苏教版一年级上册音乐教案
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册1. 评估分析在开始编写教案之前，我们首先需要对一年级上册的音乐课程进行评估分析。
通过评估分析，我们可以了解学生的基本音乐素养和研究需求，从而有效指导我们的教学设计。
2. 教学目标在一年级上册的音乐教学中，我们的教学目标可以包括以下几个方面：- 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地通过音乐展示自己；- 培养学生的音乐理解能力，让他们能够理解音乐作品背后的意义和表达；- 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的音乐作品。
3. 教学内容在一年级上册的音乐教学中，我们可以涵盖以下几个方面的内容：- 音乐基本知识：包括音乐符号、音阶、节拍等基本概念的研究；- 唱歌训练：训练学生的声乐技巧和歌唱能力；- 乐器演奏：鼓励学生尝试不同的乐器演奏，培养他们的演奏技巧；- 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 教学方法在一年级上册的音乐教学中，我们可以采用以下几种教学方法：- 听觉教学法：通过听音乐、模仿歌曲等方式培养学生的音乐感知能力；- 视觉教学法：通过观看音乐演示、音乐视频等方式增强学生对音乐的理解；- 体验式教学法：通过亲身体验音乐演奏、音乐创作等方式激发学生对音乐的兴趣和热爱；- 合作研究法：通过小组合作、合唱等方式培养学生的合作精神和团队意识。
5. 教学评估在一年级上册的音乐教学中，我们应该进行定期的教学评估，以了解学生的研究情况和教学效果。
评估方法可以包括考试、作业、听力测试、表演评估等多种形式，通过评估结果可以及时调整教学策略和教学内容，以更好地帮助学生提高音乐素养。
6. 教学安排根据以上的评估分析和教学目标，我们可以制定一份详细的教学安排，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学评估等内容。
7. 教学资源为了支持一年级上册的音乐教学，我们还需要收集和准备相关的教学资源，包括教材、乐器、音乐视频等。
2024年最新苏少版小学一年级上册音乐教案全册
教学内容
教唱歌曲《我爱北京天安门》，介 绍天安门的历史、建筑和文化背景 。
教学评价
通过学生的演唱表现和课堂互动， 评价学生对歌曲的掌握程度和历史
文化传承意识的培养效果。
歌曲《娃哈哈》教唱与民族团结意识
教学目标
通过教唱歌曲《娃哈哈》 ，让学生了解不同民族的 文化和风俗，培养学生的 民族团结意识。
第四单元
打击乐器演奏，学习基本打击乐器的 演奏方法，培养节奏感和合作能力。
学生表现评价及反馈
课堂表现
评价学生在课堂上的积极性 、参与度和专注力，鼓励表 现优秀的同学，引导其他同 学向他们学习。
歌曲演唱
对每位同学的歌曲演唱进行 评价，指出优点和不足，提 供改进建议，帮助学生提高 演唱水平。
音乐欣赏
通过课堂讨论和提问，了解 学生对音乐欣赏的掌握情况 ，引导学生深入理解和感受 音乐。
06
CATALOGUE
期末复习与总结
各单元知识点回顾
第一单元
基本音符与节奏，学习唱名、音高、音 符时值等基本概念，通过歌曲和练习巩
固掌握。
第三单元
音乐欣赏，聆听不同风格的音乐作品 ，了解音乐的基本要素和表现形式，
提高音乐感受力。
第二单元
歌曲演唱技巧，学习正确的呼吸、发 声和咬字方法，培养自然、流畅的歌 声。
采用听唱法、模唱法等多种方法教唱歌曲，通过图片、视 频等多媒体手段展示春天的景象，帮助学生更好地理解和 感受歌曲。
教学评价
通过学生的演唱表现和课堂参与度，评价学生对歌曲的掌 握程度和对春天季节特点的认知情况。
歌曲《小雨沙沙》教唱与自然现象探索
教学目标
通过教唱歌曲《小雨沙沙》，让学生感受雨天的 氛围，了解雨水的自然现象。
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划(3篇)
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划教学计划：2024年秋季小学一年级上册音乐课目标：1. 培养学生对音乐的基本认识和兴趣；2. 培养学生的听觉感知能力；3. 培养学生的基本音乐技能；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：第一课：音乐与我初步了解音乐的概念和作用，通过听音乐、跟唱和说出自己最喜欢的歌曲，帮助学生了解音乐的基本元素。
教学重点：音乐的定义和作用，歌曲的模仿和选择。
教学方法：听、唱、说结合。
教学过程：1. 集体欣赏一些简单的儿歌和音乐，帮助学生感受音乐的美妙和情感表达。
2. 引导学生说出他们最喜欢的歌曲，并进行简单的模仿和唱。
3. 学生个别或小组展示自己最喜欢的歌曲，并理由。
第二课：身体节奏通过身体动作和节拍感知，培养学生的音乐节奏感。
教学重点：身体节奏动作和节拍感知。
教学方法：观察、模仿和动手实践。
教学过程：1. 引导学生借助身体动作模仿简单的音乐节奏，如跳、拍手、摇摆等。
2. 引导学生进行简单的合作游戏，唱着歌曲进行动作模仿。
3. 学生个别或小组展示自己的节奏动作。
第三课：音乐的表情通过音乐与情感的结合，培养学生对音乐情感的理解和表达能力。
教学重点：音乐情感的理解和表达。
教学方法：感知、表达和创作。
教学过程：1. 引导学生借助音乐的节奏和旋律，表现出不同的情感，如快乐、悲伤、宁静等。
2. 鼓励学生用语言、动作或绘画表达出自己对音乐情感的理解。
3. 学生小组合作，选定一个音乐，通过表演、绘画等形式展示出音乐情感。
第四课：音乐乐器的声音通过感知不同乐器的声音，培养学生对乐器的初步认识和兴趣。
