王世贞《宗子相集序》注释、翻译及练习(2019浙江)

王世贞《宗子相集序》注释、翻译及练习(2019浙江)
王世贞《宗子相集序》注释、翻译及练习(2019浙江)

古诗文鉴赏与阅读训练题

练习一:2019浙江卷

阅读下面的文言文,完成14—18题。(20分)

《宗子相集》序

(明)王世负

呜呼!此广陵宗臣子相之诗若文。武昌吴国伦传之,而吴郡王世贞为之序,曰:昔在建安,二曹龙奋,公斡角立。爰至潘陆衍藻,太冲修质,沈宋丽尔,必简岳岳,李杜并驱,龙标脱衔。古之豪杰于辞者,往往志有所相合而不相下,气有所不相入而相为用,则岂尽人力哉?盖亦有造物微旨矣。

日,余与李攀龙于鳞燕中游也,子相挟吴生暨天目徐生来。子相才高而气雄,自喜甚,尝从吴一再论诗,不胜,覆酒盂,啮之裂,归而淫思竟日夕,至喀(kā)喀呕血也。当其所极意,神与才傅,天窍自发,叩之冷然中五声,而诵之爽然风露袭于腋而投于咽,然当其所极意而尤不已,则理不必天地有,而语不必千古道者,亦间(jiàn)离得之。夫以于鳞之材,然不敢尽斥矩镬而创其好,即何论世贞哉?子相独时时不屑也,曰宁瑕无碔。余则无以难子相也。诸善子相者,谓子相超津筏而上之;少年间是非子相者,谓子相欲途津而弃其筏。然雅非子相指也。充吾结撰之思,际吾才之界,以与物境会。境合则吾收其全瑜,不合则吾姑取其瑜而任瑕。字不得累句,句不得累篇,吾时时上驷,以次驰天下之中下者,有一不胜,而无再不胜,如是耳。今其篇章其在,即使公、太冲、必简、龙标小自贬损,而附于诸贤之骥,子相甘之哉。

子相于文笔尤奇,第其力足以破冗腐,成一家言,夺今之耳观者,而大趣乃在北地李先生。以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣。

世之立功名、尚通显者,日讥善文士无毛发之用。子相独不然。为考功郎有声,以不能附会,非久出参闽藩。属有岛寇事,席吏民,调兵食,规摹为一方冠。既又佐其案为儒生师帅。比死,家祀而人哭之,则子相居恒不怿,谓:“麒麟风皇,宁能并鸡犬用乎?不得之,不能为圣世。吾厌吾鸡犬,行去矣!”于鳞大赏之,为诗曰:“一为麟风言,三叹加飨食。”其曾偶持论若此。

(选自《弃州山人四部稿》,有删节)【注】宗子相:宗臣(1525-1560),字子相,与李攀龙(字于鳞)、王世贞、吴国伦等六人合称明代“后七子”。矩钱:犹规则、法度。碱:似玉的石头。考功郎:吏部官员。参:这里指担任布政参议。岛寇事:指倭寇侵扰福建沿海。

注释:1.若,或、或者。《汉书·食货志》:“时有军役若水旱,民不困乏。”武昌,武昌人。传,注释。二曹,曹操、曹植。龙奋,谓贤才之士奋发有为。公干,刘桢。角立,卓然特立;对峙、并立。

2.爰至,到了。爰,<助>语气助词,无实际含义。《诗经·击鼓》:“爰居爰处,爰丧其马。”衍藻,辞藻华丽。太冲修质,左思善于修饰文章质地。岳岳,高峰挺立。脱衔,洒脱不羁。志有所相合,志气一致。不相下,互不谦让。旨,意图。

3.日,某日。于鳞,李攀龙字。才高而气雄,才华高超,气魄雄健。自喜,自我欣赏。一再,多次。淫,过分、无节制,连绵不断。竟,完毕,结束;终、整、全。日夕,近黄昏时,傍晚;朝夕,早晚。

