九上化学同步课时训练+学霸笔记 2.3.2实验室制取氧气 氧气的工业制法答案版
九上化学同步课时训练 2.3.2实验室制取氧气 氧气的工业制法
01 学霸笔记
1．实验室制取氧气
反应原理：见前面
发生装置：(1)固—固加热型：用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用该装置；
(2)固—液不加热型：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时用该装置。
收集方法：(1)排水法：氧气__不易__溶于水，可以用排水法收集；(2)向上排空气法：氧气的密度比空气的__大__，可以用向上排空气法收集。
验 满：用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在__集气瓶口__，观察到木条__复燃__，说明已收集满。
2．氧气的工业制法
原 理：利用液态氧和液态氮的__沸点__不同。
过 程：
空气――→降温
加压液态空气――→蒸发⎩⎨⎧氮气液态氧――→加压贮存在蓝色钢瓶里
02 基础题
考点1 实验室制取氧气
1．(眉山中考)实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是(A )
A ．烧杯、玻璃棒
B ．大试管、集气瓶
C ．酒精灯、铁架台
D ．导管、单孔塞
2．检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是(C )
A ．向瓶中加石灰水
B ．将带火星的木条伸入瓶中
C ．将带火星的木条放在瓶口
D ．将燃着的木条放在瓶口
3．若想收集一瓶干燥的氧气，可选用下图所示装置中的(C )
A ．①
B ．①和④
C ．⑤
D ．①和⑤
4．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(C )
A ．①④
B ．②③
C ．①⑤
D ．②⑤
5．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。
(1)请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①__酒精灯__；②__集气瓶__；③__水槽__。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是__A __(填字母代号，下同)，反应的文字表达式为__氯酸钾――→二氧化锰
加热氯化钾＋氧气__，若要改用高锰酸钾制取氧气，此装置需要进行的改动是__在试管口放一团棉花__，目的是__防止高锰酸钾粉末进入导管__。
(3)简述检查A 装置气密性的方法：__先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出__。
(4)若用B 装置制取氧气，其反应的文字表达式为__过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气__。
(5)收集一瓶较为纯净的氧气应选用的收集装置为__E __。
能用C 装置收集氧气的依据是__氧气的密度比空气的大__，收集满氧气的集气瓶应__正__(填“正”或“倒”)放在桌面上，检验氧气是否收集满的方法是__将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则表示氧气已收集满__。
考点2 氧气的工业制法
6．工业上制取氧气主要有下列步骤：
(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__低__(填“高”或“低”)。
(2)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__混合物__(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)工业上采用该方法制氧气，这一变化属于__物理__(填“物理”或“化学”)变化；而实验室可在二氧化锰存在下加热__氯酸钾__制取氧气，这种变化属于__化学__(填“物理”或“化学”)变化。
03 中档题
7．工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是(D )
A ．属于物理变化
B ．利用了物质的沸点不同
C ．先收集到的氮气沸点较低
D ．有新物质氧气生成
8．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(D )
A ．加入药品后，要检查装置气密性
B ．直接将酒精灯火焰对准药品所在部位加热
C ．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D ．收集满氧气的集气瓶要正放在桌面上
9．(邵阳中考)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是(C )
A ．用排水法收集O 2时，集气瓶装满水
B ．用向上排空气法收集O 2时，导管伸到集气瓶的底部
C ．用排水法收集O 2时，导管口冒出气泡，立即收集
D ．用排水法收集O 2，收集满后，在水下盖上玻璃片
10．某班同学分三个小组进行氧气的制取实验，制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
(1)第一组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，他们必须要增加的一种仪器是__酒精灯__。
他们用该方法制取氧气，
实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他们分析试管炸裂的可能原因：__试管口向上倾斜(或没有预热等)__(写一条即可)。
(2)第二组加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为__高锰酸钾――→加热
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__。
(3)第三组用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并用向上排空气法收集氧气，需要的仪器是__ABDE __(填字母)。
(4)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。
下列性质与收集方法的选择无关的是__a __(填序号)。
a ．颜色
b ．密度
c ．溶解性 (5)如下图，该装置(下图左)常称为“多功能瓶”，可以用来收集气体。
利用排空气法收集气体时，若收集氧气，气体应从__b __(填“a”或“b”，下同)端通入，若瓶中装满水后(下图右)，还可利用排水法收集氧气，此时气体应从__a __端通入。
04 拓展题
11．如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是(D )
A ．气球胀大，红墨水左移
B ．气球缩小，红墨水右移
C ．气球胀大，红墨水右移
D ．气球缩小，红墨水左移
请写出实验室制取氧气的文字表达式：
加热高锰酸钾制取氧气：__高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__，
加热氯酸钾制取氧气：__氯酸钾――→二氧化锰加热
氯化钾＋氧气__， 分解过氧化氢制取氧气：__过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气__。
初中化学氧气的制取简答题专题训练含答案 (2)
初中化学氧气的制取简答题专题训练含答案(2)姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、简答题（共16题）1、许多因素会影响化学反应速率。
请举出对应的实验或事实来证明在其他条件不变时，这些因素是能影响化学反应速率的。
（ 1 ）在其他条件相同时，温度越高，物质的化学反应速率越快。
（ 2 ）在其他条件相同时，增大与反应物接触面积，可以加快化学反应速率。
（ 3 ）在其他条件相同时，使用催化剂，可以加快化学反应速率。