教学重点：乐器的声音和乐器的名称。
教学方法：听、观察和分组合作。
教学过程：1. 展示不同乐器的图片和声音，引导学生听识不同乐器的声音。
2. 学生分小组，小组合作听辨不同乐器的声音，并说出乐器的名称。
3. 小组共同选择一个乐器进行展示和介绍。
第五课：合作大合唱通过合作大合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
(2023年整理)苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
(2023年整理)苏教版小学音乐一年级上册
全部教案全册
第一课：我的音乐世界
本节课将介绍音乐的基本概念，并让学生感受音乐对我们的生活的影响。
教学目标：
- 了解音乐的定义和作用
- 让学生能够描述自己喜欢的音乐
- 引导学生从生活中感受音乐的存在和快乐
教学内容：
- 音乐的定义和作用
- 介绍不同类型的音乐，如流行音乐、古典音乐等
- 研究一首简单的儿歌，并试着唱出来
教学步骤：
1. 引入课程：通过播放几段不同类型的音乐，引导学生讨论音
乐在生活中的作用。
2. 研究音乐的定义和作用：简单解释音乐是指由一系列音调和
节奏组成的艺术形式，音乐可以给人们带来快乐和情感表达的方式。
3. 介绍不同类型的音乐：通过幻灯片或图片展示，介绍流行音乐、古典音乐、民族音乐等不同类型的音乐，并让学生简单了解它
们的特点。
4. 研究一首儿歌：选择一首简单的儿歌，逐句教给学生，并让
学生尝试跟着唱。
5. 总结和练：让学生用自己的话解释音乐的定义和作用，并让
他们与同学分享自己喜欢的音乐。
教学评价：
- 观察学生是否能正确表达音乐的定义和作用
- 学生能否准确识别不同类型的音乐并描述其特点
- 学生是否能正确唱出研究的儿歌
> 注意：以上教学内容和步骤仅供参考，教师可以根据实际情
况进行调整和扩展。
苏教版小学音乐一年级上册教案(全册)
一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课1 教学内容常规教育教学目标1、对一年级小学生提出一些具体的要求，让学生形成一定的行为习惯；2、让学生了解课堂要求和一些规范；内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、师生问好二、自我介绍学生自我介绍教学过程教师活动学生活动二次备课三、师生交流1、具体地规范要求四、小结同学们，我们上一年级了，你们又多了许多新的朋友，让老师和同学们成为好朋友，上好每一节的音乐课！2、让学生说一说，进去一年级有什么感受；3、请学生上讲台来展现小本领。
板书设计教后反思一年级音乐教案备课人备课时间课型常规课2 教学内容一、课堂中常规训练二、谈一谈音乐教学目标1、让学生了解课堂要求和一些规范。
2、谈谈音乐，兴趣的养成。
内容分析重点课堂纪律难点行为习惯的养成教学准备多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课一、强调课前准备。
坐姿端正，准备好上课的书本。
教学过程教师活动学生活动二次备课二、唱歌的要求。
1、面带微笑来歌唱。
2、自然大方。
3、声音要求宏亮。
三、谈一谈对音乐的认识师问：你们认为什么叫做音乐？四、小结今天的这节课，学生能够知道课堂常规，严格要求自己了，也了解唱歌的一些方法和音乐课堂要求，但是还要不断的学习，通过长期学习唱歌，才能真正的掌握唱歌的方法。
师小结：音乐是一门艺术，能够给人以美的享受，如一首优美的歌曲。
学生按要求来唱一唱已经学过的歌曲！生：自由的回答。
板书设计教后反思一年级音乐教案第一单元《好朋友》一、教学内容：１、唱：《两只小象》、《打掌掌》２、听：《大白象》、《口哨与小狗》３、动：音乐游戏：打花巴掌４、认：铝板琴二、教学目标：１、能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
２、能用自然的声音，妇幼表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
苏教版一年级上册音乐教案
常规教育教学内容：一年级常规教育教学目标：了解音乐课所学内容，学习音乐常规。
教学重难点：熟悉新环境、认识新朋友。
组织教学。
教学过程：一、组织教学1、组织教学。
2、组织学生排队。
带领学生认识音乐教室，组织学生进教室就座。
3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。
二、介绍1、组织师生进行自我介绍。
学生认识老师，并进行自我介绍。
2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。
三、教唱歌曲1、教唱<师生问好歌><师生再见歌>2、教师范唱。
师生接唱。
欣赏评价学生演唱部分。
进行动作的编排。
四、组织下课1、放音乐《玩具进行曲》引导学生感受节奏特点。
听赏音乐《玩具进行曲》，感受节奏特点，练习打节奏。
2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。
3、唱«师生再见歌»下课四、表演表现快乐心情1、刚才小朋友在校园里寻找音乐，收获可真不少。
现在就请大家说说感受吧。
让我们随音乐《快乐的一天》，把快乐的心情表达出来吧。
2、用生动的语言引导学生分组进入《快乐的一天》各个环节的表演。
（早早起、上学去、来学习、做游戏、放学了、静静睡）第一单元小手拉小手教学内容：1.听：童声齐唱《玩具进行曲》、手风琴独奏《快乐小舞曲》2.唱：《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》3.动：儿歌诵读、律动《上学路上》教学目标：1.通过积极参与各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲近之情，并逐步建立对集体音乐活动规则的认同感。