4.极意,尽心尽力。傅,依附、靠近。天窍,灵感。投于咽,甘露滴到咽部。不必天地有,不一定是天地间所有的。亦间离之,也偶尔能得到。矩镬,规矩、法度。镬,古代烹煮用的器物,与鼎类似,但是无足。

5.超津筏而上,跳过渡河的木筏而上了岸。雅:很;甚。《后汉书·窦后记》:“及见,

雅以为美。旨,意思;意图。结撰之思,写文章的才思。际,接近;交接。收其全瑜,收取所有宝玉。次,次马拉的车。再,第二次。小自贬损,稍稍不如。骥,骏马、良马。骥尾,比喻凭借他人而成名。

6.冗腐,冗长陈腐的文风。成一家言,成就自己的体系。夺令之耳观者,夺人耳目,吸引天下人的注意。大旨,主要的旨越。具,都。

7.尚通显,崇尚通达显赫。文士,文人。参闽藩,做布政参议。属,管辖地。祍席,床褥与莞(guān)簟,安置。调兵食,筹调军粮。一方冠,一地之首。按,提刑按察使。

8.居恒不怿,一直露出不高兴的脸色。居恒,恒居,一直保持。不得之,得不到任用。&“弃捐勿复道,努力加餐饭。”我还是努力加餐,保养好身体,也许将来还有相见的机会。

【参考译文】啊!这是广陵人宗臣宗子相的诗文选集。武昌人吴国伦为它作注释,吴郡人王世贞为它写序言,说:当年建安时期,曹操曹植父子奋发有为,刘桢(字公幹)卓然特立。至于潘岳、二陆(陆机陆云兄弟二人)则辞藻十分华丽,左思(字太冲)善于修饰文章质地,沈佺期、宋之问诗风靡丽,杜审言(字必简)词风挺立,李白、杜甫并驾齐驱,王昌龄(曾任龙标尉)洒脱不羁。古代文辞出众的人,往往彼此志气一致却互不谦让,精神气质不能彼此投合却能互相为用,那么难道都是人的力量(造成的)吗?大概也有上天精妙的意图吧。

某天,我和李攀龙李于鳞在燕地游乐,宗子相带着吴先生和天目徐先生来了。宗子相文才高超,气魄雄健,很能自我欣赏。他曾经跟吴先生多次谈论诗歌,敌不过吴先生,就把酒杯倒扣在桌上,(差不多)把牙齿都咬碎了,回家后从早到晚都在思考这件事,(最终竟然)到了喀喀吐血的地步。当他尽心尽力时,神思与才力能互相依附,灵感自然就产生了,敲打一下(便发出)清脆激越(的声音),非常符合五声的韵律,(写完)诵读,就好比清风吹在腋下、甘露滴到咽部,非常爽快舒畅。然而,当他费尽心力还不能停下来,那么所论述的道理就不一定是天地间所有的,言辞也不一定是千古以来人们已经说过的,也偶尔能得到。李攀龙那么有才华,但还不敢完全抛开写文章的规则来撰写他喜好的文章,更何况是我王世贞呢?只有宗子相常常很轻视这些,说宁愿要有瑕疵的玉也不要似玉的石头。我没有办法来诘问宗子相了。那些赞许宗子相的人,认为宗子相已经跳过了渡河的木筏而上了岸:而那些说宗子相是是非非的年轻人,说宗子相想渡河却抛弃了木筏。但这向来不是宗子相想做的,完全发挥我写文章的才思,穷尽我的才华,凭借(它们)跟外物环境相会。跟外物环境相合那我就收取所有宝玉,不相合我就姑且收取宝玉而丢弃有暇疵的玉。单字不能连累句子,句子不能连累文章。我经常坐良马拉的车,(却)用次马拉的车来跟天下中下乘的马车比快慢,有一次没有取胜,但不会再次不获胜,就是这样罢了。现在,宗子相的文章都在这里,即使刘桢、左思、杜审言、王昌龄等人稍微自我贬损一下,而(将他)附在这些杰出人才之间,宗子相也是心甘情愿的吧。