2、氧气的实验室制法和氧气的工业制法的原理有什么本质区别？3、用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？4、按下列步骤练习用排水法收集一瓶呼出的气体，并回答有关问题：（ 1 ）将集气瓶盛满水，连同玻璃片倒放在水槽内，如图1、2用玻璃片盖住瓶口．怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡？（ 2 ）如图3、4图将导管伸人集气瓶内向其中呼气，直至集气瓶内充满呼出的气体．此时如何判断集气瓶内充满呼出的气体？5、比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO2 ，2H2+O22H2O ， 4P+5O22P2O5，找出它们的共同点，并写出其中三点．6、用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？7、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?8、实验室可采用加热KClO3和MnO2两种固体混合物的方法来制取O2，某同学设计的实验装置如下图所示。
(1)写出制取O2的化学方程式。
(2)该装置图有哪些错误？请指出并加以改正。
9、同学们还想探究二氧化锰的颗粒大小对反应速率的影响，请设计方案进行探究。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《2.3 制取氧气》(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《2.3制取氧气》课时练一、单选题1．实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是A．检查装置气密性B．加热KMnO4制O2C．验证O2已集满D．硫在O2中燃烧2．下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是A．比较二氧化碳的含量B．探究二氧化锰的催化作用C．检验氧气D．检查装置气密性3．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KCl D．H2O2 4．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热5．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是①试管外壁有水没擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放棉花④高锰酸钾的量太多⑤加热过程中不时地移动酒精灯⑥直接对准药品部分加热。
人教版九年级化学上册课时同步练2.3 制取氧气(解析版)
第2单元我们周围的空气2.3 制取氧气一．选择题（共19小题）1．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的密度不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同C．氧气和氮气的化学性质不同D．氧气和氮气的沸点不同【答案】D【解析】工业上制取氧气利用了氧气和氮气的沸点不同从而分离液态空气的办法得到氧气。
故选：D。
2．下列说法正确的是（）A．工业上采用分离液态空气法制氧气，该过程中有新物质氧气生成B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应都放热C．氧气的化学性质活泼，在常温下能与所有物质发生反应D．鱼虾能在水中生存，是由于氧气易溶于水【答案】B【解析】A、工业上利用分离液态空气法制氧气属于物理变化，没有新物质生成，错误；B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应都放热，正确；C、氧气的化学性质活泼，在常温下不能与所有物质（如金）发生反应，错误；D、鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶解了氧气，但氧气不易溶于水，错误。
故选：B。
3．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电使水分解B．催化分解过氧化氢溶液C．高锰酸钾加热分解D．氯酸钾加热分解【答案】B【解析】A、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，不符合题意；B、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意；C、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；D、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意。
故选：B。
4．加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为（）A．2种B．3种C．4种D．5种【答案】B【解析】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，当气体刚刚产生时，试管中还有高锰酸钾，所以试管中的固体物质有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种固体物质，分析所给的选项可以知道选项B是正确的。
人教版九年级化学上册同步训练：2第二单元课题3 制取氧气(含答案)
课题3 制取氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( )A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片2.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是( )A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关催化剂的叙述正确的是( )A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没改变的物质叫催化剂B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应4.工业上用分离液态空气制取氧气的依据是( )A.氧气与氮气的化学性质不同B.氧气与氮气在水中的溶解度不同C.氧气与氮气的密度不同D.氧气与氮气的沸点不同5.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的( )A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯6.近来，科学家找到从月球岩石制取氧气的方法。
下列有关叙述正确的是( )A.制取过程只发生了物理变化B.月球岩石中肯定含有高锰酸钾C.月球岩石中一定含有氧元素D.月球岩石中一定富含氧分子7.许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用( )A.Fe2O3B.Al2O3C.CuOD.MgO8.常温常压下在实验室收集NH3(气体)，与选择收集方法无关的信息是( )A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空气的密度D．NH3的质量9.小华在做加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的实验时，错把高锰酸钾当作了二氧化锰，结果发现氯酸钾的分解速率同样被加快了。
人教版 九年级 上册 2.3 制取氧气 同步练习-(带答案)
