高中英语语法过去分词的讲解与应用(原创)
高中英语过去分词用法详解
过去分词的用法一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。
二、基本特点：及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.三、过去分词的用法：1.作表语：(1) 及物动词的过去分词作表语，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
(2) 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
(3) 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。
【注意1】过去分词作表语时，已经变成形容词，主要表示主语的状态（被动完成）, 而被动语态则表示动作.(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(被动语态,表示动作)（2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态)【注意2】有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……”用-ing 形式来修饰物，表示“令人……”The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.2.做定语:（逻辑主语就是它所修饰的名词）1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。
英语过去分词的概述与应用
英语过去分词的概述与应用摘要本文主要介绍了英语中过去分词的定义、形式、用法和功能，以及它在句子中可以充当的不同成分。
文章分为四个部分，第一部分介绍了过去分词的概念和构成方式，第二部分介绍了过去分词作为非谓语动词的用法和特点，第三部分介绍了过去分词作为形容词或副词的用法和特点，第四部分介绍了过去分词在句子中可以做定语、表语、补语和状语等成分，并且给出了相应的例句和解析。
文章旨在帮助读者掌握过去分词的基本知识和运用技巧，提高英语水平。
一、过去分词的定义和形式1.1 过去分词的定义过去分词（The Past Participle）是英语中一种非谓语动词（Non-finite Verbs）的形式，它表示动作或状态已经发生或完成，或者与被修饰的名词之间存在被动关系。
1.2 过去分词的形式过去分词的形式有两种，一种是规则变化，一种是不规则变化。
1.2.1 规则变化规则变化的过去分词通常由动词原形加-ed构成，如：动词原形过去式过去分词look looked lookedwork worked workedplay played played如果动词原形以不发音的e结尾，则只加-d，如：动词原形过去式过去分词live lived livedhope hoped hopedlove loved loved如果动词原形以一个元音字母加一个辅音字母结尾，并且重读在末尾，则要双写最后一个字母再加-ed，如：动词原形过去式过去分词stop stopped stoppedplan planned plannedprefer preferred preferred如果动词原形以y结尾，并且y前面是辅音字母，则要把y改为i再加-ed，如：动词原形过去式过去分词study studied studiedcarry carried carriedworry worried worried1.2.2 不规则变化不规则变化的过去分词没有固定的规则，需要通过记忆来掌握，如：动词原形过去式过去分词do did donesee saw seenbe was/were beengo went gonewrite wrote written二、过去分词作为非谓语动词的用法2.1 非谓语动词的概念非谓语动词是指不能单独作谓语的动词形式，它们包括不定式（The Infinitive）、现在分词（The Present Participle）和过去分词（The Past Participle）。
过去分词和现在分词的用法技巧解析
过去分词和现在分词的用法技巧解析过去分词和现在分词是英语语法中常用的两种非谓语动词形式。
它们在句子中具有较为灵活多样的用法，能够为句子赋予不同的语法功能和修饰作用。
本文将就过去分词和现在分词的用法技巧进行解析。
一、过去分词的用法技巧1. 作为形容词修饰名词过去分词可以作为形容词，修饰名词，表示名词的状态、属性或感受等。
例如：- a broken window（一个破碎的窗户）- a excited child（一个激动的孩子）- a surprised look（一个吃惊的神情）2. 与连系动词连用过去分词与连系动词（如be, seem, appear等）连用，构成系表结构，表示主语的状态或特征。
例如：- The book is written by a famous writer.（这本书是由一位著名作家所写的）- She seemed lost in thought.（她似乎陷入沉思中）3. 作为介词的宾语过去分词可以作为介词的宾语，表示动作的被动、完成或结果。
例如：- He is proud of having won the competition.（他为自己赢得了比赛而感到骄傲）- I am tired of being treated unfairly.（我厌倦了受到不公平对待）4. 与情态动词连用过去分词与情态动词（如can, could, may, might等）连用，表示对过去某一动作或状态的推测或假设。
例如：- He may have finished his homework.（他可能已经完成了作业）- She could have missed the train.（她可能错过了火车）二、现在分词的用法技巧1. 作为形容词修饰名词现在分词可以作为形容词，修饰名词，表示名词的特点、特征或状态等。
例如：- a running river（一条流动的河流）- a smiling face（一个微笑的脸）2. 作为主动语态的非谓语动词现在分词可以独立担任主语、宾语或表语等成分，表示某个正在进行的动作或状态。
英语过去分词的结构及其用法
英语过去分词的结构及其用法摘要过去分词是英语中一种重要的非谓语动词形式，它可以表示动作的完成和被动。
过去分词的形式有规则和不规则之分，规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，不规则动词的过去分词则需要记忆。
过去分词在句子中可以充当定语、状语、表语、宾语补足语等成分，还可以与其他词构成复合形容词、名词、副词等。
本文将从以下几个方面介绍英语过去分词的结构：过去分词的形式过去分词的功能过去分词的相关后缀过去分词的注意事项一、过去分词的形式1. 规则动词的过去分词规则动词的过去分词一般是在动词原形后加-ed，例如：动词原形过去分词work workedvisit visitedplay playedstudy studiedenjoy enjoyed但是，有些规则动词在加-ed之前需要做一些拼写变化，主要有以下几种情况：如果动词以不发音的e结尾，只需加-d，例如：动词原形过去分词live livedagree agreedhope hopeduse usedlove loved如果动词以一个元音字母和一个辅音字母结尾，并且重读在最后一个音节上，需要双写最后一个辅音字母再加-ed，例如：动词原形过去分词stop stoppedplan plannedprefer preferredadmit admittedregret regretted如果动词以y结尾，并且y前面是一个辅音字母，需要把y改为i再加-ed，例如：动词原形过去分词study studiedcry criedtry triedcarry carriedworry worried2. 不规则动词的过去分词不规则动词的过去分词没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。