宗子相在文笔方面尤其奇特,他的笔力足够来破除冗长陈腐(的文坛之气),自成体系,超越天下人的所见所闻,而主要的旨趣就在李梦阳那里。宗子相的诗歌,在诗歌的规则方面没有什么问题,但多数时候要放宽规则来彰显他的才华。他的文章也足以完全显现他的才能,但多数时候却压把他的才华来符合规则,然而(上天)意然不给他时间就让他离世了。真是悲痛啊!但这也是能永存于世的啊!

世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人,常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。宗子相独独不是这样的。他担任考功郎的时候颇有声名,因为不愿依附权贵,不久就出京到福建担任布政参议。(他)管辖的地方有倭寇入侵,(他)安置吏民,筹调军粮,规模是一地之首。不久,他又辅佐提刑按察使,成为当地儒生的表率。他快去世的时候,家里人祭祀时都哭了起来,而宗子相脸上一直露出不高兴的神色,说:“麒麟凤凰,难道能和鸡犬一起被任用吗?不能得到任用,就不能开创圣明的世道。我很讨厌我像鸡犬一样(被任用),我将要走了。”

李攀龙很赞赏他,写了量一首诗说:“一次为了麒麟风凰咏叹,多次为衣食而感慨。”他

的同辈也是持类似的看法。

14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.叩之泠然中五声中:符合。

B.余则无以难子相也难:诘问。

C.字不得累句累:积累。

D.以不能附会附会:依附(权贵)。

15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.气有所不相入而相为用。至无所见而犹不欲归

B.夫以于鳞之材夫人之相与

C.以与物境会不赂者以路者丧

D.规摹为一方冠君为我呼入

16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(3分)

A.文章起笔就勾画了从建安到盛唐群雄争胜的诗坛景象,为下文高度评判宗臣的才华和成就提供了一个气势恢宏的文学史背景。

B.宗臣凭着才气能做到“理不必天地有,而语不必千古道”,而李攀龙和王世贞都不能达到这样的境界,所以宗臣对他们两人很不屑。

C.宗臣也有治世才能,任职地方能保境安民,又能“为儒生师帅”。他曾担任的考功郎属于京官,“出参闽藩”是离开京城到福建任职。

D.文章将议论与描写结合,使阐发主张和塑造人物相得益彰。对宗臣与人论诗时动作的描写,虽只寥寥数笔,其形象就跃然纸上。

17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣

18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)则岂尽人力哉?盖亦有造物微旨矣。(4分)

(2)世之立功名、尚通显者,日讥薄文士无毛发之用。(4分)

CAB以子相之诗/足无憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足尽于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以没/悲夫/然具是不朽矣

那么难道都是人的力量(造成的)吗?大概也有上天精妙的安排吧。

世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人,常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。

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1.字母:26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音:元音的发音 五个元音字母:AEIOU 12个单元音:长元音:/ɑ:/,/?:/,/?:/, /i:/,/u:/ 短元音:/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇:词汇量,近反义词 4.句子:大小写,标点符号 一、第二部分:语法知识 一.名词:名词单复数,名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

