小班世界卫生日教案.doc
小班世界卫生日科学教案(通用6篇)
小班世界卫生日科学教案〔通用6篇〕小班世界卫生日科学教案〔通用6篇〕小班世界卫生日科学教案1【活动目的】1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的欢乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不一样大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经历准备：有与伙伴合作的经历。
【重点和难点】1、此活动的制作老师研究到纸盒有不一样薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎样做？都需要什么材料？想与谁合作？老师带幼儿分别进展讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自我的合作伙伴进展制作。
在过程中老师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自我的成功与伙伴共同分享。
老师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：〔1〕老师会适时地进入给予指导与帮助。
〔2〕引导幼儿充分地说出自我的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班世界卫生日科学教案2活动目的：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经历。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣〔1〕有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？〔3〕有个非常得意的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经历〔1〕老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
〔2〕提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？〔3〕老师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？此刻所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒〔食指〕指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
小班世界卫生日教案（通用5篇）
小班世界卫生日教案（通用5篇）小班世界卫生日篇1活动目的1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动内容及形式1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。
由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的."讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.发放"节水"。
组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。
在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
保障措施1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。
3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。
各班教师有序组织幼儿，保证安全。
"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
小班世界卫生日教案篇2活动目的及主题4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。
2024年4月7号世界卫生日小班教案
2024年4月7号世界卫生日小班教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解世界卫生日的由来和意义，知道健康生活的重要性。
3. 提高幼儿的环保意识，学会保护自己和他人。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：世界卫生日主题挂图、卫生习惯演示道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示世界卫生日主题挂图，引导幼儿观察并讨论挂图内容。
邀请幼儿分享自己的观察和感受，引导幼儿关注健康生活。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解正确的洗手方法，并演示给幼儿看。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观摩并学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己在日常生活中注意卫生的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和技巧。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“卫生习惯接力赛”，巩固所学知识。
教师设置比赛规则，鼓励幼儿积极参与。
邀请幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的自我表达能力。
六、板书设计1. 世界卫生日2. 内容：世界卫生日的意义正确的洗手、刷牙方法健康生活的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己在家庭中实践卫生习惯的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出自己在家中洗手的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，开展“家庭卫生日”活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法，提高环保意识。
详细说明：正确的洗手、刷牙方法是保障幼儿健康的基础。
幼儿世界卫生日优秀教案(精选5篇
幼儿世界卫生日优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿世界卫生日主题，选取《幼儿园健康教育指导用书》中“讲卫生，好习惯”章节内容，详细涉及个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面，结合幼儿日常生活实践，提高幼儿对健康生活方式的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界卫生日的意义，认识到讲卫生的重要性。
3. 增强幼儿关爱环境、保护健康的责任感。
三、教学难点与重点教学重点：掌握个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、卫生标语、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一幅卫生与不卫生的对比图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
（2）组织幼儿讨论：我们应该如何保持卫生？2. 例题讲解（1）讲解个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
（2）讲解饮食卫生：食物的保存、清洗、烹饪等。
（3）讲解环境卫生：垃圾分类、环境整洁等。
3. 随堂练习（1）组织幼儿进行洗手比赛，评选洗手小能手。
（2）让幼儿画出自己喜欢的健康食品，并进行分享。
（3）分组进行垃圾分类小游戏，提高幼儿环保意识。
（1）让幼儿谈谈自己在生活中如何做到讲卫生。
（2）引导幼儿思考：如何向家人、朋友宣传卫生知识？六、板书设计1. 板书主题：世界卫生日——讲卫生，好习惯2. 内容：（1）个人卫生：洗手、刷牙、洗澡（2）饮食卫生：食物保存、清洗、烹饪（3）环境卫生：垃圾分类、环境整洁七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己讲卫生的场景。
（2）与家人一起制定家庭卫生计划。
2. 答案：（1）洗手、刷牙、洗澡等个人卫生场景。
（2）家庭卫生计划：如每天扫地、拖地，每周大扫除等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享卫生知识，提高家庭卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 随堂练习的设计与实施；5. 作业设计的实用性和亲子互动性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园世界卫生日主题班会优秀教案精选
幼儿园世界卫生日主题班会优秀教案精选一、教学内容1. 了解世界卫生日的来历和意义；2. 学习健康卫生的生活习惯；3. 培养环保意识，关注环境卫生；4. 知道如何预防疾病，保护身体健康。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界卫生日的相关知识，提高他们对卫生保健的认识；3. 提高幼儿的自我保护意识，学会预防疾病的基本方法。
三、教学难点与重点2. 教学重点：学习预防疾病的方法，关注环境卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卫生宣传画；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示卫生宣传画，引发幼儿对卫生话题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解世界卫生日的来历、意义以及健康卫生的生活习惯。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中是如何保持卫生的。
