11级人才培养方案论证会议纪要
人才培养方案论证会 会议记录
人才培养方案论证会会议记录人才培养方案论证会会议记录时间：2011年9月24日地点：雨花校区四楼会议室主题：2011级人才培养方案论证会参会人员：王小红（湖南塑料研究所副所长、科天公司总经理）、戴文利（湘潭大学教授）、曾宪章（湖南科技职业学院教学副院长）、谭乐平（湖南科技职业学院教务处长）、雷明智、王利民、杨中文、陈枝晴、谢圣英、刘西文等会议纪要：陈枝晴：各位专家、领导、老师们好，首先非常感谢大家能抽出周末的时间来参加本专业关于2011级人才培养方案的论证。
此次我代表我们学校高分子材料加工技术专业就2011级人才培养方案做一简单汇报，恳请大家提出批评和指正。
2011级高分子材料加工技术专业人才培养方案初稿是经过本教研室全体教师的讨论、再由我执笔撰写，希望通过此次论证，还请各位、尤其是2位行业专家能就初稿中的不足之处提出宝贵的意见。
本次论证主要想讨论如下几个方面：①企业到底需要什么方面的本专业人才？本专业毕业生应具备什么样的知识和技能才能符合企业的实际需要？②初稿中本专业人才就业的岗位定位是否准确？培养目标是否合理？③课程的开设是否合理？有没有需要删减或增加的课程？课程教学中有何特别要求？④配套的实验实训设备是否合理？⑤教师的培训有何建议？由于时间关系，下面我主要就方案中的人才培养目标、培养规格（即人才素质、知识和能力要求）、职业岗位面向和要求、以及课程体系做一简单汇报和说明……（略）。
需要一提的时，刚才增院长提到，高职教育的人才培养目标不应该是高素质技能型专门人才，而是技术应用性人才，我认为这种说法更符合我们专业的目标，因此此后我会把它改过来。
我的汇报完毕，接下来敬请各位提出批评和指正!戴文利：仔细看了方案，并就其中的一些地方提出几点不成熟的意见仅供参考。
首先，人才培养方案像一个法律，制定好后要执行一段时间才作修订，因此修订工作一定要认真、严谨。
①方案中的培养目标和宗旨还是很明确，即培养的不是一般的操作人员，而是班组长以上的一线技术人才，所以定位要注重的是专业技术应用型人才。
人才培养会议纪要人才引进与培训计划
人才培养会议纪要人才引进与培训计划本次人才培养会议纪要主要关注人才引进与培训计划的制定和实施。
会议旨在确保组织能够有效地吸引和培养高素质人才，以促进组织的可持续发展。
一、背景和目标在当前竞争激烈的市场环境下，为了保持组织的竞争力和创新能力，我们迫切需要引进高级和专业人才，同时提升现有员工的技能水平。
因此，本次会议的目标是制定一套综合的人才引进和培训计划，以满足组织的长期发展需求。
二、人才引进计划1. 招聘渠道和策略为了扩大招聘渠道，我们将与大学、研究机构和人力资源公司建立紧密合作关系。
同时，我们将通过职业招聘网站、社交媒体和人脉推荐扩大招聘的范围。
针对不同岗位，我们将制定针对性的招聘策略，确保获得优秀人才。
2. 招聘流程和标准为确保招聘流程的透明和公正，我们将建立标准化的招聘流程和评估标准。
流程包括职位发布、简历筛选、面试、背景调查和录用程序。
评估标准将根据岗位要求、能力评估和组织文化匹配度等因素来综合考虑。
3. 薪酬和福利政策为了吸引优秀人才，我们将根据市场行情和岗位要求制定有竞争力的薪酬和福利政策。
此外，我们还将提供自主创新项目的股权激励计划，以吸引具有创新能力的人才。
三、人才培训计划1. 培训需求调研我们将开展全员培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿。
通过问卷调查、面谈和工作坊等方式，我们将获取员工对培训主题、形式和时间等方面的反馈意见。
2. 培训内容和形式根据培训需求调研结果，我们将制定培训计划，包括但不限于技能培训、专业知识培训、领导力及沟通技巧培训等。
培训形式将采用内部培训、外部培训、线上培训和专家讲座等多种方式，以满足不同员工的学习习惯和时间限制。
3. 培训评估和反馈为了确保培训效果，我们将对每次培训进行评估，并根据反馈结果进行改进。
培训评估将包括学员的培训成果、满意度调查以及应用效果评估等指标。