2019小升初英语试题及答案

2019年度小升初英语模拟试题及答案 —找出划线部分发音不同的单词(5%) 1.( )A. look B. cool C. school D. zoo 2.( )A. mine B. with C. knife D. behind 3.( )A. teacher B great C clean D please 4.( )A. pear B. hair C. here D. wear 5.( )A. what B. which C. white D. whose 二、词型转换(10%) 1. country (复数) ____________ 2. far (比较级)______________________ 3. open (现在分词)_________ 4. quick (副词)______________________ 5. sea(同音词) _______________ 6. we(形容词性物主代词)____________ 7. one (序数词) _____________ 8. hear (同音词) _________________ 9 sun(形容词)_____________ 10. ran(原形)_______________________ 三.选择填空(10%) ( ) 1. After school we usually play _________ soccer for half _________ hour on _________ sports ground. A. /; an; the B. the; a; the C. /; a; / D. the; an; a ( ) 2. — Is she a bus driver? — _________. She is a postwoman. A. No, she isn't B. Yes, she is C. No, she is D. Yes, she isn't ( ) 3. Can you help my child ______ his science ______ Tuesday mornings? A. in; in B. with; on C. for; at D. with; at ( ) 4. — Is this your shoe? — Yes, it is, but where is _________? A. the others B. other one C. another D. the other one ( ) 5. That storybook is very _________. The children are _________ in it. A. interesting; interest B. interest; interested C. interesting; interested D. interested; interesting ( )6. There _________ a ruler and some pencils in the pencil-box. A. be B. is C. are D. has ( )7 .It often rains __________ in the summer of Nanjing. A. strong B. big C. hard D. heavy ( )8. The basketball ______________ the bed isn’t mine. A. under B. is under C. is on D. is ( )9.Thank you ________ giving me so much help. A. to B. for C. with D. in ( )10. ------What did you do last night? ------ I did my homework and _______ TV. A. watch B. watched C. will watch D. am watching 四、情景匹配(10%) A ( ) 1.Who is taller, you or Yang Ling? A. You can take bus No.3. ( ) 2. How can I get to the park? B. You can go there by bus.

2019届高三语文诗歌鉴赏--诗歌鉴赏选择题突破

2019届高三语文诗歌鉴赏--诗歌鉴赏选择 题突破 高三语诗歌鉴赏阅读预热专题5 诗歌鉴赏选择题突破 古代诗歌鉴赏选择题是古代诗歌考查题型的变化,而非考查实质的变动。由主观考查变客观考查,读诗容易了,试题难度变小了。 选择题这一命题形式在注重考查考生对诗歌的全面理解、扩大考点覆盖面的同时,也降低了试题的难度。选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,考生只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析、认真比对,找到命题人设置选项的设误点,就可以顺利作答。 古代诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),只不过变完全由考生鉴赏的主观题形式为命题者加入相关鉴赏信息(正确信息和错误信息)的选择题形式,并且在一定程度上选择题不仅是降低了诗歌鉴赏题目的整体难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的部分障碍。 常见设误角度 形象特点概括不准、语言鉴赏不当、表达技巧确认不准和效果分析不当、情感分析不当。 形象特点概括不准

典例一:阅读下面的诗歌,完成后面题目。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭,徙倚玩年华。 芳草无行径,空山正落花。 垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎【注】。 鸟散茅檐静,云披涧户斜。 依然此泉路,犹是昔烟霞。 【注】槎:读há,指小舟。 下列对这首诗的理解,不正确的两项是( ) A.首联中“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”是指尽情享受美好春光。 B.第二联描写了暮春的衰败景象:芳草弥漫,空山寂静,落花飘零。 .第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石,横卧的柳枝挡住了前行的小舟。 D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙,既有上下句对仗,又有句内对仗。 E.第五联诗人想象回到山宅之后,看到烟霞如昔,再次突出了“还”字。 【错项】B.第二联描写了暮春的衰败景象:芳草弥漫,空山寂静,落花飘零。

