一年级上册音乐教案好朋友
一年级音乐《好朋友》教案通用(1)
一年级音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括歌曲《好朋友》的学习和演唱，通过歌曲学习音准、节奏及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，理解歌曲表达的友谊主题。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准和节奏把握，音乐理论知识的学习。
教学重点：歌曲《好朋友》的演唱和友谊主题的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节拍器。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《好朋友》的旋律，引导学生感受歌曲的欢快氛围，谈论与好朋友相处的美好时光。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）分小组练习演唱，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏和音准问题，借助音乐挂图和节拍器进行示范。
（2）通过钢琴伴奏，引导学生正确演唱歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲展示（5分钟）邀请部分学生进行歌曲展示，鼓励其他学生为其加油鼓劲。
6. 团队协作（5分钟）学生分组，每组编排一段舞蹈或动作，配合歌曲演唱，展示友谊主题。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：用彩色笔标注重点歌词4. 音乐知识：节奏、音准等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享学习心得。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认，学生上交作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他友谊主题的歌曲，如《朋友》、《手牵手》等，提高音乐素养。
一年级上册音乐教案三篇
【导语】在艺术类型中，⾳乐具有抽象性，⾳乐从历史发展上可分为东⽅⾳乐和西⽅⾳乐。
准备了以下教案，希望对你有帮助!《好朋友》 教学⽬标： 1、学习以⾳乐的⽅式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加⾳乐实践活动。
2、初步认识课本中的⼏种⾳乐学习标志，尝视以动作和语⾔表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：学习以⾳乐的⽅式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加⾳乐实践活动。
教学准备：电⼦琴，录⾳机 教学内容及过程： ⼀、开始部分： 1、听⾳乐问好，律动。
2、新学期寄语 3、复习上学期内容。
⼆、基本部分： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》 a、完整聆听全曲。
提⽰：乐曲中你仿佛听到了是么声⾳？学给同学们听⼀听。
b、复听全曲。
随着乐曲⽤⼿指画图形谱。
或⽤彩⾊笔画在⽩纸上，听后，展⽰给⼤家看。
c、想⼀想，⽤⽊鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击⽐较合适，分⼩组讨论，分别与乐曲合作。
2.聆听《你的名字叫什么》《⼝哨与⼩狗》 A、完整地聆听歌曲。
B、提⽰：歌中唱出了哪些内容？你想和⼩燕⼦说什么？ C、听歌曲《你的名字叫什么》分⼩组编创动作。
D、随着复听歌曲的录⾳，分组歌唱并表演。
三、结束部分： ⼩结。
结束全课。
⼼中的歌 教学内容： 1、欣赏《中华⼈民共和国国歌》 2、学唱歌曲《升旗》 3、学唱歌曲《五星红旗》 4、欣赏歌曲《⼩朋友爱祖国》 教学总⽬标： 1、以崇敬的⼼情聆听《中华⼈民共和国国歌》，感受歌曲庄严、雄壮的⽓势和催⼈奋进、⿎舞⼈⼼的⼒量。
教育学⽣要热爱祖国，热爱国旗，好好学习天天向上。
2、学习⽤正确的姿势，⽤⾃然明亮的声⾳演唱歌曲 3、能积极主动地参加⾳乐活动，并⽤热情、⼤⽅的舞蹈表达对祖国的热爱。
教学重难点： 1、体会《国歌》的庄严⽓势，基本了解《国歌》的背景，学会唱《国歌》。
学会⽤庄严、⾃豪的感情演唱歌曲《升旗》 2、唱准《五星红旗》中的⼋分休⽌符，表达对国旗的崇敬之情。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、师⽣问好！ ⼆、欣赏《中华⼈民共和国国歌》 （⼀）谈话导⼊：“⼩朋友，每次升国旗的时候我们都要唱什么歌呀？（国歌）那你还知道在什么时候我们还能听到国歌？（学⽣说）今天，我们就⼀起来听听我们祖国雄壮的国歌。
唱歌 好朋友-人教版一年级音乐上册教案
唱歌好朋友 - 人教版一年级音乐上册教案教学目的1.认识唱歌是音乐表达的一种形式。
2.了解唱歌可以表达情感、交流感情的意义。
3.学习唱歌时的基本姿势与发声技巧。
4.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
教学重点1.学生能够从唱歌中表达自己的情感。
2.学生能够掌握唱歌时的基本姿势与发声技巧。
教学准备1.一部适合孩子的乐器背景音乐。
2.一张包含歌词的唱片或CD。
教学方案第一步：引入1.让学生看一幅音乐类的图片，如人们唱歌跳舞或演奏乐器的场景等，让学生自由发言，谈谈个人的心情、感受和体验。
2.让学生听一首轻快的歌曲，让他们自由舞动，或者自由展示该情境下的其他表现形式。
第二步：学习唱歌姿势1.身体姿势：脚分开与肩同宽，身体挺直，肩部放松。
2.嘴巴姿势：口唇放松，微微张开；发音时要咬住发音部位，轻轻地闭上小嘴巴，用嘴唇造成喉的压力，以便能正确发音。
第三步：学习唱歌发声技巧1.瞬间呼吸：深吸一口气，放松腹部，眺望远方，深深吸一口气，再呼出来。
2.有力又美丽的声音：做一次深呼吸，膜拜声音正中的位置；说:“扩大口唇，使声音更加清晰响亮。
”第四步：学唱《好朋友》1.部分唱法：先教每行的歌词、旋律，在教每个音节的发音，在分句逐步合并。
2.整体唱法：学生与老师齐唱歌曲。