四、实施计划和责任分工1. 时间节点我们将制定实施计划，明确每个阶段的时间节点和重要任务。
人才培养方案建设研讨会会议记要
人才培养方案建设研讨会会议记要-会议主题：人才培养方案建设研讨会-会议时间：XX年XX月XX日-会议地点：XX会议中心-与会者：教育部相关领导、各高校校长、教师代表、企业代表等-会议目的：就人才培养方案的建设进行研讨和交流，推动高等教育与实际需求的对接-会议议程：1.开幕词-由主持人致辞，介绍本次研讨会的目的和意义-教育部相关领导发表重要讲话，强调人才培养方案建设的重要性2.主题演讲-演讲嘉宾：教育部高等教育司司长-演讲内容：介绍当前高等教育发展态势，解读人才培养方案建设的重要性，分享多所高校成功经验3.分组讨论-设立三个分组，每个分组讨论一个议题：(1)人才培养方案与实际需求的对接(2)培养创新能力的课程设置与评估(3)校企合作模式与人才培养方案建设-每个分组由一位指导教师或企业代表带领讨论-讨论内容包括问题分析、经验分享和解决方案等4.分组讨论成果交流-每个分组选派一位代表介绍自己分组的讨论成果-其他分组成员可以进行补充和提问-所有分组成果将被整理收集，形成研讨会纪要，并向教育部汇报5.专题发言-邀请企业代表、高校校长或教师代表进行发言，分享实践经验-发言涵盖领域包括人才培养方案改进、实践教学、教育实训平台等-发言时间约为5-10分钟6.总结发言-主持人总结本次研讨会的讨论成果和亮点-教育部相关领导发表总结讲话，强调将本次研讨会成果转化为具体行动7.闭幕词-感谢所有与会者的参与与贡献-期待下一次研讨会的成功举办附件：研讨会参会人员名单、议程安排、相关资料等-会议参考资料：1.《高等教育发展规划纲要（2024-2024年）》2.《国家中长期教育和发展规划纲要（2024-2024年）》3.各高校人才培养方案建设经验分享材料4.校企合作的案例分析文件-会议总结：本次人才培养方案建设研讨会在加强高等教育与实际需求对接方面取得了积极成果。
与会者通过演讲、分组讨论和发言等形式，深入研究了人才培养方案的建设问题，分享了成功经验，并形成了一系列解决方案。
人才培养方案论证会工作简报
人才培养方案论证会工作简报
会议日期：XXXX年XX月XX日
会议地点：学校会议室
参会人员：各学科专家、教育学者、学校领导及教务处负责人
一、会议概述
为提高人才培养质量，完善学校教育体系，本次会议针对学校最新修订的人才培养方案展开深入研讨。
与会专家就方案中的课程设置、实践教学、综合素质培养等方面进行了全面审查与指导。
二、会议内容
1. 课程设置：与会专家对课程设置进行了细致的分析，认为课程体系需更加注重学科交叉与融合，提高学生的综合素质。
同时，针对不同专业方向的课程设置需更加精细，以增强学生就业竞争力。
2. 实践教学：强调实践环节在教学中的重要性，建议学校加大实践教学的比重，建立更加完善的实践教学体系。
此外，还需加强与企业、行业的合作，为学生提供更多的实践机会。
3. 综合素质培养：与会专家一致认为，学校应重视学生综合素质的培养，通过开展丰富的课外活动、社会实践等方式，提高学生的团队协作能力、创新能力和社会责任感。
三、结论与建议
1. 针对课程设置，学校需进一步优化课程体系，加强学科交叉与融合，同时对专业方向课程进行精细化管理。
2. 在实践教学方面，学校应加大投入，建立完善的实践教学体系，并积极寻求与企业、行业的合作机会。
3. 在综合素质培养方面，学校应鼓励学生参与各类课外活动和社会实践，以提高学生的团队协作能力、创新能力和社会责任感。
四、后续工作安排
1. 学校将根据专家意见对人才培养方案进行修订和完善。
2. 教务处将与各学院密切合作，制定具体的实施方案。
人才培养方案审议会议记录
人才培养方案审议会议记录会议时间：[具体日期]会议地点：[会议室地点]参会人员：教务处刘主任：一个经验丰富，戴着眼镜，看起来就很有学问的领导，说话慢条斯理，但每句话都很有分量。
各专业学科带头人：有教机械工程的赵教授，看起来就像个机械达人，对机械专业的事情门儿清；教计算机的钱老师，打扮很时尚，总是能把最前沿的计算机知识带进课堂；还有教文学的孙教授，斯斯文文的，说起话来引经据典。
