幼儿园教育应该注重培养幼儿的独立性。
（对）8. 幼儿园教育中，教师不需要关注幼儿的情感需求。
2011年07月历年真题和标准答案
全国2011年7月自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.梅耶学习过程模型的最大特点是（ D ）2-48A.强调刺激与反应的联结B.强调强化的作用C.强调联系的作用D.强调新旧知识的相互作用2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？（ D ）3-74A.马斯洛B.弗洛伊德C.斯金纳D.巴甫洛夫3.幼儿学习的基本活动模式是（ A ）4-116A.操作学习B.概念学习C.言语学习D.反应学习4.游戏的表征形式包括（ D ）5-153A.交往行为、友善行为与意志行为B.认知行为、情感行为与意志行为C.交往行为、攻击行为与宣泄行为D.认知行为、交往行为与宣泄行为5.下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是（ A ）6-201A.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据B.智力技能是动作技能的控制与调节者C.在完成比较复杂的活动时，既需要动作技能，又需要智力技能D.确定某种技能是动作技能还是智力技能，取决于其活动的主要成分6.幼儿道德情感发展三个时期依次为（ B ）8-286A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期7.问题解决的基本过程分为哪四个阶段？（ C ）9-305A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题B.提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题C.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论8.解释概念学习的基本过程的理论主要有（ D ）7-239A.接受理论与建构理论B.行为主义理论与认知主义理论C.试误理论与顿悟理论D.联结理论与假设理论9.根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为（ A ）11-366A.外部指导与内部指导B.教师指导与家长指导C.领导指导与教师指导D.教师指导与幼儿互相指导10.构成师幼互动行为的要素包括（ B ）13-416A.教师的行为与幼儿的行为B.外显的行为因素与内隐的心理要素C.个体行为与群体行为D.良好行为与不良行为11.下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是（ A ）14-474A.以儿童教育儿童B.科学性原则C.成功教育原则D.挫折教育原则12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的？（ A ）2-50A.智力因素与非智力因素B.启发与强制C.讲习与质疑D.训导与诱导13.心理学上把儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某方面发展最为迅速的时期称为（ C ）2-63 A.发展快速期 B.发展高峰期C.发展敏感期D.发展潜力期14.游戏准备包括哪四个方面？（ A ）5-189A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点15.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（ D ）4-125A.能作出延迟模仿B.不理解事物的可逆性C.能进行象征游戏D.能从他人的角度看待事物16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ C ）11-391A.时间、空间、背景、人才与素材B.时间、地点、任务、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事）而不考虑行为意向？（ B ）8-279A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.无律阶段18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？（ B ）8-263A.学校教学与个体努力B.社会教化与个体内化C.教师教育与个体追求D.家庭榜样与个体自觉19.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是（ D ）10-346A.斯金纳B.维果茨基C.弗洛伊德D.罗米索斯基20.美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段？（ B ）8-263A.认知、练习、整合与定型B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化C.感知、接受、练习与稳定D.观察、模仿、认同与形成动力定型二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.观察法1-25答：观察法指通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无
分。
1.隐性课程的常规存在形式不包括（）
A.物质—空间
B.教学—制度
C.组织—制度
D.文化—心理
2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（
）
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
3.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（）
A.促进幼儿身心的一般发展上
B.促进幼儿的语言能力发展上
C.促进幼儿的情感能力发展上
D.促进幼儿的动作技能发展上
4.课程设计目标模式存在的显著缺陷是“工具化”倾向和（）
A.目标性
B.抽象性
C.机械性
D.具体性
5.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）
A.视觉训练
B.听觉训练
C.触觉训练
D.嗅觉训练
6.五指活动中，课程内容的组织方法是（）
A.单元教学法
B.分科教学法
C.方案教学法
D.作业教学法
7.不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案是（）
A.蒙台梭利教育方案
B.五指活动课程
C.学前知识系统化教学
D.瑞吉欧教育体系
8.单元主题活动设计经常采用的方法是（）
A.按季节和节日两条线索选择主题
B.按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题
C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题
D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和____________
的课程。
10.要科学地制定幼儿园课程目标，就必须研究____________、研究社会、研究人类知识，从三方面的研究信息中寻找
支持。
11.幼儿园课程内容的组织原则是顺序性、连续性和
____________。
12.幼儿园课程实施本质上是一个课程的____________过程。
13.根据目标的性质，比较适合表述中远期目标和情感态度类目标的是____________目标。
14.学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的____________体系。
15.HIGH/SCOPE学前教育方案对孩子发展水平的评估方式是全面的
____________评估。
16.瑞吉欧的课程与教学主要以____________的方式展开。
17.单元主题活动注重知识的____________。
18.区域活动的教育价值主要附着在区内的____________之上。
三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。
19.幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲。
（）
20.课程设计的第一步，也是最关键的一步就是制定教育目标。
（
）
21.从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
（
）
22.幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制。
（）
23.直接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主。
（）
24.掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童来说既不必要，也不可能。
（）
25.好听是为单元活动起名字的惟一原则。
（）
26.学科活动是预成式的课程模式，因此，在活动实施过程中不可改变。
（）
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27.幼儿园课程
28.行为目标
29.五指活动
30.区域活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31.与学科课程相比，活动课程具有哪些优点？
32.如何使课程评价有利于幼儿的发展？
33.简述幼儿园课程内容的范围。
34.在蒙台梭利教育方案中，有准备的环境应具有哪些主要要求？
35.一种高质量的档案应具有什么作用？
36.简述单元主题活动与项目活动的区别。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.谈谈如何避免在幼儿园课程实施过程中出现时间浪费的现象。
38.试述设计学科活动时应该特别注意的问题。
七、案例分析题(本大题8分)
39.案例：一些心理学研究表明，幼儿期图像知觉发展较快，而汉字是一种象形文字，因此只要方法得当，幼儿是可以
学习的。
另外，一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”，也要求幼儿园教孩子识字。
因此，现在很多幼儿园都为大
班幼儿制定了具体的识字目标。
请根据幼儿园课程目标制定的依据，分析幼儿园制定识字目标的不当之处。
八、活动设计题(本大题8分)
40.以“衣服”为主题，设计一个主题网，并说明制作主题网的过程。
全国2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案.pdf。