二年级阅读材料之二雷雨过后
部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题【含答案】
部编版小学二年级语文（下）《雷雨》练习题一、我能写好字。
二、把下面加点字的音节补充完整y án ū接下来金蝉扑来三、看拼音，写汉字。
wūyíng chuí云欢下来四、比一比，组词语。
雷（）鸟（）新（）黑（）雪（）乌（）亲（）熏（）压（）扑（）垂（）户（）庄（）朴（）锤（）房（）五、一字组多词。
雨（）（）（）雷（）（）（）黑（）（）（）六、仿写句子。
1、一条彩虹挂在天上。
挂。
2、忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
七、课文以时间为线索，运用动静结合的手法，主要写了雷雨前、、景象。
表达了作者热爱，热爱的美好情感。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新空气迎面扑来。
1、选文主要写的的景象2、照样子，写词语。
例：越下越大，3、短文是按照→→的顺序来写的。
A、雨渐渐变小B、雨下起来C、雨越下越大（二）课外阅读。
啊，春雨来了。
春雨落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶滚下来，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。
“哗”的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新焕发出青春灿烂光彩。
春雨落在花朵上，，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆。
小小的花儿成了一个缕刻的水晶酒盅，春雨成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊啊，醉了，摇摇晃晃地随着乐声张开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，春出一支支交响乐。
二年级阅读理解3
1、乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们；3、“我”喜欢它们表现在雷锋日记一则1961年10月15日晴今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rǔ）单，帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。
部编版小学语文二年级下册第六单元课外阅读试题(一)(含答案)
试卷第1页，总6页 绝密★启用前 部编版语文二年级下册第六单元 课外阅读测试卷（一） 阅读一 虹 夏天的午后，一阵雷雨过去了。
山呀，树呀，好像洗了个澡。
稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？ 原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。
多神奇的大自然啊。
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
3．（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。
（填序号） ①山和树 ②太阳和蓝天 ③彩虹和空气 ④稻子和玉米 4．读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
5．照样子，写一个赞美彩虹的句子。
_____________________________________________________________ 阅读二 下 雨 了 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞…… 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．短文共有_____个自然段。
2．第二自然段写到的动物有（）。
A．燕子、鱼儿、蚯蚓B．燕子、牛儿、蚂蚁C．燕子、鱼儿、蚂蚁3．用“”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4．下雨了，下列哪只动物会很活跃？在下面的框里涂上颜色。
小鸡小鸭小狗小蜗牛□ □ □ □阅读三一起去看流星雨①当大量的流星划过天空时，我们会说那是“流星雨”。
2021年统编版二年级下册第16课《雷雨》阅读专项训练题(含答案)
