王世贞《宗子相集序》注释、翻译及练习(2019浙江)
浙江高考语文总复习： (文言文阅读)最近五年浙江卷高考真题剖析(精品备考资料)
文言文阅读最近五年浙江卷高考真题剖析一.考纲解读浙江省《考试说明》对本部分的总体要求是：能阅读浅显的古代诗文。
《考试说明》还对考试内容作了如下规定：1.常见文言实词在文中含义的理解2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
3.与现代汉语不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
4.文中句子的理解和翻译5.文中信息的筛选6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括7.作者在文中观点态度的分析概括8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏9.文章思想内容和作者观点态度的评价二.考查内容和能力要求：(1)是侧重于常见的文言实词和虚词，以考查对文言词语的掌握情况；(2)是侧重于文言句子的翻译，以考查对文言句意的理解和表述能力；(3)是侧重于文中相关信息的筛选，文章内容要点的归纳、中心意思和作者观点态度的概括，以考查对全文的理解和分析综合的能力。
浙江卷高考真题剖析(一)（2019.浙江卷）阅读下面的文言文，完成14—18题。
（20分）《宗子相①集》序（明）王世贞呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公转角立。
爱至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相抉吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碔③。
2019浙江宗子相精讲优秀课件
第二段——评判宗臣的诗歌创作才华
日,余与李攀龙于鳞（于） • 游：交游
燕中游也,子相挟吴生暨天目 • 暨：和
徐生来。子相才高而气雄,自 喜甚,尝从吴一再论诗,不胜, 覆酒盂,啮之裂,归而淫思竟 日夕,至喀喀呕血也。当其所
• 自喜：自信 • 酒盂：酒杯 • 淫思：深思
极意,神与才傅,天窍自发,叩 • 竟日夕：日夜
• 【成语助记】 鱼传尺素 • 素昧平生：彼此一向不了解 • 训练有素：平时一直有严格的训练。 • 安之若素：安然相处，和往常一样 • 素餐尸位：空占着职位而不做事，白吃饭。
82.汤
tānɡ (1)热水,开水。媵人持汤沃灌。(《送东阳马生序》) (2)汤剂,中药加水煎制而成。臣侍汤药,未曾废离。(《陈 情表》) shānɡ 汤汤:水势浩大的样子。 浩浩汤汤,横无际涯。(《岳阳楼记》)
考功郎有声,以不能附会 • 附会：依附（权贵）
（）,非久出参闽藩。属 • 非久：不久
有岛寇事,衽席吏民,调 • 出：外调 参：任布政参议
兵食,规摹为一方冠。既 • 属：恰逢
又佐其臬为儒生师帅。
• 衽席：泛指卧席。使……平安。 安置。
• 规摹：制度，法度。
• 臬：古代测定水平面的器具。 古代主管一省司法的官。
• A.叩之泠然中五声
中:符合。
• B.余则无以难子相也
难:诘问。
• C.字不得累句
累:积累。
• D.以不能附会
附会:依附(权贵)。
• 字不得累句,句不得累篇,吾时时上驷,以次驰 天下之中下者,有一不胜,而无再不胜,如是耳。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分)( )
气有所不相入而相为用 A.
简、龙标小自贬损（宗子相 • 上驷：上等马。精品。
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）正确答案：A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷介不羁之气是多么一致。
改写：A选项中，所有加点字的注音都正确，没有错别字。
这段话表达了一个人不甘于平庸，不墨守成规，不畏挫折，全力以赴实现既定目标的精神，这与他内心的狷介不羁之气是完全一致的。
2.阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。
据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）正确答案：B．演绎改写：B选项中的“演绎”不是很准确，因为该节目中的嘉宾并不是在演绎，而是在讲述文物的历史或扮成古人讲述国宝故事。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）正确答案：C．丙改写：C选项中的标点有误，正确的应该是：“文化类综艺节目传达‘硬知识’并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把‘硬知识’软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2019年浙江卷语文高考真题(1)及标准答案解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。
B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。
D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是．．需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
备战2020年高考语文一遍过考点21理解常见文言实词在文中的含义(一)(含解析)
考点21 理解常见文言实词在文中的含义（一）“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点一般直接独立设题，而近几年高考新课标全国卷采用的是将其放在文言文翻译中考查的形式。
无论采用哪种考查形式，理解文言实词的含义都是文言文阅读的基础，是不可忽视的考查重点。