企业代表：来自[企业名称]的人力资源部李经理，西装革履，透着一股职场精英的干练劲儿。
一、会议开场。
刘主任（清了清嗓子）：“各位老师，李经理，今天咱们聚在一起，就为了一件大事——审议人才培养方案。
这事儿就像做菜，配方得调好，咱培养的学生才能色香味俱全，到社会上才受欢迎。
咱们先请各专业学科带头人说说自己专业方案的想法吧。
”二、各专业学科带头人发言。
# （一）机械工程专业赵教授。
赵教授（推了推眼镜）：“咱机械工程专业啊，我觉得实践这块得加强。
现在的学生啊，理论知识能说得头头是道，一到车间就懵圈。
就像让一个厨师背菜谱，背得滚瓜烂熟，一到厨房连锅都不会开。
我想在课程里增加至少三个月的企业实习，让学生真正摸摸那些铁疙瘩，了解机械是怎么运转的。
还有啊，咱们的课程设置有点老套，得把一些新的制造技术加进去，像3D打印这些。
不然学生出去就像拿着大刀长矛上战场，人家都用导弹了。
”# （二）计算机专业钱老师。
钱老师（晃了晃手中的笔记本电脑）：“我来说说计算机专业。
咱们这行发展太快了，快得就像火箭发射一样。
现在的课程更新速度就像乌龟爬。
我觉得得增加一些人工智能和大数据的课程。
你看现在出去找工作，不会点人工智能，就像去参加选美比赛不会化妆一样。
还有啊，实践项目也得与时俱进，不能老让学生做那些几十年前的项目，要让他们参与到真正的企业项目里，哪怕是做个小模块也好，这样他们才能知道自己学的东西在市场上有啥用。
”# （三）文学专业孙教授。
孙教授（儒雅地笑了笑）：“我们文学专业呢，也不能太保守。
人才培养计划会议纪要
人才培养计划会议纪要日期：XXXX年XX月XX日会议地点：XX会议室参会人员：- 主持人：XXX- 会议记录：XXX- 参会人员：XXX、XXX、XXX会议内容：一、会议目的本次会议旨在讨论并制定一项全面的人才培养计划，以满足公司未来发展所需。
通过明确培养目标和具体措施，提高员工的能力和技能水平，为公司提供稳定的人才储备，支持其长期发展。
二、当前形势分析参会人员对公司目前的人才供需情况进行了分析。
随着公司业务规模的扩大，对各个岗位的人才需求日益增加。
然而，我们目前面临的挑战是，现有员工的素质和技能水平与公司发展需求之间存在一定差距。
因此，有必要推行一项全面的人才培养计划来弥补这一差距。
三、人才培养目标在会议讨论中，参会人员一致认为，人才培养计划的目标应包括：1. 提升员工专业能力：通过进修课程、研讨会、培训课程等方式，提高员工在相关领域的专业知识和技能。
2. 培养领导才能：通过领导力培训和团队合作项目，提升员工的领导能力和团队合作能力。
3. 增强创新创意能力：开展创新训练和激励机制，鼓励员工提出并实施创新创意，推动公司的持续创新发展。
4. 培养跨文化交流能力：加强国际交流合作，提高员工的跨文化交流和合作能力。
四、具体措施1. 制定个人培养计划：根据员工的工作需求和个人发展意愿，制定个性化的培养计划，并提供必要的培训资源和支持。
2. 建立导师制度：为员工安排导师，共同制定职业发展目标，并提供指导和反馈。
3. 开展内部培训课程：邀请公司内部专业人员和外部专家，开设相关培训课程，提高员工的专业技能和知识水平。
4. 组织外部学习机会：支持员工参加外部学习项目、交流会议和行业研讨会等，拓宽视野和专业网络。
五、考核与激励机制为了确保人才培养计划的有效执行，会议讨论了相应的考核与激励机制。
具体措施如下：1. 考核机制：制定明确的评估标准，对参与培养计划的员工进行定期评估，评估结果将作为晋升和薪酬调整的依据。
2. 激励机制：设立培养计划奖励，对在培养计划中表现优异的员工进行奖励和荣誉表彰。
人才培养方案讨论会议记录