4. 例题讲解：讲解如何正确洗手、戴口罩等预防疾病的方法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
7. 互动环节：让幼儿谈谈自己在家庭和学校中如何做到环保，共同保护地球家园。
六、板书设计1. 世界卫生日主题班会2. 内容：（1）世界卫生日的来历与意义（2）健康卫生的生活习惯（3）预防疾病的方法（4）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：我是卫生小卫士作业内容：请幼儿结合今天所学的知识，画一幅关于卫生的画，展示自己在生活中保持卫生的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”活动，鼓励他们在家庭和社区中宣传环保知识，共同保护环境。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中是如何保持卫生的；3. 例题讲解：讲解如何正确洗手、戴口罩等预防疾病的方法；4. 作业设计：请幼儿结合今天所学的知识，画一幅关于卫生的画；5. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对世界卫生日的认识程度，以及卫生习惯的养成情况。
一、教学难点解析1. 使用生动形象的语言和图片，让幼儿了解世界卫生日的来历和意义；2. 通过讲故事、做游戏等形式，让幼儿认识到卫生习惯对身体健康的益处；3. 制定简单易行的卫生规则，引导幼儿在日常生活中自觉遵守；二、实践情景引入解析1. 教师提前准备好讨论话题，如：“你是如何保持个人卫生的？”；2. 将幼儿分成若干小组，每组选一个组长，确保讨论有序进行；3. 鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验和做法；三、例题讲解解析1. 教师通过PPT或实物展示，讲解洗手和戴口罩的正确步骤；2. 分步骤演示，让幼儿跟随教师一起学习；3. 邀请个别幼儿上台演示，检验学习效果；4. 针对幼儿在操作过程中遇到的问题，进行解答和指导。
世界卫生日学生教案七篇
世界卫生日学生教案七篇世界卫生日学生教案（精选篇1）教学目标：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。
2、帮忙幼儿了解浅显的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不一样的营养。
认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
课前准备：1、课件、蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
教学过程：一、激发兴趣。
1、小朋友们，这堂课我们先来看一组视频(录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐)2、哪些菜是你最喜欢吃的哪些菜你不喜欢吃呢为什么不喜欢二、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么(出示：豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。
白菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还包含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我包含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)三、深入生活。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。
你们瞧!(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎样样越胖越好吗为什么(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。
怎样才能苗条一点(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎样样他为什么这么瘦他的表情怎样样(不开心)你从哪看出他不开心是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。
想想，他为什么不开心你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。
年幼儿园活动教案《世界卫生日》
年幼儿园活动教案《世界卫生日》教案背景世界卫生日是一个全球性的庆祝活动，每年的4月7日，世界卫生组织会选择一个重要主题，通过各种活动宣传、倡导和推广健康知识，提高人们对健康问题的认识。
对于幼儿园来说，通过开展世界卫生日活动，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，促进他们的身心健康发展。
教学目标1.认识世界卫生日的意义和重要性。
2.培养幼儿的卫生意识，促进他们养成良好的卫生习惯。
3.提高幼儿对身体健康的重视，学会如何保持身体健康。
活动准备1.主题：世界卫生日。
2.时间：活动当天。
3.地点：幼儿园教室和操场。
4.材料：卫生纸、肥皂、手指模型、图片资料等。
活动流程第一部分：活动准备1.介绍世界卫生日的意义和重要性。
2.让幼儿认识卫生纸、肥皂等卫生用品的作用。
3.教导幼儿正确洗手的方法。
第二部分：户外活动1.组织幼儿参与健康操操练。
2.进行园内清洁环境活动，让幼儿学会保持环境整洁。
第三部分：手工制作1.制作手指模型，引导幼儿认识手的重要性。
2.制作卫生标语，让幼儿了解卫生的重要性。
第四部分：总结和反馈1.组织幼儿分享今天的活动收获，总结卫生日的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中注意卫生，保持身体健康。
活动评估评价标准1.幼儿对世界卫生日的意义有所了解。
2.幼儿能正确洗手，保持环境整洁。
3.幼儿能够表达保持身体健康的重要性。
教师评价教师在活动中要及时给予幼儿肯定和鼓励，引导幼儿从活动中收获快乐和成长。
同时，要经常观察幼儿的行为表现，及时纠正错误，引导他们养成良好的卫生习惯。
结语世界卫生日活动是幼儿园重要的活动之一，通过这个活动，能够让幼儿了解健康相关知识，培养卫生意识，提高养成良好卫生习惯的能力。
希望通过这样的活动，幼儿可以更加关注自己的身体健康，享受快乐的成长过程。
幼儿园世界卫生日教案
幼儿园世界卫生日教案一、教学内容二、教学目标1. 知道世界卫生日的由来，理解健康生活的重要性。
2. 掌握基本的卫生保健知识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
三、教学难点与重点教学重点：掌握基本的卫生保健知识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
四、教具与学具准备1. 教具：世界卫生日主题挂图、卫生保健知识卡片、故事书、视频资料等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩、洗手液、牙刷、牙膏等。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界卫生日主题挂图，引导幼儿观察并讨论画面内容，引出世界卫生日的主题。
2. 讲解：讲解世界卫生日的由来，让幼儿了解其意义。
结合卫生保健知识卡片，讲解洗手、刷牙、饮食卫生等基本保健知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行洗手、刷牙的实际操作，引导幼儿掌握正确的保健方法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手、刷牙的练习，及时纠正错误动作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：世界卫生日2. 内容：世界卫生日的由来基本卫生保健知识：洗手、刷牙、饮食卫生良好卫生习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：洗手歌：回家后，教给爸爸妈妈洗手歌，并一起练习洗手。
刷牙日记：记录自己每天刷牙的时间、方法，连续记录一周。
2. 答案：洗手歌：略刷牙日记：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的实际操作情况，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解更多的卫生保健知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 作业设计的针对性与实用性4. 课后反思及拓展延伸的实际执行详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 采用生动形象的故事、图片和视频资料，帮助幼儿理解世界卫生日的意义。
2. 设计有趣的实践活动，如洗手、刷牙比赛，让幼儿在游戏中掌握基本的卫生保健知识。
3. 重复讲解和示范，强化幼儿对卫生保健知识的记忆。
二、实践情景引入的具体操作1. 创设生活化的场景，如设置洗手台、摆放牙刷和牙膏等，让幼儿在模拟生活中自然地学习卫生保健知识。
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小班世界卫生日教案孩子是我们的未来，在世界卫生日来临之际，教会小朋友们注重卫生，他们以后才能如此做。
下面是我整理的关于小班世界卫生日教案，希望大家喜欢。
小班世界卫生日教案 1活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。
春天来了。
请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么......发挥幼儿的想象力。
活动形式：户外集体活动四月：健康宝宝健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