2.学习用正确的姿势、自然地声音，有表情地演唱歌曲《快乐的音乐娃》和《小手拉小手》。
在教师的指导下，能将简单的声势动作加入歌曲的表现，动作合拍、唱动协调。
3.通过随乐走步、击掌、击鼓等方式，感受、体验恒拍，并逐步建立较为稳定的内心节拍感。
4.在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。
苏教版一年级上册音乐教学计划(35篇)
苏教版一年级上册音乐教学计划（35篇）苏教版一年级上册音乐教学计划（精选35篇）苏教版一年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。
欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
二、学情分析：本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、指导思想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。
真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。
四、教学重点、难点：1 重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
苏教版小学音乐教案一年级
苏教版小学音乐教案一年级苏教版小学音乐教案一年级1一.教学内容：1.聆听《玩具兵进行曲》2.聆听《口哨与小狗》3.表演《你的名字叫什么》4.表演《拉勾勾》二.教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三.教材分析：1.管弦乐《玩具兵进行曲》很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。
但，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。
莱昂•耶塞尔生于1871年。
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍，后来又打闹嬉耍。
正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。
呵!原来刚才是一场美丽的梦。
这支乐曲用复三部曲式写成。
C大调，2/4拍。
前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增多了儿童的乐趣。
第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。
2.管弦乐《口哨与小狗》《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。
它是美国作曲家普莱亚(1870-1943)于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。
它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。
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第一单元《小手拉小手》一、教学内容：１、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》２、听：《玩具兵进行曲》３、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》４、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：１、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
２、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
３、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪４、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排：3课时第一课时一、教学内容：１、唱《我们一起来唱歌》２、听歌曲、乐曲片段３、动《请你跟我这样做》二、教学目标：１、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。
３、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
三、教学过程：第二课时一、教学内容：１、听：玩具兵进行曲２、唱：玩具进行曲３、动：随音乐走出不同的图形４、拓展：感受各种常见的进行曲二、教学目标：１、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
２、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
第三课时一、教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》二、教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍.第二单元听，谁在唱歌第一课时一、教学内容：1、听：《听，谁在唱歌》2、唱：《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做二、教学目标：1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现3、能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段三、课前分析：1、本课以“听”贯穿全课。