2019年小升初英语试题及答案.doc

B.doesn’t; or 2019小升初英语试卷 一.选择填空(每题一分,共计 10 分) ( A.I ( )1.Can you help me with English? B.my C.me D.your )2.--- do you like this movie? ---Because it is interesting. A.W hen B.Why C.What D.How ( )3.I can see many in the zoo. A.tiger B.lion C.sheep D.monkey ( Would you like some ? ---Thanks,but I’m not thirsty(口渴的). A. cola B.eggs C.carrots D.hamburgers ( )5.There some milk in the bottle. A.is B.are C.has D.have ( )4.--- )6.What the weather like today? A.was B.is C.do D.does ( )7.There are months in a year, September is the month of the year. A.twelve; nine B.twelfth; nine C.twelve; ninth D.twelfth; nine ( )8.What time Lucy’s brother homework? A.do;do B.does;/ C.does;do D./;does ( bananas. )9.My sister like oranges A. doesn’t; and C.don’t; or D./;does ( )10.-- -What did you do last weekend? --- I . A. buy a pen B.went skiingC.learn English D.watch TV 二.完形填充。(每题一分,共计 10 分) Air is all _1_ us. It’s around us _2_ we walk and play. From we were born, air is around us on _3_ side. When we sit down, it’s around us. When we _4_ to bed, air is also around us. We live in air. All living thing _5_ air. Living things can’t live _6_ air. We can go without food or water for _7_ days, but we can’t live without air. When we are working or running, we need _8_ air. When we are asleep, we need less air. We live in air, but we can’t _9_ it. We can only _10_ it. We can feel it when it is _11_. Moving air is called wind. How can we make air _12_? Here is one way. Hold an open book in your hands in front of your face. Close it _13_. What can you feel? What you feel is the air. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A. with B. by C. around D. over A. because B. if C. when D. but A. each B. both C. every D. all A. go B. to go C. come D. to come A. want B. need C. get D. take A. with B. no C. not D. Without A. few B. a few C. little D. a little A. less B. much C. many D. more

2019年小升初英语语法祈使句知识点:以let开头的祈使句用法归纳.doc

2019 年小升初英语语法祈使句知识点:以let 开头的 祈使句用法归纳 小升初英语语法祈使句知识点:以let开头的祈使句用法归纳 let后接第一人称 Let ’s have a look.让我看一下。 Let ’s take a taxi!让我们坐出租车吧! Let ’s give you a hand. 让我协助你。 Let ’s paint it ourselves. 我们自己来刷漆。 Let ’s take a taxi , shall we ?我们坐出租车好吗? Let ’s start now and work till dark. 让我们现在开始工作一直到天黑。 Let ’s go shopping now. The shops will be / should be fairly empty.我们去商店买东西吧。商店里人不会太多。 Let me fix you a drink. 我给你去弄点饮料。 Let me have a try. 我来试一试。 Let me show you how to do it. 我来告诉你怎样做。 Let me pay for myself. 让我自己来付我的那份钱。 Let me have another cup of tea. 给我再来一杯茶。 Let me know if you should hear some more news. 万一你听到更多消息你要通知我。 let后接第二人称(较少见)

Let you and I try to make this all right.让你和我试试把这个做好。 let 后接第三人称 Let her do what she likes. 让她做她想做的事吧。 Let the meat cook slowly. 把肉用慢火炖。 Let XYZ be a triangle. 设 XYZ为一个三角形。 Let the two lines be parallel. 假设两条线是平行的。 Let every man do his best. 让每个人人尽其才。 Let him have his own way. 让他照自己的意思做吧! Let the true cause of the accident be published. 把造成这件意外的真正原因公开吧。 Let him try that game again on me,and I’ll soon put paid to it.他如若再和我玩这把戏,我很快就会叫他收起来。 let后接there be句式 “Let there be no reprisals,” said the widow of the murdered man. 被害者的遗孀说:“千万不要搞复仇。” Let there be light.让地上有光。 Let there be no doubt in your minds about our intentions. 对于我们的意图,你们心里不要有疑问。

2019小升初英语语法倒装句知识点:关于让步倒装

2019小升初英语语法倒装句知识点:关于让步倒装小升初英语语法倒装句知识点:关于让步倒装 所谓让步倒装,主要指的是由as或though引出的倒装形式的让 步状语从句。这类倒装句置于句首的能够是形容词、副词、动词或名 词等。如: Successful as [though] he is, he is not proud. 他虽然成功,但不骄傲。 Cold as [though] it was, they went on working. 即使天气很冷,他们仍不停地工作。 Much as [though] I’d like to,I can’t join you for lunch. 即使我很想,但我不是不能与你们一起吃午饭。 Hard though [as] they tried,they couldn‘t make her change her mind. 即使他们做了很大努力,却没法让她改变主意。 Try as [though] he may, he will not pass the examination. 即使他可能会努力,他不会通过考试。 Search as [though] they would, they would find nobody in the house. 无论怎样搜查,他们在房子里仍然没有找到一个人。 Boy as [though] he was, he behaved like a girl. 他虽是个男孩,但举止却像个女孩。