教学总结通过本节课的学习，学生们在唱歌的过程中不仅学会了基本的唱歌姿势和发声技巧，也能唱出动听的曲调和歌词，进而表达自己感情。
此外，学生还学会了对音乐的驾驭、用胸膛和腹部发声的方法和瞬间呼吸的技巧等。
这些技巧不仅对唱歌有帮助，平时讲话也有帮助。
让学生们在唱歌过程中感受到音乐的美好和热爱，从而在音乐世界中有更加广阔的眼界和心智。
人教版小学音乐《好朋友》教案
人教版小学音乐《好朋友》教案一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材第三册第六单元《好朋友》。
教学内容主要包括：学唱歌曲《好朋友》，了解歌曲的旋律和歌词；通过学习歌曲，培养学生们的友谊观念；分析歌曲的节奏和音高特点，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生之间的友谊，使他们懂得珍惜友情。
3. 通过学习歌曲，让学生了解简单的音乐理论知识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌曲表达的意义，掌握音乐基础知识。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：教师以一个关于友谊的故事引入本节课，让学生分享彼此与好朋友之间的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师引导学生分析歌曲的节奏和音高特点，讲解音乐基础知识。
c. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 实践情景引入：学生分组进行演唱，互相鼓励，共同进步。
4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习：学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律，标注音高和节奏。
3. 歌词：书写歌曲歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起演唱《好朋友》，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于友谊的歌曲，培养学生的音乐兴趣；组织学生参加音乐实践活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体明确；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的针对性和深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的及时性和有效性。
唱歌 好朋友-人教版一年级音乐上册教案
唱歌好朋友-人教版一年级音乐上册教案适用年级一年级。
教学目标•学生能够唱出《好朋友》这首歌曲。
•学生能够掌握歌曲的基础节奏和音高。
•学生能够理解并表达歌曲中的情感和主题。
教学内容及方法教学内容本节课教学内容为《好朋友》这首歌曲，通过唱歌的形式使学生能够感知到歌曲中蕴含的情感和主题。
教学方法•教师引导学生先听一遍歌曲，让学生能够大致听懂歌词和基础旋律。
•教师逐句、逐节地教唱歌曲，先进行分步练唱，再整体练唱。
在整体练唱中，教师应注意协调学生们的节奏和音高。
如果学生的表现不好，教师可以通过手势等方式进行引导。
•教师适时让学生进行练唱小组分组的形式，互相帮助和交流，提高学生的学习效率和兴趣。
教学步骤步骤一：导入教师可以通过介绍人与人之间友情的重要性，或者以故事的形式引入歌曲，来唤起学生对本节课歌曲的兴趣。
步骤二：学唱歌曲教师先进行分步练唱，再进行整体练唱，特别注意学生的齐唱度。
步骤三：练唱小组教师适时让学生进行练唱小组分组的形式，互相帮助和交流。
步骤四：反复练唱在歌曲整理以后，教师组织学生反复练唱。
步骤五：深化认识教师利用识字或其他方式加深学生对歌曲的认识，从而促进学生在音乐领域的综合能力的发展。
教学要点1.学生要安分守己，认真听教师讲解。
2.学生要积极参与练唱，做到齐唱度好。
3.学生要多次练唱，提升自己的唱歌水平。
4.教师要耐心引导学生，并鼓励学生，让教学过程更加愉快。
教学评价方法通过学生听、看、唱和发言的情况，综合评价学生是否能够掌握本节课所学内容，最终给出评语。
教学体会对于本节课来说，唱歌是一种非常好的方式来培养孩子们的音乐素养。
因为在唱歌的时候，学生可以很好地感觉到歌曲所表达的情感和主题。
但是，在教学过程中，也需要教师给予充分的关注和引导，让学生能够做到认真听、积极参与和最终掌握歌曲。
一年级音乐第一册教案-好朋友
一年级音乐第一册教案-好朋友(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一年级音乐第一册教案:好朋友人教版一年级音乐第一册教案:好朋友第一课好朋友一，【教学内容】：唱：《你的名字叫什么》《拉勾勾听：《玩具兵进行曲》《口哨与小狗二，【教学目的】：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么》《拉勾勾》初步认识课本中的几种音乐学习标志，赏识以动作和语言表达活泼，欢快的情绪。
三，【教材分析】：《你的.名字叫什么》以亲切的话语增加了老师和学生的相互认识，以音乐的方式增进了教师和同学交往。
《拉勾勾》通过相互拉勾，使学生间的关系更密切，歌曲用图式呈现的方式记录音的高低。
《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔在1901年前后创作的管弦乐曲。
描写性标题音乐作品，乐曲通俗易懂，情绪生动活泼，常被选作儿童音乐欣赏教材。
《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与狗》，它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。
它描绘了小主人吹着口哨，和爱心的小狗在林阴道上散步的情景，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。
四，【教学重点、难点】：1,背唱《你的名字叫什么》、《拉勾勾》2,认标记3,以动作和语言表达活泼情绪五，【教具准备】：钢琴，磁带，录音机第一教时【教学要求】：学唱《你的名字叫什么》提出本学期要求【教学过程】：一，组织教学：1，教师自我介绍2，练习起立，坐下，问好，听着音乐做一，复习幼儿园所教歌曲：请小朋友上台演唱表演幼儿园的歌真好听，小朋友现升入一年级，成了小学生，也要学很多歌，听很多，并做许多的游戏，希望小朋友喜欢上音乐课。