旨在引起对音响和音乐的探索兴趣2、生活积累的不足，需要老师的帮助。
四、教学过程：第二课时教学内容：1、《你听，什么唱响了》2、动我的创造教学目标：1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
2、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
3、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色课前分析：1、以“乐器歌唱”为主要内容，教学活动都围绕乐器音色的识别与模仿展开。
2、由于教学内容单一，学生注意力很难集中，活动设计就显得特别重要。
教学过程：第三课时教学内容：1、唱：《小小音乐会》2、动：音乐游戏《红灯，绿灯》3、拓展：生活中“红绿灯，安全教育。
教学目标：1、体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。
2、在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
3、能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。
在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。
课前分析：1、交通知识的教育贯穿在红灯绿灯的游戏中。
2、学生已有一定的生活积累。
怎样与音乐课堂常规接轨。
教学过程：第三单元快乐的一天一、教学内容：唱：《你早》《上学歌》《亚克西，巴郎》听：《嘎嘎小鸭子》《跳绳》《拍皮球》《可爱的家》动：我的创造①②③二、单元目标：1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。
2、能熟练有感情的演唱《你早》，《上学歌》，《亚克西，巴郎》，通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。
尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。
3、通过演唱歌曲和游戏活动初步感受节奏的长短变化，尝试语言节奏的美化和多声部节奏的配合，初步感受合作的乐趣。
三、课时安排：3课时第一课时一、教学内容：1、唱《嘎嘎小鸭子》2、听《你早》3、节奏游戏《鸭子gagaga 》二、教学目标：1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。
2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。
在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。
3、学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。
三、教学过程：第二课时一、教学内容：听《跳绳》《拍皮球》唱《上学歌》动《小球迷》（填新词，唱一唱）二、教学目标1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。
2、能整齐的演唱《上学歌》。
3、根据观察的体验能创编歌词。
三、教学过程第三课时一、教学内容听《可爱的家》唱《亚克西，巴郎》动《快乐的小厨师》二、教学目标1了解新疆的风土人情，说说新疆的地理位置，唱唱熟悉的新疆歌曲，跳跳新疆舞蹈的典型动作，让学生了解新疆，激发学习热情。
2伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐，用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情景，让学生在活动过程中感受音乐，培养学生合作共处的意识。
3通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。
三、教学过程第四单元花儿朵朵一、教学目标：1、通过聆听《国歌》、《我爱北京天安门》、演唱歌颂祖国、国旗歌曲，感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。
2、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。
能用亲切、自豪的情感背唱《国旗国旗真美丽》、《娃哈哈》。
3、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。
4、听赏一组具有少数民族的音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
二、课时：3课时第一课时：教学内容：1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、动用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展了解与国旗有关的知识教学目标：1、学生能够以崇敬的心情安静地聆听《国歌》，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。
3、学生能用亲切自然的声音有表情地背唱《国旗国旗真美丽》，并自编动作进行歌表演，创造力和自信心得以增强。