制取氧气同步练习一、单选题1.关于催化剂的下列说法中，正确的是()A. 化学反应后催化剂本身的质量减少B. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可以使生成氧的的质量增加C. 催化剂可改变化学反应速率D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化2.下列关于催化剂的说法不正确的是()A. 催化剂既不属于反应物，也不属于生成物B. 某一个反应可能存在好几种催化剂C. 二氧化锰就是催化剂D. 催化剂在反应前后其化学性质不变3.实验室里常用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，对于该实验中的二氧化锰说法错误的是()A. 它不能增加产生氧气的质量B. 它能提高过氧化氢放出氧气的速度C. 在化学反应后，它的质量会减少D. 在化学反应前后，它的化学性质不变4.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是()A. 碱式碳酸铜→加热氧化铜+水+二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 铁+氧气→点燃四氧化三铁D. 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气5.下列收集装置，可以用来收集氧气的是()A. ①③B. ①②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②③④6.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在()A. 加热固体药品前B. 与加热固体药品同时C. 开始有气泡放出时D. 气泡连续并均匀放出时7.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是()A. ①④B. ②④C. ②③D. ①③8.下列反应中属于分解反应的是()A. MgCl2− 通电 Mg+Cl2↑B. 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3C. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D. Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O9.下列对催化剂描述正确的是()A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂10.下列有关说法中错误的是()A. 催化剂可以改变化学反应的速率B. 催化剂在化学反应中本身的质量和性质不变C. 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用D. 在氯酸钾制氧气的实验中错把木炭粉末当成二氧化锰放入试管内，可能会发生爆炸11.在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示：物质A B C D E反应前的质102 2.216.20.9量/g反应后的质x2 4.48.1 1.8量/g根据上表信息判断，下列说法错误的是()A. x=15B. B可能为催化剂C. A、D是反应物，C、E是生成物D. 反应中C、E两种物质变化的质量比为22：912.在密闭容器内发生化学反应，反应前后各物质质量见表．有关说法错误的是()物质甲乙丙丁反应前质量(g)83254反应后质量(g)164×24A. 该反应属于分解反应B. 并可能是该反应的催化剂C. 甲乙两物质在反应中的质量比是1：4D. 甲物质可能为单质13.用双氧水制取氧气时，加了催化剂，其结果是()A. 放出氧气的总量不变、速率会变快B. 放出氧气的总量会增加、速率变快C. 放出氧气的总量和速率不受影响D. 放出氧气的总量会减少14.芯片是电脑、“智能”加点的核心部件，它是用高纯度硅制成的．下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2C Si+2CO↑，该反应的基本类型是()A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应二、填空题15.由于氧气的密度比空气______，收集氧气时可用______法，又因为氧气______溶于水，收集它时可用______法．欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用______法收集．收集到气体的集气瓶要______放在桌上．16.下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？(1)用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会______；(2)测定氧气含量实验时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会______(3)用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且使用了游码，则称量结果会______．17.如图表示某些物质间转化关系．其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C、Z为黑色粉末，B、E、G为气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；反应⑤常用来炼铁．请回答下列问题：(1)A的化学式是______；(2)C物质在反应2中的______作用；(3)写出反应②、④的化学方程式：②______；④______；(4)將E、G两种气体区别开来，可使用的一种溶液为______(填名称)；(5)合成气CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，达到原子利用率最大的要求．以CO和H2合成的下列物质中，不符合要求的是______．A.甲醇(CH4O)B.乙酸(C2H4O2)C.乙醇(C2H6O)D.甲醛(CH2O)18.某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．[猜想与假设]甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．乙同学：铁钉里的______加快了H2O2的溶液分解．[设计方案和实验]完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL 5%H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．______ 甲同学结论成立．方案二：向盛有10mL 5%H2O2溶液的试管中加入______ 粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．无现象乙同学结论______.(填“成立”或“不成立”)[讨论交流]丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？______，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是______．(提示：下面小题若答对将奖励4分，但化学总分不超过60分．)[反思与评价]丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？______．答案和解析1.C解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故错误；B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故错误；C、催化剂可改变化学反应速率，故正确；D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故错误。
化学人教版九年级上册练习：2.3 制取氧气(含答案)