综观近年考情，该考点主要呈现出以下几个考查特点：1．从考查方式看，高考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求判断出加点的实词解释不正确的一项。
考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现，如2018年高考浙江卷第14题。
（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。
如北京卷和重庆卷都采用过此种考查方式。
（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点，如2018年高考课标全国I卷、课标全国II卷均采用了此种考查方式。
2．从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点：一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。
其中，前三种是重中之重。
3．从文言实词的根本来源看，高考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。
高考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词的意思与我们学过的课文密不可分。
考向一一词多义1．下列加点的词语，解释有误的一项是（）A．孙子膑脚，《兵法》修．列修：编纂，编写B．欲勿予，即患．秦兵之来患：担忧，忧虑C．战败而亡，诚．不得已诚：确实，的确D．数．罟不入洿池数：很多【答案】D【解析】本题考查一词多义。
D项，数(cù)：形容词，密，与“疏”相对。
2．阅读下面的文言文，完成文后题目。
（一）挟澄源、奴子仍下峡路。
至天都侧，从流石蛇行而上。
攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。
每至手足无可着处，澄源必先登垂接。
每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。
历险数次，遂达峰顶。
惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。
专用高考语文一轮复习优质课件第部分专题一文言文阅读高考体验
【注】 ①宗子相：宗臣(1525～1560)，字子相，与李攀龙(字于鳞)、王世贞、吴
国伦等六人合称明代“后七子”。②矩镬：犹规则、法度。③碔：似玉的石头。④考功
郎：吏部官员。⑤参：这里指担任布政参议。⑥岛寇事：指倭寇侵扰福建沿海。
1．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是
( )(3 分)
A．叩之泠然中．五声
第二部分 古代诗文阅读
专题一 文言文阅读 高考体验 真题呈现，熟悉考情
本专题在熟悉考情的基础上，根据高考试题的结构，先从“实词和虚词”这两个 考点入手，这两个考点既是浙江高考的热点，也是文言文翻译题评分时的采分点，是 阅读文言文的基础。然后，重点突破“概括分析”和“翻译”两大考点，这两个考点 是热点，也是难点，所以重点突破。最后，再突破“断句”，这个考点考查的是考生 的句读技巧和积累，因是主观型断句，故难度较大。为了提高阅读文言文的能力，特 地开设“阅读技法”，了解“传记”阅读的相关知识，还增加了“文化常识”的储备， 以弥补考生文言阅读的短板。这样安排，应该会让文言文这一考点成为高考成绩的增 分点。
专用高考语文一轮复习优质课件第部 分专题 一文言 文阅读 高考体 验
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。子相才高而气雄，自 喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。 当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于 咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。夫 以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕 无碔③。余则无以难．子相也。诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者， 谓子相欲逾津而弃其筏。然雅非子相指也。充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。 境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。字不得累．句，句不得累篇，吾时时上 驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。今其篇章具在，即使公 幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
高考语文专题复习专题一 文言文阅读技巧方法复习【整理】
专题一文言文阅读近三年浙江卷命题与考情分析卷别选文出处题型题量分值考查角度实词虚词概括赏析断句翻译2019浙江卷王世贞《〈宗子相集〉序》选择题断句题翻译题3＋1＋19＋3＋8√√√√√2018浙江卷司马光《颜太初杂文序》选择题断句题翻译题3＋1＋19＋3＋8√√√√√2017浙江卷杜牧《上池州李使君书》选择题断句题翻译题3＋1＋19＋3＋8√√√√√1.从客观题来看，题型、分值固定，考查内容主要涉及实词、虚词和理解赏析。
(1)实词理解题是每年的必考内容。
实词考查覆盖面广，词汇重复率低，这就要求考生平时要熟练翻译课本中的文言文，而且要有充足的词语积累。
(2)虚词运用题多年来连续考查，命题形式是每组中一个文内句子，一个课内句子，强调课内、课外的联系。
复习时，应熟练掌握《考试说明》中规定的18个文言虚词的用法，尤其是常考的重点虚词的用法。
(3)综合分析题的考查不是只停留在理解文意和概括分析的基础上，更多的是对文章的人物形象、取材立意、篇章结构、表达技巧、语言风格等的赏析。