2021年统编版小学语文二年级下册第16课阅读理解训练专项题一、现代文阅读雷雨满天的乌云，黑沉沉地（压逼）下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（落垂）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面（吹扑）来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹（横挂）在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．本文按顺序写了_______、_______、________，的景象，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。
2．根据文章内容，选择正确的动词，用“√”标出。
3．文中画线句子分别写了哪些景物？请在文中圈出来。
4．用“﹏﹏﹏”画出雨下大了时的景象。
你还见过什么样的雨，当时的情景怎样？二、阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不感兴趣）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
5．短文一共有（______）个自然段。
6．乌鸦的目的是：________________7．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。
________________________8．这篇短文告诉我们一个什么道理？把文中这句话写出来。
____________________三、阅读短文，完成练习。
太阳花太阳花是一种美丽的小花，细细的花瓣（bàn）粉红粉红的，鲜艳极了。
精选雷雨二年级作文（通用52篇）
精选雷雨二年级作文（通用52篇）雷雨二年级作文篇1雷雨过后，一道美丽的彩虹出来了，像一座彩色桥挂在天边。
蝉在树上高兴地叫着：“多么清新的空气啊！”蜘蛛兴奋地说：“我要再织一张比以前更美的网。
”说着它手脚麻利地织了起来。
小蛙蹦着说：“瞧，荷花开了！”蜘蛛听到小蛙的叫声，转身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵……池塘里开满了荷花，微风吹过，传来阵阵清香，真是赏心悦目！树上的叶子兴奋地说：“雷雨过后我们的衣服更干净。
”花朵们也凑过来说：“这一场雨下得真好，给土地灌饱了水，让我们开得更艳了。
”小草也抢着说：“是啊，我觉得这场雨给我换了新衣服呢！”果树乐呵呵地说：“这雨真急，我喝饱了，一定结出又大又甜的果子给大家尝尝。
小蛙呱呱地又说：“这场雨对我们的用处真不少呢！”雷雨二年级作文篇2晚上的时候，“轰隆隆”一个响雷打了起来，就下起了一场大雨。
哗啦啦，哗啦啦，一会儿满地就湿了。
雷声越来越响，一会儿闪电，一会儿打雷。
我仔细看闪电的样子，闪电就像一根树枝。
我正安静地思考，突然一道闪电划过，吓得我全身发抖，站也站不住了。
雨越下越大，闪电雷鸣，我觉得就像天兵们在打仗。
又一道闪电而过，停电了。
我找了一只蜡烛点了起来，烛光红中透黄，我觉得自己像住在灯笼里一样。
雷声还在轰隆响，一个个响起来就像一个个巨石从山上滚落下来。
一道巨大的闪电划过天空，那白色的光芒十分刺眼，我看不清楚它的样子，只觉得天空就像被劈成了两半。
雷声、闪电停了，我想：小草小花们肯定已经洗完澡了，很舒服吧。
雨下完了，彩虹为什么没有出来呢？原来只有太阳出来才有彩虹啊！我从来没有见过彩虹，我多么期望见到美丽的彩虹啊！到了第二天，太阳出来了，虽然没有美丽的彩虹出来，但是有新鲜的空气，我心满意足了。
雷雨二年级作文篇3昨天下午，放学时，狂风怒吼，天空波涛翻滚，好像谁打翻了墨水瓶。
风吹着云，云卷着风。
大树在风中摇晃。
有的树枝被吹断了，有的枝条像狂舞的皮鞭在甩动。
猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空。
二年级雷雨前后看图写作文话
二年级雷雨前后看图写作文话昨天上午，空气非常闷热。
突然，教室外面的天色变得阴沉沉的，老师告诉我们要下雷雨了。
我们都很激动，因为很久看到雷雨了。
突然，一道闪电划过一望无际的天空，把我们吓了一大跳。
紧接着雷声大作，打破了宁静。
倾盆大雨也跟着来了，我们透过窗户看到的狂风暴雨，都没心思上课了。
这时，下课铃响了，大家争先恐后地跑出了教室，一看，已经大雨如注了。
吼叫的狂风像万把刀刃，吹过我们的脸，冻得我们赶紧逃回了教室。
闪电又亮了，雷声又响了，风雨比刚才更大了。
我们学校的树木被吹得乱摇，小树好像马上要被折断了似的，我们都有点担心。
渐渐地，渐渐地，雨终于停了。
我走到教室外面，清新的空气迎面扑来，带着水珠的花朵随风舞动，草地上小草长得更茂盛了，把雨后的文海装扮成了一副美丽的风景画。
雷雨天空黑压压的，乌云成群结队的大摇大摆在天空游荡——雷雨来了！空气也闷闷的，人们像是被乌云压的喘不过气来，纷纷跑回家，等待雷雨的降临。
过了一会儿，天上的乌云依然密集，唯一不同的是，空气似乎变得清新一些了。
不过，风越来越大，路边的小花小草甚至被狂风“拔”了起来，树木也随风摇摆。
大家关上了门窗，防止东西被大风刮走。
风已经非常大了。