一，新歌教学：1，导入：小朋友都是从不同学校，不同班级，现升到一年级，你们想成为好朋友吗？刚才老师介绍了自己，接下来要小朋友介绍一下跟老师边说边拍手，老师示范，学生跟做，指名学生介绍自己2，下面请小朋友听一手歌，学会这首歌后，小朋友再相互介绍好吗？3，听录音（教师范唱）4，跟老师读歌词5，逐句学唱重点第一、二乐句小朋友，当你想认识其他小朋友，想和它交朋友，你会怎么问能凶巴巴的吗（示范），那应怎样请个别小朋友去试着问一下所以，唱时也要很亲切的。
一年级上册音乐教案第三单元 我们都是好朋友好朋友 (3)_人教新课标
好朋友教学设计教学目标：1 学会并能整齐的地演唱歌曲《好朋友》。
2 能按节拍做简单的声势动作，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
3 同学合作，在拍手，跺脚处设计新的声势动作参与表演。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲。
教学难点：对歌词进行创编并参与表演。
教学方法：听唱法，视听法，游戏法。
教学用具：电子琴，多媒体课件。
教学过程：1 复习第二单元的歌曲。
2 说一说师：小朋友，你们有好朋友吗？请说出你好朋友的名字。
生：。
师：你们瞧！小兔子怎么来到了我们的班里，我们来欢迎它的到来。
小兔子说：同学们的歌声真是太好听了，我是和小猴子一起来的，可是他怎么不见了？它可是我的好朋友呢。
师：小兔子你别着急，老师来帮你找朋友。
师读童谣《找朋友》把小猴子找出来。
师指导学生学习表演《找朋友》。
3 学一学师：同学们，我们都有自己的好朋友，你可以说说你和你的好朋友在一起做什么吗？生：。
师：同学们说的真好，我们一起学习，一起劳动，一起游戏，一起唱歌，我们要相互关心，团结友爱，共同创建美好的班级。
今天我们就一起学习《好朋友》。
A按节奏度歌词。
B学唱曲谱。
C 完整的演唱歌曲。
D 分小组表演。
4 跳一跳为《好朋友》创编舞蹈动作，全班一起跳一跳。
5 乐一乐创编新的歌词，大家一起唱一唱。
6 拓展活动请看大屏幕，图片告诉我们什么？我们和小动物也是好朋友，我们要给它们和我们自己创造良好的生存环境，保护环境从我做起，从现在做起，我们要爱护花草树木，世界将变得更加美好。
学生在《好朋友》歌声中下课走出教室。
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》5篇
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》5篇篇一教学内容：1、歌曲。
2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：1、学会唱歌曲《好朋友》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：一、歌曲《好朋友》1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了?2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢?4：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。
分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。
) 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗?作业：自找、自制打击乐器。
教后记：篇二教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)1、演唱歌曲2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。
)全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。
3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。
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姓名
年级
1
学科
音乐
时间
教学
课题
：好朋友
教材
分析
这一课的主要目标是让同学学会以音乐的方式与教师和同学交往，乐于用动作和语言表达情绪；能整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么》。教师要用各种方式吸引同学注意力，缩短与同学的距离，使同学从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？
10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）
逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？
作业：自找、自制打击乐器。
调
学
札
记
根据低年级同学形象思维强的特点，扮演时我采用先示范，后同学模仿。提高了课堂教育效果。
教学
目标
1、学会唱歌曲《好朋友》。2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
重点
难点
学会唱歌曲《好朋友》能说出三角铁双响筒铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
学情
分析
一年级的学生都是刚从幼儿园跨入小学的儿童，这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们主要的身心特点。
教
学
过
程
1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？
2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢？
4：讨论交流。
5：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。