不规则动词的过去分词可以根据其与原形和过去式之间的关系，大致分为以下几类：原形、过去式和过去分词完全相同，例如：动词原形过去式过去分词cut cut cuthit hit hitput put putread read readhurt hurt hurt原形和过去式相同，而过去分词不同，例如：动词原形过去式过去分词come come comebecome become becomerun run runwin win wonswim swim swum原形和过去分词相同，而过去式不同，例如：动词原形过去式过去分词build built builtburn burnt burntdream dreamt dreamtlearn learnt learntspoil spoilt spoilt原形、过去式和过去分词都不相同，例如：动词原形过去式过去分词be was/were beendo did donego went gonesee saw seenwrite wrote written原形和过去分词以n结尾，而过去式以w结尾，例如：动词原形过去式过去分词know knew knowngrow grew grownblow blew blownfly flew flowndraw drew drawn原形和过去分词以d结尾，而过去式以t结尾，例如：动词原形过去式过去分词build built builtlend lent lentsend sent sentspend spent spent原形和过去分词以e结尾，而过去式以a或o结尾，例如：动词原形过去式过去分词give gave giventake took takenmake made madebreak broke brokenspeak spoke spoken原形和过去分词以t结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词teach taught taughtcatch caught caughtbuy bought boughtbring brought broughtthink thought thought原形和过去分词以n结尾，而过去式以a结尾，例如：动词原形过去式过去分词begin began begundrink drank drunksing sang sungring rang rungswim swam swum二、过去分词的功能过去分词在句子中可以充当多种成分，主要有以下几种功能：1. 构成被动语态过去分词可以与助动词be或get构成被动语态，表示主语是动作的承受者，而不是执行者。
高中英语教学之过去分词的用法浅见
高中英语教学之过去分词的用法浅见一、过去分词的形式和意义1．规则的过去分词由动词原形加-ed构成。
moved; studied; stopped2．不及物动词的过去分词没有被动意义，只表示动作的完成。
如：fallen leaves 落叶（已落下的树叶）an escaped prisonerfallen treesrisen sunfind the necklace gone/missing/lostretired manager 退休经理retired curtain 褪色的窗帘They looked up at the risen sun.When she returned home, she found her necklace gone.3．及物动词的过去分词表示1)已经完成2)被动意义（所修饰的人或物是分词动作的承受者）。
如：boiled water 沸水，开水（已烧开的水，可能已凉了——完成、被动关系）excited audience 激动的观众（被动关系）developed countries 发达国家（发展完了的国家——完成）spoken English 口语(被动关系)3)有很多与感觉相关的及物动词，-ing结构表主动，“令人-----”，描述物。
-ed结构表被动“（感到）----的”，描述人。
moving 令人感动的frightening 吓人的surprising 令人惊讶的moved 受感动的，感动的frightened 受惊吓的surprised 感到惊讶的4)有些及物动词的过去分词被动意味并不强，它表示一种状态或结果。
①I found him seated =I found him sitting at the back of the classroom.我发现他坐在教师的后面。
②Lost in the forest, he had to find his way out first.他在林中迷路了，必须先找到出去的路。
过去分词的用法讲解
过去分词的用法讲解过去分词的用法在英语语法中很是普遍。
那么，如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析，只有了解了过去分词的用法，才能正确的运用和使用它。
一、基本概念1.分词的定义动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1）过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don' t touch ihe glass because it is broken.不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress.她很喜欢那礼服的式样。
2）过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如：The excited people rushed into the building.激动的人们奔进了大楼°We need more qual ified teachers.我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow?明天有什么活动吗?The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.夕卜国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success.这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
过去分词的用法总结
过去分词的用法总结过去分词是英语语法中一种常见的语态形式，它既可以作为形容词修饰名词，也可以用作动词的非谓语形式。
掌握过去分词的正确用法，能够提升我们的英语表达能力。
下面将就过去分词的几种常见用法进行总结。
一、过去分词作为形容词修饰名词过去分词常用来修饰名词，表示被动、完成或状态。
它可以单独使用，也可以与系动词连用。
例如：1. The broken window needs to be repaired.这扇破损的窗户需要修理。
2. They were accompanied by their loyal dog.他们被他们忠诚的狗陪伴着。
二、过去分词作为动词的非谓语形式过去分词还可以用作动词的非谓语形式，常与助动词 "have" 或 "be" 连用，表达完成的动作或被动的意义。
例如：1. They have finished their homework.他们已经完成了作业。
2. The book was written by a famous author.这本书是由一位著名作家所写的。
三、过去分词表示原因或原因结果关系过去分词还可以用来表示某种情况或行为的原因或结果。
例如：1. The heavy rain caused the streets to flood.大雨导致了街道的积水。
2. I was exhausted from working all day.我因为整天工作而筋疲力尽。
四、过去分词与时间、情感的关系过去分词也可以表示某种情感或状态。