注意,这类虚拟倒装有以下语法特点: 1. 当置于句首的名词是单数可数名词时,其前不能用冠词,即使名词前有形容词修饰也是如此。如: Big puzzle as [though] it was,it hadn’t got the better of Jim. 虽然是个大难题,但仍没有难倒吉姆。 2. 这类让步倒装句式用as或though均可,总的说来,as比though更普通,但是不能用although。 3. 用though时,也能够不倒装;而用as时,必须倒装。如: 虽然她很美,但不聪明。 正:Pretty though she is, she is not clever. 正:Though she is pretty, she is not clever. 正:Pretty as she is, she is not clever. 误:As she is pretty, she is not clever.

2019年小升初英语试卷及答案(10套)

A. Your ;yours B. yours ;mine C. you ;me D. Your; mine 6. If it rain tomorrow, we to have a picnic. A. isn't ,go B. doesn't , go C. isn't, will go D. doesn't will go 7. ----You look beautiful in white tonight. Sally! ---- . A. My pleasure B. You're welcome C. Thank you D. That's O. 8. Though he is an American boy, he can speak Chinese . A. well B. good C. better D. nice 9. the black board and listen to me carefully, boys and girls. A. lookup B. Look at C. Look down D. Look after 10. It rained all day, I had to stay inside. A. so B. but C. because D. too 11. I have two friends in the new class. One is Jack, is Liu Mei. A. another one B. the other C. the others D. other one 12. He often English after his homework on weekends. A. study ;finish B. studied ;finished C. studies ;finishing D. studying ;finishing 13. ---- do you go shopping every month?----Sometimes. A. How often B. How many C. How much D. How long 14. There are more than students in our school now. A. two thousands B. two thousands of C. two thousand D. thousand of 15. They are having supper at now. A. the Brown's B. the Browns' C. Browns D. the Browns 16. The stadium people who are watching a basketball game. A. are full of B. fill with C. is fill with D. is full of 17. He asked . A. when did the match begin B. when does the match begin C. when the match began D. when the match will begin. 18. The little boy is in football. A. interest; play B. interests ; plays C. interesting; playing D. interested ;playing 19. My mum a book at nine o'clock last night. A. is seeing B. was reading C. is looking D. was watching 20. ---Is the man over there Mr. Cool?

语文高考古诗词鉴赏(浙江)2008-2019真题

久城KuJou 浙江高考——古诗词鉴赏 【2019年浙江高考】阅读下面这首诗,完成19—20题。(8分) 早秋过龙武李将军书斋 (唐)王建 高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹,长著香兼一架书。 语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。 19.诗题中“过”字的意思是。首联中“ ”一词点出了李将的地位。(2分) 20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。(6分) 【2018年浙江高考】(8分)阅读下面这首诗,完成各题。 送王昌龄 李颀 漕水东去远,送君多暮情。 淹留野寺出,向背孤山明。 前望数千里,中无蒲稗生。 夕阳满舟楫,但爱微波清。 举酒林月上,解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界①,梦里金陵城。 叹息此离别,悠悠江海行。 【注】①莲花界:佛寺,诗中指洛阳白马寺。 (1)“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是 ,体现出诗人 的心情。 (2)这首诗与柳水《雨霖铃》词都运用了点染手法,试赏析本诗的点染手法。