化学人教版九年级上册练习：2.3 制取氧气（含答案）课题3 制取氧气一、选择题1．要收集一瓶比较纯净的氧气，应选用（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．以上都正确2．用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（）A．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C．看集气瓶口是否有气体冒出D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊3．与氧气有关的实验中错误的是（）A．制取B．收集C．验满D．性质4．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物5．下列关于空气的说法中，不正确的是（）A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．二氧化硫是空气污染物之一C．空气中氧气质量占空气质量的D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用6．下列有关分解反应的说法正确的是（）A．生成物只有一种B．生成物中一定有单质C．反应物一定只有一种D．生成物中一定有化合物7．如图所示四种途径都可以得到O2（反应条件已省略），下列说法错误的是（）A．根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案B．为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂C．甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应D．工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同8．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：①点燃酒精灯，加热；②检查装置的气密性；③装药品；④熄灭酒精灯；⑤收集气体；⑥把试管固定在铁架台上；⑦将导管撤离水槽。
正确的顺序是（）A．②③⑥①⑤⑦④ B．②③⑥①⑤④⑦C．③②①⑥⑤⑦④ D．①②③⑤⑥④⑦9．下列反应中属于分解反应的是（）A．锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气B．氧化钙+水→氢氧化钙C．氢氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+水D．碳酸→水+二氧化碳10．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（）A．5种B．4种C．3种D．2种11．下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．组装装置时，要先固定试管的位置，后放置酒精灯B．加入药品时，要先加入药品，后检查装置的气密性C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热D．实验结束时，要先熄灭清精灯，后将导气管拿出水面12．用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积13．小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。
九年级化学人教版上册课时练《2.3 制取氧气》(1) 练习题试卷含答案解析
九年级化学人教版上册《2.3 制取氧气》课时练一、选择题（共12小题）1．下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．2．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。
分析正确的是（）A．反应结束时能收集到（a﹣b）g氧气B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾C．在氯酸钾分解过程中氯元素质量始终不变D．在0～t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大3．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．其中正确的操作顺序是（）A．②④⑥①⑤⑦③B．②④⑥①⑤③⑦C．④②⑥①⑤⑦③D．④②⑥①⑤③⑦4．某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水集气法。
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可5．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气质量增加C．生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量不变6．实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A．为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B．为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C．检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D．加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热7．检验氧气的方法是（）A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用天平称量8．下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）A．用高锰酸钾制氧气时，大试管管口应向上倾斜，便于气体迅速排出B．插入水槽中导管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集，否则会造成浪费C．用排水法收集氧气完毕后，应先撤酒精灯，后撤导管D．收集氧气可用排水法和向上排空气法9．下列关于氧气的制取、收集、验满、性质验证的操作正确的是（）A．加热高锰酸钾B．收集氧气C．验满D．木炭在氧气中燃烧10．某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。
化学人教版(2024)版九年级上册2.3 制取氧气 课时练 含答案01
2.3 制取氧气一、选择题（本题共12小题。
每小组只有一个选项符合题目要求）1．下列说法正确的是A．经过液化、蒸发从空气中得到氧气的过程是化学变化B．破坏臭氧层会引起酸雨C．洁净的空气是纯净物D．氧气可用于医疗急救2．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，其中正确的是A．试管口应该向上倾斜B．试管口应该放一团棉花C．有气泡冒出时开始收集D．先装药品再检查装置气密性3．小明在实验课上用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是A．反应不能发生B．产生氧气的速率慢C．放出氧气的总量少D．收集的氧气纯度低4．下列关于催化剂说法中不正确的是A．催化剂是改变反应速率的B．催化剂反应前后化学性质不变C．催化剂反应前后的质量不变D．一种催化剂可以应用所有反应5．工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体6．实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是A．烧杯B．集气瓶C．导管D．酒精灯7．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是A．用带火星木条伸入集气瓶中验满B．该装置的优点是可控制反应速率C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上D．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰8．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中先后顺序不正确的是A．先检查装置的气密性后，再装入药品B．先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末后，再倒入过氧化氢溶液C．导管口气泡均匀连续冒出后，再将导管放在集气瓶口收集气体D．