五月：母亲节活动内容："宝贝·妈咪"一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画;我给妈妈讲个故事;我帮妈妈做件事;我给妈妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈妈;我和妈妈玩游戏......通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使"母子情深"的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月：夏天真热主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。
感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
小班世界卫生日教案 2主题名称：第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)第二主题：家(第五—六周)第三主题：我自己(第七—八周)第四主题：彩色的世界(第九—十周)主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)主题目标：本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。
带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
主要活动安排：语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)点名时间(录音机、空白磁带)小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)社会：幼儿园真大(整体课程)看谁说得对(大全)看大班哥哥姐姐上课(单元)音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)生活模仿动作(艺术)音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)小朋友散步(艺术)科学：我的东西住这里(整体)可爱的小鸡或可爱的小兔请你摸一摸(科学)数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家健康：小手真干净(健康)香喷喷的白米饭(健康)保健老师好(健康)教授新操及律动美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)宝宝上幼儿园(绘画)好吃的饼干环境创设：1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
家长工作：1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
主题二：可爱的家(第5—6周)主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。
可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
主要活动安排语言：我有一个幸福的家(语言)小鸭找家(整体或拉大锯)社会：我来做妈妈(整体)我帮玩具找到家(社会)音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)大公鸡(艺术)音乐游戏：小花狗(艺术)小老鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家(大全)数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯(健康)我该怎么办?(整合)游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线环境创设：1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。
家长工作：1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
主题三：我自己(第7——第8周)主题目标：本主题是以认识我自己为核心加以组织。
主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
主要活动安排：语言：我爱看动画片(电视)嘴巴歌(多媒体课件)社会：衣服和身体(整合)小手做一做(单元)我哭我笑(整体)(任选一个)音乐：合龙放开这是小兵(艺术)头发膝盖肩膀脚(任选一个)音乐游戏：老鹰捉小鸡科学：漂亮的五官(课件)灵巧的手(脚)手指变魔术(任选一个)数学：认识1和许多填空格(科学)健康：看看我们的身体漱口游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等美术：画绵羊(一)(二)糖葫芦环境创设：1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。
2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
家长工作：1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
主题四：彩色的世界(第9——第10周)主题目标：本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。
让幼儿成为色彩世界的探索者。
发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
主要活动安排：语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)我的颜色小书(整合)社会：参观音乐：我喜欢的动画片歌曲(欣赏)小小萤火虫(磁带、录音机等)音乐游戏：两只老虎科学：会变的颜色教室花园(整合)数学：填空格(科学)小小送信员健康：好玩的七彩伞(整合)进入梦乡(健康)游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等美术：彩色的木梳快乐新家(一)、(二)环境创设：1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
家长工作：1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。
2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。
小班世界卫生日教案 3主题：夏天真快乐(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)一、活动目标：1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
二、环境与资源：1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。
2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。
三、指导要点：夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。
夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。
他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫;夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节!教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。
夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。
主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。
因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。
教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式(有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主、自由的探索;来自活动情景的感染等)，才是一种真正的快乐。
任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。
教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。
教师可以开发出"看雨"、"听鱼"、"戏鱼"和"问雨"等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。
四、区域游戏设置：益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。
2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。
美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。
科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。
阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。
娃娃家：提供"娃娃"夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。
五、告家长书各位家长：1、出示家长专栏，向宣传"预防夏季常见病"的小班世界卫生日教案，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。
2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。
3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。
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