但，在大家的不经意间，一道白色的闪电划过天空，紧接着是“轰隆隆”的雷声。
声音大得让人下意识地捂住耳朵--雷雨来了！“哗”的一声，一颗颗指甲大的雨滴从天而降，落到地上，发出了很大的响声……现在，雨停了。
天空隐隐约约露出一座“七色桥”——彩虹。
雨后的空气又十分清新，让人十分舒适。
但又有许多花花草草死于雷雨，它到底是好是坏？下午，外面突然起刮着烈风。
村子里到处鸡鸣狗叫，屋子里变得阴暗起来。
要下雨了。
树叶强烈地摇动，远处传来“隆隆”声，好像从地底下发出来的。
我往窗外一看，天空乌云密布，风声大作。
大街上已几乎没有行人，只看见几辆车子飞快驶过。
不过一会儿，外面就大雨滂沱，倾泻而下。
我家的窗户被风吹得“嘎嘎”响，妈妈连忙将它锁上。
二年级下册雷雨前和雷雨后的作文
二年级下册雷雨前和雷雨后的作文
黑板上的粉笔字还没有干，老师说：“下课了！”我背起书包飞出教室，
天空像是被墨水染过，乌黑沉沉的，一朵朵乌云像天真可爱的小孩子，挤在
一起，遮挡住了太阳公公的脸。
操场上的树木像是在跳舞，风婆婆的裙角飘舞，树叶也跟着一起晃动，
沙沙作响。远处，雷公公应该在发脾气，轰隆轰隆地敲打着鼓，声音越来越
响，越来越近。
雨点像一颗颗小珍珠，从天上掉下来，打在我的脸上，凉丝丝的。我躲
在教室窗口，望着远处雨水扭动着玻璃，像是在和我玩躲迷藏游戏。
天放晴了，天空中流露出了彩虹，美得像仙女锦缎的彩带。空气中弥漫
着泥土的芬芳，让人闻着就觉得很舒服。
我拿着雨伞，跑入教室，小草探了头来，十分欢快地笑着，树木也站直
了腰板。雨后的世界，清新又美丽，真让人身心舒畅！
雷雨课文原文二年级笔记
雷雨课文原文二年级笔记这篇文章将以二年级学生的视角，对雷雨课文的内容进行笔记整理和总结。
文章将按照时间顺序，将课文中每个部分的关键信息和重要事件进行梳理和记录，以帮助读者更好地理解课文内容。
第一部分：雷雨来临在这一部分中，作者描述了一个雷雨天气即将来临的情景。
学生们正躲在教室里，看着窗外的天空。
他们能看到乌云密布，远处传来隆隆的雷声，还有闪电划过天空。
这让学生们感到兴奋和害怕。
第二部分：孩子们的反应在这一部分中，作者描述了学生们在雷雨来临时的各种反应。
有的同学惊叫起来，有的躲在桌子下面，有的互相安慰。
全班同学仿佛被雷雨所吸引，都紧盯着窗外的景象。
雷雨的声音和闪电给他们带来了不同的情绪和感受。
第三部分：同学们之间的交流在这一部分中，作者描写了学生们在雷雨时进行的交流。
他们互相分享自己的感受和体验，讨论雷雨的原理和现象。
其中有些同学表现出对雷雨的好奇心，提出了一些问题。
学生们之间的交流增强了他们对自然现象的认识和理解。
第四部分：老师的讲解在这一部分中，作者描述了老师对雷雨的讲解。
老师通过讲解，帮助学生们了解雷雨的形成原因和雷电的危害性。
她解释了闪电是怎样产生的、雷声是怎样形成的，并告诫学生不要在雷雨天气下外出。
老师的讲解使学生们对雷雨产生了更深的认识。
第五部分：雷雨过后在这一部分中，作者描写了雷雨过后的景象和学生们的感受。
雷雨过后，乌云散去，阳光重新照耀在校园中。
学生们感到空气清新，心情愉悦。
他们在学校操场上玩耍，感受到阳光的温暖和大自然的力量。
通过以上的笔记整理和总结，我对雷雨课文的内容有了更深的认识。
我明白了雷雨的形成原因和雷电的危害性，也体会到了孩子们对雷雨的好奇心和害怕感。
此外，作者通过描写学生之间的交流和老师的讲解，帮助我们更好地理解了雷雨的相关知识。
笔记内容虽然简洁，但按照时间顺序和事件分部分进行记录，能够更好地帮助读者回顾和理解课文内容。
希望这篇笔记对您有所帮助，谢谢阅读！。
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二年级阅读材料之二雷
雨过后
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。
1、本文共有（）个自然段。
一段话中有几句话，一篇文章中有几段话，是一个低段孩子最基本的阅读能力。
在此就不多赘述了。
2、根据短文填上合适的词。
一（）彩虹一（）珍珠一（）画面
（）的空气（）的柳枝（）的小草新课标低段阅读要求指出“在阅读中积累词语”，据此，我们按照行文顺序选择了六个词组让孩子读文后根据短文填写，在这道题中，前三个考查了学生对量词的掌握情况，后三个检验了学生对白字旁的的掌握。
这道题训练的是学生在短文中寻找答案的能力。
这样，既落实了课标要求，又检验了学生阅读中提取信息的能力。
3、短文第三自然段写了（）、（）、（）、（）、（）和（）六种小动物。
本题让学生在特定的段落中找到六种小动物，六个小动物的寻找比较多，很多孩子在做题时会出现漏找、错找的问题，为了训练学生提取信息的能力，我们进行了强化训练。
4、雷雨过后，其他的小动物会在干什么呢？发挥你的想象写一写吧！
写话是二年级绕不开的难点和重点。
本题试着将阅读和写话相结合，在前三题的阅读训练之后，让学生模仿着第三段的句式，发挥想象，自己也写一写。
这样既加强了学生对短文的理解，又落实了写话的训练。