4、学生能较正确地使用碰铃、铃鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
教学重点难点：探索性地使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：第二课时一、教学内容：１.欣赏《我爱北京天安门》２、唱《多快乐》二、教学目标：通过聆听《我爱北京天安门》，感受国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。
教学重点难点：咬字清晰的演唱这首歌。
第三课时一、教学内容１、听：欣赏《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》２、唱：《娃哈哈》３、动：集体舞《娃哈哈》二、教学目标听赏一组具有少数民族音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
教学重点难点：用优美、抒情的声音演唱第五单元第一课时秋天的歌教学目标：1、指导学生用优美、统一的声音演唱《小树叶》、《红叶》。
2、采集与分享“美丽的秋叶”，感受秋天的绚丽色彩。
3、感受2/4，4/4拍的韵味特点。
教学重点难点：音准不易掌握，需多模唱练习。
课前准备：录音机、挂图、树叶书签第二课时一、教学目标：1、在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。
2、用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。
3、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节拍吻合。
二、教学重难点：1、歌中两处休止要唱得自然，不要太突出停顿感。
2、声音要轻缓，注意三拍子的流畅，体会它在表现舒展飞翔的音乐形象时作用。
课前准备：录音机、各种打击乐器、音像资料三、教学过程：第三课时一、教学目标：1、欣赏《木瓜恰恰恰》，感受当地风土人情及其动感。
2、指导学生用统一的声音来唱《小苹果》。
3、律动《苹果丰收》。
二、教学重难点：1、学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。
三、课前准备：录音机，音像资料四、教学过程：第六单元第一课时一、教学内容：1、唱《小猴子》2、听《尤开迪》3、动跟随《尤开迪》的音乐跳舞二、教学目标：1、学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现3、能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。
三、课前分析：1、本课以“听”贯穿全课。
旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。
2、学生活积累的不足，需要老师的帮助四、教学过程：第二课时一、教学内容：1、听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》2、唱：小猴子3、拓展动画艺术的奥妙二、教学目标：1、学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。
2、通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。
3、能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。
三、课前分析：1、本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。
2、学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。
四、教学过程：第三课时一、教学内容：1、唱《猜一猜》2、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》3、动二声部诵读《咏鹅》二、教学目标：1、学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2、能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。
3、初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。
三、课前分析：1、本课以“动”贯穿全课。
旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
2、学生好动，教师要注意引导。
四、教学过程：第七单元：八音盒响丁冬第1课时：教学目标：1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。
2、感受打击乐器在音乐作品中的表现，并对他们产生兴趣；能听辩鼓、锣、钹等常见的打击乐器的音色及强弱变化；能用它们奏出以×—、×. ×构成的短小节奏型，参与到音乐作品的表现之中。
3、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。
教育学生要懂得关心别人。
教学重点、难点：初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。
教育学生要懂得关心别人。
教学过程：一、组织教学2/4 12 34 ︱ 5 —︱ⅰ 5. ︱ 6 3. ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖（师）小朋友们好（生）你好你好陆老师你好！复习歌曲《玩具兵进行曲》。