2.从主观题来看，近年来，文言断句题每年必考，文言断句题考查的是理解能力和文言语感，不论材料出处如何变化，做题方法和思路一致，夯实基础踏实备考。
3.文言文翻译题颇受重视，2017年新高考后分值增至8分。
因此，考生在备考中一定要特别重视夯实文言基础来进一步提高文言翻译能力。
文言文翻译考查的是理解能力和表达能力，重点是考查语句中的实词、虚词和句式。
考生答题时，要做到“直译为主、意译为辅、字字落实”，尽量将每个单音节词语译为双音节词，同时还要注意译成现代汉语后保证句意通顺，无语法错误。
(2019·浙江卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)《宗子相①集》序(明)王世贞呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
2019浙江高考语文试题(精校版)(2)(2021年整理)
2019浙江高考语文试题(精校版)(2)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019浙江高考语文试题(精校版)(2)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2019浙江高考语文试题一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A。
不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休,这与激荡在他内心的狷．（juàn）介不羁之气是多么一致。
B。
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．(dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。
C.“历史”并非噱．（xué）头,而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ)去，“文化”气息将荡然无存,“名城”必然岌岌可危。
D。
如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会永驻心中，即便身形羸．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。
阅读下面的文字，完成2—3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索,每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾,他们或娓娓道来．．．．地讲述文物的历史，或扮成古人演绎．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。
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古诗文鉴赏与阅读训练题练习一：2019浙江卷阅读下面的文言文，完成14—18题。
（20分）《宗子相集》序（明）王世负呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公斡角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀（kā）喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之冷然中五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间（jiàn）离得之。
夫以于鳞之材，然不敢尽斥矩镬而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碔。
余则无以难子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲途津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章其在，即使公、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥善文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎有声，以不能附会，非久出参闽藩。
属有岛寇事，席吏民，调兵食，规摹为一方冠。
既又佐其案为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怿，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
”其曾偶持论若此。
（选自《弃州山人四部稿》，有删节）【注】宗子相：宗臣（1525-1560），字子相，与李攀龙（字于鳞）、王世贞、吴国伦等六人合称明代“后七子”。
矩钱：犹规则、法度。
碱：似玉的石头。
考功郎：吏部官员。
参：这里指担任布政参议。
岛寇事：指倭寇侵扰福建沿海。
注释：1.若，或、或者。
《汉书·食货志》：“时有军役若水旱，民不困乏。
”武昌，武昌人。
传，注释。
二曹，曹操、曹植。
龙奋，谓贤才之士奋发有为。
公干，刘桢。
角立，卓然特立；对峙、并立。
2.爰至，到了。
爰，<助>语气助词，无实际含义。
《诗经·击鼓》：“爰居爰处，爰丧其马。
”衍藻，辞藻华丽。
太冲修质，左思善于修饰文章质地。
岳岳，高峰挺立。
脱衔，洒脱不羁。
志有所相合，志气一致。
不相下，互不谦让。
旨，意图。
3.日，某日。
于鳞，李攀龙字。
才高而气雄，才华高超，气魄雄健。
自喜，自我欣赏。
一再，多次。
淫，过分、无节制，连绵不断。
竟，完毕，结束；终、整、全。
日夕，近黄昏时，傍晚；朝夕，早晚。
4.极意，尽心尽力。
傅，依附、靠近。
天窍，灵感。
投于咽，甘露滴到咽部。
不必天地有，不一定是天地间所有的。
亦间离之，也偶尔能得到。
矩镬，规矩、法度。
镬，古代烹煮用的器物，与鼎类似，但是无足。
5.超津筏而上，跳过渡河的木筏而上了岸。
雅：很；甚。
《后汉书·窦后记》：“及见，雅以为美。
旨，意思；意图。
结撰之思，写文章的才思。
际，接近；交接。