人才培养方案讨论会议记录英文回答：Meeting Minutes: Talent Development Program Discussion. Attendees:[List of attendees]Date:[Date of meeting]Time:[Time of meeting]Location:[Location of meeting]Agenda:Discussion of proposed talent development program.Review of program objectives and goals.Feedback and discussion on program design.Next steps and timeline.Discussion:The meeting began with a review of the proposed talent development program. The program was designed to identify and develop high-potential employees within the organization. The program would consist of a series of workshops, mentoring opportunities, and project assignments.The attendees then discussed the objectives and goalsof the program. The following objectives were agreed upon:To identify and develop high-potential employees.To provide employees with the skills and knowledge they need to succeed in their roles.To create a pipeline of future leaders.The attendees then reviewed the program design. The program would be delivered over a period of 12 months. The program would be divided into three phases:Phase 1: Identification and assessment.Phase 2: Development and training.Phase 3: Implementation and evaluation.The attendees discussed each phase of the program in detail. They provided feedback on the content of the workshops, the selection criteria for participants, and the evaluation process.The attendees also discussed the next steps and timeline for the program. The program was scheduled to launch in January 2023. The attendees agreed to meet again in December 2022 to finalize the program design and select the participants.Action Items:Finalize program design by December 2022。
人才培养计划会议纪要
人才培养计划会议纪要日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx地点会议主题：人才培养计划会议参与人员：（按参会单位或岗位职责排列，不分先后）1. xxx公司高层领导2. 人力资源部负责人及相关人员3. 各部门经理及相关人员会议目的：本次会议旨在讨论和制定xxx公司的人才培养计划，以进一步提升公司的竞争力和员工的综合素质。
会议内容：1. 人才需求分析与规划针对公司未来发展的战略目标，进行人才需求的分析与规划。
重点考虑各岗位的技能要求、胜任能力和潜力，以确定未来人才储备的方向和重点培养的人才类型。