久城KuJou 采地黄者 白居易 麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄①。 采之将何用,持以易餱粮。 凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。 携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光。 愿易 马残粟,救此苦饥肠! 【注】①地黄:玄参科植物名,其根可入药。②插:也同“锸”。铁锹。 (1).本诗前八句叙写 ,后六句叙写 ,反映 了中唐时期悲惨的社会现实。(2分) (2)这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试做赏析。(6分) 【2016年浙江高考】(7分)阅读下面这首诗,完成各题。 北来人二首 (宋)刘克庄 试说东都①事,添人白发多。 寝园残石马,废殿泣铜驼。 胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。 十口同离仳,今成独雁飞。饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归。 【注】①东都:指北宋都成汴梁。②宣和:宋徽宗年号。 (1) 赏析寝园残石马,废殿泣铜驼。 (2)这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。

文言文翻译 公开课 教师版

文言文翻译的复习 教学目标: 1.以翻译为切入口,落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 教学重点难点:1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、语法结构、语境等),巧解难词难句。 教学工具:多媒体教学时数:1课时 教学过程: 一导入文言文的翻译在高考试题中的分值已经增加到了10分,同时对文言知识点的考查也扩展到包括句式、实词、虚词、文言修辞以及古文化知识等知识点的多方面的考查。 为了能够更好地适应高考文言文翻译的这些变化,我们今天对文言文翻译中需要关注的一些问题作简要的归纳和总结,以期为同学们的应考提供一些帮助。 二文言翻译,高考试卷中要求直译,也就是字字落实。所谓字字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义,找出通假字、古今异义字、活用词等,并做准确解释,还要把握句式特点和句子的语气。 A、特殊句式对文言句式的考查,可以说是每年的一个热点。我们在翻译特殊句式时一定要注意语序的调整。 错例:求人可使报秦者,未得。译文:寻找人可以出使回报秦国的,没有找到。练习:1、句读之不知,惑之不解。2、石之铿然有声者,所在皆是也。3、予羁縻不得还,国事遂不可收拾译:我被拘留不能回来,国家的事情于是无法收 小结常见的文言句式 A、被动句:有些有语言标志的,如“于、被、见、为、受”等词或其搭配的句式可以看出,翻译时可译成“被……怎么样”。有些是不含表示被动的标志,意

念上表示被动的句子。如:故内惑于郑袖,外惑于张仪。王之蔽甚矣。B、倒装句:即改变了现代汉语的正常语序,其中的有些句子成分被调动了位置,不在原来的位置上,翻译的时候我们要把这些变换了位置的成分放回到它原来所在的地方去。 (1)宾语前置句:包括 a 、否定句中代词宾语前置,有“不、未、莫”等否定词,代词放在否定词后动词之前。如:“三岁贯汝,莫我肯顾” b、疑问代词中代词宾语前置,文言中“谁、何、奚、安”等疑问代词做宾语时往往放在动词的前面。如“大王来何操?” c、介词宾语前置。介词宾语用来修饰谓语动词时,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置现象。如:“微斯人吾谁与归?” d 、用“之”或“是”把宾语提前,突出强调宾语。如“何陋之有?” (2)状语后置:修饰限定谓语动词的介宾短语,通过介词放在了动词后面。如:“覆之以掌” (3)定语后置:一些修饰性的定语放在中心词的后面。如:“蚓无爪牙之利”。 (4)主谓倒置:强烈的感叹语气疑问句中,为了突出谓语,或者谓语具有祈求或命令的意义,会把谓语调到主语的前面。如:“甚矣,汝之不惠!”“宜乎,百姓之谓我所爱也!” 另外,文言中也常碰到判断句、省略句。判断句以“……者……也”形式为重点,还有一些变式,可译成“……是……”,对事物的关系、性质等作出判断,如:“廉颇者,赵之良将也”、“刘备,枭雄也”。省略句则要结合句子的上下文,把省略的部分补充完整。如:“死马且买之(以)五百金,况生马乎?”、“权起更衣,肃追(之)于宇下”等。 练习:1赵国何求而不得也?分析:是典型的宾语前置句,译为“赵国想要什么得不到呢”。2005年天津卷第15题

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