收其全瑜，收取所有宝玉。
次，次马拉的车。
再，第二次。
小自贬损，稍稍不如。
骥，骏马、良马。
骥尾，比喻凭借他人而成名。
6.冗腐，冗长陈腐的文风。
成一家言，成就自己的体系。
夺令之耳观者，夺人耳目，吸引天下人的注意。
大旨，主要的旨越。
具，都。
7.尚通显，崇尚通达显赫。
文士，文人。
参闽藩，做布政参议。
属，管辖地。
祍席，床褥与莞（guān）簟，安置。
调兵食，筹调军粮。
一方冠，一地之首。
按，提刑按察使。
8.居恒不怿，一直露出不高兴的脸色。
居恒，恒居，一直保持。
不得之，得不到任用。
&“弃捐勿复道，努力加餐饭。
”我还是努力加餐，保养好身体，也许将来还有相见的机会。
【参考译文】啊！这是广陵人宗臣宗子相的诗文选集。
武昌人吴国伦为它作注释，吴郡人王世贞为它写序言，说：当年建安时期，曹操曹植父子奋发有为，刘桢(字公幹)卓然特立。
至于潘岳、二陆(陆机陆云兄弟二人)则辞藻十分华丽，左思(字太冲)善于修饰文章质地，沈佺期、宋之问诗风靡丽，杜审言(字必简)词风挺立，李白、杜甫并驾齐驱，王昌龄(曾任龙标尉)洒脱不羁。
古代文辞出众的人，往往彼此志气一致却互不谦让，精神气质不能彼此投合却能互相为用，那么难道都是人的力量(造成的)吗?大概也有上天精妙的意图吧。
某天，我和李攀龙李于鳞在燕地游乐，宗子相带着吴先生和天目徐先生来了。
宗子相文才高超，气魄雄健，很能自我欣赏。
他曾经跟吴先生多次谈论诗歌，敌不过吴先生，就把酒杯倒扣在桌上，(差不多)把牙齿都咬碎了，回家后从早到晚都在思考这件事，(最终竟然)到了喀喀吐血的地步。
当他尽心尽力时，神思与才力能互相依附，灵感自然就产生了，敲打一下(便发出)清脆激越(的声音)，非常符合五声的韵律，(写完)诵读，就好比清风吹在腋下、甘露滴到咽部，非常爽快舒畅。
然而，当他费尽心力还不能停下来，那么所论述的道理就不一定是天地间所有的，言辞也不一定是千古以来人们已经说过的，也偶尔能得到。
李攀龙那么有才华，但还不敢完全抛开写文章的规则来撰写他喜好的文章，更何况是我王世贞呢？只有宗子相常常很轻视这些，说宁愿要有瑕疵的玉也不要似玉的石头。
我没有办法来诘问宗子相了。
那些赞许宗子相的人，认为宗子相已经跳过了渡河的木筏而上了岸：而那些说宗子相是是非非的年轻人，说宗子相想渡河却抛弃了木筏。
但这向来不是宗子相想做的，完全发挥我写文章的才思，穷尽我的才华，凭借(它们)跟外物环境相会。
跟外物环境相合那我就收取所有宝玉，不相合我就姑且收取宝玉而丢弃有暇疵的玉。
单字不能连累句子，句子不能连累文章。
我经常坐良马拉的车，(却)用次马拉的车来跟天下中下乘的马车比快慢，有一次没有取胜，但不会再次不获胜，就是这样罢了。
现在，宗子相的文章都在这里，即使刘桢、左思、杜审言、王昌龄等人稍微自我贬损一下，而(将他)附在这些杰出人才之间，宗子相也是心甘情愿的吧。
宗子相在文笔方面尤其奇特，他的笔力足够来破除冗长陈腐(的文坛之气)，自成体系，超越天下人的所见所闻，而主要的旨趣就在李梦阳那里。
宗子相的诗歌，在诗歌的规则方面没有什么问题，但多数时候要放宽规则来彰显他的才华。
他的文章也足以完全显现他的才能，但多数时候却压把他的才华来符合规则，然而(上天)意然不给他时间就让他离世了。
真是悲痛啊！但这也是能永存于世的啊！世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。
宗子相独独不是这样的。
他担任考功郎的时候颇有声名，因为不愿依附权贵，不久就出京到福建担任布政参议。
(他)管辖的地方有倭寇入侵，(他)安置吏民，筹调军粮，规模是一地之首。
不久，他又辅佐提刑按察使，成为当地儒生的表率。
他快去世的时候，家里人祭祀时都哭了起来，而宗子相脸上一直露出不高兴的神色，说：“麒麟凤凰，难道能和鸡犬一起被任用吗？不能得到任用，就不能开创圣明的世道。
我很讨厌我像鸡犬一样(被任用)，我将要走了。
”李攀龙很赞赏他，写了量一首诗说：“一次为了麒麟风凰咏叹，多次为衣食而感慨。
”他的同辈也是持类似的看法。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．叩之泠然中五声中：符合。
B．余则无以难子相也难：诘问。
C．字不得累句累：积累。
D．以不能附会附会：依附（权贵）。
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．气有所不相入而相为用。
至无所见而犹不欲归B．夫以于鳞之材夫人之相与C．以与物境会不赂者以路者丧D．规摹为一方冠君为我呼入16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）A．文章起笔就勾画了从建安到盛唐群雄争胜的诗坛景象，为下文高度评判宗臣的才华和成就提供了一个气势恢宏的文学史背景。
B．宗臣凭着才气能做到“理不必天地有，而语不必千古道”，而李攀龙和王世贞都不能达到这样的境界，所以宗臣对他们两人很不屑。
C．宗臣也有治世才能，任职地方能保境安民，又能“为儒生师帅”。
他曾担任的考功郎属于京官，“出参闽藩”是离开京城到福建任职。
D．文章将议论与描写结合，使阐发主张和塑造人物相得益彰。
对宗臣与人论诗时动作的描写，虽只寥寥数笔，其形象就跃然纸上。
17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣18．把文中画线的句子译成现代汉语。
（8分）（1）则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
（4分）（2）世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。
（4分）CAB以子相之诗/足无憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足尽于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以没/悲夫/然具是不朽矣那么难道都是人的力量（造成的）吗？大概也有上天精妙的安排吧。
世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。