2. 岗位能力模型建设根据各岗位的职责和要求，建立岗位能力模型，明确每个岗位所需的技能、知识和能力要求，以便进行招聘、培训和评估工作。
3. 培训计划制定结合岗位能力模型，制定全员培训计划，包括新员工入职培训、岗位能力提升培训和管理人员职业素养培训等。
具体培训内容、方式和时间将由人力资源部制定并与各部门共同落实。
4. 培养渠道拓展探讨并建立多样化的培养渠道，包括内部晋升、外部招聘和外派培训等。
同时，鼓励员工参与外部培训机构的进修课程，提升员工的综合素质和专业技能。
5. 关注人才发展加强对高潜力员工的关注和培养，提供晋升通道和职业发展机会，激励员工为公司长远发展贡献更多的力量。
6. 绩效管理与激励机制完善绩效管理体系，明确员工的工作目标与考核标准，并设置相应的绩效激励机制。
通过公平、透明以及有效的绩效评估，激励员工全力以赴、发挥个人潜力。
7. 沟通与反馈机制建立良好的沟通与反馈机制，让员工有机会提出建议和意见，并及时给予回应。
公司高层领导应定期与各部门负责人进行沟通，了解员工的需求和发展动向。
会议结论：1. 公司将加大对人才培养计划的重视，以确保人才储备和队伍建设的稳定性与可持续性。
2. 人力资源部将负责制定并实施具体的人才培养计划，各部门需积极配合并落实相关方案。
3. 公司将不断完善岗位能力模型和绩效考核机制，以提高员工的能力和绩效水平。
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11级人才培养方案论证会议纪要
高分子材料加工技术专业
专业人才培养方案论证会会议纪要
时间：2011年9月24日
地点：雨花校区四楼会议室
主题：2011级人才培养方案论证会
参会人员：王小红（湖南塑料研究所副所长、科天公司总经理）、戴文利（湘潭大学教授）、曾宪章（湖南科技职业学院教学副院长）、谭乐平（湖南科技职业学院教务处长）、雷明智、王利民、杨中文、陈枝晴、谢圣英、刘西文等
会议纪要：
陈枝晴：
各位专家、领导、老师们好，首先非常感谢大家能抽出周末的时间来参加本专业关于2011级人才培养方案的论证。
此次我代表我们学校高分子材料加工技术专业就2011级人才培养方案做一简单汇报，恳请大家提出批评和指正。
2011级高分子材料加工技术专业人才培养方案初稿是经过本教研室全体教师的讨论、再由我执笔撰写，希望通过此次论证，还请各位、尤其是2位行业专家能就初稿中的不足之处提出宝贵的意见。
本次论证主要想讨论如下几个方面：①企业到底需要什么方面的本专业人才？本专业毕业生应具备什么样的知识和技能才能符合企业的实际需要？②初稿中本专业人才就业的岗位定位是否准确？培养目标是否合理？③课程的开设是否合理？有没有需要删减或增加的课程？课程教学中有何特别要求？④配套的实验实训设备是否合理？⑤教师的培训有何建议？
由于时间关系，下面我主要就方案中的人才培养目标、培养规格（即人才素质、知识和能力要求）、职业岗位面向和要求、以及课程体系做一简单汇报和说明……（略）。
需要一提的时，刚才增院长提到，高职教育的人才培养目标不应该是高素质技能型专门人才，而是技术应用性人才，我认为这种说法更符合我们专业的目标，因此此后我会把它改过来。
我的汇报完毕，接下来敬请各位提出批评和指正!
戴文利：
仔细看了方案，并就其中的一些地方提出几点不成熟的意见仅供参考。
首先，
人才培养方案像一个法律，制定好后要执行一段时间才作修订，因此修订工作一定要认真、严谨。
①方案中的培养目标和宗旨还是很明确，即培养的不是一般的操作人员，而是班组长以上的一线技术人才，所以定位要注重的是专业技术应用型人才。
此外，高职应该是连接本科与中专的一个纽带，中专强调操作，本科强调理论研究，高职则是技术应用，事实上，现在的本科、甚至是研究生也开始向技术应用型调整。
②人才培养规格中的专业核心能力要求，应该把顺序调整一下，比如第一点、第二点就应该放在后面一点。
另外，看图能力是不规范的说法，应时识图能力。
③专业核心课程设置了4门，意图是好的，但实际操作行比较难，因为前面的很多基础性的知识没学或没准备好，学生要真正学好这些核心课程，难度很大。