先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片9．下列有关实验室制取氧气的说法正确的是A．一定要用到催化剂B．只能用向上排空气法收集C．装药品前必须检查装置的气密性D．组装发生装置时一定用到酒精灯10．如图，将过氧化氢滴入集气瓶中，利用你所学知识和生活经验，分析下列现象正确的是A．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水左移B．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水右移C．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水右移D．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水左移11．下列分类正确的是A．纯净物：氮气、氧化镁、碳酸钙B．混合物：澄清石灰水、冰水混合物、清新空气C．化合反应：水+泥沙→黄泥水D．分解反应：氢气+氧化铜¾¾¾®加热铜+水12．工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是A．液态空气是混合物B．氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低C．步骤②属于化学变化D．得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色二、非选择题（本题共5小题）13．分解反应是指由种物质生成其它物质的反应。
人教版九年级上册化学2.2《制取氧气》课时同步练习(有答案)
九年级化学2.2《制取氧气》课时同步练习一、选择题：1、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A.氯酸钾受热分解B. 过氧化氢溶液分解C. 分离液态空气法D. 高锰酸钾受热分解2、下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁3、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略微向下倾斜④忘了在试管口加一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A. 全部B. 除④外C. 除⑥⑦外D. ①②③⑤4、下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（）A.分离液态空气制氧气B.加热高锰酸钾制氧气C.加热过氧化氢制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气5、如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是（）A. 气球缩小，红墨水左移B. 气球胀大，红墨水左移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水右移6、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率D. 任何化学都需要催化剂7、下列变化中属于分解反应的是（）A. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气B. 分离液态空气制氧气C. 海水晒盐D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳8、小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ )A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加9、下列实验操作错误的是（ ）10、下列反应属于分解反应的是（ ）A. 铁+氧气B.+氧气C. 甲烷++二氧化碳D. 二氧化碳+水 碳酸11、化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的是（ ）A ．用带火星的木条检验氧气 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1秒后取出，比较火焰各层温度12、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（ ）A. 给试管均匀预热B. 加热时试管与灯芯接触C. 试管口略微向下倾斜D. 收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯13、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ）A 、易溶于水，密度比空气小B 、难溶于水，密度比空气小C 、易溶于水，密度比空气大D 、难溶于水，密度比空气大14、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A ．组装好装置后，检查装置气密性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C ．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管15、某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H 2O 2溶液中溶质的质量分数。
人教版九年级化学同步备课 2.3.2 制取氧气(2)【课后作业】(解析版)
答案与解析见末尾1．催化剂是影响化学变化的因素之一。
下列有关于催化剂说法正确的是A．催化剂只能加快化学反应速率B．催化剂可以增加产物的质量C．在化学反应前后催化剂性质不发生改变D．在化学反应前后催化剂质量不发生改变2．2021年10月6日，德国科学家Benjamin Lise和美国科学家David W。
C．MacMillan因“在不对称有机催化方面的发展”，被授予2021年诺贝尔化学奖。
下列有关催化剂的叙述正确的是A．二氧化锰是所有反应的催化剂B．加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加C．要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生D．催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变3．下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂必定加快反应速率B．过氧化氢分解的反应中加入催化剂可使氧气质量增加C．没有催化剂就不能进行化学反应D．催化剂在反应前后质量不变4．小强在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。
下列对该实验的分析不正确的是A．生成氧气的速率加快了B．产生的氧气质量增加了C．反应中高锰酸钾起催化作用D．最后得到的固体是混合物5．实验室加热氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都不变。
则二氧化锰在该反应中是A．反应物B．生成物C．消毒剂D．催化剂6．某兴趣小组对KC1O3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图所示的装置完成表中的实验。
结合数据分析，下列有关说法错误的是A．实验1的目的是作对照实验B．由实验1和实验3，可知KCI在该反应中具有催化作用C．MnO2在该反应中的催化效果比KCl的好D．用MnO2作催化剂能够增加氧气的产量7．实验室用一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合物制氧气，反应前后二氧化锰的质量A．变小B．变大C．不变D．不能确定8．因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也有重要的实用价值。
据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2分解又可重复使用。