例如：1. She was pleased with the results of the exam.她对考试的结果感到满意。
2. We were surprised by their sudden departure.他们突然离开让我们感到惊讶。
总结来说，过去分词在英语语法中具有广泛的应用。
它可以作为名词的修饰语、动词的非谓语形式，表示被动、完成或状态。
过去分词的用法详解
过去分词的用法详解1. 分词作定语1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。
其作用相当于一个定语从句。
例如：Where are the reserved seats? （=Where are the seats which have been reserved?）预定的座位在哪里？This is a pressing problem. （=This is a problem which is pressing.）这是一个紧迫的问题。
2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。
例如：The funds raised （= which have been raised）are mainly used for helping the homeless.筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。
There are many students waiting （= who are waiting）to get examined.有许多学生在等待检查。
This book，written （= which is written）in simple English，is suitable for beginners.本书是用浅显的英语写的，适合初学者。
3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。
例如：The flower-carrying girl must be waiting for someone.那位手持鲜花的姑娘一定在等人。
The newly-built building is our office building.这座新建的大楼是我们的办公楼。
4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。
这类过去分词常作前置修饰语。
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(1)完全形容词化了的动词-ed形式:可以被 very等副词修饰，可以有比较级等级形式。 常见的有常见的有：bored，excited， frightened, interested, pleased, puzzled, satisfied, surprised, tired, worried等。
2）时间关系不同 -ing 表“正在进行”或“与谓语动词同时
3) “be+动词-ed形式” 有可能是一个系 表结构，也有可能是一个被动结构。
Why is the glass broken? (系表结构） By whom is the glass broken? (被动结构)
It is covered with thick ice and deep snow. (系表结构）
3、How to write a good composition？
HOW?
过去分词的用法
The past participle
I.基本形式和意义
动词的-ed形式，是动词的一种非限定 形式。 动词的-ed形式兼有动词、副词和形容 词的特征，可以带宾语或受状语修饰。 动词的-ed形式和宾语或状语一起构成 -ed分词短语。 动词-ed形式的基本形式是“动词+ed”,但也有不规则的形式。
想一想 The person I respect
1、Who will you choose？（parents、
teacher、friend…）
2、What will you write？ （ appearance、
character、occupation、value、achievement … ）
2) 动词-ed形式作表语时，其后可以接介 词短语、不定式短语及that 引导的宾语 从句
He is very much disappointed at the result.
The mother was pleased to hear from her son.
I’m satisfied that you didn’t teanging world （正在变化的） the changed world （变化了的）
boiling water boiled water
（正在沸腾的) （已经沸腾过的）
fading flowers faded flowers
(正在凋谢的) （已经凋谢的）
a developing country (发展中的) a developed country （发达的）
Your table should be covered by a white
cloth.
(被动结构)
4)动词的-ed形式与-ing 形式作表语的区别 凡表示“令人……的”都是-ing 形式， 凡是表示“感到……” 都用-ed形式。 Traveling is interesting but tiring． 旅行是有趣的，但是使人疲劳。 They were very excited at the news． 听到这个消息，他们感到非常激动。
过去分词作定语
II.动词-ed形式在句法功能
1. the past participle used as attribute（作定语） 单个过去分词作定语放在被修饰词之前； 过去分词短语作定语放在被修饰词之后。
The stolen car was found last week. I brought some painted chairs. He answered all the questions raised by the audience. Everybody attended the meeting held last week.
过去分词在写作中的运用
书面表达 (2020年高考全国I卷)
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和 爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容包括: 1. 人物简介； 2. 尊敬和爱戴的原因。 注意: 1. 词数100左右； 2. 短文题目和首句已为你写好。The person I respect
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过去分词作表语
2. the past participle used as predicative（作表语）
1) 动词-ed形式表语时，其作用相当于adj. 说明的是主语的状态。
All the windows are broken. All hope is gone. This article is well written. He appeared satisfied with my work.
(2)有的动词-ed形式可以被副词well修饰，如 built, cooked, done, dressed, known, organized prepared, written等。
(3)其它副词也可以修饰动词-ed形式，如： deeply moved, highly developed, heavily populated等。
-ed 作定语与-ing 作定语的区别： 1）语态不同 -ing表主动、进行；-ed表被动、完成
an inspiring speech 鼓舞人心的演说 the inspired audience 受鼓舞的听众
the falling leaves 落叶（正往下落的) the fallen leaves 落叶（已落到地面的)