比如说：“配混技术”课程，需要准备高分子物理、塑料材料等知识；“注射成型技术”课程，要打好“模具”知识基础；“测试技术”课程单独开很有价值，本科院校一般忽视该课程，实际企业非常需要具备这方面知识的人。
④表4中的《塑料成型加工基础》课程可否把“高分子物理”内容单独提出开设课程，因为高分子物理是非常重要的专业理论基础，虽然学了相关内容，
但毕业后如果别人问起，而学生连这门课程的名称都不知道可能不太好。
另外，
既然作为加工基础，化工基础、化工原理、机械、工艺基本理论等知识都应该涵盖进来。
⑤“塑料成型模具”是非常重要的，应与“工艺基础”课程同等重要，但在课程体系中没开设这门课是否合适？而放在《注射成型技术》、《基础成型技术》里，老师有这个能力把工艺、机械、模具全部弄懂？没有模具基础，这写核心课程学生学起来恐怕会很难。
⑥实验实训设备的配备中，《塑料配混技术》配有开炼机，那必须配平板硫化机，开炼机一般只能在150℃以下使用；高混机要具有加热/冷却功能；转矩流变仪最好配一根单螺杆；《注射成型技术》用注射机拿一台出来配“机械手”；《基础成型技术》打包带线可改成挤单丝的生产线；《塑料测试技术》仪器差距
较大，只能做到少而精。
⑦针对招生问题，该专业名称不太好听，可否改一下？
王小红：
①实践课程超过50%，人才培养目标定位应该是技术应用型。
②对毕业生的要求：至少要懂材料，要能从一线做起，能操作设备等。
总体来说，最需要的是对塑料有个基础，有个概念，并能与生产线、生产管理结合
起来，能胜任班组长岗位；有售后技术支持能力；懂塑料的再生技术；能做到5S管理、现场管理与操作相结合。
③实验实训设备的配备中，35的双螺杆挤出机应放在《塑料配混技术》实训室而不是《挤出成型技术》；开炼机小了，应配160的；高混机应时冷热混合式的；添置测比重而不是相对密度的仪器；熔融指数仪和熔体流动速率测定仪可以各备1台；转矩流变仪适于本科，高职是否需要？因为它需要一个专门的管理员；《塑料测试技术》实训室的仪器不可能全部配齐，一些实验可以放在合作企业或研究单位做，教学时要重点培养学生学会实验方法而不是仅仅学会做一个实验。
④模具内容可放在相关软件课中。
⑤橡胶内容应该加进来，这才符合“高分子材料加工技术”这一专业名称。
⑥《塑料二次加工技术》课程内容不应只是塑钢门窗内容，还应摇头焊接、粘结、电镀、印刷等内容。
⑦办学特色可放在培养“创新人才”、“创业人才”两大类上。
培养创新人才关键就是塑料材料、配方、改性这一块；教学内容中若添加涂料、粘结剂知识，办小型涂料厂、粘结剂厂的起点低，正好迎合培养创业人才的目标；在实训条件有限的情况下，带学生参观企业比较先进的设备、生产工艺。
⑧企业注重技术改造，从而降低投入、提高效率，因此培养的人才若具备旧设备改造的知识、能力，肯定很受企业的欢迎。
⑨培养的人才不是要全，而是要“新、特”。
⑩针对招生问题，给学生宣传时，要强调塑料可以以塑带钢，减少环境污染等，而不是社会所认为的白色污染、有毒什么的。
谭乐平：
专家们提出的意见很中肯，从整个学校来看，由于学制三年，其中只有2年半在校学习，需要完成学习任务有难度，课程体系的设计也难做；另外，理想的人才培养目标定位是“技术应用型人才，但由于现有的条件有限，实际做到也有难度。
但虽然有难度，人才培养方案也必须尽力作好，具体提意见如下：
①方案中共开设3门软件类课程，不太合适。
②整个方案学分应在130~140间，学分的计算不能单纯用总课时除以一个基数什么的，应根据课程的需要设定；另每门课程不一定开设一个学期，可以开多少周，即分段教学。
③整周的实训按1学分计算。
④教学教学内容体系中应加：人才培养质量的评价。
⑤建议在第4或第5学期开设2周的专业技能实训。
刘西文：
同意课程分段上的观点；招生简章可联系合作企业一起做得更有吸引力一点，比如拍摄视频资料放在网上等。
谢圣英：
①《注塑品质管理》可否更改成《塑料行业质量管理》。
②在学期末开始综合训练课。
③培养学生的行为导向能力，如在新生入学第1~2周进行培训。
④高混机10L小了，要买50L的。
高分子材料加工技术教研室
2011年9月25日。